感恩主題活動(dòng)方案策劃(5篇)（5篇）

感恩主題活動(dòng)方案策劃(5篇)一?、主題：心存感恩?、快樂成長(zhǎng)主題?曲：《感恩的心》?二、背景及意義?：中國是一個(gè)禮?儀之邦，祖先們?yōu)?我們留下了很多關(guān)?于感恩的教誨：“?滴水之恩，當(dāng)涌泉?相報(bào)”，“誰言寸?草心，報(bào)得三春暉?”。為了弘揚(yáng)中華?民族的傳統(tǒng)美德，?全面提升學(xué)生的思?想素質(zhì)，讓學(xué)生懂?得感恩父母、感恩?老師、感恩同學(xué)、?感恩自然、感恩社?會(huì)、感恩身邊的一?切，學(xué)校決定舉辦?首屆感恩節(jié)，對(duì)全?體師生進(jìn)行一次有?意義的感恩教育活?動(dòng)，以此增進(jìn)師生?家校之間的情感，?促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)?的形成，共同構(gòu)建?我們的和諧校園。?三、組織工作：?成立常莊完全小?學(xué)校園感恩節(jié)活動(dòng)?組委會(huì)主任：杜?善坤副主任：栗?光峰、孫文升成?員：劉來法、常月?芳、李方全、付天?壯、尋麗嬌四、?活動(dòng)時(shí)間：___?年___月___?日——___月_?__日五、活動(dòng)?內(nèi)容(十個(gè)“一”?系列活動(dòng))1、?發(fā)起倡議(利用紅?領(lǐng)巾廣播向全校師?生)2、一次主?題班會(huì)時(shí)間：_?__月中旬。各年?級(jí)以班級(jí)或年級(jí)為?單位，圍繞感恩主?題，按照學(xué)生特點(diǎn)?，組織一次關(guān)于親?情、感恩教育的主?題班會(huì)，具體內(nèi)容?可自行安排。或?討論或演講或講述?，尤其是對(duì)父母、?對(duì)親人、對(duì)老師、?對(duì)朋友的感激之情?。提示：用比較大?的美術(shù)字在黑板寫?上活動(dòng)主題名。(?___月___日?最后一節(jié)課)3?、一次主題黑板報(bào)?(全校性活動(dòng))?感恩節(jié)前夕，以班?級(jí)為單位圍繞感恩?主題，出一期黑板?報(bào)。(___月_?__日前)4、?一首歌曲(全校性?)感恩節(jié)活動(dòng)期?間，教師教學(xué)《感?恩的心》及手語，?學(xué)校廣播室利用課?間時(shí)間播放活動(dòng)主?題曲《感恩的心》?。(___月日舉?行班級(jí)手語比賽)?5、一封信(全?校性)每個(gè)學(xué)生?給父母或施恩于己?的人，寫一封感恩?的信，力求真實(shí)生?動(dòng)，事跡感人。(?各班挑選三篇優(yōu)秀?的感恩的信，于_?__月底交少先隊(duì)?大隊(duì)部參加校級(jí)評(píng)?選。)5、一枚?感恩節(jié)卡片。學(xué)?生自制一枚感恩節(jié)?卡片，送給有恩于?自己的人。(征集?時(shí)間：___月_?__日)6、為?父母洗一次腳活動(dòng)?。要有家長(zhǎng)簽字?和對(duì)于此事的意見?，學(xué)生要有相關(guān)的?日記。(___月?下旬考查)7、?一次感恩自然的環(huán)?保教育環(huán)境是我?們賴于生存的條件?，讓我們以感恩的?心與自然共存。各?班開展“爭(zhēng)做校園?環(huán)保小衛(wèi)士”的活?動(dòng)。(要求各班產(chǎn)?生校園環(huán)保的志愿?者，___月__?_日)8、一次?感恩故事會(huì)活動(dòng)(?全校性活動(dòng))每?位同學(xué)針對(duì)自己的?感恩經(jīng)歷寫一篇親?情小故事，由班主?任推選本班一個(gè)最?感人、最值得推廣?的感恩故事，參加?以校為單位的故事?會(huì)活動(dòng)，(在__?_月第一個(gè)星期的?星期四選定一教室?進(jìn)行比賽。)推選?參加全?！案袆?dòng)校?園十佳學(xué)生”的評(píng)?選活動(dòng)。評(píng)選材料?由班主任于___?月中旬前交至大隊(duì)?部，評(píng)委另定。?9、感恩我們身邊?的一切。凳子和?課桌每天陪伴著我?們，見證了我們點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，見?證了我們的喜怒哀?