骨干教師2023個人年度工作計劃模板

第63頁共63頁骨干老師2023個人年度工作方案模板骨干老師2023個人年度工作方案模板。一、預期目的：作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，根據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、進步教學質(zhì)量。(2)承當學校安排的自然課教學任務的同時開展有關(guān)的課外活動。(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，開展學科學、用科學的才能。(4)觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能。(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄才能、探究才能為重點，輔導學生撰寫科學小論文。(6)實驗中要加強平安觀念，學生實驗應在老師指導下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細措施：(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好。(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展。(7)結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我擔任骨干老師在本學期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。骨干老師年度工作方案【篇一】一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總，在總中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。【篇二】作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。(一)預期目的。1、要不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結(jié)對老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務程度有更大的進步。(三)詳細措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。3、平日要多進展互相聽課活動，交流思想，互相學習，共同進步。4、在教學中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。6、扎實落實備課組內(nèi)各項詳細工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育質(zhì)量。7、采用多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使消費生強烈的學習*，樂學、愛學。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。【篇三】一、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責典范通過對老師進展職業(yè)道德教育，進步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強化師風師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。2、進步老師教學才能注重新課程理念的培訓。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵏?，從而進步自己的教學才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建立，不斷深化老師以科研促開展的意識，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級目的1、縣級以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書匠向教育專家過渡。2、校級骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識構(gòu)造，具有一定教育教學及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評選儲藏人選。(三)目的要求根據(jù)學校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。二、培養(yǎng)措施1、學習進步(1)有目的，有針對性地組織老師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進展自我培訓，不斷進步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的時機讓骨干老師受到各層次的培訓。(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科老師進展有效的指導，以進步骨干老師的課堂教學程度。(5)每學期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時進步自己駕馭課堂的才能。(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在理論中進步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進步，增強自己的科研意識和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學中要認真形成并搜集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干老師不斷反思、總結(jié)，進步工作實效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價情況的分析^p、反應，做好評價資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校搜集并進展評比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒方案，有針對性的通過各種渠道進展帶徒工作。(2)對帶徒對象進展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認真進展聽評課活動，積極進展經(jīng)歷交流，促進共同進步。三、保障措施1、加強導向，營造氣氛(1)觀念導向。骨干老師要進步認識，加強學習，結(jié)實的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是老師是教科研的主力意識。(2)示范導向。骨干老師是帶路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式開展。2、健全制度，完善機智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進展。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的老師外出學習、培訓，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進步自己的理論才能。骨干老師個人年度方案書模板一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。2023骨干老師個人工作方案模板一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。骨干老師個人年度方案范文一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚停瑘猿衷诮逃虒W理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。骨干老師年度工作方案范文年度方案所包含的內(nèi)容工作方案是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡一樣，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差異。這篇關(guān)于《骨干老師年度工作方案》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總，在總中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎?！酒孔鳛榈貐^(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。