2023年捐書助學獻愛心活動總結

第5頁共5頁2023年?捐書助學獻?愛心活動總?結自__?年底以來，?___省教?育系統(tǒng)關工?委、___?省讀書援助?協(xié)會立足于?“讓每個鄉(xiāng)?村孩子有書?可讀”，建?平臺、廣宣?傳、齊發(fā)動?、促落實，?開展向老、?少、邊、島?地區(qū)“捐書?助學獻愛心?”的活動，?充分發(fā)揮全?社會的愛心?力量，千方?百計改善青?少年健康成?長的環(huán)境，?迄今為止，?已為___?多所中小學?建立了“愛?心圖書室”?，還為__?_個縣（市?、區(qū)）的中?小學按照國?家“雙高普?九”的要求?配備了圖書?，總計捐書?___多萬?冊，解決了?___萬中?小學生在課?外閱讀中存?在的實際困?難，共同建?設未成年人?的精神家園?，取得了顯?著的成效。?現(xiàn)將具體情?況總結如下?：一、深?入貫徹中央?___文件?精神，把“?捐書助學獻?愛心”活動?作為關心未?成年人工作?的重點青?少年是社會?的未來，關?心青少年的?健康成長是?關工委至關?重要的中心?工作。__?_關工委熱?心于捐書活?動？這緣起?于以原教育?廳廳長、現(xiàn)?任教育系統(tǒng)?關工委主任?郭榮輝為首?的一批離退?休老同志，?在學習貫徹?中央“__?_文件”以?后，認識到?中小學生的?課外閱讀對?其健康成長?有著十分重?要的作用。?課堂內老師?給學生傳授?知識是給學?生以“魚”?；學生通過?閱讀課外書?得到知識，?掌握自我學?習的途徑和?方法，不僅?得到了“魚?”，更重要?的是收獲了?“漁”。教?育的經(jīng)驗證?明，授學生?“漁”遠比?給學生“魚?”更重要。?可廣大老、?少、邊、島?地區(qū)中小學?圖書室的現(xiàn)?狀就是少而?舊。可概括?為三大不足?：一是大多?數(shù)中小學的?圖書藏量不?足；二是新?書、文學名?著、科普讀?物等符合中?小學生年齡?特點的圖書?不足；三是?中小學的圖?書經(jīng)費短缺?，財政撥款?不足。老?同志們認為?，解決中小?學圖書短缺?的問題，光?靠財政撥款?是有限的，?以社會贊助?為補充可能?會更有效。?因為___?的民營企業(yè)?和華僑很多?，愛國愛鄉(xiāng)?是他們的光?榮傳統(tǒng)，“?捐書助學獻?愛心”這個?路子有著廣?泛的社會基?礎。因此，?在充分調研?的基礎上，?大家一致決?定把“捐書?助學獻愛心?”活動作為?關工委工作?的重點，為?我省廣大老?、少、邊、?島地區(qū)未成?年人的健康?成長做實實?在在的事情?。二、建?立專門機構?，健全工作?機制，確保?“捐書助學?”順利開展?在統(tǒng)一認?識的基礎上?，由領導牽?頭的___?機制迅速形?成。圍繞“?捐書助學”?，省教育系?統(tǒng)關工委_?__專門的?工作班子，?確立了以實?施捐書助學?工程為中心?，以各種捐?書助學活動?為載體，爭?取國家政策?和發(fā)動社會?助學相結合?，實施表彰?獎勵與倡導?愛心資助相?結合，多管?齊下、多措?并舉的捐書?助學工作思?路，積極采?取一系列措?施，___?開展了一系?列活動，促?進了捐書助?學工作的深?入開展。?為了加強對?捐書助學工?作的___?和管理，_?_年初，_?__省教育?系統(tǒng)關工委?成立了德育?中心，由省?關工委副主?任、教育系?統(tǒng)關工委主?任郭榮輝親?自掛帥。大?的原則問題?由關工委把?關，具體運?作就依托德?育中心來完?成。關工委?監(jiān)督中心按?法律法規(guī)辦?事，德育中?心常年負責?募集助學資?金、審核圖?書援建等工?作。中心采?取規(guī)范性、?實效性、持?續(xù)性和陽光?性的管理模?式，健全了?各項工作制?度，加強監(jiān)?督，切實管?好、用好捐?助資金，贏?得了社會的?廣泛支持。?這樣，有老?同志的面子?，有中心年?輕人的具體?操作，再加?上社會各界?發(fā)揚樂善好?施的傳統(tǒng)，?各方全力配?合，“捐書?助學獻愛心?”的活動一?炮打響。?活動初期，?主要是動員?社會各界捐?獻舊書，募?集到的書大?多過時破舊?，不適合中?小學生閱讀?。后來就轉?變?yōu)橛善髽I(yè)?家和社會賢?達捐錢買新?書，由德育?中心按照教?育部公布的?中小學生圖?書目錄，統(tǒng)?一采購，統(tǒng)?一配發(fā)、統(tǒng)?一分送到校?。各地教育?局提供急需?圖書的學校?___，由?企業(yè)家自己?選擇決定贈?送的單位。?為做到?？?專用，__?年__月又?成立___?省讀書援助?協(xié)會，凡捐?助款項進入?協(xié)會賬上，?可以抵稅，?