中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)方案三年制

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才培養(yǎng)方案（三年制）一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱中醫(yī)康復(fù)技術(shù)（二）專業(yè)代碼620503二、入學(xué)要求參加全國高等學(xué)校入學(xué)考試?？粕暇€的考生或中職學(xué)校畢業(yè)生參加“3+專業(yè)技能課程證書”考試上線的考生三、修業(yè)年限全日制3年四、就業(yè)面向就業(yè)崗位主要工作任務(wù)職業(yè)資格證書基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中醫(yī)康復(fù)治療、預(yù)防保健工作康復(fù)治療士中醫(yī)保健機(jī)構(gòu)中醫(yī)康復(fù)治療、保健、調(diào)理、養(yǎng)生等工作保健調(diào)理師、物理治療助理等五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)1.思想道德與職業(yè)素養(yǎng)（1）具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、愛國主義精神，具有堅(jiān)定的意志、牢固的專業(yè)思想和健全的人格，愿意貢獻(xiàn)社會(huì)及服務(wù)人群。（2）具備依法行醫(yī)的觀念，有較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)療法律法規(guī)與康復(fù)診療常規(guī)。（3）具有正義感、責(zé)任感，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，忠于職守，誠實(shí)守信，具有良好的人文精神，有愛心和耐心，能建立良好的醫(yī)患關(guān)系。（4）具有自我發(fā)展、自我完善和終身學(xué)習(xí)的精神，自尊自愛，謙虛正直，積極向上，有創(chuàng)新精神。（5）具有良好的心理調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，能正確地對(duì)待困難和挫折，具有理智、樂觀、豁達(dá)的氣質(zhì)。（6）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、配合團(tuán)隊(duì)成員，共同開展康復(fù)工作。（7）具有良好的生活方式和運(yùn)動(dòng)能力，體魄健康。2.專業(yè)知識(shí)要求（1）具有與本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，包括中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、人體生物力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)、殘疾學(xué)等。（2）具有中醫(yī)康復(fù)和其他傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)的基本理論和知識(shí)。（3）具有與本專業(yè)相關(guān)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，包括內(nèi)外科常見疾病、神經(jīng)疾病、骨關(guān)節(jié)疾病等方面的臨床診治知識(shí)。（4）具有物理治療、作業(yè)治療、言語治療、心理治療和假肢矯形器應(yīng)用等現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論和知識(shí)。（5）具有一定的社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)政策法規(guī)與診療規(guī)范的基本知識(shí)。（6）具有一定的英語聽、說、讀、寫、譯的能力。（7）具備一定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，能熟練應(yīng)用辦公軟件等。3.職業(yè)技能要求（1）具有熟練運(yùn)用毫針剌法、灸法等技術(shù)對(duì)病、傷、殘者進(jìn)行康復(fù)，以及預(yù)防疾病、康復(fù)保健的能力。（2）具有熟練運(yùn)用推拿技術(shù)對(duì)病、傷、殘者進(jìn)行康復(fù)，以及預(yù)防疾病、康復(fù)保健的能力。（3）具有指導(dǎo)患者運(yùn)用氣功、太極拳、八段錦、易筋經(jīng)等中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的能力。（4）具有熟練運(yùn)用電療、聲療、冷熱療、光療、水療、磁療等物理因子療法的能力。（5）具有熟練運(yùn)用肌力訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、軟組織牽張、關(guān)節(jié)牽引、放松技術(shù)、呼吸訓(xùn)練技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)等常規(guī)運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)的能力。（6）具有指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，木工、制陶、手工藝、藝術(shù)、體育和游戲活動(dòng)等治療性作業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練，認(rèn)知及知覺障礙訓(xùn)練、壓力治療和家居環(huán)境改造等作業(yè)治療的能力。（7）具有指導(dǎo)患者使用助行器、輪椅、假肢、矯形器和其他殘疾人生活輔助器具，以補(bǔ)償或擴(kuò)展活動(dòng)功能的能力。（8）具有對(duì)軀體功能障礙、言語功能障礙、心理功能障礙進(jìn)行康復(fù)評(píng)定和進(jìn)行物理治療、作業(yè)治療、心理治療、言語治療的能力。（9）具有掌握并運(yùn)用家庭、社區(qū)和社會(huì)各類康復(fù)資源,指導(dǎo)和幫助患者康復(fù)的能力。六、課程設(shè)置及要求1.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（66學(xué)時(shí)，4.0學(xué)分）1.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》（66學(xué)時(shí)，4.0學(xué)分）由5個(gè)模塊組成：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)方向課、能力拓展課。