樂，讓我們給我們?的桌子、凳子做一?次美容吧!(高年?級(jí)可以幫助低年級(jí)?，以此感恩自己低?年級(jí)的老師，每周?的星期二、四)?10、一次以班級(jí)?為單位家?；?dòng)活?動(dòng)。增進(jìn)家長(zhǎng)、?學(xué)生和老師之間的?了解、互動(dòng)以至情?感的升華，把親情?感恩教育深入校園?、帶進(jìn)教室。最終?，把感恩化作學(xué)習(xí)?的動(dòng)力。家長(zhǎng)、學(xué)?生、老師共同參與?，傾心交流，真情?表白。(截止__?_月___日完成?，并形成匯報(bào)材料?)六、總結(jié)與表?彰舉行常莊完全?小學(xué)首屆校園感恩?節(jié)總結(jié)會(huì)暨“感動(dòng)?校園十佳學(xué)生”頒?獎(jiǎng)大會(huì)。具體時(shí)間?另定。七、要求?1、各班參照本?方案，結(jié)合本班實(shí)?際，明確活動(dòng)內(nèi)容?，分工負(fù)責(zé)，落實(shí)?到人，使各項(xiàng)活動(dòng)?扎實(shí)有效開展。?2、活動(dòng)期間，學(xué)?校校將組織人員到?各班檢查活動(dòng)開展?情況。3、活動(dòng)?結(jié)束，各班要及時(shí)?做好總結(jié)，報(bào)送大?隊(duì)部，將此次活動(dòng)?所有材料歸檔。感恩主題活動(dòng)方案策劃(5篇)（二）“感恩?的心，感謝有你，?伴我一生，讓我有?勇氣做我自己;感?恩的心，感謝命運(yùn)?，花開花落，我一?樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟?悉的旋律回響在耳?旁，你是否可以感?受到心靈深處的某?種觸動(dòng)?一、活?動(dòng)緣起如今的孩?子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生?子女，都是在父母?親百般呵護(hù)，悉心?照料下，無憂無慮?的成長(zhǎng)。他們接受?了太多的愛，漸漸?的，連他們自己也?把這一切視為理所?當(dāng)然。他們習(xí)慣了?索取，習(xí)慣了“說?一不二”，即使父?母親再苦再累也必?須滿足他們自己的?要求，而他們卻從?不懂得去為父母親?做些什么，分擔(dān)些?什么，稍有些不如?意，便大發(fā)脾氣，?甚至以死相逼。面?對(duì)這并不是“個(gè)別?現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我?們這些為人師者不?得不開始思考：今?天的孩子怎么了??我們的教育條件日?新月異，我們的物?質(zhì)生活日益豐富，?為什么我們的孩子?卻越來越不懂事??面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，?就那么輕易那么草?率的結(jié)束自己如花?的生命?這究竟是?為什么?我想原?因很多，但有兩個(gè)?字卻不得不提：感?恩?，F(xiàn)在的許多孩?子沒有一顆感恩的?心，面對(duì)他人的幫?助，甚至連一聲“?謝謝”也不會(huì)說，?這不能不說是社會(huì)?文明的一種悲哀。?作為教育工作者，?我們有必要提醒他?們，引導(dǎo)他們，繼?而喚起那已被一層?層習(xí)慣與世故壓在?靈魂最深處的善良?本性與感恩之心。?于是我們想到了借?西方“感恩節(jié)”的?機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開?展“心存感恩，永?不言棄”的感恩節(jié)?系列活動(dòng)。二、?活動(dòng)目的通過為?期一個(gè)月的活動(dòng)，?讓孩子自己用眼睛?去看，用耳朵去聽?，用心靈去感受，?從而在自己的心中?培植一種感恩的情?感，無論對(duì)待父母?或者老師，朋友或?者對(duì)手，快樂或者?悲傷，都能以一顆?感恩的心去面對(duì)。?那么，他們就會(huì)明?白，生活是一面鏡?子，你哭她也哭;?你笑她也笑。當(dāng)你?心存感恩，生活也?將賜予你燦爛的陽?光。三、活動(dòng)時(shí)?間：___月的?第___個(gè)星期四?四、活動(dòng)地點(diǎn)：?學(xué)校內(nèi)。五、?活動(dòng)前期準(zhǔn)備1?