夏商周時期：早期國家與社會變革 【考點精講+素養(yǎng)提升+中考無憂】 中考歷史 一輪復習精講課件（部編版）

模塊一中國古代史專題02夏商周時期:早期國家與社會變革2023年中考歷史一輪復習課件

七年級上冊專題概述時間脈略內容概覽考點精講素養(yǎng)提升1.知道甲骨文是已知最早的漢字;2.通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物，知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度;3.知道老子、孔子的生平與思想;4.通過了解這一時期的生產(chǎn)力水平和社會關系的變化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產(chǎn)生;5.通過《黃帝內經(jīng)》和名醫(yī)扁鵲，了解這一時期的醫(yī)學成就;6.通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。課程標準（2022版）一、單元專題概述

從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦朝嬴政統(tǒng)一六國，被稱為先秦時期這一時期創(chuàng)造了從青銅器為代表的燦爛的青銅文明。

社會經(jīng)濟和文化方面也取得了巨大的進步，分封制實行初期鞏固了西周的統(tǒng)治，但因其缺乏對諸侯國的有效約束，周天子逐漸喪，失天下共主的地位。

東周時，歷史開始進入列國紛爭時期.春秋戰(zhàn)國時期開始進入鐵器時代，先進的生產(chǎn)力推廣力生產(chǎn)的發(fā)展和社會變革。

戰(zhàn)國時期以商鞅變法為代表的諸侯國的改革，加速了奴隸社會的瓦解，促進了封建社會的形成.經(jīng)濟發(fā)展和社會變革又促進了思想的解放和學術的繁榮，“百家爭鳴”特別是儒家學說的產(chǎn)生和傳播，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。考向定位素養(yǎng)導向1.關于夏朝建立和夏商西周三代的更替是備考的重要知識點。通常通過年代尺、中國古代制度等方式呈現(xiàn)，以選擇題形式進行考查。2.西周分封制在近三年中考中屬于高頻考點。能力要求多為識記、閱讀、理解等，選擇題居多，主要注重根據(jù)史料記載考查閱讀理解能力，也常常通過知識的橫向、縱向聯(lián)系歸類進行考查。如與分封制、郡縣制、科舉制、行省制等進行綜合考查。中考復習時要針對重點明確把握。3.春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄這個考點在近三年中考中都要出現(xiàn)，其中，春秋戰(zhàn)國時期的社會變革是考查重點，特別是有關識圖題的考查。4.商鞅變法的考點在近三年中考中屬于高頻考點，通過對歷史史料的鑒別理解進行考查，涉及選擇題、材料解析題、探究題等題型。1.唯物史觀：通過生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系之間的辯證關系等原理分析早期國家的更替和春秋戰(zhàn)國時期的紛爭。2.時空觀念：從時空觀念上把握早期國家更替的歷程；認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。3.史料實證：將考古遺跡、出土文物及文獻記載等引入教學，用史實說話，培養(yǎng)實證意識；搜集周武王、商鞅、孔子等的史料，認識歷史人物在歷史發(fā)展中所起到的作用。4.家國情懷：認識商鞅、孔子等在中華民族發(fā)展和人類文明史上的貢獻，正確看待中國傳統(tǒng)文化。二、單元時間脈略2070年1600年1046年771年770年476年475年221年社會：夏朝商朝西周春秋時期戰(zhàn)國時期東周奴隸社會制度：文化：文明：世襲制分封制甲骨文金文老子、孔子百家爭鳴青銅時代鐵器時代約前商鞅變法—縣制封建社會社會變革早期國家的產(chǎn)生考點歸納單元重點三、單元內容概覽考點1夏、商、周的更替