表1高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置課程類型課程名稱課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課軍事教育必修課毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)必修課形勢與政策必修課計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修課體育與健康必修課大學(xué)生心理健康必修課職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修課創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育必修課大學(xué)英語必修課大學(xué)美育必修課專業(yè)基礎(chǔ)課正常人體解剖學(xué)必修課病原生物學(xué)與免疫學(xué)必修課生理學(xué)必修課藥理學(xué)必修課病原物理學(xué)與免疫學(xué)必修課康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論必修課中醫(yī)學(xué)概基礎(chǔ)必修課臨床醫(yī)學(xué)概要必修課人體運(yùn)動(dòng)學(xué)必修課中藥與方劑學(xué)必修課專業(yè)核心課康復(fù)評(píng)定技術(shù)必修課針灸技術(shù)必修課推拿技術(shù)必修課中醫(yī)外灘技術(shù)必修課運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)必修課物理因子治療技術(shù)必修課作業(yè)治療技術(shù)必修課言語治療技術(shù)必修課康復(fù)工程技術(shù)必修課傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)必修課臨床疾病康復(fù)必修課專業(yè)方向課兒童實(shí)用康復(fù)醫(yī)學(xué)選修課社區(qū)康復(fù)選修課醫(yī)患溝通選修課綜合技能訓(xùn)練選修課（一）公共課模塊《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》是各專業(yè)學(xué)生必修的公共課程。其任務(wù)是通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握馬克思主義中國化的歷程和中國化馬克思主義的基本內(nèi)容，全面了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和理論創(chuàng)新，深刻理解中國特色社會(huì)主義事業(yè)的由來和前景，提高自身馬克思主義理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。本課程主要內(nèi)容包括兩部分，一是毛澤東思想；二是由鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等組成的中國特色社會(huì)主義理論。2．《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（48學(xué)時(shí)，3.0學(xué)分）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是各專業(yè)學(xué)生必修的公共課程。其任務(wù)是通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)大學(xué)生應(yīng)具有的政治思想道德素質(zhì)；掌握我國《憲法》和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容。幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，樹立法紀(jì)觀念，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。本課程主要內(nèi)容包括兩部分。思想道德修養(yǎng)部分包括：政治、思想、道德、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)成才等方面的修養(yǎng)；法律基礎(chǔ)部分內(nèi)容由三部分構(gòu)成：我國社會(huì)主義法的基本理論、憲法、基本法律制度和與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的法律制度。3．《形勢與政策》（16學(xué)時(shí)，1.0學(xué)分）《形勢與政策》教育是各專業(yè)學(xué)生必修的公共課程。其任務(wù)是通過本課程學(xué)習(xí)，一是使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國情、正確理解黨的路線、方針和政策，提高學(xué)生愛國主義和社會(huì)主義覺悟；二是系統(tǒng)掌握馬克思主義民族理論及在其指導(dǎo)下根據(jù)我國特有國情而制定的民族政策與實(shí)踐，對(duì)于推動(dòng)我國各民族的共同發(fā)展與繁榮，對(duì)于維護(hù)我國各民族團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系，起著至關(guān)重要的作用。本課程主要內(nèi)容包含形勢與政策和民族理論與實(shí)踐兩部分。形勢與政策教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)教育部下發(fā)的每學(xué)期形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合我院教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定。4．《大學(xué)英語》（48學(xué)時(shí)，3.0學(xué)分）《大學(xué)英語》是各專業(yè)學(xué)生必修公共課程。其任務(wù)是從聽、說、讀、寫、譯等方面實(shí)施大學(xué)英語基礎(chǔ)階段教學(xué)，以閱讀和聽說為主，進(jìn)一步幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和聽、說、寫、譯的能力。本課程的主要內(nèi)容包括綜合英語讀寫和英語聽說，要求學(xué)生熟練掌握高職高專英語教學(xué)大綱所規(guī)定的詞匯和語言技能。5.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（66學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分）《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是各專業(yè)學(xué)生的必修公共課程。其任務(wù)是通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字和數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)療單位對(duì)醫(yī)護(hù)人員信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的要求，并為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程主要教學(xué)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用（Word、Excel、PowerPoint）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用等。6.《體育與健康》（108學(xué)時(shí)，7.0學(xué)分）《體育與健康》是各專業(yè)學(xué)生的必修公共課程。其任務(wù)是通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程，努力增進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)與健康，給學(xué)生以體育文化和健康知識(shí)，指導(dǎo)他們實(shí)踐鍛煉。