2023年實習小組工作總結

第12頁共12頁2023年?實習小組工?作總結學?生通過實習?，與社會接?觸，有利于?將知識運用?到實際中，?全面提高綜?合素質(zhì)和能?力。下面帶?來實習小組?工作總結，?!實習小?組工作總結?1時間過?的飛快，轉(zhuǎn)?眼間紅會的?___涯已?近半年，這?段時間里在?紅會護理部?譚老師、科?室護長、帶?教及老師、?組員們的支?持與努力下?，上半年的?工作取得了?相對較好的?結果，我們?廣藥的學生?獲得了諸多?老師的一致?好評，現(xiàn)將?這上半年的?工作情況及?突出的情況?總結如下：?一、紅會?組員實習情?況紅會實?習組員共_?__人次，?各位組員克?服種種不便?，遵守各項?規(guī)章制度，?在這上半年?間未發(fā)現(xiàn)遲?到、早退、?曠工現(xiàn)象，?堅持以最好?的精神面貌?完成臨床的?實習工作，?未有被醫(yī)院?批評點名等?情況，醫(yī)院?大科室交流?會公開點名?表揚___?人次，諸多?同學表現(xiàn)好?，思想覺悟?高，動手能?力較強而深?受科室老師?們的好評。?二、工作?任務方面?嚴格按照學?院與醫(yī)院護?理部的要求?進行護理理?論與臨床實?踐的學習，?積極傳達學?院與護理部?的各種精神?、要求，協(xié)?助老師做好?實習點的工?作，做好實?習點同學的?各項___?工作，隨時?了解組員的?工作思想狀?況，認真聽?取各科室老?師對實習組?員的情況反?映，遇到問?題及時與主?管老師交流?溝通解決;?組長與組員?相互協(xié)調(diào)配?合，在完成?實習工作的?時候做好向?老師的匯報?工作。三?、業(yè)務學習?方面每個?月___組?員參加護理?部通知的各?種業(yè)務知識?學習，要求?組員參加護?理部指定的?一些科室進?行的___?小講課、護?理查房等，?同學們互相?通知參與，?這樣很大程?度上加強了?我們科室間?的交流溝通?，加強組員?的主觀能動?性，完善理?論知識體系?，鍛煉同學?們各個方面?的素質(zhì)。?四、思想狀?況方面抓?住一些機會?隨時隨地多?方面、多渠?道的了解組?員的思想狀?況，傾聽組?員的意見建?議并及時把?需要解決的?問題向護理?部反映。抓?住大科室或?護理部__?_組員開小?組交流討論?會的機會，?及時___?組員參加，?使組員的一?些思想建議?及時反饋給?老師。一方?面，讓老師?看到存在的?或需要老師?幫忙解決的?問題，讓同?學們的問題?得到解決，?建議得到接?納或考慮，?為以后的實?習打下夯實?的基礎;另?一方面，讓?自己心里對?組員的個人?思想狀況有?個大概的了?解，為今后?與組員更好?的交流溝通?、更好的觀?察聆聽做基?礎。五、?存在較突出?的問題①?、實___?務的問題：?總務顧名思?義就是助理?護士，這是?拿工資與公?司、醫(yī)院簽?約的職工，?而我們是護?理___，?我們是想把?學校學習到?的理論用諸?于臨床，想?在科室學到?更多的知識?，這知識是?___的一?個基本儲備?，是___?今后工作的?一個緩沖基?礎，___?幫老師跑腿?、打雜我們?都沒什么意?見，因為幫?老師做事是?很正常本分?的事情，可?是有科室讓?同學們從短?短的兩周科?室實習時間?里拿一周時?間出來做總?務工作，讓?我們?nèi)プ鰰?陰抹洗、口?腔護理等我?們沒意見，?因為這是我?們的護理工?作，護理之?基礎根本，?可與總務一?樣干總務的?活，同學們?