考點2西周的分封制考點3青銅工藝、甲骨文考點5戰(zhàn)國七雄考點4動蕩的春秋時期考點6商鞅變法考點8老子、孔子、“百家爭鳴”考點7都江堰夏朝建立、西周分封制商鞅變法、百家爭鳴考點一：夏、商、周的更替四、考點精講1.1夏朝的建立（1）時間：（2）建立者：（3）地位：（4）“家天下”：約公元前2070年禹夏朝是中國歷史上第一個王朝，夏朝的建立標志著早期國家的產(chǎn)生禹的兒子啟憑借勢力，繼承了禹的位置，從此，世襲制代替禪讓制。制度禪讓制世襲制標準方式人物舜禹賢德民主推選血緣世代傳承啟重點理解公元紀年與世紀年代的換算：世紀：百位數(shù)+1年代：十位數(shù)數(shù)字時期：前50年為前期；后50年為后期。（公元前則相反）例：公元2070年為公元21世紀70年代（公元21世紀后期）公元前2070年為公元前21世紀70年代（公元前21世紀前期）

（1）世襲制：指王位、爵號和財產(chǎn)按照家族血緣關系世代繼承下去，父死子繼，兄終弟及，是一種“家天下”的制度。

（2）公天下和家天下：“公天下”即天下為公，以禪讓制為特征，選賢能的人來管理國家；“家天下”指帝王把國家政權世代據(jù)為己有，把國家當作一家的私產(chǎn)，世代相傳，這對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。夏朝啟繼承父位，從此“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?。歷史解釋考點串講1.2夏、商、周三代的更替朝代夏商（殷商）周（西周）時間約公元前2070年—約公元前1600年約公元前1600年—公元前1046年公元前1046年—公元前771年建立者禹湯周武王都城陽城（今河南登封）亳（今河南鄭州）后盤庚時遷都到殷（今河南安陽）鎬京（今陜西西安）亡國之君桀（夏桀）紂（商紂王）周幽王（典故：“烽火戲諸侯”）1．（2022·湖南岳陽）中國是歷史悠久的文明古國，歷史上第一個王朝是（

）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．漢朝A【詳解】根據(jù)所學知識，約公元前2070年，禹建立起我國歷史上第一個王朝——夏朝，標志著中國早期國家的產(chǎn)生，A項正確；約公元前1600年，商朝建立，排除B項；公元前1046年西周建立，公元前770年，東周建立，排除C項；公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢，排除D項。故選A項。真題演練2．（2022·山東濱州）約公元前2070年，禹建立夏王朝。關于夏王朝的建立時間，以下不同的表達中正確的一項是（

）A．史前時期 B．舊石器時代C．約公元前21世紀 D．距今約2070年C【詳解】結合所學知識可知，約公元前2070年是約公元前21世紀，C項正確；史前時期指有正式歷史記載之前中國境內人的發(fā)展史，排除A；舊石器時代指使用磨制石器的時代，排除B項；公元前2070年距今約4092年，排除D項。故選C項。真題演練考點二：西周的分封制目的分封標準分封對象內容實質作用穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。血緣關系遠近和功勞大小宗親、功臣(1)權利—管理土地和人民，建立諸侯國；在自己的封地內進行再分封(2)義務—鎮(zhèn)守疆土；向周王進獻貢物；服從周王調兵確立了周王朝的社會等級制度（周天子→諸侯→卿大夫→士）積極——保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。消極——當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋諸侯爭霸埋下隱患。普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。我的附庸的附庸不是我的附庸西周分封制西歐封建制度血緣土地王權強盛普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。王權有限考點串講3．（2022·山東聊城）我國省級行政區(qū)簡稱的由來大體有三種：第一，取全稱中的一個字或幾個字；第二，因境內山、河、湖而得名；第三，由古地名或古國名演化而來。下列省份簡稱的由來屬于第三種的是（