同時(shí)進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試，以保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)。本課程主要內(nèi)容包括田徑（跑、跳、投）、球類（籃球、排球、兵乓球、羽毛球）、形體健美操及學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目等。7．《大學(xué)生心理健康》（36學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）《大學(xué)生心理健康》是各專業(yè)的公共課程，其任務(wù)是以大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)為目的，以學(xué)生存在的主要心理問題為內(nèi)容組織依據(jù)，力求通過通俗易懂的講述，以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。重點(diǎn)是對(duì)心理健康知識(shí)的理解與運(yùn)用上，目的在于提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我成長能力，并有助于他們社會(huì)能力、方法能力的形成。本課程的主要內(nèi)容包括協(xié)調(diào)人際關(guān)系，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力；認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理導(dǎo)?，F(xiàn)象；大學(xué)生普通存在的、較為集中的心理問題等內(nèi)容。.《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（32學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》是各專業(yè)學(xué)生的必修公共課程,其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)就業(yè)觀；使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法；提升學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)；引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、探索，正確認(rèn)識(shí)自我，提升內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，從而有效安排大學(xué)生活，合理規(guī)劃未來發(fā)展。本課程內(nèi)容包括自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)社會(huì)、人職匹配．就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育等。.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》（32學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修公共課程，其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生建立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)就業(yè)觀；使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和方法；提升學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)；引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)思考、探索，正確認(rèn)識(shí)自我，提升內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，從而有效安排大學(xué)生活，合理規(guī)劃未來發(fā)展。本課程內(nèi)容包括自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)社會(huì)、人職匹配．就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育等。10.《軍事教育》之技能（112學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）本門課程以講座及其他課程滲透與實(shí)踐的形式開展，貫穿學(xué)生高職階段，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，主要內(nèi)容包括熱愛祖國，反對(duì)外來侵略的防衛(wèi)觀念；熱愛人民解放軍、敬慕英雄、不惜犧牲個(gè)人利益的奉獻(xiàn)精神；熱愛人民，關(guān)心他人，為人民服務(wù)的精神；熱愛黨，熱愛社會(huì)主義制度，遵守法制，維護(hù)國家團(tuán)結(jié)的觀念。著眼本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，既注意教育的階段性，又注意教育的連續(xù)性；結(jié)合時(shí)事實(shí)際，突出重點(diǎn)進(jìn)行教育?！盾娛陆逃分碚摚?6學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）本門課程以講座及其他課程滲透與實(shí)踐的形式開展，貫穿學(xué)生高職階段，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，主要內(nèi)容包括熱愛祖國，反對(duì)外來侵略的防衛(wèi)觀念；熱愛人民解放軍、敬慕英雄、不惜犧牲個(gè)人利益的奉獻(xiàn)精神；熱愛人民，關(guān)心他人，為人民服務(wù)的精神；熱愛黨，熱愛社會(huì)主義制度，遵守法制，維護(hù)國家團(tuán)結(jié)的觀念。著眼本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，既注意教育的階段性，又注意教育的連續(xù)性；結(jié)合時(shí)事實(shí)際，突出重點(diǎn)進(jìn)行教育?！洞髮W(xué)美育》（36學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）本門課程目的在于使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解美學(xué)的基本原理，以及美育的意義、任務(wù)和途徑，從而樹立正確、進(jìn)步的美育觀，培養(yǎng)高尚、健康的審美理想和審美情趣，發(fā)展對(duì)美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提高在審美欣賞活動(dòng)和審美創(chuàng)造活動(dòng)中陶冶情操、完善人格、進(jìn)行自我教育的自覺性。