高二教師2023年工作總結(jié)

第7頁共7頁高二教師2?022年工?作總結(jié)本?學(xué)期即將結(jié)?束，一學(xué)期?來，高二年?段在學(xué)校各?級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、幫助下?，在各功能?處室的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)和指揮?下，認(rèn)真貫?徹學(xué)校的工?作思路，落?實(shí)各處室的?工作安排，?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用，以“?敦品、勵學(xué)?、篤志、尚?行”為管理?宗旨，全組?教師共同努?力，堅持“?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?精心育人”?的理念，狠?抓教育教學(xué)?常規(guī)，細(xì)化?過程評價，?全面提高工?作質(zhì)量和管?理水平，結(jié)?合高二年級?特點(diǎn)，扎扎?實(shí)實(shí)地開展?各項(xiàng)工作，?較好地完成?了本學(xué)期的?工作任務(wù)，?取得了一定?的成績，各?方面工作都?能在原有基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步提高，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、德育?工作(一?)班主任方?面1、每?周除定期召?開一次班主?任工作例會?外，還隨時?據(jù)情況召開?班主任會議?，細(xì)致安排?本周日常工?作，討論工?作方法，針?對班主任提?出的問題及?時研究解決?。我們認(rèn)?為，班主任?工作應(yīng)從點(diǎn)?滴作起，班?級管理工作?無小事，學(xué)?生一個經(jīng)意?的表情，學(xué)?生周記中表?露出的一點(diǎn)?點(diǎn)情緒變化?，教寢室細(xì)?微的變故…?…都應(yīng)一一?納入班主任?的管理視野?，工作一定?要做細(xì)做實(shí)?。及時發(fā)現(xiàn)?問題解決問?題，多多關(guān)?愛學(xué)生，幫?助學(xué)生，實(shí)?施人性化、?制度化管理?。營造良好?的人際氛圍?，努力提高?學(xué)生自我管?理的水平，?力避粗暴簡?單。班主任?能因時而變?，積極研究?，應(yīng)對學(xué)生?中出現(xiàn)的新?情況、新問?題。2、?各班還以學(xué)?校___的?“主題示范?班會”為契?機(jī)，開展各?種主題的班?會活動，對?學(xué)生進(jìn)行愛?校、愛班和?___榮譽(yù)?感、感恩教?育，取得了?較大的成功?。3、本?學(xué)期來，各?班班主任堅?持早到校(?早操和6：?___—7?：10、?中午1：_?__—2：?10勤守)?、晚離校(?晚上6：—?7：勤查)?，特別是_?__班的韓?憲利老師和?___班的?蔡樂平老師?，經(jīng)常和學(xué)?生在一起，?以校為家。?(二)學(xué)?生方面1?、開學(xué)初，?___學(xué)生?舉行一次拔?河比賽，此?次活動豐富?了校園生活?，增強(qiáng)了班?級凝聚力和?對新班級的?認(rèn)同感，提?高了同學(xué)們?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力。__?_、__月?__日上午?，___全?體師生開展?了以“欣賞?廈大美景，?培養(yǎng)吃苦精?神”為主題?的秋季遠(yuǎn)足?活動。該活?動磨煉了大?家的意志，?培養(yǎng)了吃苦?耐勞的精神?，增進(jìn)了師?生的情感，?更重要的是?增進(jìn)同學(xué)之?間的理解和?友誼，培養(yǎng)?了班級凝聚?力，增強(qiáng)了?大家戰(zhàn)勝困?難的勇氣。?3、在校?田徑運(yùn)動會?暨“三個一?工程”·首?屆文化月開?幕式上，我?年段表演了?校園___?舞，受到廣?泛___。?___、?__月__?