2023年小學(xué)跳踢運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)范本

第5頁共5頁2023年?小學(xué)跳踢運(yùn)?動(dòng)特色項(xiàng)目?建設(shè)工作總?結(jié)范本仁?里集鎮(zhèn)中心?小學(xué)回顧?___學(xué)年?度，我校在?教育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)和大?力支持下，?扎扎實(shí)實(shí)開?展特色創(chuàng)建?工作，在具?體實(shí)踐中，?遇到了很多?問題，克服?了很多困難?，取得了明?顯成績(jī)，積?累了不少經(jīng)?驗(yàn)，在享受?到成功快樂?的同時(shí)，也?備感創(chuàng)建的?艱辛。我?們深深體會(huì)?到，創(chuàng)建特?色學(xué)校，是?優(yōu)化學(xué)校管?理，豐富學(xué)?校內(nèi)涵，提?升學(xué)校品位?的重要舉措?。現(xiàn)將大概?情況初步總?結(jié)如下。?一、以校為?本開發(fā)特色?我們給學(xué)?校的特色發(fā)?展定位在“?校本”二字?上，也就是?在立足于農(nóng)?村、立足于?學(xué)校的基礎(chǔ)?上，充分利?用校本資源?，深入挖掘?校本潛力，?靈活運(yùn)用教?育手段，科?學(xué)合理地把?學(xué)校特長(zhǎng)轉(zhuǎn)?化為特色。?既不崇洋媚?外，也不好?高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)?持貼船下篙?定方案，量?體裁衣拿措?施，體現(xiàn)小?中見大，平?中見奇，以?廣大小學(xué)生?喜聞樂見，?好做易為的?各種創(chuàng)建活?動(dòng)為載體，?實(shí)實(shí)在在地?搞好特色創(chuàng)?建工作。?根據(jù)《齊河?縣教育局_?__齊河縣?中小學(xué)創(chuàng)建?特色學(xué)校工?作實(shí)施方案?___》的?精神，我校?于___年?___月，?正式申請(qǐng)創(chuàng)?建“與經(jīng)典?同行、和圣?賢為友”特?色學(xué)校。兩?年來，我校?以經(jīng)典誦讀?為突破口，?積極探索經(jīng)?典誦讀與實(shí)?施素質(zhì)教育?相結(jié)合的有?效途徑，努?力構(gòu)建書香?校園，逐漸?形成自己的?特色。我們?的具體做法?是：1、?精心編輯校?本課程，科?學(xué)安排誦讀?內(nèi)容為了?便于學(xué)生全?面系統(tǒng)地了?解中華經(jīng)典?文化，學(xué)校?成立了校本?課程開發(fā)領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?鎮(zhèn)教研室王?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)編?寫的校本課?程《國(guó)學(xué)經(jīng)?典詩文選編?》作為誦讀?教材。此書?一冊(cè)分四部?分，第一部?分古詩70?首，第二部?分千字文，?第三部分幼?學(xué)瓊林，第?四部分論語?。每部分考?慮不同年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)?規(guī)律，分原?文和譯文兩?部分，集詩?詞歌賦晨讀?對(duì)韻、中華?成語千字文?于一體，開?展“書香班?級(jí)”“書香?教師”“書?香少年”的?評(píng)比活動(dòng)，?致力于提高?學(xué)生1的?語文素養(yǎng)，?豐厚學(xué)生的?文化底蘊(yùn)，?全力構(gòu)建書?香校園。?2、精心打?造校園文化?，營(yíng)造良好?誦讀氛圍?為增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)經(jīng)典文化?的傳承，促?進(jìn)學(xué)校形成?濃郁的校園?文化氛圍，?___年_?__月，我?校不惜重金?投入創(chuàng)辦了?仁里集鎮(zhèn)中?心小學(xué)經(jīng)典?誦讀文化墻?，號(hào)召全體?學(xué)生積極地?加入到讀經(jīng)?誦典的活動(dòng)?中來，傳承?祖國(guó)優(yōu)秀文?化，做一個(gè)?有根的中國(guó)?人。此后，?我校還舉行?了經(jīng)典誦讀?比賽、展演?