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》（5.5學(xué)分，86學(xué)時(shí)）《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握一定的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；具備中醫(yī)辨證等基本技能，形成中醫(yī)獨(dú)特的辨證思維方式。本課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)等學(xué)科知識(shí)。正常人體解剖學(xué)》（5.5學(xué)分，86學(xué)時(shí)）《正常人體解剖學(xué)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握人體各個(gè)器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍、肌功能以及運(yùn)動(dòng)損傷的解剖學(xué)基礎(chǔ)，熟悉內(nèi)臟的體表投影，了解人體各部主要斷層。本課程分為上、下兩部分，上篇介紹系統(tǒng)解剖學(xué)知識(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)為重點(diǎn)內(nèi)容；下篇應(yīng)用解剖學(xué)，重點(diǎn)介紹各部表面解剖和內(nèi)臟體表投影、肌功能分析和重要器官。生理學(xué)》（3.5學(xué)分，52學(xué)時(shí)）《生理學(xué)》是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握人體基本生命活動(dòng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生的機(jī)制，同時(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和科學(xué)創(chuàng)新能力。本課程主要內(nèi)容包括細(xì)胞的基本功能，各種生命活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，以及機(jī)體各系統(tǒng)在內(nèi)、外環(huán)境變化對(duì)機(jī)體功能的影響和人體所做的相應(yīng)調(diào)節(jié)。病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)（38學(xué)時(shí)，2.5學(xué)分）教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與人體寄生蟲。使學(xué)生能掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的基本理論和基本技術(shù)，并能對(duì)臨床常見的免疫現(xiàn)象與免疫性疾病、病原性細(xì)菌及病毒等傳染病的發(fā)病機(jī)理、實(shí)驗(yàn)室檢查和特異性防治等方面正確理解并能做出合理的解釋。加深對(duì)病原微生物與人體和環(huán)境間相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)、建立無菌觀念，樹立預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理念，為學(xué)生今后從事的社區(qū)醫(yī)療為主的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)積累必要的知識(shí)。藥理學(xué)基礎(chǔ)（34學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）教學(xué)要求：本課程包括藥物學(xué)總論、各類藥物的作用、用途、用法與不良反應(yīng)等。要求能運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，臨床醫(yī)療工作中能正確選用藥物，開出處方和醫(yī)囑。并具有觀察藥物療效，監(jiān)護(hù)不良反應(yīng)，做出初步應(yīng)急處理的能力?！犊祻?fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》（32學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）《康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們熟悉康復(fù)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念、內(nèi)容、地位、作用、流程、基本原則、服務(wù)方式、工作方法、人員職責(zé)、康復(fù)機(jī)構(gòu)設(shè)置和常用設(shè)備及管理規(guī)范。本課程主要內(nèi)容還包括職業(yè)生涯規(guī)劃，以期使康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生盡早增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，自覺提高職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身職業(yè)品質(zhì)。7.《人體運(yùn)動(dòng)學(xué)》（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）《人體運(yùn)動(dòng)學(xué)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們熟悉人體的功能解剖學(xué)、生物力學(xué)和部分運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的內(nèi)容，了解位置、速度、加速度等物理量描述和人體、器官的位置隨時(shí)間變化的規(guī)律或在運(yùn)動(dòng)過程中所經(jīng)過的軌跡。本課程主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)學(xué)總論、骨運(yùn)動(dòng)、肌運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、心肺運(yùn)動(dòng)等。8.《臨床醫(yī)學(xué)概要》（5學(xué)分，80學(xué)時(shí)）《臨床醫(yī)學(xué)概要》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們熟悉臨床各科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療原則，掌握與中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)密切相關(guān)的臨床疾病診斷技能，在結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠掌握一定的臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能。本課程主要內(nèi)容包括診斷學(xué)、內(nèi)外婦兒等臨床學(xué)科知識(shí)。9.《中藥與方劑學(xué)》（4學(xué)分，64學(xué)時(shí)）《中藥與方劑學(xué)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們熟悉中醫(yī)臨床中常用中藥和常用方劑，掌握常用中藥的性味及歸經(jīng),掌握常用方劑的構(gòu)成及君臣佐使。