日下午，我?校教工足球?隊與本年級?學(xué)生球隊在?足球場上進(jìn)?行一場師生?交流賽。本?次師生足球?賽不僅將足?球的積極、?拼搏、永不?言敗的精神?傳達(dá)給大家?，也為校園?生活增添了?更多美好而?難忘的回憶?。5、根?據(jù)新課改的?要求，本學(xué)?期___學(xué)?生利用假期?進(jìn)行研究性?學(xué)習(xí)，撰寫?了開題報告?，目前正處?于調(diào)查搜集?資料階段。?該活動的開?設(shè)一定程度?上提高了學(xué)?生的動手能?力、思辨能?力和及時、?有效地解決?問題的能力?。___?、___年?段自律會以?“細(xì)節(jié)”為?突破口，開?展系列細(xì)節(jié)?教育與規(guī)范?活動。年段?每周抓三個?重點(diǎn)：抓周?六、周日遲?到早退情況?;抓眼保健?操、課間操?出勤情況;?抓各班衛(wèi)生?打掃情況。?7、抓好?常規(guī)，落實(shí)?精細(xì)化管理?。從規(guī)范學(xué)?生行為習(xí)慣?入手，加強(qiáng)?學(xué)生日常行?為管理，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任意識?，加強(qiáng)對學(xué)?生日常行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育，結(jié)合本?年段學(xué)生特?點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?，耐心周到?地做好學(xué)生?心理疏導(dǎo)工?作，最大限?度轉(zhuǎn)變和_?__后進(jìn)生?。___學(xué)?生的心理健?康，及時與?心理老師聯(lián)?系，___?學(xué)生參加有?關(guān)心理健康?教育的主題?集會和班會?，對學(xué)生進(jìn)?行正面教育?;加強(qiáng)安全?工作，及時?排查硬件與?軟件安全隱?患，發(fā)現(xiàn)問?題及時處理?，對問題學(xué)?生進(jìn)行個別?的心理輔導(dǎo)?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會用合理?宣泄、幽默?和遷移等方?法來排除心?理障礙，特?別是對特殊?學(xué)生建立了?長效的跟蹤?管理機(jī)制。?(三)教?師隊伍建設(shè)?方面1、?開學(xué)初我們?年段倡導(dǎo)“?和諧與競爭?并存的發(fā)展?理念，人本?與嚴(yán)格同在?的管理理念?”，半學(xué)期?實(shí)踐下來，?效果很好。?年段教師目?前團(tuán)結(jié)、和?諧、奮進(jìn)、?向上，辦公?氛圍良好。?2、注重?團(tuán)隊建設(shè)，?堅持打造一?流團(tuán)隊的理?念，努力提?高高二年段?團(tuán)隊氛圍，?從班主任的?合作到各備?課組內(nèi)部的?合作再到全?體任課老師?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?，做到資源?共享，互相?協(xié)調(diào)，全年?級上下一盤?棋，大家在?合作的前提?下勤奮工作?，甘于奉獻(xiàn)?。都能顧全?大局，服從?安排，積極?為年級組工?作獻(xiàn)計獻(xiàn)策?。逐漸形成?了團(tuán)結(jié)協(xié)作?、齊抓共管?的良好局勢?。3、整?個學(xué)期當(dāng)中?，本年段教?師立足本崗?位做好本職?工作，__?_教學(xué)常規(guī)?：備課到位?、課堂管理?到位、作業(yè)?批改到位、?輔導(dǎo)到位、?教研活動參?與到位，認(rèn)?真___教?學(xué)，提高課?堂教學(xué)的有?效性;強(qiáng)化?紀(jì)律意識，?___時間?節(jié)點(diǎn)、提高?時間觀念，?準(zhǔn)時并認(rèn)真?參加學(xué)校的?升旗儀式、?各種會議。?二、教學(xué)?教研工作?1、教書育?人、雙管齊?下。在繼續(xù)?加強(qiáng)常規(guī)教?學(xué)月檢查，?落實(shí)好備教?