等系列活動(dòng)?，這些活動(dòng)?的開展，豐?富了我校學(xué)?生的校園文?化生活，也?一次一次掀?起了我校經(jīng)?典誦讀的_?__。為?進(jìn)一步營(yíng)造?良好的誦讀?氛圍，我校?精心布置校?園環(huán)境，注?重墻體文化?、班級(jí)文化?的建設(shè)和打?造，讓學(xué)生?置身于良好?的誦讀氛圍?環(huán)境中，熏?陶感染、潛?移默化。?3、積極開?展各項(xiàng)活動(dòng)?，全力保證?誦讀效果?為確保誦讀?效果，我們?緊抓早讀課?、課前“一?吟”、午間?管理時(shí)間、?班隊(duì)課、睡?前十分鐘五?個(gè)時(shí)間段作?為學(xué)生誦讀?時(shí)間，保證?學(xué)生每天誦?讀半小時(shí)。?此外，各班?還開辟了經(jīng)?典詩文板塊?，布置經(jīng)典?誦讀進(jìn)度表?，及時(shí)記錄?班級(jí)經(jīng)典誦?讀情況。通?過學(xué)生自背?、班級(jí)檢查?、學(xué)?？荚u(píng)?的方式，確?保誦讀質(zhì)量?。一年來，?我們開展了?誦讀考級(jí)活?動(dòng)、經(jīng)典誦?讀展演、經(jīng)?典詩文擂臺(tái)?賽、板報(bào)比?賽、經(jīng)典誦?讀征文比賽?等主題活動(dòng)?。這些活動(dòng)?猶如一縷縷?春風(fēng)，滋潤(rùn)?著每一個(gè)孩?子的心田。?讓學(xué)生在豐?富多彩的活?動(dòng)中感受到?了經(jīng)典文化?的博大精深?和語言文字?的___力?，也一定程?度上提升了?學(xué)生的文化?素養(yǎng)。同時(shí)?在思想道德?上加深了學(xué)?生對(duì)精忠愛?國(guó)、勤奮刻?苦、文明禮?儀、謙虛好?學(xué)、勤儉節(jié)?約等中華傳?統(tǒng)美德的理?解和感悟。?4、制訂?多項(xiàng)管理措?施，確?；?動(dòng)深入持久?開展為促?進(jìn)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)的有序?有效開展，?學(xué)校成立了?經(jīng)典誦讀領(lǐng)?導(dǎo)小組和考?評(píng)小組，制?訂了《經(jīng)典?誦讀工程實(shí)?施方案及考?級(jí)辦法》、?《經(jīng)典誦讀?考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及?“書香學(xué)生?、書香教師?、書香班級(jí)?”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)?》，定期對(duì)?各班的誦讀?活動(dòng)情況予?以督促、檢?查、評(píng)估，?并列入班主?任年度考核?。此外還規(guī)?定每學(xué)期舉?行兩次全校?性的誦讀活?動(dòng)，對(duì)榮獲?書香學(xué)生、?書香教師、?書香班級(jí)的?個(gè)人或__?_，頒發(fā)證?書，并拍照?留念、張榜?公布，極大?地激發(fā)了學(xué)?生誦讀經(jīng)典?的熱2情?。5、特?色鼓人心，?誦讀結(jié)碩果?經(jīng)典誦讀?極大激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?了學(xué)生的記?憶力，啟迪?了他們的心?智。學(xué)生在?經(jīng)典的浸潤(rùn)?中潛移默化?、熏陶感染?，感受著中?華文化的博?大精深，不?僅提高了學(xué)?生的誦讀水?平，也提高?了學(xué)生的語?文素養(yǎng)和思?想道德素質(zhì)?。兩年來?，我校先后?有十多名教?師和學(xué)生被?評(píng)為書香教?師和書香學(xué)?生，___?個(gè)班級(jí)被評(píng)?為“書香班?級(jí)”。我們?擁有了自己?的誦讀教材?——《國(guó)學(xué)?經(jīng)典詩文選?編》校本課?程。由于活?動(dòng)富有特色?，我們的做?法得到了學(xué)?生家長(zhǎng)、社?會(huì)的好評(píng)。?二、活動(dòng)?為主發(fā)展特?色根據(jù)我?校的實(shí)際，?我們?cè)谧x書?活動(dòng)中把讀?詩詞、誦詩?詞、寫心得?作為讀書活?動(dòng)的重點(diǎn)，?學(xué)校將70?首詩詞連同?小學(xué)生一日?規(guī)范，要求?學(xué)生每天一?首詩詞，體?驗(yàn)古典語言?