一年級下冊主題班會教案

一年級下冊主題班會授課方案.一年級下冊主題班會授課方案.11/11PAGE11一年級下冊主題班會授課方案.一年下冊主班會授課設(shè)計

主班會

何集小學(xué)利影

2011學(xué)年度第二學(xué)期

活目的:

通活使學(xué)生懂得真日是的表,也是班集體盡盡,教育學(xué)

生。

活要點:

真日是的表。2.要真地。

教具準(zhǔn):小花、小品;

活程:

激趣引入活

(1同學(xué),你看一看我教室的境怎,你感覺了什么?(引學(xué)生出:是一個干整的教室。在的境里上,心情舒,感覺很快樂。

(2今天哪幾個同學(xué)日?你大家一是怎日的?今天日生工作?(同學(xué)后,引學(xué)生出:日生同學(xué)、工作真,關(guān)心班,不怕和累,班盡盡??

(3小朋友猜一猜今天班會活的主是什么到板:“”

2.感情教育(投影情境畫①地面有果皮、屑、泥等;②桌雅得很亂、黑板沒擦;③帚、拖把、水桶等烏七八糟堆在一同;同學(xué),從幾幅中你看到了什么?有什么感覺?(學(xué)生看找,最后引學(xué)生出:生又差又亂,在的教室里上,心里很不快樂,會影響學(xué)和身體健康等??

3.怎①出示掛學(xué)生看一看,一(有的灑水、有的地、有的拖地、有的擦桌椅、有的桌椅??②些事怎才能做好呢?(a.學(xué)生手踐,老指。b.出全小同學(xué)心協(xié)力,工作真,極主??

4.領(lǐng)悟明道理什么要每日比而且流當(dāng)日生呢?(引學(xué)生出:日是了同學(xué)能在干的教室里學(xué),日是大家的事,大家都要手做,每個同學(xué)都是班的主人,都。

5.辨是非升(片出示學(xué)生判斷并出什么①下雨了小明兩腳都是

泥,就了教室;②玲玲地,教室都著灰;③小拖完地:“咱去倒

水。”:“我是桌椅的,我不去?！毙∨軄?“我去?！雹芙裉於?dāng)日生,但下午一下學(xué)他就回家了;⑤手工上完了,小莉把不用的都弄到了地下。

6.夸夸些日生①各小出秀日生,并大家一他是怎當(dāng)日生的。③秀日生小花,并小品。

活

1.通次班會活,同學(xué)都懂得了最榮耀的道理,知道了我都是班的小主人,日是我做的,日就以主人翁的精神真地做好,把教室和周境打干并保持整,使同學(xué)能在干的學(xué)境中學(xué)、生活。我提:人人爭當(dāng)日生,做一個、關(guān)心集體的好學(xué)生,好?

2.全班唱“最榮耀”。(隨著歌聲班會束

活目的:

培養(yǎng)學(xué)生從在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德涵養(yǎng),做

一個新世文明守公德的好孩子?；顪?zhǔn):

1.部署中各小排有關(guān)文明禮貌方面的目。

2.文明章若干個,榮耀花若干。

活程:

主持人:“”主會在開始。

甲:同學(xué),現(xiàn)在社會是一個文明的社會,要求每一位公民都要恪守最基本的社會公德。

乙:我少先更刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起,做一名懂禮貌、有涵養(yǎng)的小公民。

甲:近來,黨中央了《公民道德建施要》,把加社會主公德教育提

到一個相當(dāng)高的地位。我少先更體優(yōu)秀的道德貌,做倡新式社會公德的生力。

乙:但是,起來簡單做起來,你看,群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好?

《小兔所》,以開火的形式言。

甲:呀,一個文明的公民第一懂得人有禮貌。我有的在生活中也不拘小,獨斷獨行。你看,正好來了幾位??(小品:《不要亂扔果皮》

乙:若是你是香蕉,你有什么要那兩位小同學(xué)呢?(指名兩名同學(xué)上

一學(xué)生:他的,也是我想大家的。不,我把想的成了兒歌

《小小公民》,你也來聽聽吧!

