唯一聽眾讀書心得合集15篇

第頁唯一聽眾讀書心得合集15篇唯一聽眾讀書心得1

《唯一的聽眾》作者是落雪，我沒聽說過這個作家，似乎是個無名作家吧!還是我讀的書太少了?

在文章中，“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡，還說作者是在鋸床腿。雖然作者非常懊喪，但不放棄，堅(jiān)持自己的音樂夢。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴，他拉了一支曲子，還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里，叫人膽顫。在練習(xí)小提琴的過程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者并不知道那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴，雖然老人聽不見，但能專心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……

假如是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話，我會放棄，不會再拉小提琴。我很欽佩作者這種堅(jiān)持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽，但作者仍不放棄，而接著拉小提琴。從中我知道，作者肯定是一個有目標(biāo)的人，人一旦有了目標(biāo)，不管目標(biāo)多大或多小，都會得到你所要的。要知道：做對的事情，要把事情做好很重要。

告知我們：無論遇到多少挫折，只要心中有自己的志向，就會有信念，勇往直前;無論遇到多少挫折，心中沒有自己的目標(biāo)，挫折可能就伴你恒久，直到老去、死去!

唯一聽眾讀書心得2

課文中講了，“我”從一個音樂方面的白癡到音樂方面的天才的故事。

這是爸爸和妹妹在經(jīng)受了“我”數(shù)次熬煎之后下的結(jié)論。我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了非常懊喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)覺了一個練琴的好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。

一天早晨，我靜靜地走出家門，來到了樹林里，林子里靜極了，我想我假如拉起了小提琴，好像又把鋸子帶到了林子里。這時，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我肯定破壞了這位老人正獨(dú)想的幽靜。當(dāng)我想溜走時，老人假裝的說自己的耳朵聾了，目的就是想讓我樹立新的自信念，最終，我最終找回了自信念，變成了音樂方面的天才。

這時，我想起了一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好。上小學(xué)時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現(xiàn)很好，叫你加油!他很興奮。上了中學(xué)，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不仔細(xì)聽講，叫他以后要仔細(xì)聽，可是媽媽回到家后，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。到了考高校，他很自信的考上了清華高校。

我感受到，謊言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓孩子不要懊喪，不要難過說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變的多么得美妙啊!

唯一聽眾讀書心得3

《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，不敢在家里練琴找一片樹林靜靜地、偷偷地練習(xí),起先拉并不好甚至詛咒自己是個白癡.后來一位極瘦老人來到這片寧靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認(rèn)為打擾了這位老人安靜的心情感到愧疚，老人好像看出了這些便撒了一個漂亮謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了感謝你小伙.子”這使男孩有了信念。

從今后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)覺琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。

最終小提琴成了男孩無法割舍的愛好，他能嫻熟地拉出很多曲子的在各種文藝晚會上演奏他勝利了

我欽佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有特別溫順的話語來激勵他。多么和善的謊言，多么漂亮的心靈呀!

唯一聽眾讀書心得4

在我們的童年里，有許多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的'聽眾》這篇文章，讓我感受很深。

這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指引”，使“我”重新?lián)炱鹌谕?，最終“我”竟然去文藝晚會上表演……

是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”懊喪的父親?還是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹?不，是那位“聾”老人——那個音樂學(xué)院最有聲望的教授。假如不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎?一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的，懊喪的心靈。

我欽佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫順的話語來激勵“我”："我才想你必需拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子。”多么和善的謊言，多么漂亮的心靈呀!

在我們的生活中，心靈的聽眾不是許多嗎?媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時候，她總是激勵我，說："不用怕，英勇點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐性的時候，同學(xué)總是對我說：“不用焦急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有許多、許多、許多……

心靈的聽眾，你是懊喪時的微笑，你是氣餒時的激勵，你是灰心時的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充溢愛，充溢微笑!

