中考語文作文專題復(fù)習：如何寫讀后感

中考語文作文專題復(fù)習如何寫讀后感（含范文）一、概念：讀后感的概念有兩種：一是真實的，不受任何約束的讀后感；二是一種作文的體裁，考試時要接受各種約束。寫讀后感，主要是給自己看，一定要真實，有什么感想，就寫什么感想，與心得筆記不太一樣，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量生動。一般應(yīng)該寫清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么啟發(fā)等。它不追求什么文體，也可長可短。二、存在問題：1、感少引多。名為讀后感，但是感想?yún)s很少，大篇幅引用原文。2、感得不新。雖然有所感，但是卻感得不新，人云亦云，沒有自己獨特的感受。3、感得不深。泛泛而談，像蜻蜓點水。淺嘗輒止。4、感得跑題。雖然寫了很多感想，但是卻與材料無關(guān)?；蛘呤乔饬俗髡叩脑狻Ｈ?、寫作方法：（一）基本思路1、簡述原文內(nèi)容。比如書的名字、作者、年代以及主要情節(jié)。寫它是為了下文做鋪墊，這一部分有必要，但是要簡練。2、表明自己的觀點?？梢赃x擇感受最深的一點，用一句話表達出來。就像議論文的中心論點一樣。建議按寫議論文的套路，把中心論點放在文章的開頭。3、圍繞中心寫讀后感。其實這部分就相當于是議論文部分。是對中心論點進行論證的過程。為了使論點更加突出，可使用擺事實講道理的方法。4、要聯(lián)系自己的實際。因為是讀后感嘛，所以應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，這個實際情況，可以是自己的思想、言行、經(jīng)歷。聯(lián)系實際也應(yīng)該是圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，不能盲目聯(lián)系。當然了，這是基本思路，但是這個思路也可以是變化的。比如，可以先亮明觀點，再簡述作者或者主要情節(jié)。比如：如果在第三部分擺事實講道理就是自己的親身經(jīng)歷，那在第四部分就不用說了。（二）經(jīng)典式讀后感的寫法：1，擬寫標題。很多學生直接寫《xx讀后感》。這樣的題目就不容易吸引讀者的注意。所以，題目很重要，建議寫主標題。比如《鮮血染紅旗幟》——讀《紅巖》有感主標題要濃縮感想。要結(jié)合感點。2、述讀——引講述：在通常情況下，要圍繞感點，引述材料。注意：（1）要簡練。不能大段引用。（2）篇幅過長的，只引用感點。3、感點——議議，就是對所引述材料進行評論，亮出自己的觀點。注意：一定要先有論述，再有感點。否則就是無源之水。4、聯(lián)感——聯(lián)聯(lián)系自我、聯(lián)系現(xiàn)實、聯(lián)系社會。5、結(jié)感——結(jié)結(jié)感就是收束全文，既可以回應(yīng)原文，強調(diào)感點，也可以提出希望，發(fā)出號召。注意：（1）結(jié)尾應(yīng)該和前文構(gòu)成整體。（2）要首位照應(yīng)。四、牛刀小試：就你學過的名著寫一篇讀后感。范文一：《活著》讀后感都說書讀百遍，其義自見。我熱愛讀書有始無終。家里面有許多類型的書，當我隨意抽出一本我都可以讀的津津樂道。家里許多地方都有書，比如廁所，對，是廁所。有時候待在廁所一個多小時都不嫌多。今天我來說說《活著》這本小說，它是我比較喜歡的一位作家——余華。余華先生的小說我?guī)缀踝x了個遍，最喜歡的就是這本小說，他的小說無論你讀多少遍都不會膩。這本小說也被翻拍成電影，也是非常值得看的?！痘钪窐s獲意大利格林扎納-卡佛文學獎。男主人公福貴一開始出生在大地主家，每天都是賭，后把家都給輸了出去只好出去住。經(jīng)歷過了這一次，福貴決定好好生活，好景不長，福貴被抓去當了壯丁，在戰(zhàn)爭時，福貴更懂得了活著這鏗鏘而有力的字眼。再后來啊，福貴的兒子有慶也死了，因為縣長的女人生小孩大出血，只有有慶的血匹配，那醫(yī)生直到有慶的心跳沒了才停下來。每每看到這里我的眼淚都止不住流下來。家珍得了軟骨病知道了這些也是活不長了，他已經(jīng)瘦得只剩骨頭了。過來一段時間后，大女兒鳳霞出嫁并懷孕了，大女婿是搬運工王二喜，原本幸福的家庭，鳳霞因為難產(chǎn)而死了，只留下了一個兒子。因為這些打擊家珍的病情惡化了，二喜因為在工廠出了事故，苦根因為豆子吃太多噎死了，他們都相繼死了只留下了福貴和一頭牛。