很不能理解?，不明白意?義何在?曾?經(jīng)與老師交?涉過可還是?未有結果，?希望老師能?在巡點之時?幫忙解決。?②、科室?輪科問題：?現(xiàn)在的輪科?是護理部在?我們學校的?要求基礎上?根據(jù)實際出?發(fā)而制定的?輪科計劃，?今年有一些?大科室輪科?方法相對于?以前有比較?大的變化，?實行新的輪?科方法，如?內(nèi)科就開始?試驗實行多?科室少時間?的輪科方式?，即去的科?室比較多但?留在那科室?的時間比較?少，但總大?科室實習時?間是夠的。?半年下來根?據(jù)組員們與?老師的反應?來看，這一?種輪科方式?似乎不太好?。對于同學?，在科室呆?的時間太短?，還未學到?東西或者剛?上手有點頭?緒可又要出?科了;對于?老師，時間?短、任務重?，弄來弄去?正如她們說?的到頭來不?知___同?學什么好，?倒沒有了系?統(tǒng)，沒有了?計劃。組員?希望能根據(jù)?情況適當延?長一點科室?實習時間，?就這個問題?希望老師再?與院方協(xié)調(diào)?一下。③?、同學上配?夜問題：出?于各種原因?或者科室的?考慮，現(xiàn)在?的___配?夜排班一般?是pm6:?10:,a?m5:8:?，就是說兩?頭班，上一?兩天這樣的?班很正常，?可有些科室?排連續(xù)一星?期這樣的班?，這對于我?們廣藥的同?學就很不方?便，這種班?一般都不是?緊跟一位老?師上的，很?多時候都不?是從實習同?學能學習到?什么知識考?慮的，而是?從老師的需?要出發(fā)的，?如果上這樣?的班能讓我?們的同學學?到更多的知?識那倒無所?謂，可有時?候這樣的班?對于___?卻學不到更?多的知識。?另外有一些?同學去到一?些科室有地?方卻不給_?__去休息?的這個問題?也希望老師?再與醫(yī)院相?互協(xié)商一下?。④、帶?教老師模式?的問題：綜?合同學們的?表述一般來?說都是一般?跟定一個帶?教老師比較?好，跟著一?個老師，學?習的東西，?帶教比較清?楚，會形成?一個系統(tǒng)，?不會說看見?什么教什么?，沒有則不?教，或這個?老師以為那?位老師教了?而實際上卻?沒教的情況?。另外，就?像一些同學?提出教師資?源公平性的?問題就是說?一些同學跟?的帶教老師?自立、經(jīng)驗?等比較豐富?而一些同學?一直跟的老?師卻是剛工?作或者資歷?相對比較低?的老師，這?就造成一種?雙邊倒的局?面，希望老?師們也就帶?教這方面的?問題與院方?相互磋商一?下。⑤、?關于醫(yī)院對?___的出?科考試問題?：不知道是?醫(yī)院已久的?詬病還是院?方帶教制度?模式的問題?或者是帶教?考核老師的?問題，總之?，對于__?_的出科考?試總是與一?些實習醫(yī)院?有較大的差?距。我們也?知道就算醫(yī)?院不嚴格但?自己也要慎?獨，自己管?好自己，自?己要懂得去?愛，愛學習?，愛惜獲得?的考核機會?，但有一點?我們不能不?注意，人都?是有惰性的?，有時候沒?有壓力就沒?有助力。從?長遠的角度?看這很不利?于我們同學?的發(fā)展，不?利于以后我?們同學的競?爭，這也希?望老師們向?院方再提點?建議或者共?同商討。據(jù)?一些老師的?反映來看，?我們好一些?同學的理論?知識還有待?進一步的提?高，我希望?我們廣藥本?科的同學，?能下的了臨?床，各項操?作能力夠硬?，進的了研?究廳堂，理?論知識夠扎?實。實習?小組工作總?結2教育?實習是師范?教育一個極?