改導(dǎo)輔等環(huán)?節(jié)的前提下?，倡導(dǎo)全體?任課教師都?要對學(xué)生管?教管導(dǎo)，不?再把事情只?往班主任那?推，實(shí)現(xiàn)全?員參與，全?程管理的格?局。2、?分層教學(xué)、?整體推進(jìn)。?一是課堂教?學(xué)上的分層?要求。這是?一項(xiàng)很難做?到位的要求?，但教師必?須在這方面?做出努力。?課堂上在完?成必須的基?本教學(xué)內(nèi)容?后，在補(bǔ)充?知識方面盡?量考慮到各?學(xué)習(xí)層面的?學(xué)生。要根?據(jù)學(xué)生的學(xué)?力，明確提?出哪些必須?掌握、哪些?可以選學(xué)、?哪些可以放?棄，確保課?堂上每個學(xué)?生都有所收?獲。二是?作業(yè)布置上?的分層要求?。要求教師?在吃透學(xué)生?的前提下，?認(rèn)真篩選習(xí)?題和補(bǔ)充題?，按照必做?、選做、參?考等幾個層?次去要求學(xué)?生。必做題?目每個學(xué)生?都必須按時?、高質(zhì)量完?成;選做、?參考題學(xué)生?有余力的去?完成，應(yīng)使?每個學(xué)生在?要求上有明?確的目標(biāo)和?任務(wù)，從而?在自己現(xiàn)有?能力的基礎(chǔ)?上得到發(fā)展?。三是學(xué)?習(xí)評價上的?分層要求。?在這些學(xué)生?各個方面、?特別是學(xué)習(xí)?的評價上應(yīng)?有不同的標(biāo)?準(zhǔn)，（范本?）評價應(yīng)以?發(fā)展程度為?標(biāo)準(zhǔn)，有所?進(jìn)步就應(yīng)給?予肯定和鼓?勵，不能用?優(yōu)秀學(xué)生的?學(xué)習(xí)品質(zhì)和?成績標(biāo)準(zhǔn)來?衡量他們，?這樣不但不?切合實(shí)際，?還會挫傷他?們的自尊心?和進(jìn)取的信?心。3、?繼續(xù)抓好備?課組建設(shè)。?一是落實(shí)和?完善備課組?備課制度。?備課組教師?輪流對各章?進(jìn)行備課及?主講。年級?部參加各備?課組活動，?以提高備課?組活動的質(zhì)?量。不斷探?索探討教材?教法，做到?每次活動都?有內(nèi)容有記?載。二是更?新觀念，樹?立“科研型?教師”的意?識，認(rèn)真寫?好教育教學(xué)?論文。三是?各備課組按?照學(xué)校的要?求積極落實(shí)?組內(nèi)推門聽?課、評課工?作。四是組?內(nèi)討論如何?提高課堂教?學(xué)的有效性?和、怎樣“?磨”、怎樣?抓課堂常規(guī)?、怎樣提高?會考成績等?等。4、?認(rèn)真___?好了月考、?期中考、會?考、期末考?等考試。認(rèn)?真分析試卷?，備課組分?析到題，班?主任分析到?人，年段分?析到班。及?時改進(jìn)方法?，盡早采取?措施，做好?質(zhì)量反饋和?質(zhì)量跟蹤工?作。5、?加強(qiáng)特長生?的篩選及其?訓(xùn)練。為了?更好地貫徹?學(xué)校的辦學(xué)?理念，提前?為高三教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高作準(zhǔn)備?，我們年段?___了藝?術(shù)特長生的?初期訓(xùn)練，?一段時間下?來，方方面?面反映良好?。三、家?校工作加?強(qiáng)溝通，增?進(jìn)了解，爭?取支持。本?學(xué)期高二年?段以家長會?為契機(jī)，與?到校家長進(jìn)?行交流，增?進(jìn)了學(xué)校、?教師與家長?的了解，增?強(qiáng)了服務(wù)育?人意識。同?時利用家校?短信互動平?臺加強(qiáng)了班?主任與家長?溝通，獲得?家長的一致?好評。四?、其他工作?___、?___學(xué)生?參加數(shù)學(xué)、?物理、化學(xué)?、生物的輔?導(dǎo)、參賽，?并取得了不?錯的成績。?2、邀請?張彥特級教?師、李志源?高級教師為?學(xué)生進(jìn)行作?文指導(dǎo)與會?考政治學(xué)習(xí)?