唯一聽眾讀書心得5

一位用慈愛的眼神安靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么讓我身心受到鼓舞??！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此和善心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進(jìn)了我的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的暖和，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨(dú)白，他肯定在感謝著老人，在用完心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是干脆的反應(yīng)著主角漸漸建立起來的信念，那種努力的心情！

被老人的一句話打動，而努力，多么美妙的沖動?。』蛟S我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，專心去感受那鋸床腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不宏大呢！老師教會學(xué)生學(xué)問，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充溢熱忱的青年確定與信念，那是最重要的東西，對于他來說，沒有比這些更能使自己有志氣接著下去了！

最終一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那早晨里我唯一的聽眾這是要專心去意會的文字，讓人激烈而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美妙的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

唯一聽眾讀書心得6

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。

文章講解并描述了一位小提琴練習(xí)者，剛起先只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的激勵下，最終竟然能登臺演出!原來老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”激勵與信念。

這個“耳聾”的老教授是多么宏大啊!她不僅甘心做初學(xué)者的聽眾，幫助“我”樹立信念;而且用善意的謊言說自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用溫順的話語激勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”后來老人的激勵，成為“我”勝利的指明燈。

其實(shí)，每個人都須要激勵。就說我學(xué)書法這件事吧!剛起先有時候，我覺得特殊難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者：“你不要灰心，要信任自己，只要努力和堅(jiān)持下去，成功肯定屬于你?！痹谀棠痰募钕?，我很快有了明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在，老師常常表揚(yáng)我，同學(xué)們也向我投來艷羨的目光。我越來越喜愛書法了。這個明顯的進(jìn)步，與奶奶的激勵是分不開的。

激勵,給我以志氣，給我以信念,給我以力氣。激勵，使我們走上勝利的道路。

唯一聽眾讀書心得7

《唯一的聽眾》作者是落雪，我沒聽說過這個作家，似乎是個無名作家吧!還是我讀的書太少了?

在文章中，“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡，還說作者是在鋸床腿。雖然作者非常懊喪，但不放棄，堅(jiān)持自己的音樂夢。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴，他拉了一支曲子，還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里，叫人膽顫。在練習(xí)小提琴的過程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者并不知道那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴，雖然老人聽不見，但能專心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……

假如是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話，我會放棄，不會再拉小提琴。我很欽佩作者這種堅(jiān)持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽，但作者仍不放棄，而接著拉小提琴。從中我知道，作者肯定是一個有目標(biāo)的人，人一旦有了目標(biāo)，不管目標(biāo)多大或多小，都會得到你所要的。要知道：做對的事情，要把事情做好很重要。

告知我們：無論遇到多少挫折，只要心中有自己的志向，就會有信念，勇往直前;無論遇到多少挫折，心中沒有自己的目標(biāo)，挫折可能就伴你恒久，直到老去、死去!

唯一聽眾讀書心得8

這經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種激勵的力氣是多么的強(qiáng)大，同時也感受到了一位老人完備的心靈。

文章主要講解并描述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微乎其微的激勵使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有志氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微乎其微的激勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微乎其微的激勵是無比強(qiáng)大的。一個動作、一種表情，看起來是微乎其微的激勵，事實(shí)上能使一個失敗者成為勝利者，能使一個沒有信念的人重拾信念。

我也有這種體會：一次硬筆競賽中，我根本沒有信念能獲得一個好成果，因爸爸的激勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要仔細(xì)地去寫好你的每一個字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z使我信念倍增，在競賽時我調(diào)整好自我驚慌的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，把字仔細(xì)地寫下來。最終，我的了三等獎，我興奮、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微乎其微的激勵是一種強(qiáng)大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的激勵，是使有信念的人更是信念倍增。心靈的聽眾，你是懊喪時的微笑，你是氣餒時的激勵，你是灰心時的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

唯一聽眾讀書心得9

這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種激勵的力氣是多么的強(qiáng)大，同時也感受到了一位老人美妙的心靈。

篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指引”，使“我”重新?lián)炱鹣Ｍ?，最終“我”竟然去文藝晚會上表演……

是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹??不，是那位“聾”老人——那個音樂學(xué)院最有聲望的教授。假如不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的，懊喪的心靈。

我欽佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有特別溫順的話語來激勵“我”：我才想你肯定拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，感謝你，小伙子?！倍嗝春蜕频闹e言，多么漂亮的心靈呀!

