書(shū)籍伴我行演講稿

書(shū)籍伴我行演講稿敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們：

在這金秋季節(jié)，××中學(xué)迎來(lái)了首屆校園讀書(shū)節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。

看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？假如沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱鬧的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告知我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，

使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人進(jìn)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)提倡讀書(shū)。

然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精華，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！

我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安恍凶园巍薄！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民效勞的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最漂亮;《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我牢記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的宏偉逶拖，領(lǐng)會(huì)了金字塔的莊重神奇……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸腳印一覽無(wú)余！

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的養(yǎng)分品?！鄙鐣?huì)文明由于學(xué)問(wèn)而進(jìn)步，書(shū)籍為學(xué)問(wèn)的進(jìn)展輸送養(yǎng)分。假如沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;假如沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永久蒙昧無(wú)知;假如沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談進(jìn)展！

今日的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)當(dāng)努力飽滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌儯?qǐng)以端詳?shù)哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

書(shū)籍伴我行演講稿二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師們：

大家好！

我演講的題目是“縷縷書(shū)香伴我行”。

和在座的每一位教師一樣，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)受：夜深人靜，在燈下手捧一本書(shū)悄悄的品讀、細(xì)細(xì)的體會(huì)，心中升騰出一種舒服、一種甜蜜、一種沉醉！回首讀書(shū)的日子，一路走來(lái)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情懷。

懵懂歲月，奇妙閃光。在青蔥無(wú)憂、天真爛漫的兒時(shí)，童話為我呈現(xiàn)了一個(gè)奇異的”世界！我艷羨白雪公主的漂亮與和善，渴望擁有東方阿拉丁的才智，幻想騎上那匹會(huì)飛的木馬環(huán)游世界，痛恨漁夫夫婦對(duì)金魚(yú)的貪欲？？真善美是我幼時(shí)天空中最閃亮的星星！

悠悠歲月，書(shū)墨飄香。在陽(yáng)光明媚、上學(xué)求知的日子里，書(shū)籍為我翻開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)！手捧一本好書(shū)，在文字中享受暖和的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中細(xì)品李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思考魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)？？

時(shí)間荏苒，白駒過(guò)隙。不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師，作為學(xué)問(wèn)的傳播者、心靈的塑造者，肩負(fù)

著社會(huì)給予的特別使命，讀書(shū)就顯得更為重要。前蘇聯(lián)最聞名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，教師素養(yǎng)正取決于此?！惫ぷ髦杏龅嚼Щ蠡蛐那榘脝蕰r(shí)，我最情愿找一本好書(shū)，與之傾心交談，感悟先輩們思想的靈光，我的心情就會(huì)隨之安靜而放松。

回首十余年的從教之路，20歲登上三尺講臺(tái)，面對(duì)工作中一件

件困惑的事情，是我的老朋友—書(shū)籍，給了我解決問(wèn)題的“良藥”，讓我看到柳暗花明的“又一村”！從“書(shū)”中我知道了愛(ài)就是教育，教育的核心是對(duì)人格、心靈、生命、力量的喚醒;熟悉到了教育的真諦原來(lái)是對(duì)兒童的順應(yīng)和敬重;懂得了生活就是教育的大課堂？？我要感謝書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不行多得的知己。捧讀它們，讓我得到了學(xué)問(wèn)的積存，力量的提升，靈魂的浸潤(rùn)，精神的啟迪。是讀書(shū)讓我在工作中收獲著歡樂(lè)，是讀書(shū)讓我在生活中收獲著幸福。

親愛(ài)的教師們，喜愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)，教會(huì)我們上善若水，厚德