企業(yè)家對此?更為高興。?為保證?？?專用，要給?捐款者開具?財政廳統(tǒng)一?捐贈___?，每本贈書?都要蓋上捐?贈者印章，?受益學校要?給捐贈者寫?感謝信、說?明收到的圖?書數(shù)量，并?要求學生寫?學習心得寄?給捐贈者，?以示感謝。?嚴謹、認真?的工作作風?，公開、透?明的捐贈機?制，也使“?捐書助學”?活動建立了?更大的社會?公信力，得?到了更多人?的認可和支?持。三、?多管齊下，?多措并舉，?大力推進“?捐書助學”?獻愛心活動?（一）廣?泛發(fā)動，搭?建平臺，爭?取社會各界?援建“愛心?圖書室（館?）”。__?年以來，_?__省教育?系統(tǒng)關工委?把捐書助學?作為一項常?規(guī)工作，連?續(xù)四年廣發(fā)?倡議，喚起?公眾的公益?意識，號召?社會各界積?極參與“捐?書助學”，?主要采取三?種形式開展?活動：第?一，在機關?、企事業(yè)單?位中開展捐?書助學活動?；第二，動?員、協(xié)調機?關、企事業(yè)?單位與困難?學校開展結?對捐書活動?，建立長效?機制；第三?，發(fā)動個體?、私企老板?、社會各界?人士捐書助?學，擴大捐?書助學的范?圍。為使活?動持久有效?地開展，還?堅持由關工?委頒發(fā)榮譽?牌匾給愛心?捐贈者，通?過電視、報?刊、網(wǎng)站等?媒體表彰宣?傳捐書助學?的愛心善舉?，積極營造?捐書助學的?良好氛圍。?經(jīng)過四年來?多方的共同?努力，通過?籌集各界愛?心捐款及接?收___捐?書的途徑，?共為全省_?__多所老?、少、邊、?島地區(qū)的中?小學建立“?愛心圖書室?”。（二?）加快助學?腳步，援建?一批“__?_省讀書援?助示范縣”?。針對我省?老、少、邊?、島地區(qū)學?校圖書普遍?缺乏，圖書?館建設乏力?的現(xiàn)狀，_?_年以來，?關工委加快?圖書助學工?作，從點到?面，從原來?的單一為一?個學些建立?“愛心圖書?室”，進一?步加強為“?讀書援助示?范縣”的援?建。通過_?__配套一?部分、發(fā)動?社會力量捐?贈一部分的?方式統(tǒng)籌資?金，根據(jù)各?校圖書實際?達標的要求?為漳平市、?上杭縣、連?城縣、長汀?縣、武平縣?、安溪縣、?晉安區(qū)、延?平區(qū)、浦城?縣、武夷山?市、尤溪縣?、沙縣、永?泰縣、羅源?縣、平潭縣?、古田縣、?秀嶼區(qū)的中?小學校配備?圖書，使上?述縣（市、?區(qū)）中小學?圖書數(shù)量達?到國家“雙?高普九”的?要求，極大?加快了捐書?助學的腳步?，擴大了圖?書援助的受?益面。（?三）播撒書?香，扎實開?展讀書活動?。為鼓勵學?校用好、用?活社會捐贈?的圖書，德?育中心__?_開展了系?列校園讀書?活動。如開?展“城鄉(xiāng)共?讀同一本書?”捐贈助讀?暨征文活動?，以“知識?共享”和“?愛心交流”?為主題，搭?建城鄉(xiāng)孩子?情感交流、?愛心互動的?平臺，通過?圖書捐贈共?讀及征文的?形式讓城鄉(xiāng)?的孩子以一?種更平等的?心態(tài)去交流?溝通、增進?相互了解，?促進健康成?長。___?開展“__?_新童謠”?系列推廣活?動，動員小?學、幼兒園?的孩子參與?新童謠的編?創(chuàng)、征集和?推廣普及活?動，在全省?形成了“學?、編、說、?傳、唱、演?、畫、書”?新童謠的熱?潮，創(chuàng)造了?校園文化建?設的新形式?、新做法。?舉辦“__?_省捐書助?學受贈學校?讀書經(jīng)驗交?流會”，學?校之間互相?交流好做法?、好經(jīng)驗，?積極促進受?贈學校讀書?活動的開展?，使捐贈圖?書真正發(fā)揮?效用。今年?__月，關?工委發(fā)出了?開展“創(chuàng)建?書香校園活?動”的倡議?，倡議全省?中小學校創(chuàng)?設讀書條件?，開展豐富?多彩、形式?多樣的校園?讀書活動，?創(chuàng)建“書香?校園”。?總之，我省?的“捐書助?學獻愛心”?活動之所以?能夠比較順?利開展并取?得一定的成?績，得益于?___人民?有樂善好施?的光榮傳統(tǒng)?，也得益于?協(xié)作各方同?心同德、認?真負責、各?顯優(yōu)勢、互?為補充、互?有得益。老?同志有威望?有影響，起?了扛旗的作?用，把握好?大方向；企?業(yè)家、市民?奉獻愛心，?捐款捐書；?德育中心的?年輕職工有?熱情，有愛?心，把募集?助學資金、?審核圖書援?建及圖書進?貨、分類、?配送等繁雜?工作做得一?絲不茍，保?質保量地完?成。當然?，由于種種?原因，“捐?書助學獻愛?心”的工作?還存在很多?不足，主要?體現(xiàn)在：活?動