小小學(xué)生公德,家黨祖國。尊敬老有禮貌,合作爭第一。社會是個大家庭,人人都要多關(guān)心。

花草木有感情,你它的心。

隨處吐痰不文明,果皮屑不亂扔。

路走人行道,條千萬忘掉。

燈亮等候,燈剛才行。

我都要公德,人人才會夸你棒!

夸你棒!

甲:先的集體必定是友善的集體,友善的集體必定離不了!就我《大家都來一》。

三月如清泉,四月漾蜜糖,

五月喜,月月把“”唱。

訪友的想,爬山游湖的想

來了,都希望上,我懷疑了一下――

我碰了你的架,你撕破了我的衣裳,

我的失比你大,可都不是成心的―

街頭巷尾來人往,免有人慌莽。

在我的路上,

就開一次燈吧??!

其實不是都能被人理解,免有人叫我“呆郎”可精神文明的大廈,應(yīng)當(dāng)把這“讓”字砌上!

甲:退一步山南海北,讓一讓,我們的世界會更為美麗!請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下!歌舞《歌聲與微笑》

乙:社會的文明需要大家的參加,文明的氣氛要靠大家共同來創(chuàng)立。我們中隊的

隊員不單自己行動起來,還留意察看身邊的人和事,設(shè)計繪制了一幅幅色彩嬌艷,形象

生動的公民道德宣傳畫,創(chuàng)編了很多小故事、歌舞、小品,在學(xué)校、社區(qū)、公園進行

宣傳。(兩個同學(xué)登臺介紹展板上的照片和宣傳畫甲:從身邊的事做起,從小事做起,

從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習(xí)慣方面獲取了很大進步。你們

想聽他們的故事嗎?(隊員一從座位上跑上講臺:讓我先來介紹我們小隊的一些學(xué)生

吧!

乙:在本學(xué)期還有很多隊員也獲取了較大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,下面我就宣布文明章的獲取者有:(名單略請指導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

乙:在校園里,我們是文明的學(xué)生;

甲:在家庭中,我們是文明的孩子;

甲乙:在社會上,我們就是文明的使者、恪守社會公德的典范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾,明天是好公民》來結(jié)束今天的班會吧!

第三篇交通安全

授課目標(biāo):

經(jīng)過本次活動,讓學(xué)生認(rèn)識交通、活動、不測事件中必備的安全知識,懂得安全的重要性,知道時時辰刻要注意安全,培養(yǎng)自我保護意識,并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。授課過程:(一、導(dǎo)入

生命是難得的,每個人都只有一次,她不象財富能物歸原主,也不象離離原上草周

而復(fù)始。誰失去了生命,不能夠是是自己失去了所有,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五,發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故,葛威,一個可愛的小姑娘,我們一(2班的一員,她永遠地走開了我們。那天清晨,就在那個寒冷的清晨,她倒在了無情的車輪下,她才7歲啊!

出示主題:、健康成長

(二、明理導(dǎo)行

1、這位可愛的小姑娘,才7歲,就這樣走開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多——顯現(xiàn)資料

2、在你的生活中間,你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。

(1生談?wù)?、介紹

(2小結(jié)、過渡:我們每日上學(xué)、下學(xué),都是路上最擁擠的時候,一不小心,即可能發(fā)買賣外。因此,我們必定注意交通安全。現(xiàn)在,我們一同來認(rèn)識一下交通方面的常

識。

3、安全過馬路

(1認(rèn)識紅綠燈

板書:紅燈停,綠燈行,黃燈等一等

(2談?wù)?沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書:先往左看,再往右看,靠右行(3游戲“過馬路”第四篇我愛我班活動目的：活動目的：成立集體見解，激發(fā)學(xué)生為集體共同