本課程主要內(nèi)容包括中藥學(xué)和方劑學(xué)等學(xué)科知識(shí)。（三）專業(yè)核心課程.《康復(fù)評(píng)定技術(shù)》（6.5學(xué)分，100學(xué)時(shí)）《康復(fù)評(píng)定技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握常見功能障礙的評(píng)定概念、評(píng)定原理、評(píng)定方法與程序，通過理論與實(shí)踐教學(xué)，使同學(xué)們掌握常用的康復(fù)評(píng)定理論和技術(shù)。本課程主要內(nèi)容包括關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的評(píng)定、肌力評(píng)定、肌張力評(píng)定、平衡評(píng)定、協(xié)調(diào)評(píng)定、步態(tài)分析、感覺評(píng)定、殘疾評(píng)定和日常生活活動(dòng)評(píng)定等。.《針灸技術(shù)》（5學(xué)分，76學(xué)時(shí)）《針灸技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握常用針灸方法的操作，具備運(yùn)用針灸技術(shù)對(duì)臨床各科常見病證進(jìn)行辨證施術(shù)，以及預(yù)防疾病、康復(fù)保健的能力。本課程主要內(nèi)容主要包括經(jīng)絡(luò)學(xué)、腧穴學(xué)、刺灸法等針灸學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)理論。.《推拿技術(shù)》（4.5學(xué)分，68學(xué)時(shí)）《推拿技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握常用推拿方法的操作，具備運(yùn)用推拿技術(shù)對(duì)臨床各科常見病證進(jìn)行辨證施術(shù)，以及預(yù)防疾病、康復(fù)保健的能力。本課程主要內(nèi)容主要包括推拿手法推拿治療學(xué),成人推拿及小兒推拿學(xué)等知識(shí)。4．《中醫(yī)外治技術(shù)》（2學(xué)分，30學(xué)時(shí)）《中醫(yī)外治技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們了解中醫(yī)外治法的理論、方法及運(yùn)用，突出中醫(yī)治療的“簡、便、驗(yàn)、廉”的特點(diǎn)。本課程內(nèi)容包括中草藥外用、熏洗以及膏藥、藥膏等外用治療方法。5.《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)》（5.5學(xué)分，86學(xué)時(shí)）《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握各種運(yùn)動(dòng)治療方法的基礎(chǔ)理論、治療作用、實(shí)際操作以及操作過程中的注意事項(xiàng)，它對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用，承載著培養(yǎng)學(xué)生常見病康復(fù)必要的基礎(chǔ)知識(shí)和各種手法、技能。本課程主要內(nèi)容包括關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力和肌耐力的訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練、體位與轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、心肺功能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的各種運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)及神經(jīng)生理學(xué)療法中的Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)，PNF技術(shù)、Rood技術(shù)等。.《物理因子治療技術(shù)》（3.5學(xué)分，52學(xué)時(shí)）《物理因子治療技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們在掌握各種理療儀器操作方法的基礎(chǔ)上，把握每一種物理因子的治療特點(diǎn)，學(xué)會(huì)比較不同理療方法的異同點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)臨床分析思維，選擇及搭配各種理療技術(shù)在疾病中應(yīng)用的能力。本課程主要內(nèi)容包括低、中、高頻電療、紅外線療法、紫外線療法、超聲波療法、磁療法、溫?zé)岑煼ǖ任锢硪蜃又委煹牡闹委熢怼⑦m應(yīng)征、禁忌證及應(yīng)用方法、操作技術(shù)等。.《作業(yè)治療技術(shù)》（4.5學(xué)分，68學(xué)時(shí)）《作業(yè)治療技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握常見疾病和功能障礙的作業(yè)評(píng)估及作業(yè)治療技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度，人際溝通能力和協(xié)作精神。切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，為將來其走上臨床打下基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括作業(yè)治療的概念、目的、特點(diǎn)、分類、對(duì)象、評(píng)估方法及感知技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、工作與職業(yè)技能訓(xùn)練、工藝與園藝療法、壓力治療、認(rèn)知技能訓(xùn)練、作業(yè)治療用具及輔助設(shè)備的使用等。.《言語治療技術(shù)》（2.5學(xué)分，34學(xué)時(shí)）《言語治療技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握認(rèn)知言語障礙、吞咽障礙的原因、性質(zhì)、評(píng)定與基本治療方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度，人際溝通能力和協(xié)作精神。本課程主要內(nèi)容包括失語癥、構(gòu)音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃、吞咽障礙的概述、評(píng)定、鑒別診斷及訓(xùn)練規(guī)劃和言語治療等。9.《康復(fù)工程技術(shù)》（2.0學(xué)分，30學(xué)時(shí)）《康復(fù)工程技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)一門重要技能課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們具有為患者正確選擇和使用康復(fù)工程器具以及構(gòu)建適宜生活環(huán)境的能力。本課程主要內(nèi)容包括假肢、矯形器、輪椅、助行器、自助器具等品種類型、特點(diǎn)、選擇與使用方法、訓(xùn)練技術(shù)及維護(hù)等。.