通過激素的調(diào)節(jié)一練習試題

通過激素的調(diào)節(jié)一練習試題知識點一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1．1902年，英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設(shè)，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學物質(zhì)，這種物質(zhì)進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關(guān)敘述中，正確的是(

)胃酸―→促胰液素―→胰液A．①過程肯定為神經(jīng)調(diào)節(jié)B．②過程肯定為激素調(diào)節(jié)C．小腸是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞D．①②過程都屬于激素調(diào)節(jié)答案B解析①過程是化學物質(zhì)(胃酸)對小腸的直接刺激，不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，也不屬于激素調(diào)節(jié)；②過程中促胰液素調(diào)節(jié)胰液的分泌，促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，該過程屬于激素調(diào)節(jié)的范疇；小腸不屬于神經(jīng)系統(tǒng)的部分，不是控制胰液分泌的神經(jīng)中樞。2．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是(

)A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以沒有成功，是因為他沒有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新C．斯他林和貝利斯勇于挑戰(zhàn)權(quán)威、大膽質(zhì)疑與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液答案A解析促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，隨血液運輸?shù)揭认伲艽龠M胰腺分泌胰液。知識點二人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素3．下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是(

)①甲狀腺②唾液腺③腎上腺④腦垂體A．①②③

B．①③④C．②③④

D．①②④答案B解析內(nèi)分泌腺是指沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)毛細血管的腺體。本題中僅唾液腺不屬于內(nèi)分泌腺。4．環(huán)境中的一些化學物質(zhì)可使雄性動物精子數(shù)量減少、運動能力低下、畸形率上升，并逐漸雌性化。由此可推測這些化學物質(zhì)的作用可能類似于(

)A．甲狀腺激素

B．生長激素C．雌性激素

D．促胰液素答案C解析性激素能促進生殖細胞的生成并維持第二性征。知識點三血糖平衡的調(diào)節(jié)5．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(

)A．胰島B細胞分泌的胰高血糖素促進糖原的分解B．胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源C．血糖濃度與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關(guān)D．肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要器官答案D解析胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的；胰島素降低血糖濃度的原理主要是促進細胞吸收和利用葡萄糖；血糖濃度高時肝臟合成肝糖原，血糖濃度低時肝糖原分解，肝臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過程中的重要器官。6．4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是(

)A．a(chǎn)代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化B．4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)C．b在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)D．c、d代表正常人的血糖含量變化答案B解析正常血糖濃度一般維持在0.8～1.2g/L，a曲線遠高于正常血糖濃度，胰島素嚴重分泌不足；b曲線血糖濃度也非常高，在120min后血糖下降的主要原因是形成尿糖；c曲線代表正常人血糖濃度的變化；d曲線屬于低血糖癥患者的血糖濃度的變化曲線。服用葡萄糖后，由于腸道的吸收，血糖濃度都會出現(xiàn)不同程度的升高。7．一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項實驗的結(jié)果，下列敘述不正確的是(

)食用糖后的時間(分鐘)0306090120150180血糖濃度(10－2毫克/毫升)7512511090757575A.該動物正常的血糖濃度是75×10－2毫克/毫升B．食用糖后120分鐘，血糖濃度降至75×10－2毫克/毫升，主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉(zhuǎn)化的結(jié)果C．食用糖后180分鐘，血糖濃度依然維持在75×10－2毫克/毫升，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解的結(jié)果D．該動物血糖濃度的變化過程只是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果答案D解析參與血糖調(diào)節(jié)的除了激素外，還有下丘腦，所以血糖的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。8.如圖為人體血液中血糖含量的變化曲線，下列敘述不正確的是(

)A．該曲線反映的是正常人血糖含量的變化B．AB段胰島素分泌量逐漸增加C．血糖的氧化分解等使BC段下降D．CD段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補充答案D解析能力提升9．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是(

)A．胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量B．胰島A細胞和B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡C．細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖持續(xù)升高D．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的答案C解析人體血糖濃度相對穩(wěn)定在0.8～1.2g/L，受到多種激素的調(diào)節(jié)，以胰島A細胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰島B細胞分泌的胰島素(降低血糖)的作用為主。血糖在人體內(nèi)的主要功能是氧化分解供能，所以當體內(nèi)葡萄糖的利用減少時，可導致血糖濃度的持續(xù)升高。糖尿病是由于體內(nèi)胰島素分泌不足引起的。10．如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示(

)A．胰高血糖素、胰島素、血糖B．胰島素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰島素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰島素答案C解析午餐后，人體中的血糖含量上升，為a曲線，然后胰島素含量上升為b曲線，而胰高血糖素分泌減少為c曲線。11．下圖為人體內(nèi)生理過程的圖解，下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．腸道中的物質(zhì)A不是血糖的主要來源B．胰島素能促進⑤⑦⑧過程，腎上腺素不能促進⑥過程C．血液中物質(zhì)A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原D．劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低答案C解析圖中的物質(zhì)A是葡萄糖，是血糖的主要來源；胰島素能促進血糖的利用，腎上腺素能促進肝糖原分解為葡萄糖；當劇烈運動產(chǎn)生大量乳酸時，機體可通過調(diào)節(jié)使pH維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)。12．為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是(