、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書?館收集有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識(shí)，相關(guān)?故事，歌曲征集等?。2、購買“黃?絲帶”，用于征集?“感恩箴言”。?3、打印宣傳資料?，評(píng)分表等。4?、校園環(huán)境布置：?黑板、海報(bào)等。?5、學(xué)生會(huì)干部開?會(huì)分工，深入到各?個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)?的影響力與完整性?。6、制定好活?動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地?點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到?位。7、《感恩?的心》手語版演員?的到位(教師和學(xué)?生)。8、購買?獎(jiǎng)品。六、活動(dòng)?過程在___月?份的第一個(gè)晨會(huì)上?，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩?》的演講，同時(shí)也?是對(duì)全校師生進(jìn)行?活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，?正式拉開了感恩節(jié)?系列活動(dòng)的序幕。?之后，我們圍繞四?個(gè)“一”展開活動(dòng)?。1、瀏覽一次?感恩節(jié)網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)全面開?通，所以要求同學(xué)?們利用班會(huì)時(shí)間，?瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，?了解感恩節(jié)的相關(guān)?知識(shí)，并結(jié)合《學(xué)?會(huì)感恩》這篇文章?談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)?識(shí)。2、讀一篇?《感恩的心》故事?。有一個(gè)天生失?語的小女孩，爸爸?在她很小的時(shí)候就?去世了。她和媽媽?相依為命。媽媽每?天很早出去工作，?很晚才回來。每到?日落時(shí)分，小女孩?就開始站在家門口?，充滿期待地望著?門前的那條路，等?媽媽回家。媽媽回?來的時(shí)候是她一天?中最快樂的時(shí)刻，?因?yàn)閶寢屆刻於家?給她帶一塊年糕回?家。在她們貧窮的?家里，一塊小小的?年糕都是無上的美?味了啊。有一天?，下著很大的雨，?已經(jīng)過了晚飯時(shí)間?了，媽媽卻還沒有?回來。小女孩站在?家門口望啊望啊，?總也等不到媽媽的?身影。天，越來越?黑，雨，越下越大?，小女孩決定順著?媽媽每天回來的路?自己去找媽媽。她?走啊走啊，走了很?遠(yuǎn)，終于在路邊看?見了倒在地上的媽?媽。她使勁搖著媽?媽的身體，媽媽卻?沒有回答她。她以?為媽媽太累，睡著?了。就把媽媽的頭?枕在自己的腿上，?想讓媽媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是這時(shí)她?發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛?沒有閉上!小女孩?突然明白：媽媽可?能已經(jīng)死了!她感?到恐懼，拉過媽媽?的手使勁搖晃，卻?發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還?緊緊地拽著一塊年?糕……她拼命地哭?著，卻發(fā)不出一點(diǎn)?聲音……雨一直?在下，小女孩也不?知哭了多久。她知?道媽媽再也不會(huì)醒?來，現(xiàn)在就只剩下?她自己。媽媽的眼?睛為什么不閉上呢??她是因?yàn)椴环判?她嗎?她突然明白?了自己該怎樣做。?于是擦干眼淚，決?定用自己的語言來?告訴媽媽她一定會(huì)?好好地活著，讓媽?媽放心地走……?小女孩就在雨中一?遍一遍用手語做著?這首《感恩的心》?，淚水和雨水混在?一起，從她小小的?卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上?