《臨床疾病康復(fù)》（6.0學(xué)分，90學(xué)時(shí)）《臨床疾病康復(fù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們能熟練地綜合運(yùn)用康復(fù)評(píng)定知識(shí)和技能，分析和討論患者現(xiàn)存或潛在的功能問題，制訂康復(fù)治療方案，并運(yùn)用各種康復(fù)治療技術(shù)的基本理論、基本技能組織實(shí)施治療，尤其能培養(yǎng)康復(fù)治療過程中的思維方法，為今后從事神經(jīng)康復(fù)、骨科康復(fù)、兒童康復(fù)和內(nèi)科疾病康復(fù)工作打下基礎(chǔ)。本課程主要內(nèi)容包括腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、腦性癱瘓等神經(jīng)系統(tǒng)疾病，以及骨關(guān)節(jié)傷病、截肢、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、手外傷、頸肩腰腿痛、冠心病、慢阻肺和糖尿病等疾病的康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療技術(shù)。.《綜合技能訓(xùn)練》（30學(xué)時(shí)，2學(xué)分）本課程是開設(shè)在學(xué)生即將進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)之前的一門操作綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練課程，主要內(nèi)容為中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間所學(xué)習(xí)的所有操作技能，包括康復(fù)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)療法、理療、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療等幾大主干課程。通過本課程的學(xué)習(xí)為同學(xué)們架設(shè)了理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)之間的橋梁，讓學(xué)生鞏固了各項(xiàng)技能操作，為緊接的臨床實(shí)習(xí)做好鋪墊工作，以便學(xué)生能夠更好的勝任臨床實(shí)習(xí)生這一角色。（四）能力拓展課模塊.《醫(yī)患溝通》（32學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)患溝通能力和生活、學(xué)習(xí)禮儀素養(yǎng)，使其能夠和患者和諧相處。本課程的主要內(nèi)容有認(rèn)識(shí)自我及人際溝通技巧、醫(yī)患溝通技巧、處理壓力的原則方法、團(tuán)隊(duì)合作的技巧及處理團(tuán)隊(duì)沖突的方法等。.《社區(qū)康復(fù)》（2.0學(xué)分，30學(xué)時(shí)）《社區(qū)康復(fù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)社區(qū)康復(fù)方向的一門重要專業(yè)課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解社區(qū)康復(fù)工作的管理、康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)，掌握社區(qū)常見的六類殘疾人的康復(fù)知識(shí)和技能，能夠真正為基層殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。本課程主要內(nèi)容包括社區(qū)康復(fù)概論、管理、軀體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、聽力殘疾、言語殘疾和視力殘疾的社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練與服務(wù)。.《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》（2.5學(xué)分，34學(xué)時(shí)）《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)能力拓展課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則，常用中醫(yī)養(yǎng)生功法等。本課程主要內(nèi)容包括中醫(yī)養(yǎng)生的基礎(chǔ)概念、基本特征，中醫(yī)養(yǎng)生的基本原則，常用中醫(yī)養(yǎng)生功法等。.《兒童實(shí)用康復(fù)醫(yī)學(xué)》（30學(xué)時(shí)，2.0學(xué)分）《兒童康復(fù)技術(shù)》是中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必修的一門重要專業(yè)方向課程。其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握一定的兒童康復(fù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；具備兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)中的語言治療，物理治療，作業(yè)治療，心理療法，引導(dǎo)式教育法和其他方式的學(xué)習(xí)和提高能力方法。本課程主要內(nèi)容包括兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)的語言治療，物理治療，作業(yè)治療，心理療法等學(xué)科知識(shí)。（六）畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的主要形式之一，是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)能力，使學(xué)生具備就業(yè)所必需的能力和經(jīng)歷。實(shí)習(xí)中應(yīng)有良好的交流、溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的服務(wù)意識(shí)，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。.時(shí)間分配：安排在第五、六學(xué)期進(jìn)行，共40周，其中：運(yùn)動(dòng)治療8周、物理因子治療8周、作業(yè)治療8周、言語治療2周、傳統(tǒng)康復(fù)治療10周、社區(qū)康復(fù)4周。.實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：實(shí)習(xí)原則上選擇二級(jí)甲等以上醫(yī)院，主要實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、義肢矯形技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、臨床常見疾病康復(fù)、社區(qū)康復(fù)技術(shù)等內(nèi)容。能夠?qū)ι窠?jīng)系統(tǒng)疾病、骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病、心肺系統(tǒng)疾病等常見疾病的病人實(shí)施康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療和康復(fù)宣教工作。