目標(biāo)而奮斗的熱情同目標(biāo)而奮斗的熱情。成立集體見解，激發(fā)學(xué)生為集體共同目

標(biāo)而奮斗的熱情?；顒舆^程：我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始：《我愛我班》主題班會現(xiàn)在開始：談?wù)摗笆裁唇邪嗉墸?、談?wù)摗笆裁唇邪嗉?？”談?wù)搨€人與班級的關(guān)系．2、談?wù)搨€人與班級的關(guān)系．我們每個人與班集體都是融為一體的，是不能夠

分其他。學(xué)習(xí)差、思想差、我們每個人與班集體都是融為一體的，是不能夠分其他。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師仔細的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟迪促使和大家共同創(chuàng)立的優(yōu)秀集體氣氛、

師仔細的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟迪促使和大家共同創(chuàng)立的優(yōu)秀集體氣氛、學(xué)習(xí)環(huán)

境。請聽故事：驕傲的桃花》《驕傲的桃花）環(huán)境。請聽故事：驕傲的桃花》《春天來了，輕輕細風(fēng)，綿綿毛毛雨，大地上萬物復(fù)蘇，春天來了，輕輕細風(fēng)，綿綿毛毛雨，大地上萬物復(fù)蘇，各處都能夠見到活力勃勃的情況。勃勃的情況?；ㄩ_的最旺盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是賞識到：花開的最旺盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是賞識到：多美??！忍不

住去聞一聞，多香??！“多美啊！忍不住去聞一聞，多香??！”“在”一次一次的夸贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：在這棵桃數(shù)上，在一次一次的夸贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：在這棵桃數(shù)上，就“數(shù)我最香了。我不跟那些花在一同，就必定會更突出。在左右的那些花勸到：數(shù)我最香了。我不跟那些花在一同，就必定會更突出。在左右的那些花勸到：”你可不要獨自行動呀！那是危險的事??！但是那朵驕傲的小花卻說：“你可不要獨自行動呀！那是危險的事??！但是那朵驕傲的小花卻說：我的”?！半U與你們不有關(guān)！她又想：我若是走開這，人們一看到我，危險與你們不有關(guān)！她又想：我若是走開這，人們一看到我，必定會給我更大”的贊美，而且我還能夠獲取自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，的贊美，而且我還能夠獲取自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著

風(fēng)的力量，使勁擺脫了出去。勁擺脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”但是她不再能夠回到，樹上去了，此后她終于凋謝了。樹上去了，此后她終于凋謝了。老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生“一滴水怎樣才能不枯竭？問他的學(xué)生：老師小

結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：一滴水怎樣才能不枯竭？”學(xué)生們面面相覷回答

不出來。最后學(xué)者的答案是：把它放進海洋中去。們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：把它放進海洋中去。劉越同學(xué)“的”周記告訴我們：花走開了滋潤它成長的大樹就會凋謝，的周記告訴我們：花走開了滋潤它成長的大樹就會凋謝，人，走開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能夠成長、進步。因此個人不能夠走開集體。去了智慧和力量的源泉，就不能夠成長、進步。因此個人不能夠走開

集體。若是一個班級恰似是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。個班

級恰似是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。談?wù)摪嗉壍牟蛔阒幖捌湓颉２⒄f說每個學(xué)生應(yīng)怎樣揚長避短，3．談?wù)摪嗉壍牟蛔阒幖捌湓?。并說說每個學(xué)生應(yīng)怎樣揚長避短，班級建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？建設(shè)中發(fā)揮積極的作用？學(xué)生談?wù)摽偨Y(jié)班級不足主要有三點：學(xué)生談?wù)摽偨Y(jié)班級不足主要有三點：