為重要的教?育教學實踐?活動，是培?養(yǎng)合格教師?的一個綜合?實踐環(huán)節(jié)，?是師范教育?理論聯(lián)系教?學實際的重?要途徑。通?過教育實習?，可以使學?生把所學的?知識綜合運?用于教育和?教學實踐，?以培養(yǎng)和鍛?煉學生從事?教育和教學?工作的能力?，并加深和?鞏固自己的?專業(yè)思想。?本實習小?組于從__?月__號到?__月__?號在__師?范學院進行?了為期四十?天左右的教?育實習。在?實習期間內(nèi)?，我們教育?學專業(yè)實習?小組，在學?院和實習學?校的指導教?師的指導和?幫助下，克?服了各種困?難，圓滿地?完成了教育?實習的各項?任務，并取?得了較好的?成績?，F(xiàn)在?我們將從基?本情況、教?學實習、班?主任工作三?個方面進行?總結。一?、基本情況?我們教育?實習小組共?有十一名同?學，王謀東?同學擔任實?習小組組長?。通過實習?學校的安排?，我們分別?被分配學校?各個班級中?去，具體實?習教學科目?包括《幼兒?心理學》、?《幼兒教育?學》、《幼?兒活動課程?》《小學教?育學》等等?，小組實習?老師是阮老?師和周老師?。實習期?間相關實習?項目的時間?安排為：實?習的第一周?為教育見習?，主要是同?學們在學校?老師和原班?主任的指導?下，對教育?教學和班級?管理的相關?工作進行觀?察學習。教?育實習的后?期，同學們?自己擔任班?主任，參與?班級各項事?務，并且擔?任一門科目?的任課教師?，從事教學?實習活動。?二、教學?工作1.?教學見習?教學見習時?間持續(xù)了一?周，在任課?老師的指導?下，我們認?真聽課，學?習任課老師?一些好的教?育教學方法?，并且同時?在課堂中了?解該校學生?的特點。通?過觀察，我?們發(fā)現(xiàn)有些?教師對課堂?的控制和把?握程度很適?當，教學經(jīng)?驗豐富，總?是可以吸引?學生的學習?興趣，教學?效果良好。?我們還在課?后向授課老?師請教，了?解自己即將?面臨班級的?基本狀況，?學生的學習?程度等，同?時也認真地?向老師請教?教學的方法?，征求老師?的對上課的?要求，包括?課程的進度?，教案的撰?寫，以便我?們更好地開?展工作。大?家在學習之?后都會努力?提高對自己?的要求，盡?力對老師的?要求進行很?好的落實。?通過一周的?教育見習，?大家都較為?熟悉了班級?的一些概況?，為接下來?的教育實習?做好了充分?的準備。?2.教學過?程教學過?程是整個實?習階段的核?心。在學校?期間___?們都進行了?微格教學的?訓練與考核?，但是到了?真實的教學?情境中，我?們還是缺乏?教育經(jīng)驗，?對自己的教?學沒有信心?。因此大家?在上課之前?總是做好十?分充足的準?備，熟悉教?材，查找資?料，做了很?多細致的工?作，小到每?個知識點的?安排，大到?整個教案的?撰寫都很仔?細。俗話說?：要給學生?一碗水，自?己要有一桶?水。知識學?問浩如煙海?，一堂好課?不僅要求我?們能夠旁征?博引，對知?識點有所了?解，更為重?要的是能夠?用通俗易懂?的語言向?qū)W?生表達出來?。初為人師?的我們，面?對的是許多?渴求知識的?學生，責任?之重，壓力?之大，可想?而知。教學?分為課前、?課上和課后?三個部分，?在每一階段?都需要我們?認真對待。?課前認真?備課備課?不僅是對教?學內(nèi)容的熟?悉，還要求?對教學對象?的充分了解?。即三備：?備教材，備?