七、教學(xué)進(jìn)程安排及說明（一）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表表2學(xué)時(shí)分配表模塊性質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的百分比（％）理論實(shí)踐理/實(shí)比例公共基礎(chǔ)課必修3123061.02/119.9專業(yè)基礎(chǔ)課必修434745.86/116.4專業(yè)核心課必修3522981.18/120.96能力拓展課選修94303.13/14.0實(shí)習(xí)必修0120038.7其他教育必修01504.8合計(jì)119219080.52/1100.0表3教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（周）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)期教學(xué)考核入學(xué)教育軍訓(xùn)畢業(yè)教育實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)合計(jì)116121202172120316211941721121520121621921合計(jì)667220405122注：“社會(huì)實(shí)踐”安排在第一、第二學(xué)年的暑假進(jìn)行，每次1周，共2周。（二）課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表教學(xué)進(jìn)程表及說明見附件八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍有高水平的學(xué)科帶頭人2-3名、專業(yè)骨干教師5-6名。專任教師隊(duì)伍數(shù)量足夠，年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有“雙師”素質(zhì)教師占80%以上，具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的達(dá)40％以上，高級(jí)職稱的比例達(dá)60%以上，碩士以上學(xué)位的教師達(dá)50%以上。聘請行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家2-3名，初步形成實(shí)踐技能課程和跟崗實(shí)習(xí)主要由兼職教師講授和能工巧匠指導(dǎo)的機(jī)制，專兼職教師比例達(dá)到1：1以上。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有高級(jí)以上職業(yè)資格證書或2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專業(yè)與中心醫(yī)院及殘聯(lián)醫(yī)院等行業(yè)企業(yè)緊密結(jié)合，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施實(shí)訓(xùn)，建立校內(nèi)及校外實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。學(xué)校按照本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，（實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)不得低于總教學(xué)時(shí)數(shù)的50％）設(shè)置與本專業(yè)所開設(shè)課程相適應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，購置必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備的總值不少于400萬元，中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)教學(xué)儀器不少于80萬元，并且根據(jù)學(xué)校五年規(guī)劃本專業(yè)招生總數(shù)，生均不少于0.5萬元。2．實(shí)習(xí)、見習(xí)有長期、穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)醫(yī)院（二甲以上）、企業(yè)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老中心等15間，均簽訂有協(xié)議，制定完善的實(shí)習(xí)制度并建立專門機(jī)構(gòu)（實(shí)習(xí)辦公室）管理實(shí)習(xí)，最后一年，實(shí)習(xí)辦安排學(xué)生在醫(yī)院康復(fù)科和療養(yǎng)院、養(yǎng)老中心等技術(shù)崗位實(shí)習(xí)，滿足康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的需要。（三）教學(xué)資源已建成中醫(yī)康復(fù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，內(nèi)含省級(jí)精品開放課程和校級(jí)精品開放課程、制定各門課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程校企合作開發(fā)了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及制定各門課程試題庫、習(xí)題庫的建設(shè)等。（四）教學(xué)方法專業(yè)教師根據(jù)高職教育和醫(yī)藥行業(yè)的特點(diǎn)，充分利用模擬病房、醫(yī)院、企業(yè)等校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，在具體教學(xué)過程中大量采用項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演、小組技術(shù)比拼、仿真技能訓(xùn)練、情景教學(xué)等方法，融“教、學(xué)、做”為一體，取得了很好的效果。.項(xiàng)目教學(xué)法：教師布置項(xiàng)目任務(wù)f引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的相關(guān)知識(shí)f學(xué)生查閱資料f完成設(shè)計(jì)方案f教師指導(dǎo)下實(shí)施方案并進(jìn)行考核f整理記錄和完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告f綜合考核和評(píng)分，學(xué)生通過查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)施方案，提高了自主學(xué)習(xí)的能力和積極性。.仿真技能訓(xùn)練：即主要專業(yè)課在模擬病房、仿真實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行，教師“邊講邊演示”，學(xué)生“邊學(xué)邊練”，“教、學(xué)、做”為一體，有效地提高了專業(yè)技能訓(xùn)練的效果。.