）A．河南湖南 B．江西陜西 C．遼寧浙江 D．山東山西D【詳解】結合所學內容可知，山東簡稱魯，山西簡稱晉，都是由春秋戰(zhàn)國時期的古國名演化而來的，D項正確；河南簡稱豫，湖南簡稱湘，江西簡稱贛，陜西簡稱陜，遼寧簡稱遼，浙江簡稱浙，都與古國名無關，排除ABC項。故選D項。真題演練4．（2022·廣西河池）“武王克商、尤其周公東征以后：周王朝進行了相當規(guī)模的封邦建圍活動。荀子說，周公當政時曾封建71國，其中與周王同姓（姬）者就有53國?！辈牧现信c“封邦建國”相適應的制度是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制C【詳解】結合所學知識可知，材料中與“封邦建國”相適應的制度是分封制。為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。C項正確；通過民主推選的辦法，將聯(lián)盟首領的位置傳給賢德之人的制度，歷史上稱為“禪讓制”，排除A項；禹的兒子啟繼承父位，從此王位世襲制代替了禪讓制，排除B項；秦朝創(chuàng)立郡縣制，排除D項。故選C項。真題演練1.青銅器的出現(xiàn)：原始社會后期。2.青銅器增多：商朝是我國青銅文化的燦爛時期。3.青銅器的功能：由食器等發(fā)展到禮器；象征了身份地位和國家權力。4.商周時期青銅器特點：種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超5．典型器物：商朝司母戊鼎（也叫后母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青銅器。商朝四羊方尊是精美的代表。6．鑄造技術：泥范鑄造法3.1青銅器考點三青銅工藝、甲骨文司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]

(1）含義：（2）造字方法：（3）地位：（4）影響：（5）文字演變：

商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。象形、指事、會意、形聲假借等造字方法。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。3.2甲骨文考點三青銅工藝、甲骨文司母戊鼎有文字的甲骨甲骨文—金文—篆書—隸書—草書—楷書—行書5．（2022·山東日照）文物承載著歷史的記憶。下圖所示文物可以主要用于研究（

）B【詳解】根據(jù)圖中文物“江西新干大墓出土的商代青銅耒”“河南輝縣商代遺址出土的銅耜”等信息，結合所學知識可知，耒耜是中國古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，圖中的銅耒、銅耜既反映了商代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平，也反映了商代的青銅制造業(yè)的情況，B項正確；商代的青銅農(nóng)具無法反映出當時畜牧業(yè)、商業(yè)和漁業(yè)的情況，排除ACD三項。故選B項。真題演練A．古代農(nóng)業(yè)古代畜牧業(yè) B．古代農(nóng)業(yè)古代手工業(yè)C．古代商業(yè)古代手工業(yè) D．古代漁業(yè)古代畜牧業(yè)6．（2022·四川綿陽）文字是文化的載體，是民族聯(lián)系的紐帶。下列“國”字是漢字不同時期的寫法。對“國”字正確解讀是（

）D【詳解】根據(jù)所學知識，可知題干中的文字從大篆到小篆到隸書再到現(xiàn)在宋體，越來越便于人們書寫辨認，體現(xiàn)了文字隨著中華文明的發(fā)展不斷創(chuàng)新，D項正確；中國真正意義上的漢字（即最早的甲骨文）起源于公元前14世紀的殷商時期，排除A項；文字變化并不是體現(xiàn)在對外文明交往中產(chǎn)生的，排除B項；不同時期文字的不同寫法變遷，并不能體現(xiàn)儒家思想，排除C項。故選D項。真題演練A．最早起源夏朝 B．在中國對外文明交往中產(chǎn)生C．體現(xiàn)儒家思想 D．是中華文明發(fā)展創(chuàng)新的見證東周春秋戰(zhàn)國春秋（公元前770年～公元前476年）戰(zhàn)國（公元前475年～公元前221年）因魯國孔子編年史《春秋》而得名因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書得名公元前770年，周平王將國都東遷洛邑(今河南洛陽)，史稱東周?？键c四動蕩的春秋時期原因：分封制瓦解表現(xiàn)：周王室統(tǒng)治勢力大減結果：諸侯崛起，競相爭霸諸侯不再分封土地職位不再世襲無力控制諸侯諸侯不再聽從命令周王室財政上陷入困境王室衰微①王室衰微；②各諸侯國政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡；③各諸侯國爭奪人口、財產(chǎn)、土地和政治上對別國的支配權。諸侯爭霸的原因是什么？考點四動蕩的春秋時期齊桓公晉文公楚莊王秦穆公越王勾踐成語典故問鼎中原一鳴驚人老馬識途退避三舍一箭之仇竭澤而漁厲兵秣馬秦晉之好兵不厭詐管鮑之交止戈為武臥薪嘗膽兔死狗烹春秋五霸考點四動蕩的春秋時期7．（2022·四川眉山）古書上記載，春秋時期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地,最能印證此結論的是（