)A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液答案A解析分析題目可知，在該實驗中以同一只小鼠作為實驗對象，自變量為小鼠體內(nèi)的胰島素濃度，其分為注射前和注射后兩種濃度變化，因變量為小鼠體內(nèi)的血糖濃度；注射胰島素溶液小鼠出現(xiàn)癥狀后，若再注射葡萄糖溶液后癥狀消失，則進一步證明胰島素具有降低血糖濃度的作用。13．讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。(1)兩人血糖濃度變化如圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線是________。(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是________。(3)從上述分析中可知，糖尿病患者的胰島素分泌量往往________，而血糖濃度________________________________________________________________________。(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是(多選)(

)A．提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進肝糖原的分解C．促進糖原的合成，抑制脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪(5)當健康人的血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的__________________和腎上腺髓質(zhì)分泌的____________________________，使血糖濃度升高。答案(1)B(2)丙(3)不足過高，且持久不降(4)AC(5)胰高血糖素腎上腺素解析(1)由圖可知，A血糖濃度相對值較低，B血糖濃度相對值過高判斷，A為正常人，B為糖尿病患者。(2)正常人體內(nèi)胰島素分泌情況：血糖高時，胰島素分泌增加，隨血糖濃度降低，胰島素分泌逐漸減少。糖尿病患者因胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，因此血液中胰島素含量總體上較正常人低，且調(diào)節(jié)能力十分有限，即使血糖濃度升高，胰島素的增加量也很少，據(jù)此判斷，丙圖符合題意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰島素分泌量往往不足，難以滿足體內(nèi)降低血糖的需要，血糖濃度往往也很高，持久不降。(4)從胰島素的功能可知，A、C兩項都與胰島素功能相吻合；B項中促進肝糖原的分解，使之成為血糖，屬于增加血糖來源；D項中抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪為減少血糖去路，與胰島素功能不符。(5)在血糖調(diào)節(jié)中，升高血糖的激素有兩種：一是胰高血糖素，二是腎上腺素。14．根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題。實驗一：選取同品種、同日齡的健康大鼠若干只，實施切除手術(shù)，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。(1)該實驗的目的是探究___________________________________________________。(2)手術(shù)應切除________________。每次注射各激素的量應按照___________________來計算。(3)圖1表明胰島素具有______________的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應________(小于/等于/大于)它們單獨作用之和。實驗二：選擇健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。(4)開始刺激后，血糖濃度將________，原因是_________________________________________________________________________________________________________。(5)圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細胞分泌。若要證明該結(jié)論，可在胰島組織中注射______________，通過檢測注射前后其周圍血液中________________的濃度變化來確定。答案(1)胰島素和生長激素對大鼠生長的影響(2)垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重(3)促進大鼠生長(及加強生長激素的促生長)大于(4)降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低，促進了組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和貯存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(5)胰島素胰高血糖素解析(1)根據(jù)題干中圖1的信息可知，該實驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響。(2)因為該實驗探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，所以要切除垂體和胰腺，避免其對實驗的干擾。注射各激素的量要根據(jù)大鼠的體重確定。(3)根據(jù)圖1中的信息可知，胰島素有促進大鼠生長的作用，并且和生長激素共同作用的效應大于它們單獨作用之和。(4)開始刺激后，胰島素濃度升高，胰高血糖素濃度降低，促進了組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存，抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以血糖濃度降低。(5)此實驗的目的是研究胰島素對胰高血糖素分泌量的影響，實驗的自變量是胰島素，因變量是胰高血糖素，因此可以向胰島組織中注射胰島素，通過檢測血液中胰高血糖素的濃度變化來確定。個性拓展15．一批生長激素過了保質(zhì)期，需設(shè)計一個實驗來檢驗它是否還有使用價值?，F(xiàn)給你一群生長狀況完全相同的幼齡小白鼠和飼養(yǎng)它們的必需物品，具有生物活性的生長激素、生理鹽水、注射器、酒精棉等物品。請回答下列有關(guān)問題：(1)實驗步驟第一步：將小白鼠平均分為三組，分別編號為甲、乙、丙。第二步：向甲組小白鼠體內(nèi)注射適量的已過期的生長激素；向乙組、丙組小白鼠體內(nèi)分別注射等量的____________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：在相同環(huán)境條件下，飼喂相同食物，一段時間后，測定____________________________________________________________________。(2)預測結(jié)果，并得出相應的結(jié)論①若甲組與乙組小白鼠的個體大小(或體重)相同，則說明過期生長激素還具有完全正常的生物活性，可以使用。②若________________________________________________________________，則說明過期生長激素還具有部分生物活性，可以使用。③若甲組與丙組小白鼠的個體大小(或體重)相同，則說明____________________。④若甲組個體出現(xiàn)不良反應或死亡，則說明_________________________________________________________________________________________________________。答案(1)第二步：具有正常生物活性的生長激素、生理鹽水第三步：小白鼠的生長狀況，如大小或體重(2)②甲組個體比乙組個體小(或輕)，但比丙組個體大(或重)③過期生長激素喪失了生物活性，不能使用④過期生長激素不能使用解析根據(jù)實驗目的是檢驗過了保質(zhì)