人美版七年級下冊美術教學計劃

人美版七年級下冊美術講課計劃人美版七年級下冊美術講課計劃人美版七年級下冊美術講課計劃七年級下冊美術講課計劃寇家河中學李培軍一、講課整體目標：從學生身旁環(huán)境熟習的事物中發(fā)現(xiàn)美，培育學生熱愛生活的感情，經(jīng)過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特點的環(huán)境，體驗生活的情味，提升繪畫表現(xiàn)技術，學會裝飾，美化生活，提升學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)辦的能力。要求：實質(zhì)是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審雅觀來指引和影響學生，培育文明、樸素的看法，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體驗生活的樂趣。講課內(nèi)容主要涉及四大領域：造型?表現(xiàn)領域，設計?應用領域，賞識?談論領域，綜合?研究領域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領域”為主要講課內(nèi)容，約占總講課量的三分之二。二、狀況剖析：(一)學生狀況剖析：七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣樣媒材的見效，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺少想象力和創(chuàng)辦精神。依據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的認識,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其他學生均為一般水平。所以,教師要充分認識到教授本冊教材所面對的困難性和重要性。(二)教材狀況剖析：本冊教材共有八個單元,經(jīng)過美術講課以提升學生的審美素質(zhì)為主旨,培育學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)種類主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、賞識談論課和綜合研究課四大類。1、賞識優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進行簡單的談論。2、經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)辦性思想能力，培育優(yōu)秀的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。4、指引學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲念。三、講課重難點：經(jīng)過美術講課,指引學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)辦的欲念，培育學生的創(chuàng)新與實踐能力,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情味和豐富多彩的生活方式,從小培育學生的自主學習能力和人文涵養(yǎng),為適應一生學習與發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎。經(jīng)過啟示聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)辦性思想能力，培育優(yōu)秀的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思想能力。造型?表現(xiàn)課：經(jīng)過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生試一試用不一樣樣的工具和資料,通過看看、畫畫、做做等方法英勇、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設計?應用課：經(jīng)過試一試各種不一樣樣工具,用身旁簡單找到的各種媒材,經(jīng)過想一想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。賞識?談論課：經(jīng)過賞析自然和各種美術作品的形與色,用簡單的話語英勇的表現(xiàn)自己的感覺,并從中獲取美的享受。綜合?研究課：采納造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。四、講課措施：課堂上努力給學生創(chuàng)辦一個寬松廣闊的空間,激勵學生英勇宣布自己的建議,改變課程談論過于重申甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性談論,建議學生主動參加,踴躍研究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂講課中注意發(fā)掘學生的閃光點,尊敬學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。（一）、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊敬學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思慮、去研究、去談論、去創(chuàng)作，激勵學生經(jīng)過自己的想象展現(xiàn)作品。（1）、做好課前準備，精心制作教具。（2）、運用各種講課手段，學生更多的創(chuàng)辦空間，激勵學生的研究精神與英勇創(chuàng)辦，在感情體驗中提升想象力和創(chuàng)辦力，培育學生繪畫興趣。（3）、在講課環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真切做到以人為本。（4）、靈巧改進示范過程的教授方式，活躍課堂氛圍。（5）、講課內(nèi)容的選大綱少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。（6）、拓展講課思路，因材施教，就地取材，以求達到最正確講課見效。（二）、學生方面：充分利用身旁的各種資料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并穩(wěn)定保存自己的設計作品。踴躍參加社會實踐活動，廣闊視線，增加社會經(jīng)驗。五、業(yè)務學習及其他方面：作為美術教師，應利用業(yè)余時間增強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術講課的有關資料和先進的講課經(jīng)驗，英勇試一試，運用到自己的教育講課中。讓學生運用多種工具資料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)辦，獲取感知、賞識和談論的能力，