(一)預期目的。1、要不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結(jié)對老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務程度有更大的進步。(三)詳細措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。3、平日要多進展互相聽課活動，交流思想，互相學習，共同進步。4、在教學中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。6、扎實落實備課組內(nèi)各項詳細工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育質(zhì)量。7、采用多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。8、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使消費生強烈的學習*，樂學、愛學。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷進步自身教育教學程度及修養(yǎng)?！酒恳?、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責典范通過對老師進展職業(yè)道德教育，進步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強化師風師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。2、進步老師教學才能注重新課程理念的培訓。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵏?，從而進步自己的教學才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建立，不斷深化老師以科研促開展的意識，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級目的1、縣級以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書匠向教育專家過渡。2、校級骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識構(gòu)造，具有一定教育教學及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評選儲藏人選。(三)目的要求根據(jù)學校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。二、培養(yǎng)措施1、學習進步(1)有目的，有針對性地組織老師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進展自我培訓，不斷進步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的時機讓骨干老師受到各層次的培訓。(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科老師進展有效的指導，以進步骨干老師的課堂教學程度。(5)每學期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時進步自己駕馭課堂的才能。(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在理論中進步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進步，增強自己的科研意識和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學中要認真形成并搜集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干老師不斷反思、總結(jié)，進步工作實效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價情況的分析^p、反應，做好評價資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校搜集并進展評比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒方案，有針對性的通過各種渠道進展帶徒工作。(2)對帶徒對象進展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認真進展聽評課活動，積極進展經(jīng)歷交流，促進共同進步。三、保障措施1、加強導向，營造氣氛(1)觀念導向。骨干老師要進步認識，加強學習，結(jié)實的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是老師是教科研的主力意識。(2)示范導向。骨干老師是帶路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式開展。2、健全制度，完善機智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進展。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的老師外出學習、培訓，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進步自己的理論才能。骨干老師個人工作方案模板一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。骨干老師幫扶年度工作方案范文工作方案是完成工作任務的重要保障。我們常?？吹接行﹩T工整天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎？答案應該是否認的。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作方案，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。下面是為您整理的《骨干老師幫扶年度工作方案》，僅供大家查閱?！酒弧恳弧⒈灸甓鹊墓ぷ髂康?、本著“資共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同開展”的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對象七年級老師于小麗九年級老師張海珍三、本年度重點工作1、學年初制定幫扶工作方案，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出實在可行的幫扶措施。2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。4、結(jié)合我校及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。我要給予青年老師理論與理論經(jīng)歷等方面的幫助，使年輕老師主動地進展課題研究。四、詳細措施1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深化推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：(1)青年老師根本功訓練。本學期中，每周校本教研時間。和青年老師利用老師例會時間講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學期，我將每周進展一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行情況。2、狠抓教科研課題研究。要求青年老師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的老師頻道，供老師研究討論。3、與團支部結(jié)合組織青年老師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，鼓勵老師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。4、我將努力幫助幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年輕老師的教學程度與教學質(zhì)量得到快速的進步。(幫扶對象在原有根底上教學質(zhì)量有所上升)【篇二】一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同開展”的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對象老師賈永芝三、本年度重點工作1、制定出實在可行的幫扶措施。