心靈的聽眾，你是懊喪時的微笑，你是氣餒時的激勵，你是灰心時的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

唯一聽眾讀書心得10

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂學(xué)院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和激勵練習(xí)者英勇的練習(xí)下去，老人竟說自我是一個聾子，在老人的激勵下，最終使這位“音樂白癡”取得了勝利。可見老人心靈之完備，激勵的力氣之宏大!

自信是成才的重要條件，所以，激勵和支持對于人的勝利是非常重要的。文中的老人正是不斷地支持與激勵著練習(xí)者，是練習(xí)者擁有了自信，擁有了志氣，并取得了勝利。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。練習(xí)者早就垂頭喪氣，靜靜地溜走了，又哪里來得今日的勝利

科學(xué)家發(fā)覺：人一旦受到激勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對某事物的愛好會上漲，愛好提升，做事的動力也就提升，自然是走上了勝利之路。所以，家長要多激勵孩子。

激勵使人才之花常開，激勵使人才之樹常綠，激勵使人才之河常清，激勵使我們走上勝利的道路。所以，老師們，家長們，必需要多激勵孩子哦!

唯一聽眾讀書心得11

今日，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我丟失了信念。于是，我靜靜來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她激勵‘我’，樹立了‘我’的信念。我每一天都要應(yīng)對一位耳聾的老人不遺余力的演奏。當(dāng)我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子?！薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的`觀眾演奏小提琴。

這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛惜、激勵年輕人成才的美德，也表達(dá)了作者對老教授的欽佩、感謝之情。

老教授說自我是一個聾子，這是老人在激勵作者，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的奇妙，她情愿每一天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信念。

老人善意的謊言，激勵作者苦練下去，功夫是不負(fù)有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎?當(dāng)我和摯友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點(diǎn)兒，就不會吵架了摯友的友情也會更好?！碑?dāng)我考試的不好時，沒精打采是，媽媽會對我說：“女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次接著努力，要對自我有信念，加油!加油!”

人間有真情，或許你的一個微笑、一句贊許、一次確定，就能讓別人感到暖和的關(guān)懷，就能讓別人充溢自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些激勵和關(guān)切吧，那么我們每一天都會充溢期望，擁有奮勉的活力。

唯一聽眾讀書心得12

今日，我懷著無比激烈的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微乎其微的激勵賜予青年人信念，使我深有感受。

文章主要講解并描述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微乎其微的激勵使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對成百上千的觀眾演奏使我感到激勵這強(qiáng)大的力氣。

有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有志氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微乎其微的激勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微乎其微的激勵是無比強(qiáng)大的。一個動作、一種表情，看起來是微乎其微的激勵，事實(shí)上能使一個失敗者成為勝利者，能使一個沒有信念的人重拾信念。

我也有這種體會：一次硬筆競賽中，我根本沒有信念能獲得一個好成果，因爸爸的激勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要仔細(xì)地去寫好你的每一個字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z使我信念倍增，在競賽時我調(diào)整好自我驚慌的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，把字仔細(xì)地寫下來。最終，我得了三等獎，我興奮、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微乎其微的激勵是一種強(qiáng)大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的激勵，是使有信念的人更是信念倍增。

唯一聽眾讀書心得13

一位用慈愛的眼神安靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么讓我身心受到鼓舞啊!一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此和善心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進(jìn)了我的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的暖和，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨(dú)白，他肯定在感謝著老人，在用完心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是干脆的反應(yīng)著主角漸漸建立起來的信念，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力，多么美妙的沖動啊!或許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，專心去感受那鋸床腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不宏大呢!老師教會學(xué)生學(xué)問，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充溢熱忱的青年確定與信念，那是最重要的東西，對于他來說，沒有比這些更能使自己有志氣接著下去了!最終一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那早晨里我唯一的聽眾這是要專心去意會的文字，讓人激烈而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美妙的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!

唯一聽眾讀書心得14

我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了非常懊喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)覺了一個練琴的好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。一天早晨,我靜靜地走出家門,來到了樹林里,林子里靜極了,我想我假如拉起了小提琴,好像又把鋸子帶到了林子里.這時,我嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,我心想,我肯定破壞了這位老人正獨(dú)想的幽靜.當(dāng)我想溜走時，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信念，最終，我最終找回了自信念，變成了章樂方面的天才。這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好。

上小學(xué)時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架