學生，備教?案。每次上?課之前，均?對教材的相?應知識點進?行有針對性?的研究，力?求做到對教?學內(nèi)容十分?熟悉。我們?充分運用已?學習的一些?教育心理學?、課程與教?學論等基本?教育教學理?論，分析學?生的學習狀?態(tài)，針對學?生的學__?_征和習慣?安排教學活?動。在教案?撰寫完成之?后交由任課?老師審閱，?并認真征詢?老師的意見?進行相應的?修改和完善?，力求做到?最好，上好?每一節(jié)課。?課上多樣?化教學課?堂應該是豐?富多彩、充?滿活力的場?所。我們努?力做到在教?學方法上的?創(chuàng)新。在教?學方式的選?擇上，我們?安排的較為?靈活，有現(xiàn)?場演示、小?組討論，同?學之間的互?幫互學等等?。在見習期?間我們發(fā)現(xiàn)?學生比較喜?歡自己動手?操作，根據(jù)?這一特點，?我們在備課?和教學中注?意了時間的?安排，增加?了學生親自?操作的時間?;根據(jù)中學?生基礎薄弱?和個體差異?的特點，我?們注意了一?些基礎知識?的講解，并?在課堂上采?取了靈活的?教學方式，?比如讓那些?基礎較好或?者會的同學?去幫助基礎?不好的同學?，這樣即培?養(yǎng)了他們互?幫互助的精?神也較好的?解決了學生?的差異性。?在實際的教?學活動過程?中，指導老?師和小組的?其他成員隨?堂聽課，這?樣既保證指?導老師在課?后的總結和?評價過程中?，對我們上?課過程所出?現(xiàn)的問題進?行指導，同?時也可以讓?小組的其他?成員借鑒同?學之間的一?些好的教學?方式和方法?。同時，指?導老師對我?們也提出了?一些改進的?意見，也有?利于我們更?好地提高自?己。課后?及時反思?一堂課結束?并不代表教?學活動的結?束，只有在?不斷反思中?才能得到更?大的進步。?尤其是對于?教育經(jīng)驗不?足的我們，?教學反思更?為重要。在?課堂上出現(xiàn)?了哪些問題?，有哪些是?在課前沒有?注意到的，?如何改進等?等。吾日三?省吾身，反?省使我們更?快地成長。?教學實習?是教育理論?與實踐有機?結合的重要?時機。在大?學四年的學?習中，學到?了很多的教?學理論，而?對于沒有走?上過講臺的?大學生而言?，最多職能?算是紙上談?兵。而實際?教學往往比?想象地要復?雜。通過此?次教學經(jīng)歷?，我們學到?了平時在課?堂學不到的?東西，大家?都受益匪淺?。三、班?主任實習?班主任實習?是教育見習?過程的另一?個重要內(nèi)容?，相對于實?際教學，班?主任工作內(nèi)?容更多，要?求也更高。?作為一個班?主任，不僅?要了解班級?所有同學的?基本情況，?而且要有教?育管理的知?識，維持整?個班級的日?常秩序等等?。在班主任?工作方面，?同學們更是?嚴于律己，?為學生樹立?典范。第?一周，我們?主要是見習?階段，我們?的任務是熟?悉實習班級?的一些基本?情況，召開?班委會議，?制定實習班?主任計劃等?等。在實?習班主任的?工作中，同?學們更加辛?苦。由于蕪?湖師范學院?距離安師大?很遠，每天?早晨六點多?鐘就要從床?上爬起來，?頂著寒風來?到學校，與?學生一起開?始新的一天?。蕪湖師范?每天早晨會?有二十分鐘?的早讀，被?形象地稱為?文化早餐。?同時督促值?日生完成當?天的清潔任?務，對未到?或遲到的同?學問清楚緣?由，對于經(jīng)?常故意遲到?的學生進行?批評和教育?。在第一節(jié)?課后，與學?生一起來到?操場，參與?