情景教學(xué)法：部分專業(yè)課程組織學(xué)生到行業(yè)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，行業(yè)企業(yè)專家在真實(shí)的工作情景中邊講、邊示范，學(xué)生邊聽邊實(shí)操，使學(xué)生置身真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對(duì)行業(yè)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，也有效地提高了學(xué)生的專業(yè)技能。.專題講座及授課：邀請行業(yè)一線人員，對(duì)師生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、技術(shù)新進(jìn)展、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等問題的專題講座，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力。（五）教學(xué)評(píng)價(jià).課程考核將各課程考核方式分為兩部分，一是形成性考核，占科目總成績的40%，包括：平時(shí)作業(yè)、課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)理論和技能考核等；二是終結(jié)性考核，占科目總成績的60%，包括：期末理論考核、期末技能考核。.實(shí)習(xí)考核以實(shí)習(xí)單位為主，主要考核學(xué)生實(shí)習(xí)中的崗位職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際溝通能力等。.評(píng)價(jià)建立了較完善的教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控機(jī)制，教學(xué)秩序良好。通過巡課、聽課、召開師生座談會(huì)、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教等活動(dòng)，采取學(xué)生、同行、督導(dǎo)小組三層次評(píng)教，形成了科學(xué)的評(píng)教運(yùn)行機(jī)制。（六）質(zhì)量管理教學(xué)管理要更新觀念，為課程改革、教與學(xué)實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。1．成立由行業(yè)專家、職業(yè)教育專家、教師及教學(xué)管理人員組成的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)行整體教育教學(xué)指導(dǎo)。2．教學(xué)管理工作應(yīng)在規(guī)范性與靈活性的原則下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)資源，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，保證“教學(xué)做”三者相結(jié)合，提高教學(xué)效果。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的早接觸實(shí)際工作、多接觸實(shí)際工作，應(yīng)合理安排課程，調(diào)配教師，組織與管理好教學(xué)，提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室課內(nèi)外的使用效率，積極與校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)調(diào)合作，完成見習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃。3．聘請中級(jí)以上職稱的行業(yè)專家參與課程建設(shè)與教學(xué)活動(dòng)，共同保證本標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施質(zhì)量。4．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教科研體系，設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)與教研管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，針對(duì)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行探索和研究，促進(jìn)教師教學(xué)能力和科研水平的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求.修滿本專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，完成了規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，符合國家教育部、廣東省教育廳及學(xué)院對(duì)大專學(xué)歷管理的要求，授予國家全日制普通高等教育?？茖W(xué)歷證書。.學(xué)分計(jì)算方法：每學(xué)科每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，入學(xué)教育、畢業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐等每周計(jì)30學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)一學(xué)年安排40周實(shí)習(xí)，一周計(jì)1學(xué)分，共40學(xué)分。其中必修課程98學(xué)分，選修課程2分，教學(xué)見習(xí)4分，入學(xué)教育1學(xué)分，畢業(yè)教育1學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐2學(xué)分。十、附錄教學(xué)進(jìn)程表

附表廣東江門中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表（2019級(jí)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)）課程類另U課程類型序號(hào)課程名稱按學(xué)期分配學(xué)時(shí)數(shù)T學(xué)年TT學(xué)年TTT學(xué)年考試考查學(xué)分總計(jì)理論實(shí)踐1學(xué)期11學(xué)期ffl學(xué)期小學(xué)期—v-叼學(xué)期 16周(20)18周(20)18周(20)16周(20)畢業(yè)實(shí)習(xí)周學(xué)時(shí)2021.7.5——?0??.4.10運(yùn)動(dòng)治療10周、物理因子治療4周、作業(yè)治療8周、言語治療4周、傳統(tǒng)康復(fù)治療10周、康復(fù)工程4周必修課公共基礎(chǔ)課—1—軍事課之軍事技 1―2.0 112 112 軍訓(xùn)-2—能軍事課之軍事理 1 —2.0 36 36 2*16+4—―3—一、-E論十一毛澤東思想和中 2 4.0 44 22 -3*18— 4-思特道德會(huì)主與 1 —3.0 48 28 20 -2*16—―5—法律基礎(chǔ)形勢與政策 1234 ―2.0 32 32 0 -^*2-^*2—-^*2—-^*2—計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 12 4.0 68 30 38 -2*16--2*18——7—體育與健康 1234—6.0 108 12 942*16-2*18—2*11—2*9——8—111JJI/J-、大學(xué)生心理健康 1 ―2.0 36 ―32 4 2*16+