）A．多處春秋墓葬發(fā)掘出的鐵農(nóng)具 B．影視劇作品里的有關生產(chǎn)場景C．民俗研究學者的相關學術文章 D．有關春秋時期的歷史故事傳說A【詳解】依據(jù)材料“古書上記載，春秋時期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地”可知，這是文獻記載，最能印證此結論的是多處春秋墓葬發(fā)掘出的鐵農(nóng)具，將文獻史料與實物史料相互印證，A項是出土文物，是第一手史料，A項正確；BCD都是第二手史料，排除。故選A項。真題演練8．（2022·湖北黃岡）在我國出土的文物中,有春秋時期的鐵制農(nóng)具(如圖)。在《戰(zhàn)國策.趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了（

）C【詳解】根據(jù)材料春秋時期的鐵制農(nóng)具，再結合所學可知鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志，C項正確；圖片沒有反映冶煉工藝，排除A項；鐵制農(nóng)具是耕地的，排除B項；土地私有制在戰(zhàn)國時期商鞅變法中確立，排除D項。故選C項。真題演練A．古代冶煉工藝完善 B．水利灌溉技術成熟C．生產(chǎn)力水平的提高 D．土地私有制的確立晉楚燕秦齊韓魏趙三家分晉田氏代齊戰(zhàn)國七雄七國形成三家分晉：趙、魏、韓田氏代齊

戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦齊楚秦燕趙魏韓考點五：戰(zhàn)國七雄桂陵之戰(zhàn)：公元前354年，魏將龐涓率軍八萬，包圍趙都邯鄲。趙國向齊國求救，齊王命孫臏率軍解邯鄲之圍，孫臏卻率軍進兵魏國，避實擊虛，置魏軍于被動地位。魏國內部空虛，都城大梁告急，龐涓趕忙回師自救，當疲憊之師魏軍行至桂陵時，遭齊軍埋伏，龐涓被擒，不久被放回國，再度為將。圍魏救趙龐涓孫臏魏齊考點五：戰(zhàn)國七雄馬陵之戰(zhàn)：魏發(fā)兵攻韓，韓向齊求救。齊威王以田忌為主將，孫臏為軍師發(fā)兵相救，魏國派龐涓帶兵10萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，采用減灶計。龐涓以為齊軍大量逃亡便輕敵猛進追到馬陵。天已大黑，魏軍點火，見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此，魏國大大削弱，齊國強大起來，孫臏名揚天下。減灶計龐涓孫臏魏齊考點五：戰(zhàn)國七雄長平之戰(zhàn)：

戰(zhàn)國后期，秦國和趙國在長平一帶爆發(fā)戰(zhàn)爭。急于求成的趙王中了秦國的離間計，用紙上談兵的趙括代替老將廉頗。秦將白起采取了佯敗誘敵，進而分割包圍作戰(zhàn)的方針，最終秦軍殲滅趙軍四十余萬，獲得戰(zhàn)爭的勝利。春秋戰(zhàn)國時代一次持續(xù)最久、規(guī)模最大、最慘烈的戰(zhàn)爭趙括白起秦公元前262－260年趙軍約45萬秦軍約50萬趙

問題思考春秋時期和戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭體現(xiàn)出的時代特征有何不同？時期目的特點影響春秋時期戰(zhàn)國時期會盟稱霸兵力在短時間內決定勝負出現(xiàn)了一些疆域較大的國家兼并統(tǒng)一國家逐步趨向統(tǒng)一兵力多，時間長，傷亡多