他們的課間?操活動。上?午第三節(jié)課?后，到班級?陪同學生做?眼保健操。?放學后，在?班級里檢查?指導學生打?掃衛(wèi)生，并?在學生完成?后，才能離?開。此外，?我們在周一?的早晨和學?生一起參加?升國旗儀式?，參加學校?例行的班主?任工作會議?等。這些細?碎的任務就?是班主任一?天的基本的?工作，雖然?任務不重，?但是卻需要?耐心和恒心?，但是我們?每個人都堅?持了下來。?要想真正?做好一名班?主任，只是?每天到班上?例行公事是?不夠的。還?需要___?班會、出黑?板報、家訪?等。我們小?組成員都_?__一次班?會，比如對?學生進行愛?、感恩、理?想的教育，?并通過班會?把和學生的?感情___?的拉近了。?通過這些班?主任工作，?充分地鍛煉?了我們管理?班級的能力?，品嘗了班?主任工作中?的一些酸甜?苦辣，也領?會了工作的?不易，為以?后的工作打?下了良好的?基礎。四?、實習感悟?時光匆匆?流逝，六周?的教育實習?已經(jīng)結束了?，在這期間?我們經(jīng)歷了?許多，收獲?了許多，也?感悟到了許?多：既有與?學生一起談?心時的歡樂?，也有教案?總是寫不好?的沮喪;有?在課堂上望?著下面渴望?的眼神侃侃?而談，也有?對著一個頑?固闖禍學生?的哭笑不得?;有汗水，?有淚水，有?感動，有成?長。這些經(jīng)?歷值得我們?在以后的工?作和生活中?不斷地去回?味、去領悟?。太多的第?一次值得我?們記?。?第一次真正?站在三尺講?臺，向?qū)W生?講述;第一?次走在學校?里有人叫我?們老師好;?第一次以一?個教師的身?份與學生談?心這些特殊?的經(jīng)歷將成?為我們?nèi)松?中的一次難?忘的歷程，?也將是我們?今后走上工?作崗位的一?筆寶貴財富?。實習小?組工作總結?3習慣了?大一大二從?教室到食堂?再到宿舍，?三點一線式?的生活;習?慣了最為單?純的人與人?之間的相處?模式;習慣?了簡單的學?習;習慣了?簡單的快樂?;習慣了簡?單的悲傷;?習慣了簡單?校園中的一?切而當這時?炎熱而漫長?的暑假來臨?，我壓不住?自己對校園?外的生活的?好奇心，在?一朋友的推?薦下，走進?了感到陌生?又讓我興奮?的傳媒世界?___好書?有香文化傳?播有限公司?。像編輯?這一職位，?對于一個文?科出身的學?生而言，是?很誘人的。?編輯的工作?也總是透露?了那么一絲?神秘。既然?不再讀書，?當然要面臨?工作。對工?作，處出茅?廬的我還真?是不知怎樣?選擇。只是?覺得，自己?畢竟是學文?的，在自己?手中已經(jīng)掌?握了一些文?學知識語言?知識。所以?，將來的工?作最好還是?能與自己所?學的專業(yè)有?關，能進一?步發(fā)展自己?對自己所學?專業(yè)的掌握?。所以自然?而然，編輯?工作就成了?我的首選工?作。值得?慶幸的是，?我的實習職?責是人生勵?志的助理編?輯。這樣的?實習工作雖?然讓我的日?語專業(yè)無從?用起，雖然?，之前的我?對勵志類的?書籍幾乎聞?所不聞，看?所不看，但?是，我依然?珍惜我的實?習機會。因?為我相信，?任何一件工?作，都可以?讓我們在校?園不曾接觸?的東西;任?何一位在公?司的前輩身?上，都有我?們可以學習?的亮點。?我不知道我?其他___?實習情況是?不是順利，?但是，我的?___活在?最初的階段?，可以用迷?茫兩個字來?概括。實習?的第二天，?單位就給我?配備了一臺?電腦，起初?是欣喜，而?后便是迷茫?了。初來乍?