意境美、思?想美，讓學(xué)?生感受經(jīng)典?的___力?；每天一條?規(guī)范，讓學(xué)?生在潛移默?化中受到影?響，在不知?不覺中得到?指引?，F(xiàn)在?每班背詩詞?達(dá)二十余首?，學(xué)生背、?教師背，吟?誦詩詞正成?為師生學(xué)習(xí)?生活的一部?分，成為師?生自覺意識(shí)?和行為，拓?展了課堂教?學(xué)，提高了?學(xué)生文化內(nèi)?涵。積極開?展主題讀書?活動(dòng)，我校?幾年來把讀?書活動(dòng)作為?一項(xiàng)系統(tǒng)工?程做到“一?個(gè)統(tǒng)一”、?“兩個(gè)有”?、“兩個(gè)保?證”、“一?個(gè)建立”。?“一個(gè)統(tǒng)一?”即學(xué)校圖?書室和閱覽?室有統(tǒng)一開?放時(shí)間；“?兩個(gè)有”即?老師有書看?，學(xué)生有書?讀?！皟蓚€(gè)?保證”，保?證讀書時(shí)間?，做到每天?一晨讀，設(shè)?立讀書課；?保證讀書質(zhì)?量，勤檢查?、勤督促；?“一個(gè)建立?”即建立圖?書管理制度?，做到了三?個(gè)結(jié)合，讓?讀書活動(dòng)與?寫心得、與?記札記相結(jié)?合，讓讀書?同活動(dòng)開展?相結(jié)合，同?凈化學(xué)生心?靈相結(jié)合。?圖書室和閱?覽室全天開?放，學(xué)生每?人每學(xué)期購?買一本課外?讀物放在班?級(jí)的讀書角?互相借閱。?還___學(xué)?生按年級(jí)不?同書寫適合?學(xué)生實(shí)際的?讀書筆記，?現(xiàn)在三四年?級(jí)學(xué)生每生?每學(xué)期讀書?達(dá)___冊(cè)?。我們還堅(jiān)?持做到校長(zhǎng)?讀、教師讀?、學(xué)生讀，?引導(dǎo)家長(zhǎng)讀?，營(yíng)造學(xué)習(xí)?氛圍，讓讀?書成為習(xí)慣?。每學(xué)期開?展閱讀之星?、書香班級(jí)?、書香家庭?評(píng)比活動(dòng)，?促進(jìn)了讀書?活動(dòng)的開展?。三、存?在困惑有待?解決1、?受學(xué)生考試?成績(jī)高低的?影響，個(gè)別?教師對(duì)經(jīng)典?誦讀的認(rèn)識(shí)?還不夠到位?，認(rèn)為只要?把班級(jí)學(xué)生?的成績(jī)搞好?了，其他的?就無所謂了?。所以在經(jīng)?典誦讀的_?__很宣傳?上不到位，?只是流于形?式。2、?由于本學(xué)期?我校計(jì)劃修?教學(xué)樓，我?校多功能教?室場(chǎng)地受限?，多媒體不?能使用，因?此多次活動(dòng)?的開展在_?__形式、?場(chǎng)地選擇上?效果尚不理?想。四、?總結(jié)反思體?會(huì)深刻我?們深刻體會(huì)?到，要想從?某一方面或?幾方面創(chuàng)造?出學(xué)校特色?，一下幾點(diǎn)?至關(guān)重要：?1、領(lǐng)導(dǎo)?參與，務(wù)實(shí)?苦干。特色?學(xué)校的創(chuàng)建?離不開各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的重視?和支持，因?為特色學(xué)校?的創(chuàng)建既要?硬件的投入?，也要領(lǐng)導(dǎo)?觀念的轉(zhuǎn)變?，管理行為?的落實(shí)。否?則將無法開?展。作為學(xué)?校，創(chuàng)建工?作必須是_?__工程，?否則推動(dòng)的?力度很難保?障。2、?科研引路，?協(xié)作同行。?由于創(chuàng)建特?色學(xué)校是一?項(xiàng)極為復(fù)雜?的系統(tǒng)工程?，涉及到學(xué)?校教育教學(xué)?的方方面面?，有許多理?論和實(shí)踐問?題值得進(jìn)一?步研究和探?討，因此，?我們必須以?科研的態(tài)度?、科研的方?法來追求特?色的真實(shí)性?和實(shí)效性。?這就需要由?科研引領(lǐng)，?各方面攜手?同行，這樣?才能確?？?學(xué)全面地規(guī)?劃、積極穩(wěn)?妥地推進(jìn)特?色學(xué)校創(chuàng)建?工作并取得?實(shí)效。3?、眾星捧月?，打造特色?。特色學(xué)校?創(chuàng)建工作涉?及到整個(gè)教?育教學(xué)工作?的方方面面?，學(xué)校的特?色不只限于?某一點(diǎn)，而?應(yīng)是“