有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，的習(xí)慣。1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，有不達成作業(yè)的習(xí)慣。下課有打鬧現(xiàn)象。2）下課有打鬧現(xiàn)象。有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ膿甘种?、玩橡皮、弄尺子。學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模?）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子。老師小結(jié)：這些問題的存在，老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們齊心協(xié)力共同努力。共祝愿美好班級、快樂人生。會的召開，都需要同學(xué)們齊心協(xié)力共同努力。三．共祝愿美好班級、快樂人生。最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四經(jīng)常青、我們的祖國繁華興盛、最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四經(jīng)常青、我們的祖國繁華興盛、我們的班級繁華興隆，我們的班級繁華興隆，我們的生活幸福特別7

第五篇課間活動三件事活動目的：活動目的：配合學(xué)校張開的行為規(guī)范活動，規(guī)范學(xué)生的課間行為。配合學(xué)校張開的行為規(guī)范活動，規(guī)范學(xué)生的課間行

為。主題班會內(nèi)容：主題班會內(nèi)容：什么叫課間？一、問：什么叫課間？出示題目。出示題目。聽故事，明道理。二、聽故事，明道理。他做得對嗎？小故事。聽“他做得對嗎？”小故事。談?wù)摚耗阏J(rèn)為小剛做得對不對，哪些地方不對？談?wù)摚耗阏J(rèn)為小剛做得對不對，哪些地方不對？課間應(yīng)當(dāng)怎樣做？三、課間應(yīng)當(dāng)怎樣做？出示：整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。此后去衛(wèi)生間。２、此后去衛(wèi)生間。最后再去玩

耍。３、最后再去玩耍。辨析對與錯，怎樣做才對。四、辨析對與錯，怎樣做才對。小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去衛(wèi)生間。１、小芳下課后先去爬鐵

桿，到上課鈴響才去衛(wèi)生間。冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。２、冬冬在課間搶同學(xué)的球踢。下課了，小玲坐在地址上不出去玩。３、下課了，小玲坐在地址上不出去

玩。小強一聽到下課鈴響，就趕忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。４、小強一聽到下課鈴響，就趕忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。小品表演，示

范導(dǎo)行。五、小品表演，示范導(dǎo)行。學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西，——下課鈴響學(xué)生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的東西，輕輕走開教室門上衛(wèi)生間，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，快速進教室靜坐。教室門，上衛(wèi)生間，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，快速進教室靜

坐。小結(jié)。六、小結(jié)。讓學(xué)生說說課間應(yīng)怎樣做（哪三件事）１、讓學(xué)生說說課

間應(yīng)怎樣做（哪三件事）。學(xué)習(xí)專心，活動快樂。由學(xué)生在課間互相敦促。２、

師：學(xué)習(xí)專心，活動快樂。由學(xué)生在課間互相敦促?；顒友娱L：張開雛鷹爭章。

七、活動延長：張開雛鷹爭章。8

第六篇讓我們的教室更齊整美麗活動目的：活動目的：初步懂得愛惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的打掃環(huán)境的方法。1、初步懂得愛惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單的打掃環(huán)境的方法。初步感覺參加齊整美麗的教室創(chuàng)立活動的樂趣，2、初步感覺參加齊整美麗的教室創(chuàng)立活動的樂趣，養(yǎng)成從我做起的優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)

慣?；顒舆^程：活動一：活動一：組織學(xué)生談?wù)摐贤R整、美麗的教室是怎么樣的？1、齊整、美麗的教室是怎么樣的？我們的教室齊整、美麗嗎？為什么？

2、我們的教室齊整、美麗嗎？為什么？怎樣使教室更齊整美麗嗎？為什么？3、怎樣使教室更齊整美麗嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們能夠詳細做些什么，讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們能夠詳細做些什么，要點

讓學(xué)生說說怎樣仔細做好每日的值日生工作。樣仔細做好每日的值日生工作?；顒佣郝暑I(lǐng)學(xué)生去參觀其他班級，經(jīng)過活動拓寬學(xué)生的眼界，活動二：率領(lǐng)學(xué)生

去參觀其他班級，經(jīng)過活動拓寬學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生努力創(chuàng)立一個優(yōu)秀的教室

環(huán)境的積極感情。創(chuàng)立一個優(yōu)秀的教室環(huán)