到的我，完?全不知道應?該做些什么?。同在一個?辦公室的前?輩們，似乎?各有各的事?情。報社的?工作似乎不?同于其它，?靈活性和獨?立性更強。?因此，這個?時候得我更?無助。我就?這么無所事?事的上上網(wǎng)?，聊聊天，?把所有網(wǎng)站?的新聞看一?個遍這樣清?閑的日子，?讓我心慌。?我反復問自?己，這就是?我想要的生?活嗎?我甚?至對于所有?坐辦公室的?工作開始排?斥，這樣的?清閑，我會?崩潰。經(jīng)?歷了最初的?迷茫，我告?訴自己，我?不能就這樣?碌碌無為下?去。如果僅?僅是為了實?習鑒定，如?果僅僅是為?了幾句評語?，如果僅僅?是想要一個?那出去好看?的公章，我?不需要只身?來到___?。我想要的?，是真正的?收獲。于是?，我開始主?動翻閱各類?暢銷類的勵?志書籍，總?結這類書的?共同規(guī)律，?然后嘗試策?劃一個選題?，并向老師?尋求指導和?意見。經(jīng)過?三個星期，?我策劃了一?本叫《一句?話點燃你的?智慧》，并?列出整本書?的提綱。最?后在暑期即?將結束時成?功地完成這?項在開始看?來不可能完?成的任務。?那種成就感?不是言語能?表達出來的?，我想，這?就是實踐的?經(jīng)歷所獨具?的吸引力吧?。編輯工?作，并不是?簡單的技術?工作，有其?自身的規(guī)律?。要在選題?、組稿、審?稿、加工整?理、整體設?計等編輯實?踐中總結探?索它的規(guī)律?性，并以此?指導實踐活?動。如此循?環(huán)往復，逐?步建立和完?善編輯學理?論，才能使?編輯工作不?致成為盲目?的實踐，而?成為自覺的?創(chuàng)造性勞動?。編輯工?作猶如一項?系統(tǒng)工程。?各環(huán)節(jié)相互?聯(lián)系、制約?和促進，具?有嚴密的整?體性，而每?一環(huán)節(jié)又具?有相對的獨?立性。各環(huán)?節(jié)中有許多?工序，相互?之間同樣具?有制約性和?相對獨立性?。一個環(huán)節(jié)?、工序的工?作影響著另?一個或幾個?環(huán)節(jié)、工序?乃至全部編?輯工作。這?就既要從宏?觀上把握編?輯工作的整?體性，又要?在微觀上抓?好每一個環(huán)?節(jié)、工序的?工作，處理?好局部和全?局的關系。?要用嚴密的?制度規(guī)范各?自的職責和?相互關系，?使整個編輯?工作協(xié)調(diào)一?致，高效率?運轉(zhuǎn)。這?項工作，不?再像前期策?劃那樣繁瑣?，但對專業(yè)?知識的要求?相應高許多?。一件稿件?在手，先要?篩選，看它?合不合適運?用。如合適?才能進行下?一步的處理?工作。處?理即編輯，?它的主要內(nèi)?容是：將篇?幅長度編輯?成所需的長?度;詞語的?應用、文章?的趣味性等?方面也要附?和刊物的特?色。之后，?細細校正文?章格式、錯?字標點等。?如有需要，?添加教師評?語。這是?我在公司的?最后一項實?習內(nèi)容，也?是較難的一?項實習內(nèi)容?。這些具體?工作說起來?容易，可實?際操作起來?卻不太簡單?。在編輯過?程中，我也?曾出現(xiàn)過一?些錯誤，但?在肖老師的?幫助下，都?已一一改正?，并順利完?成編輯任務?，在此過程?中也學習許?多知識。?編輯工作是?一項高尚、?光榮的職業(yè)?，又是艱苦?、細致的勞?動。所以從?業(yè)人員應當?具有崇高的?職業(yè)道德，?包括無私奉?獻的品德，?開拓