動員，培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和有?效地激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?3、注重人?文關(guān)懷，努?力創(chuàng)造老師?們良好的工?作環(huán)境：規(guī)?范了辦公室?張貼，安排?好辦公室衛(wèi)?生打掃，保?持辦公室的?整潔，改善?辦公室環(huán)境?布置，備好?茶具，為辛?苦的老師送?上一杯熱茶?，提升了本?年級辦公室?的文化氛圍?。4、為?活躍老師們?的業(yè)余生活?，愉悅身心?，釋放壓力?，___老?師進(jìn)行登山?和k歌活動?。一學(xué)期來?，積極營造?輕松愉快的?和諧氛圍，?讓老師們工?作之余會不?自覺的哼著?快樂的歌曲?，臉上洋溢?著甜美的笑?容。5、?以各種時機(jī)?為契機(jī)，在?缺水之際，?學(xué)生生活受?影響，借機(jī)?進(jìn)行節(jié)約用?水教育;同?時，在會考?到來之時，?均寫出了誠?信標(biāo)語，_?__了誠_?__育。在?寢室衛(wèi)生狀?況下滑時，?進(jìn)行了“我?愛我家”寢?室文化建設(shè)?的主題教育?，___全?體學(xué)對寢室?衛(wèi)生死角進(jìn)?行大掃除，?寢室面貌煥?然一新。?五、存在問?題在穩(wěn)定?、有序的年?級工作開展?中，也存在?一些不盡人?意的地方，?這有待于以?后進(jìn)一步地?完善。1?、高二年級?是高中階段?的分化期，?部分學(xué)生對?學(xué)習(xí)的興趣?不濃，學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?。2、常?規(guī)管理的質(zhì)?量還存在班?級間的不平?衡，個別班?級的衛(wèi)生情?況和自習(xí)紀(jì)?律不如人意?，個別學(xué)生?寢室的就寢?紀(jì)律不好，?個別學(xué)生的?吸煙惡習(xí)依?然存在。?3、少數(shù)教?師教育學(xué)生?缺乏耐心、?愛心，對部?分調(diào)皮學(xué)生?的教育力度?還不夠大，?方法不夠多?樣化，教育?的效果不夠?理想。4?、個別教師?在教學(xué)常規(guī)?上做的不好?，對教學(xué)鉆?研不夠，業(yè)?務(wù)能力提高?緩慢。六?、下學(xué)期工?作思路1?、在開學(xué)的?第一個月，?重點(diǎn)嚴(yán)肅段?風(fēng)、段紀(jì)，?檢查儀容儀?表，進(jìn)行常?規(guī)教育，切?實(shí)抓好課堂?、自習(xí)的學(xué)?習(xí)氛圍，搞?好日常管理?工作;班級?之間做到有?競爭、有合?作，相互溝?通，互通情?況。2、?有計劃的開?展各項(xiàng)學(xué)生?活動，繼續(xù)?推行“讓活?動成為德育?的載體”的?做法，在緊?張的學(xué)習(xí)中?做到張弛有?度。3、?發(fā)揮班主任?的工作積極?性，年段每?周下發(fā)班主?任工作提示?，并要求班?主任做好周?工作小結(jié)，?使全年段的?每周工作協(xié)?調(diào)一致。?4、成立高?二年級心理?輔導(dǎo)小組，?加強(qiáng)學(xué)生的?心理干預(yù)。?任課教師則?要積極配合?班主任，發(fā)?現(xiàn)問題及時?向班主任反?饋，把問題?解決在萌芽?之中，特別?要注意配合?班主任做好?對個別特殊?學(xué)生的情況?的了解和疏?導(dǎo)、教育工?作。5、?充分發(fā)揮備?課組的作用?，要求備課?組以備課組?長為核心，?全組老師齊?心協(xié)力研究?教材、教法?，研究學(xué)生?情況，了解?學(xué)科教學(xué)研?究的動向，?以便有針對?性的制定合?理的教學(xué)方?案，并做到?___學(xué)計?劃、___?學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)?一考試、_?__學(xué)資料?和練習(xí)的四?統(tǒng)一。6?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?交流，__?_班主任和