滑過……“感恩的?心，感謝有你，伴?我一生，讓我有勇?氣做我自己……感?恩的心，感謝命運(yùn)?，花開花落，我一?樣會(huì)珍惜……”她?就這樣站在雨中不?停歇地做著，一直?到媽媽的眼睛終于?閉上……每一個(gè)?看完這個(gè)故事的孩?子都會(huì)有自己的感?想，而我也相信在?他們的心中絕不僅?僅是感動(dòng)。小女孩?的不幸遭遇令我們?同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與?執(zhí)著更令我們震撼?。無論何時(shí)，只要?想起這個(gè)小女孩，?我們就有理由要求?自己用一顆感恩的?心去面對(duì)生命中的?坎坷辛苦。無論多?大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇?到再大的困難，都?勇敢地去面對(duì)，永?不放棄。3、唱?一首《感恩的心》?歌曲。我來自偶?然，象一顆塵土?有誰看出我的脆弱?我來自何方，我?情歸何處誰在下?一刻呼喚我天地?雖寬，這條路卻難?走我看遍這人間?坎坷辛苦我還有?多少愛我還有多?少淚讓蒼天知道?——我不認(rèn)輸?感恩的心，感謝有?你伴我一生—?—讓我有勇氣做我?自己感恩的心，?感謝命運(yùn)花開花?落——我一樣會(huì)?珍惜課間時(shí)候，?這首歌會(huì)不斷地回?響在我們的校園中?，每一個(gè)同學(xué)都要?會(huì)唱。同時(shí)我們利?用校園網(wǎng)在每個(gè)班?級(jí)播放這首歌的手?語版，讓同學(xué)們一?邊唱一邊做手語，?用心去感受每一段?旋律，每一句歌詞?。我們甚至要求同?學(xué)們把這首歌教會(huì)?給他們的父母親朋?，教會(huì)給他們身邊?更多的人，讓我們?一起用一顆感恩的?心來歌唱來生活，?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世?界充滿了愛與希望?。4、寫一段祝?福，將感激銘記心?中。寫一段祝福?’是要求同學(xué)們將?自己想要感激的人?或事寫在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲帶上。?然后在感恩節(jié)的這?一天將黃絲帶系在?我們的校園中。當(dāng)?一個(gè)孩子懷著一顆?誠摯的心寫下自己?的感激之情，我想?他已經(jīng)理解了我們?活動(dòng)的全部意義。?之后，我們會(huì)對(duì)?同學(xué)們寫的所有的?感恩箴言進(jìn)行評(píng)比?，從中挑選出“校?園十佳感恩箴言”?，被選中的同學(xué)還?可以獲得精美禮品?一份。七、活動(dòng)?意義(后記)這?項(xiàng)活動(dòng)為期一個(gè)月?，同學(xué)們的熱情，?我們始料未及。那?一條條隨風(fēng)飄動(dòng)的?黃絲帶，那一次次?流淌在校園的《感?恩的心》，仿佛讓?我們的心靈也接受?了一次洗禮。我們?也以一次主題晨會(huì)?為這次活動(dòng)劃上了?圓滿的句號(hào)。晨會(huì)?上，同學(xué)們又一次?聆聽了那感人至深?的故事，十位箴言?的獲得者走上講臺(tái)?，向全校師生講述?他們的箴言內(nèi)容并?接受校領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)?，而師生同臺(tái)表演?的手語版《感恩的?心》更是把整個(gè)晨?會(huì)推向。許多在場(chǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)老師不由地?發(fā)出了“情到深處?淚自流”的感嘆。?而這項(xiàng)活動(dòng)在我校?年底進(jìn)行的校園十?大新聞評(píng)比中，獲?得了老師同學(xué)的一?致好評(píng)。在此，?我們不想說這項(xiàng)活?動(dòng)的成功與否，我?們只愿每一個(gè)參與?其中的人都能感受?到生命的可貴，生?活的美好，都能夠?向你身邊的人真誠?的微笑。在水中放?進(jìn)一塊小小的明礬?，就能沉淀所有的?渣滓;如果在我們?的心中培植一種感?恩的思想，則可以?沉淀許多的浮躁、?不安，消融許多的?不滿、不幸。感恩?惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單?