2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。四、詳細措施1、以課堂為主陣地課堂教學改革始終是學校深化推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：(1)青年老師根本功訓練。本學期中，每周校本教研時間。和幫扶老師利用老師例會時間講自己的教育故事。(2)互相聽課評課，根據(jù)課堂理解的情況，詳細地對其進展分析^p、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改良，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學期，我將每周進展一節(jié)課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行情況。2、我將努力幫助幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子，教方法，想方法使幫扶老師的教學程度于教學質(zhì)量得到一定的提示?！酒恳弧⑷觊_展目的在三年的幫扶中，我希望能到達下面的總體目的：讓這位老師在學科專業(yè)知識有較大的提升；結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)歷，能把數(shù)學課堂“活”起來；數(shù)學教研才能得到一定的提升；通過三年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。二、詳細目的為了完成這三年的總體目的，特制定每一學年的詳細目的：(一)第一學年1、組織老師外出多聽數(shù)學課，理解數(shù)學課堂的架構(gòu)，與語文教學進展區(qū)分。2、與這位老師進展備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學進展反思。3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。(二)第二學年1、繼續(xù)抓好課堂教學技能的培訓，進步老師的課堂程度。2、組織老師參加學校的各種教研活動，進步教學教研程度。3、組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得。取長補短，形成自己的教學風格。(三)第三學年1、著重進步課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。2、學習有關(guān)的理論書籍，進步教學理論程度。3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。三、主要措施1、積極參加教育部門組織的各種教學教研活動，及時做好筆記，寫好心得。2、堅持每周與該老師進展交流，理解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。3、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學老師，一起幫扶這位老師成長。4、閱讀教學理論書籍，撰寫教學論文。四、保障措施爭取學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持，團結(jié)學校的老師隊伍，希望通過這位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位老師迅速成長起來。2023個人年度工作方案模板XX年一眨眼就過去了，我也已經(jīng)分開了校園，開場步入社會了，開場接觸旅游這一行業(yè)了，旅游這一行業(yè)對我來說是一項比擬有挑戰(zhàn)性的工作，初進旅游界的我對一切都是很生疏的，剛開場工作時我真的不知道從何著手，經(jīng)過了幾個月的實習，讓我學會了許多，懂得了如何待人處世，雖然在過去的幾個月中曾有過歡笑，曾有過淚水，曾試圖想過放棄，但是又覺得這點挫折我都承受不了，未免也太失敗了吧，所以選擇了繼續(xù)。昨天我還是一個在校的學生，而今天我卻成為了社會的一份子，在學校我們總是長不大的孩子，在老師的包含和容忍成長，而步入社會以后才體會到了社會的殘酷性，再也沒有了老師的包含和容忍，什么道要靠自己，在學校我們的想法很簡單，可并沒有想過工作以后面對的種種困難應如何解決，如何面對。也許如今這份工作對于剛剛畢業(yè)步入社會的我們來說，有點苦有點累，可是我們還是很慶幸的得到了這份來之不易的工作。也許在家中，我們每個人都是爸爸媽媽的掌上明珠，被爸爸媽媽寵著。而在學校，我們那么又是老師心目中永遠長不大的孩子。在他們的關(guān)心和呵護下，使我們成長著。但一下子讓我們自力更生確實很難適應。昨天我還是一個在校的學生，而今天我們卻融入了神州這個大家庭中，再次感到很欣慰，導游永遠是萬人之中笑臉相陪的人也許在曾經(jīng)的帶團過程中，我們受到了客人的挨罵，批評，甚至投訴，我們會為此感到悲傷，但是在悲傷的同時我們也應該好好的想想為什么會遭到客人的挨罵，批評，甚至投訴呢?這是我們自身的原因，因為自己可能沒有做好自己的本職工作，所以才會引來客人的批評，我們應該欣然承受，并正視自己的錯誤，加以改正，我記得有一句話是這樣子說的：“微笑是的名片”當我第一次見到客人的時候，我用我最真誠的微笑對待他們，當我和客人辭別的時候我還會用微笑對待他們，當客人用他的微笑來回應我的時候，就表示客人對我這一天工作的認可。我們是一個效勞行業(yè)，效勞行業(yè)是一個比擬辛苦的行業(yè)，既然我們選擇了，就要用心做下去。在XX年的圣誕節(jié)中，我?guī)F去東部華僑城時，由于自己準備的不是很充分，想的不是很周到，加上一些主觀原因和一些客觀原因，導致這次帶團不理想，這也嚴重的給我?guī)砹舜煺鄹?，還給公司制造了不少的費事，我真的感到很內(nèi)疚，也很自責，不過也讓我學到了怎么樣處理問題，面對問題是要臨危不亂，經(jīng)過了這次的事情，我給自己在XX年制定了一個新的工作方案：1.熟悉線路：首先要熟悉公司新的或者主推的線路，出團前一定要做好充分的準備，不懂得要多像老導游或計調(diào)請教，做事情要有把握，有根據(jù)，才能做到萬無一失。2.效勞工作要細心，熱心，特別是旺季的時候一定要提醒考前須知，就算是在忙也不能急，還要學會觀察客人的心理變化，提供個性化效勞，細心做好每一個工作的細節(jié)。3.擴大自己的知識面，進步自己的講解才能，完善這個帶團的程序，爭取明年成為公司的優(yōu)秀導游和優(yōu)秀員工。不僅要做公司的優(yōu)秀員工還要盡自己的努力為公司爭取更多的業(yè)務。4.學會導游要以不變應萬變，出現(xiàn)問題也不能自己先亂了陣腳。導游雖不是萬能的，但你的頭銜就注定了你必須在客人面前臨危不亂，及時果斷的處理問題，如發(fā)生意外情況也要學會隨機應變來妥善處理。5.注意協(xié)調(diào)工作，安排好游客的同時，也要妥善處理好客人，司機，地陪旅行社和景區(qū)的關(guān)系。6.在工作過程中，不斷的像我社同事及其他旅行社導游學習，借鑒先進的帶團形式，充實自己文化修養(yǎng)，進而進步自己的業(yè)務才能。7.關(guān)注本地旅游業(yè)開展走向，從而在工作中對自身的缺乏加以調(diào)整，以較強的針對性，針對不同群體的游客不同形式不同主題的講解。8..及時理解同業(yè)競爭對手先進理念，以及新的舉措且及時向領(lǐng)導匯報，以便領(lǐng)導作出開展方案及工作調(diào)整。9.我認為一名合格的導游應具備：豐富的文化知識，較強的組織應變才能，和高度的責任心。因為旅行社把一個團交給導游就是對他的信任，導游的好壞不僅關(guān)系著自身的利益，也關(guān)系著旅行社的利益和信譽，同時更是直接關(guān)系著旅游者的利益。所以不管團大團小都應像第一次帶團時那樣認真、慎重，對待每一個游客都要細心，都要有耐心，都要用我們最真誠的心。用我的付出換來游客的笑容，這就是最開心的事。今后，我一定會汲取今年的經(jīng)歷和教訓，努力做好自己的工作，努力的執(zhí)行游客至上的理念，爭取成為游客心目中最信任的導游這些是我今年的工作方案，我知道我自己本身還有很多缺乏的地方，在XX年我會盡自己的努力去到達我的方案。骨干老師工作方案模板一、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責典范通過對老師進展職業(yè)道德教育，進步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強化師風師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。2、進步老師教學才能注重新課程理念的培訓。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵏?，從而進步自己的教學才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建立，不斷深化老師“以科研促開展”的意識，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級目的1、縣級以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“教育專家”過渡。2、校級骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識構(gòu)造，具有一定教育教學及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評選儲藏人選。(三)目的要求根據(jù)學校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。二、培養(yǎng)措施1、學習進步(1)有目的，有針對性地組織老師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進展自我培訓，不斷進步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的時機讓骨干老師受到各層次的培訓。(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科老師進展有效的指導，以進步骨干老師的課堂教學程度。(5)每學期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時進步自己駕馭課堂的才能。(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在理論中進步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進步，增強自己的科研意識和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學中要認真形成并搜集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干老師不斷反思、總結(jié)，進步工作實效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價情況的分析^p、反應，做好評價資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校搜集并進展評比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒方案，有針對性的通過各種渠道進展帶徒工作。(2)對帶徒對象進展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認真進展聽評課活動，積極進展經(jīng)歷交流，促進共同進步。三、保障措施1、加強導向，營造氣氛(1)觀念導向。骨干老師要進步認識，加強學習，結(jié)實的樹立四種意識：一是“科研興教”意識;二是“科研興?！币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“老師是教科研的主力”意識。(2)示范導向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式開展。2、健全制度，完善機智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進展。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的老師外出學習、培訓，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進步自己的理論才能。2023個人年度工作方案范文新的學期開場了，經(jīng)過寒假的修養(yǎng)生息，我感到我的精力和體力無限的充分，我將把這種充分用在音樂課堂教學和組織學生文藝活動中去，在工作中，我將汲取曾經(jīng)遺憾的教訓、收獲的經(jīng)歷，腳踏實地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下方案：一、思想政治堅決不移地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快。二、個人業(yè)務作為一名音樂老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，虛心向同行學習，聽同行的課。詳細方案1.籌備音樂校本教材中的欣賞教學部分，把寒假手寫稿進展打字，繼續(xù)和同行研討、商討、完善和補充，在7.1前完成。2.組織4月份7年級、8年級的大合唱。3.組織、檢查課前一支歌活動。4.輔導初三藝術(shù)推薦生。三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，處處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，創(chuàng)設(shè)教學情境，充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。2023個人年度工作方案報告新學期開場，我們迎來了甜橙班的第二學期，我現(xiàn)有幼兒37名，女生20名，男生17名。孩子平均年齡三歲七個月。其中4名幼兒沒有上學經(jīng)歷，5名幼兒由不同的兩個小班轉(zhuǎn)來。如今有少數(shù)的孩子有哭泣行為，情緒不太穩(wěn)定。我們要做的就是：盡早緩解幼兒由于和家人別離而產(chǎn)生的生理焦慮。盡量讓這些孩子及早融入這個班集體。讓他們感受到集體的溫暖和快樂，可以做到愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。本學期，韓老師負責班級工作的制定和協(xié)調(diào)及運作，李慧老師擔任教學副班工作，張玲老師擔當保育老師的職責。我們班組三位老師本著讓每一個孩子安康、愉快地生活的原那么，幫助孩子全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。以園務方案和教研組方案為根據(jù)，特制定出以下的甜橙班班級工作方案。一：常規(guī)方面：1、在老師的指導下，玩戶外的大型玩具;2、學會和同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進展日常交流;3、知道愛好學具、玩具及圖書，不亂丟爭搶玩具、圖書;4、加強區(qū)角活動秩序的建立和習慣養(yǎng)成;二：自理才能方面：1、熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒進步自我效勞的意識和才能;2、獨立、文明進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子;3、不怕生，愿意與老師、同伴接觸，能清楚的表達自己的意思;4、可以自己洗手、如廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂;三：學習認知方面：1、知道自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是那所幼兒園的小朋友，會學習，守紀律;2、引導幼兒掌握一些根本的活動規(guī)律，搬椅子輕拿輕放，能安靜的傾聽故事;3、引導幼兒認識杯子、毛巾等物品的標記，知道一人一物，不能隨意使用別人的物品;4、學習、掌握有關(guān)音樂、美術(shù)的相關(guān)技能，加強五大領(lǐng)域的學習;5、開展用音樂說話活動，訓練孩子聽音樂來完成一日常規(guī)中的各個環(huán)節(jié)(如：洗手、休息、整隊出發(fā)等)四：平安、保育保健及教學工作：1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生環(huán)境，為孩子創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境;2、教育幼兒不害怕安康檢查和各種安康接種、知道自我保護小知識;3、認真制定開展每個月的主題活動;五：社會性開展及禮儀教育方面：理解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和保護，愛父母、愛老師、喜歡自己的家和幼兒園。開展“制作圖書”活動，鼓勵幼兒動手動腦，親自參與圖書的設(shè)計制作。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。引導幼兒熟悉喜歡甜橙班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和小伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等六：身體開展方面：1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，理解它們的用處，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的根本方法2、引導幼兒喜歡晨間活動、戶外活動，靈敏學會一些玩具的根本玩法，初步感受活動的樂趣詳細措施：1、班級老師三位一體，共同管理好班級工作。