評價：①消極影響：給人民的生命財產(chǎn)帶來巨大損失，給社會經(jīng)濟帶來巨大破壞；②積極影響：促進政治改革、國家統(tǒng)一和民族交融，也有利于思想上百家爭鳴局面的形成。春秋與戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭重點理解方面表現(xiàn)作用經(jīng)濟政治思想鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)王室衰微，諸侯爭霸，分封制逐步瓦解各國變法改革，封建制度開始確立“百家爭鳴”局面形成，新的生產(chǎn)關系出現(xiàn)（地主階級和農(nóng)民階級）大國兼并小國，為以后的全國統(tǒng)一奠定了基礎促進了思想和學術的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎。鐵農(nóng)具和牛耕為取得勝利，采取不同思想學說百家爭鳴經(jīng)濟和政治的變革促進了思想的繁榮舊石器時代—新石器時代—青銅時代—鐵器時代農(nóng)業(yè)深耕細作，生產(chǎn)力提高分封制瓦解王室衰微，諸侯崛起產(chǎn)生私田，井田制遭破壞，春秋戰(zhàn)國時期的社會變化重點理解中國古代的重要戰(zhàn)役考點串講中國古代的重要戰(zhàn)役考點串講9．（2022·山東聊城）西周初年的國家有800多個，到了春秋初年，還剩下170多個，戰(zhàn)國之初，只有十幾個了。這反映了歷史發(fā)展的趨勢是（

）A．弱肉強食 B．國家的數(shù)量越來越少 C．適者生存 D．統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流D【詳解】根據(jù)題干中數(shù)字，我們可以看出國家的數(shù)量在不斷減少，減少的原因是強國吞并了一些弱小的國家。強國每吞并一個弱小國家，它的疆域就會擴大，國家就慢慢走上了統(tǒng)一的道路，說明歷史發(fā)展的統(tǒng)一的趨勢，D項正確；ABC都是對題干現(xiàn)象的概括，不能反映歷史發(fā)展趨勢，排除ABC項。故選D項。真題演練10．（2022·黑龍江齊齊哈爾）春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了一系列的戰(zhàn)役，以下發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役是（

）A．涿鹿之戰(zhàn)和牧野之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn)和城濮之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn) D．巨鹿之戰(zhàn)和涿鹿之戰(zhàn)C【詳解】根據(jù)所學可知，春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了一系列的戰(zhàn)役，其中，戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役有馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)，這現(xiàn)場戰(zhàn)役深刻改變了戰(zhàn)國的政治格局，C項正確；涿鹿之戰(zhàn)是邦國時代的戰(zhàn)役，牧野之戰(zhàn)是周滅亡商之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)是晉楚爭霸之戰(zhàn)，巨鹿之戰(zhàn)消滅了秦軍的主力，排除ABD三項。故選C項。真題演練時間人物背景

為適應社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝公元前356年秦孝公任用商鞅主持變法

戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強

為適應這一先進生產(chǎn)力，發(fā)展經(jīng)濟，這是改革的根本原因

新興地主階級要求廢除舊貴族的世襲特權，掌握國家政權，這是改革的政治原因軍事方面的因素商鞅變法背景、時間、人物考點六：商鞅變法縣制《史記·商君列傳》載：“集小都、鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡(共)三十縣?！雹俅_立______，由國君派______治理②廢除貴族的______特權③改革______制度，加強對人民的管理④嚴明______，禁止私斗政治上官吏加強中央對地方的控制（中央集權），對后世的地方行政管理制度產(chǎn)生深遠影響世襲戶籍法度《史記·商君列傳》載：“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰……行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊”打擊舊貴族注重法治，穩(wěn)定社會秩序商鞅變法的內容考點六：商鞅變法①廢除井田制，允許土地___________②鼓勵______，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役③統(tǒng)一_________經(jīng)濟上自由買賣耕織調動農(nóng)民生產(chǎn)積極性；有利于經(jīng)濟富國“商鞅之法，良法也。變法之令出，其法懲奸以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力?！贝_立封建土地所有制，對秦國封建制度的確立起決定作用；維護地主階級的利益。商鞅變法的內容度量衡考點六：商鞅變法獎勵______，對有軍功者授予爵位、土地。軍事上：軍功《漢書》記載“商君為法于秦，戰(zhàn)斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”?！妒酚洝罚骸白谑遥▏易澹┓怯熊姽φ?，不得為屬籍（列入家族名冊）?！鼻匦⒐次粫r，秦國“兵弱”，而商鞍變法后，秦國人“勇于公戰(zhàn)”。觸動舊貴族利益；有利于軍事強兵商鞅變法內容請同學們分別代表地主、士兵、農(nóng)民、貴族四個不同的階層，談一談商鞅變法給你們造成的影響?？键c六：商鞅變法材料一：《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結果商鞅被處死。材料二;(變法）行之十年，秦民大說（通悅）道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治“商鞅變法的影響商鞅變法到底是成功了還是失敗了？影響:商鞅推行一系列改革措施,使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。性質:一場比較徹底的封建地主階級改革?？键c六：商鞅變法