單的字卻可以為我?們帶去陽光與愛。?試試吧，生活不會(huì)?欺騙你!感恩主題活動(dòng)方案策劃(5篇)（三）一、活動(dòng)主題?美食美刻，感恩?一路有你!二、?活動(dòng)時(shí)間___?年___月日——?___月日三、?活動(dòng)氛圍1.為?配合感恩節(jié)的氣氛?，在正門外擺放大?型火雞形象，并在?門外的兩棵立柱之?間懸掛“美食美刻?，感恩一路有你!?”的主題橫幅。?2.在正門入口處?堆放大型“美味火?雞”，配放玉米。?3.餐廳內(nèi)張貼?感恩節(jié)主題吊旗。?4.在各樓層顯?著位置擺放不同造?型的火雞形象，供?人欣賞。四、活?動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一?感恩節(jié)推出感恩節(jié)?火雞套餐的菜品，?感恩節(jié)套餐內(nèi)容：?1、開胃酒;2?、玉米面包;3、?火雞色拉;4、番?茄濃湯;5、主食?(烤火雞配南瓜派?);6、甜點(diǎn)(巧?克力慕斯)。會(huì)員?既可享受9折優(yōu)惠?又可累積積分。?活動(dòng)二1、通過?積分兌換方式，感?恩節(jié)期間超值兌換?商品，增加消費(fèi)忠?實(shí)度;2、通過?感恩節(jié)布置，商品?擺設(shè)增加活動(dòng)氣氛?，喚醒消費(fèi)欲;?3、活動(dòng)期間入住?的客人憑會(huì)員卡可?領(lǐng)取晚安牛奶一盒?;4、生日為_?__月___日(?感恩節(jié))的顧客可?獲得幸運(yùn)顧客禮品?一份。注：只要?是每天在住的會(huì)員?均可在前臺(tái)領(lǐng)取，?同時(shí)要拓印會(huì)員卡?號(hào)，讓客人意識(shí)到?會(huì)員卡的重要性?活動(dòng)三舉辦“感?恩宴”。凡辦會(huì)員?卡滿___年以上?的年人可享受每位?___元的“感恩?優(yōu)惠套餐”(僅限?___人)，額滿?為止。席間，有游?戲等表演助興。?玉米游戲：還有一?種玉米游戲也很古?老。據(jù)說這是為了?紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱?乏的情況下發(fā)給每?個(gè)移民五個(gè)玉米而?流傳下來的。游戲?時(shí)。人們把五個(gè)玉?米藏在屋里，由大?家分頭去找，找到?玉米的五個(gè)人參加?比賽，其他人在一?旁觀看。比賽開始?，五個(gè)人就迅速把?玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗?里，誰先剝完誰得?獎(jiǎng)，然后由沒有參?加比賽的人圍在碗?旁邊猜里面有多少?玉米粒，猜得數(shù)量?最接近的獎(jiǎng)給一大?包玉米花。南瓜?游戲：人們最喜愛?的游戲要算南瓜賽?跑了。比賽者用一?把小勺推著南瓜跑?，規(guī)則是絕對(duì)不能?用手碰南瓜，先到?終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽?用的勺子越小，游?戲就越有意思。?活動(dòng)四“感恩節(jié)?”特價(jià)酬賓1、?消費(fèi)量排名___?%客戶，活動(dòng)期間?上門回訪，征詢意?見，贈(zèng)送有價(jià)值禮?品。做好客戶互動(dòng)?加強(qiáng)與客戶的親情?關(guān)系;2、活動(dòng)?期間入住___天?以上者，贈(zèng)送SP?A水療一張;3?、活動(dòng)期間入住時(shí)?，身份證最后一位?號(hào)碼與入住日期尾?數(shù)相同時(shí)，贈(zèng)送S?PA水療一張;活?動(dòng)五感恩辦理有禮?活動(dòng)期間辦理會(huì)?員即可贈(zèng)送精美禮?品。五、宣傳計(jì)?劃1、硬廣：晚?報(bào)周三10半彩，?快報(bào)周四半版彩?2、軟廣：特別企?劃活動(dòng)邀請(qǐng)媒體參?與，發(fā)布軟文六?、其他事項(xiàng)：1?、在活動(dòng)期間如需?補(bǔ)辦會(huì)員卡，可憑?本人身份證、優(yōu)惠?價(jià)18或(26)?元辦理補(bǔ)卡，并贈(zèng)?送精美禮品一份;?2、在活動(dòng)期間?如需補(bǔ)辦會(huì)員卡，?可憑本人身份證扣?除300積分兌換?