每次讀完，我都會深思很久。福貴依然保持樂觀。余華用冷靜的風格更使我們與福貴同甘共苦。福貴不是一個人，而是一類人。是南方的貧苦村莊的農(nóng)民與生存的斗爭的一類人。也以富貴的口吻描述二十世紀的中國史。在晚年福貴的孤獨但并不寂寞，這大概就是“活著”。范文二：我讀《平凡的世界》關(guān)于這本書八年級便想試著去讀，可學習時間緊張，一直在書櫥里放著。直到中考完的這個暑假，我便興致勃勃的拿出來閱讀，恰好，這也是高中必讀的名著，這本書太吸引人了，我一口氣全部讀完了。除了這些，個人比較喜歡此書的作者路遙先生，他的筆墨通俗易懂，但又不顯得單調(diào)，大白話。文章的代入感極強，你會感到身臨其境。路遙先生把文章的每個人物無論從哪點都描寫的淋漓盡致。他巧妙的應(yīng)用時間線來推導出人們在集體公社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的思想情感的變遷，最重要的一點，就是他的筆墨文來在每一章的前幾段，他總會用幾段筆墨來描寫這個時間段的風景，都很適合摘抄下來變?yōu)樽约旱?。關(guān)于這書，我該就要說一說我感觸最深的情節(jié)了。少平因為了通過體檢出門借醋，來到了一個河南人家，他們很熱情，大概年就是書上所說的：”河南人最大的秉性是樂于幫助有難處的人而且豪爽好客，把上門的隔生人弄成老相識?！边@戶人家很樂意把醋借給少平，并且非要留他在家里吃飯。這使少平感到世界不是冰涼的，有人就會有溫暖。恰好，這位叫王世才的河南人，是少平挖礦的師傅.兩人很快就談到一起王世才一家把少平當作自己的家人，有什么好吃的就喊少平來。少平也經(jīng)帶買來棟西給王世才的兒子明明。獨在他鄉(xiāng)的少平也感到了家的溫暖。可是，命運總是愛折磨人，師博為救安鎖子替他擋住了那根鋼筋，自己卻獻出了生命。他作為一名班長，以身作則，遇到危險，毫不猶豫沖上去，保護他人。他只是一個平凡的人，但又在平凡中顯出他的價值。論起最喜歡的人物，那一定是孫少平了，他也是一個平凡的人，貧窮家庭出生的孩子。但他有自己的抱負和理想，在平凡中彰顯出光明。少平不依靠種地生存，讀了許多書的他，有自己的思想，活出了農(nóng)民所不能及的姿態(tài).我們和他們一樣，生活在平凡的世界，是平凡的人，聞著平凡的煙火氣。但是我認為只要在屬于自己的那個平凡世界中活出價值，那也便圓滿自己的一生.以下是綜合讀書感悟類作文讀書的日子讀書是我的至愛，自從識字以來，書便伴我左右。身邊有書香繚繞的日子是多么美好——從生動有趣的小人書到布滿字母的注音本，厚厚的童話都是我童年時代的好朋友。從這些書中，我認識了司馬光，佩服他的智慧；我認識了愛麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷；我認識了敢于揭穿真相的小孩，崇拜他的勇敢……是他們伴我度過一個充實而有意義的童年。長大后，世界名篇逐漸地坐上了書架的頭把交椅，取代了童年時代的低幼讀物?！都t樓夢》帶我進入人物眾多、亦憂亦喜的賈府，《三國演義》帶我進入鉤心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場，《西游記》帶我進入騰云駕霧的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山，《聊齋志異》讓我跟著蒲松齡一起與神狐鬼怪神游，《荷塘月色》帶我走近月色朦朧的荷塘邊，《老人與?！纷屛胰缤H自去加勒比海與老人駕船捕魚……讀到幽默之處我會心領(lǐng)神會地樂，讀到傷心之處我會淚眼模糊地哭……我逐漸體會到，讀書不僅僅是看故事情節(jié)，還要真正領(lǐng)略作品豐富的內(nèi)涵，打開自己的心扉，與作者交流，與書中的人物同呼吸共命運。進入初中后，我的閱讀視野更廣了。剛剛體會到保爾·柯察金的鋼鐵意志，不一會兒又卷進了王子復(fù)仇中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探秘，不久又跟著可笑的堂吉訶德進行他所謂的騎士之旅。而魯迅，這一位著名的作家，也悄然邁進我的世界。阿長、閏土、孔乙己、藤野先生等一個個個性鮮明的人物形象展現(xiàn)在我眼前，尤其是魯迅先生那獨特的寫作風格，更是令我拍案叫絕。我還漸漸愛上了武俠、奇幻小說。書中刀光劍影的拼殺、高深莫測的武功與那些跌宕起伏的故事情節(jié)，奇與妙的結(jié)合，都深深地吸引著我。每到讀書之際，我總會浮想聯(lián)翩，仿佛進入作者營造的世界，