在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;2、以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語;3、開展區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等給孩子鍛煉的時機。4、將平安教育融入主題活動中，使孩子們在學習中，進步自己的平安意識。如“怎樣玩才平安”的主題中，我們通過讓孩子理解手和腳的用處，懂得如何保護自己的身體，在分組教學中還可以進展對個別幼兒的教育;5、保證每天二小時的戶外鍛煉時間制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。6、注重對幼兒的個別教育，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助并及時與家長聯(lián)絡(luò)，達成共識;七：家長工作1、開好家長會、辦好家長園地及班級QQ群，班主任博客，定期召開家長會，主動聯(lián)絡(luò)、彼此溝通;2、邀請家長參加班級活動并及時做好反應工作;3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀;4、請家長配合老師搜集家里的廢物支持班級教學工作及區(qū)角活動，樂于參加園內(nèi)的各項親子活動。2023個人年度工作方案例文回憶這半年來的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作形式上有了新的打破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)一、辦公室的日常管理工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導下的綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目的前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，進步工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，防止疏漏和過失，至今根本做到了事事有著落。1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開場，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了xxx證書、工程立項手續(xù)\xxxx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。2、及時理解xxxxx情況，為領(lǐng)導決策提供根據(jù)。作為xxxxx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開發(fā)進度有親密關(guān)聯(lián)，為了早日獲得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時將所理解的拆遷信息、工作進度、問題反應到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導在最短時間內(nèi)掌握了xxxxxx及拆遷工作的進展，并在此根底上進一步安排交付工作。3、積極響應公司號召，深化開展市場調(diào)研工作。根據(jù)公司(0x號辦公會議精神要求，我針對目前xx房地產(chǎn)的開展情況及房屋租售價格、市場需求、開展趨勢等做了詳細的市場調(diào)查。先后到土地、建立、房管部門詳細理解近年房地產(chǎn)開發(fā)各項數(shù)據(jù)指標，走訪了一些商業(yè)部門如xx，\xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就x號地塊區(qū)位優(yōu)勢提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開發(fā)個人設(shè)想。4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關(guān)決議的施行。認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導在制訂的各項規(guī)章制度根底上進一步補充、完善各項規(guī)章制度。及時傳達貫徹公司有關(guān)會議、文件、批示精神。5、落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)視工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動管理部門辦好繳納社保(養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險)的各項手續(xù)。表達公司的標準性，解決員工的后顧之憂;6、實在抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權(quán)限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設(shè)備的配置工作。實在做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續(xù)，嚴格按照程序核定使用標準;7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤效勞工作。董事會在xxxx召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。二、加強自身學習，進步業(yè)務程度由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、才能和閱歷與其任職都有一定的間隔，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領(lǐng)導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)歷，可以比擬沉著地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理才能、綜合分析^p才能、協(xié)調(diào)辦事才能和文字言語表達才能等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的進步，保證了本崗位各項工作的正常運行，可以以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極進步自身各項業(yè)務素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責任心，努力進步工作效率和工作質(zhì)量。三、存在的問題和今后努力方向半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，獲得了一些成績，但也存在一些問題和缺乏，主要表如今：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊探究，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步進步;第二，有些工作還不夠過細，一些工作協(xié)調(diào)的不是非常到位;第三，自己的理論程度還不太適應公司工作的要求。在新的一年里，自己決心認真進步業(yè)務、工作程度，為公司經(jīng)濟跨越式開展，奉獻自己應該奉獻的力量。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬知識面。努力學習房產(chǎn)專業(yè)知識和相關(guān)法律常識。加強對房地產(chǎn)開展脈絡(luò)、走向的理解，加強周圍環(huán)境、同行業(yè)開展的理解、學習，要對公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當前情況做到心中有數(shù);第二，本著實事求是的原那么，做到上情下達、下情上報;真正做好領(lǐng)導的助手;第三，注重本部門的工作作風建立，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氣氛。不斷改良辦公室對其他部門的支持才能、效勞程度。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值，力爭獲得更大的工作成績。骨干老師個人研修方案模板一、指導思想遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等