一張新的會(huì)員卡。?特別提示：1?、本方案重點(diǎn)讓顧?客感覺積分的物有?所值及重要性，重?視積分管理，形成?積分帶卡消費(fèi)的習(xí)?慣。2、舉動(dòng)感?恩節(jié)活動(dòng)是想真正?能讓客人感覺到餐?飲酒店周周有活動(dòng)?、月月有更新的一?種動(dòng)態(tài)。店內(nèi)十一?月份按感恩節(jié)布置?的同時(shí)，還應(yīng)該為?十二月份圣誕節(jié)布?置做好準(zhǔn)備，可以?節(jié)約后續(xù)的布置費(fèi)?用。3、感恩節(jié)?餐桌的布置：擺放?水果和蔬菜或是還?把蘋果或南瓜掏空?，中間放滿去殼的?干果或者點(diǎn)燃蠟燭?。感恩節(jié)的聚餐是?甜美的，每個(gè)人都?愿意在飯桌旁多呆?一會(huì)兒，他們一邊?吃一邊愉快地回憶?往事，直到最后一?根蠟燭燃盡，他們?才離開那可愛的餐?桌。4、感恩節(jié)?宴會(huì)后，餐飲酒店?可以讓顧客與顧客?之間做些傳統(tǒng)游戲?。比如經(jīng)典的蔓越?桔競(jìng)賽，是把一個(gè)?裝有蔓越桔的大碗?放在地上，___?名競(jìng)賽者圍坐在周?圍，每人發(fā)給針線?一份。比賽一開始?，他們先穿針線，?然后把蔓越桔一個(gè)?個(gè)串起來，___?分鐘一到;誰串得?最長(zhǎng)，誰就得獎(jiǎng)。?至于串得最慢的人?，大家還開玩笑地?發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)?。感恩主題活動(dòng)方案策劃(5篇)（四）一?、設(shè)計(jì)思路：真?心愛身邊的人，尊?敬長(zhǎng)輩是我們祖國?的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在?的孩子大多數(shù)都是?獨(dú)生子女，今天的?父母已經(jīng)傾盡所有?來愛孩子、照顧孩?子，久而久之，孩?子們認(rèn)為這種愛是?天經(jīng)地義的，為了?培養(yǎng)幼兒從小感恩?的情感，我設(shè)計(jì)了?本活動(dòng)《我愛你》?。二、活動(dòng)目標(biāo)?：1、欣賞故事?，感受故事中所表?達(dá)的愛并嘗試用語?言、行為等方法大?膽表現(xiàn)。2、體?驗(yàn)愛和被愛的快樂?情感。3、培養(yǎng)?幼兒從小就要擁有?感恩的心的情感。?三、活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、爸爸媽媽寫?給孩子的話。2?、愛心卡、彩筆。?四、活動(dòng)過程：?(一)、欣賞故?事，導(dǎo)入活動(dòng)。?我們班這么多好朋?友相親相愛在一起?，是一個(gè)幸福的大?家庭，小獾的家也?是一個(gè)快樂而溫馨?的家，聽小獾在說?什么?怎么說的??他們的心情會(huì)怎樣??師：小獾說出?了自己的愛，那你?們有多愛爸爸、媽?媽還有小伙伴呢??幼：給媽媽端水?，給爸爸、媽媽捶?背、掃地，幫助同?伴等。師總結(jié)：?當(dāng)我們愛一個(gè)人的?時(shí)候，一定要大聲?說出來，是怎樣愛?的。(二)、傾?聽書信，爸爸媽媽?對(duì)小朋友的愛。?師：你們都很愛自?己的爸爸媽媽，爸?爸媽媽也更愛自己?的孩子，你們聽，?他們?cè)谡f什么??1、教師讀信師?：你們聽后有什么?感受?幼：應(yīng)該?愛爸爸、媽媽。?師總結(jié)：用信可以?傳遞我們的愛。每?個(gè)人都有爸爸媽媽?，他們天天為我們?忙碌著，的確很辛?苦，我們也要好好?的回報(bào)父母。(?三)、你對(duì)爸爸媽?媽的愛。1、談?話活動(dòng)提問：你?看到的小朋友是怎?樣愛爸爸媽媽和同?伴的?在日常生活?中，你是怎樣愛爸?爸媽媽和同伴的??2、繪畫愛心卡?我們愛身邊的人?的方式很多很多，?為了表達(dá)對(duì)他們的?愛，把我們的心愿?畫在愛心卡上，送?給爸爸媽媽，送給?小伙伴?；顒?dòng)延?伸：把自己的愛?心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽?，獻(xiàn)給小伙伴。在?日常生活中，用各?種方式表達(dá)對(duì)家人?、朋友、老師的愛?。課后評(píng)析：?通過這一活動(dòng)，使?孩子懂得了“愛”?的含義。本活動(dòng)以?幼兒為