10年后：行法十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。20年后：車裂商君……遂滅商君之家（前338年）。

孝公既沒，惠文、武、昭襄王蒙故業(yè)，因遺策。

100年后：長平之戰(zhàn)，坑趙卒四十萬。秦卒死者過半，國內空。130年后：六王畢，四海一（前221年）。150年后：山東豪俊遂并起而亡秦族。2000年后：百代都行秦政法。商鞅變法之后材料：正是這個地處邊陲、被視為野蠻、落后的蕞（zuì）爾（形容比較小的地區(qū)）小國，幾百年后卻打敗了經(jīng)濟高度繁榮、文化異常發(fā)達的關東大國。

——《中國通史·第二卷》

評價改革成敗的標準，不是改革者的個人命運，而要看改革對國家和社會所起到的作用。商鞅變法的啟示

改革之路并非一帆風順，不能害怕挫折和犧牲。誠信是成功人士的必備品質商鞅身上有什么值得我們學習的精神？1、實現(xiàn)抱負應不怕挫折和犧牲；2、應順應歷史潮流，具有創(chuàng)新和獻身精神。考點六：商鞅變法11．（2022·山東青島）戰(zhàn)國時期，秦國通過變法打破了貴族階層世襲，建立了軍功爵制，將戰(zhàn)功作為升遷的主要依據(jù)。這種改變直接有利于秦國（

）A．穩(wěn)定社會秩序 B．發(fā)展社會經(jīng)濟 C．提高軍隊戰(zhàn)斗力 D．實現(xiàn)民族交融C【詳解】根據(jù)“建立了軍功爵制，將戰(zhàn)功作為升遷的主要依據(jù)”可知，秦國的將士為了獲得爵位必然努力獲取軍功，從而提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，C項正確；軍功爵制帶來的直接后果是提高軍隊戰(zhàn)斗力，而不是穩(wěn)定社會秩序、發(fā)展社會經(jīng)濟和實現(xiàn)民族交融，排除ABD項。故選C項。真題演練12．（2022·湖南懷化）“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……這段話可以看出商鞅推行變法賞罰分明。商鞅在軍事上的獎勵措施是A．免除徭役 B．授予爵位、賞賜土地 C．賞賜金錢 D．賜予奴隸B【詳解】根據(jù)所學知識可知，商鞅變法實行獎勵軍功的措施，獲得軍功可以被授予爵位和賞賜土地，B項正確；其他三項均不是商鞅在軍事上的獎勵措施，排除ACD項。故選B項。真題演練1.時間：2.主持修建者：3.功能：4.影響：戰(zhàn)國時期（公元前256年）秦國蜀郡太守李冰防洪、灌溉、水運等。使成都平原成為沃野，變成天府之國；兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧?？键c七：都江堰魚嘴：在江心修筑的分水堤壩，形似大魚臥于江中，將泯江分成內江和外江。內江用于灌溉，外江用于排洪。

飛沙堰：分水堤壩與寶瓶口之間長120的滾水壩，在洪水期用于泄洪，并減少泥沙淤積。

寶瓶口：在內江下游人工鑿山開出的出水口，引水流入網(wǎng)狀的渠道，灌溉農(nóng)田。都江堰13．（2022·吉林長春）《華陽國志·蜀志》記載“水旱從人，不知饑饉、時無荒年，天下謂之‘天府’也。”這一景況得益于（

）A．大禹治水 B．都江堰的修建C．靈渠的開鑿 D．大運河的開通B【詳解】依據(jù)所學知識可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰父子組織修建的大型水利工程，兩千多年來一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水早從人、沃野千里的“天府之國”，B項正確；材料沒有涉及大禹治水，排除A項；秦朝時期開鑿靈渠，材料沒有涉及，排除C項；大運河溝通了南北交通，促進了南北經(jīng)濟、文化發(fā)展，材料沒有涉及，排除D項。故選B項。真題演練14．（2022·山東日照）有一位作家，在游覽古代中國某項工程后感慨道：“看上去，是人在治水；實際上，卻是人領悟了水，順應了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一”。這項偉大工程的設計者是（）A．李春 B．李冰 C．沈括 D．蒯祥B【詳解】根據(jù)題干“某項工程”、“看上去，是人在治水；實際上，卻是人領悟了水，順應了水，聽從了水。只有這樣，才能天人合一”等信息可知，這項工程是水利工程都江堰，因此設計者是李冰，B項正確；李春設計的是趙州橋，排除A項；沈括著有《夢溪筆談》，排除C項；蒯祥是明代建筑匠師，公認的天安門城樓的設計者，排除D項。故選B項。真題演練老子年代姓名國籍創(chuàng)立學派思想觀點政治主張重要著作地位李耳春秋時期楚

國1、萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然2、認為世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以轉化的3、善于從正反兩方面思考問題主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平《老子》（又名《道德經(jīng)》）【道家的經(jīng)典】道家學派的創(chuàng)始人湖南長沙馬王堆漢墓出土帛書《老子》道家學派老子所屬學派、思想主張及經(jīng)典著作的相關信息考點八：老子、孔子、“百家爭鳴”8.1老子

簡介核心思想政治思想教育成就著作影響春秋后期魯國人，大思想家、大教育家，儒家學派創(chuàng)始人“仁”,提出“仁者愛人”政治上推崇西周的制度，主張以德治國，反對苛政

①創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”②注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書孔子的學說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響8.2孔子考點八：老子、孔子、“百家爭鳴”學派代表人物墨家儒家道家法家主張“兼愛”“非攻”；選賢任能；提倡節(jié)儉墨子主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序荀子

主張實行“仁政”，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰(zhàn)爭孟子莊子

強調治國要順應自然和民心，認為人生應追求精神自由，要保持獨立的人格韓非

以法治國；建立中央集權專制統(tǒng)治（核心思想是法治，最先被統(tǒng)治者所采用——秦始皇）思想主張8.3諸子百家的主要代表和思想主張考點八：老子、孔子、“百家爭鳴”何謂“百家爭鳴”？指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)和各派爭芳斗艷的局面?！^“百家”，是泛指數(shù)量多。主要分為：儒家、墨家、道家、法家、兵家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、小說家等十家?！^“爭鳴”，指各家學派紛紛著書立說，廣收門徒，發(fā)表自己的見解，展開激烈的辯論，相互抨擊，同時又相互影響，取長補短。名詞解釋各國統(tǒng)治者出于爭霸需要,禮賢下土,爭相招攬人才。私學的興起推動了學術文化的繁榮。社會經(jīng)濟的發(fā)展；封建土地私有制逐步確立。經(jīng)濟政治文化舊的貴族等級體系開始瓦解,新興的土階層崛起。階級戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的歷史原因？重點理解百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。3.影響：儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則；道家學說構成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。儒家思想的發(fā)展歷程考點串講15．（2022·吉林長春）孔子提倡“為政以德”，主張統(tǒng)治者應（

）A．愛惜民力，體察民意 B．“兼愛”“非攻”C．“無為而治”順應自然 D．以法治國A【詳解】結合所學知識可知，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，核心思想是仁，主張?zhí)岢盀檎缘隆?，認為統(tǒng)治者應愛惜民力，體察民意，A項正確；墨子主張兼愛非攻，排除B項；老子主張“無為而治”，順應自然，排除C項；