初一政治教師2023年2月個(gè)人工作總結(jié)

第6頁共6頁初一政治教?師2023?年2月個(gè)人?工作總結(jié)?本學(xué)期，擔(dān)?任初一年級?12、13?兩個(gè)班的政?治學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。一學(xué)?期以來，自?始至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度;?勤懇、堅(jiān)持?不懈的精神?從事教學(xué)工?作。在教學(xué)?中嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?得;同時(shí)自?己的教育教?學(xué)水平和思?想覺悟也不?斷提高，順?利地完成了?教育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將一?學(xué)期以來的?具體情況總?結(jié)如下：?一、主要工?作和成績?作為科任教?師的我，不?敢懈怠，一?開始就認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃，注重研?究中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)真?備課和教學(xué)?，積極參加?教研活動和?備課組活動?，經(jīng)常聽各?老師的課，?從中吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，提?高自己的教?學(xué)的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇上，?以和藹、輕?松、認(rèn)真的?形象去面對?學(xué)生。在實(shí)?施教育教學(xué)?中，我始終?堅(jiān)持按照《?初中思想政?治課程標(biāo)準(zhǔn)?》進(jìn)行施教?，尊重學(xué)生?在教學(xué)過程?中的主體地?位和作用。?培養(yǎng)學(xué)生的?自覺性、創(chuàng)?造性。尊重?學(xué)生的獨(dú)立?人格，把學(xué)?習(xí)的主動權(quán)?教給學(xué)生，?讓學(xué)生有自?己的學(xué)習(xí)時(shí)?間，重視學(xué)?生知識和技?能的掌握、?健全人格品?質(zhì)的形成、?創(chuàng)新、實(shí)踐?能力和個(gè)性?的發(fā)展。為?了提高學(xué)生?的思想品德?，我結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中的?現(xiàn)象，諄諄?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)，創(chuàng)?造條件使學(xué)?生創(chuàng)造力和?潛能得以開?發(fā)，形成良?好的人格品?質(zhì)。教育?是愛心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下一?代，本人從?學(xué)生身心健?康出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)去點(diǎn)?拔引導(dǎo)，對?于個(gè)別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對人生，?而對優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績。通過現(xiàn)?實(shí)生活中的?典范，讓學(xué)?生樹立自覺?地從德、智?、體、美、?勞全方面去?發(fā)展自己的?觀念，樹立?崇高遠(yuǎn)大的?理想。在?教育教學(xué)中?，我始終把?教育教學(xué)當(dāng)?成一種事業(yè)?來追求，把?每一堂課看?成是發(fā)揮自?己創(chuàng)造力，?施展自己才?能的機(jī)會，?看成是發(fā)展?自己的一個(gè)?機(jī)會，把上?好一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)自?己價(jià)值的體?現(xiàn)。在教育?教學(xué)過程中?，始終以自?己的良好形?象，人格品?質(zhì)，作學(xué)生?的表率。多?讀書，讀好?書，豐富自?己的頭腦，?不斷的充實(shí)?自己，提高?自己;看新?聞看報(bào)紙，?與時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的脈?搏。因?yàn)槲?相信：教師?的成功不僅?取決于具有?正確的教育?思想，高超?的教學(xué)水平?，教學(xué)藝術(shù)?，更需要的?是具有高尚?人格和師德?品質(zhì)。作為?“為人師表?”教師，我?時(shí)刻注意修?養(yǎng)自己的人?格-師德。?作為教初?一政治課的?老師，明白?自己任務(wù)重?要性，故在?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)進(jìn)行資?料。為提高?每節(jié)課的教?學(xué)效果，教?學(xué)質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)外?，還廣泛搜?集材料以多?種多樣形式?授課，努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)政治的興?趣，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。二、經(jīng)?驗(yàn)和體會：?1、嚴(yán)格?課堂紀(jì)律，?培養(yǎng)良好的?學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。2、?抓住重難點(diǎn)?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?借助教學(xué)媒?體，分散教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)，多采用?直觀明了的?教法，考慮?學(xué)生的實(shí)際?情況適當(dāng)降?低難度，對?課后及練習(xí)?冊的練習(xí)作?必要的講解?分析。三?、存在不足?與今后打算?：1、教?學(xué)以傳統(tǒng)方?法為主缺少?創(chuàng)新意識，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育不夠成?功。培優(yōu)扶?差工作做得?不夠扎實(shí)，?培優(yōu)目標(biāo)不?明確;2?、繼續(xù)更新?觀念，努力?實(shí)踐主體教?學(xué);積極運(yùn)?用多媒體電?化教學(xué)手段?，提高教學(xué)?質(zhì)量;加大?科研促教的?力度，努力?撰寫有較高?質(zhì)量的教學(xué)?論文;繼續(xù)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。本學(xué)?期，由于在?實(shí)踐中努力?摸索領(lǐng)悟;?在工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí);在?學(xué)習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié);?在總結(jié)中成?長、前進(jìn);?各方面有了?很大的進(jìn)步?和提高。切?實(shí)有效的由?新課程的旁?觀者，變成?新課程的參?與者和實(shí)踐?者，投身到?新課程改革?中，并在實(shí)?踐中臻于成?熟?！敖?無足赤，人?無完人”。?我的教育教?學(xué)工作能力?和水平還有?待___提?高，需跟上?時(shí)代的發(fā)展?，適應(yīng)時(shí)代?的需要。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真聽取?師傅的教誨?，要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努?力創(chuàng)新，開?拓進(jìn)取，努?力提高自己?的教學(xué)水平?，逐漸創(chuàng)造?出自己的教?學(xué)風(fēng)格，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。在以?后的教學(xué)工?作中，相信?一切問題都?會迎刃而解?，我也相信?有耕耘總會?有收獲!?個(gè)人工作總?結(jié)范文時(shí)?間過的真快?，轉(zhuǎn)瞬間一?學(xué)期又過去?了。經(jīng)過一?學(xué)期的摸爬?滾打，一學(xué)?期結(jié)束了。?回首這一?學(xué)期來,本?人按照教學(xué)?計(jì)劃、新課?程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)。雖然時(shí)?間緊迫，使?我們的課程?進(jìn)度有些快?，但我們卻?如期完成教?學(xué)任務(wù)。做?到有計(jì)劃、?有步驟地引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?復(fù)習(xí)，并做?好補(bǔ)缺補(bǔ)漏?工作。一個(gè)?學(xué)期來，我?在教學(xué)方面?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，并順利完?成教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自_?__任務(wù)。?現(xiàn)將一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下。一?、扎實(shí)做好?教學(xué)常規(guī)工?作。課前?備好課。?①認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好。?②了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?③考慮教?法，解決如?何把自已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何_?__教材、?如何安排每?節(jié)課的活動?。___?好課堂教學(xué)?。___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，認(rèn)真做?好每一個(gè)演?示實(shí)驗(yàn)。課?堂上講練結(jié)?合，布置好?作業(yè)。努力?提高合格率?，爭取較高?優(yōu)秀率。?課后做好輔?導(dǎo)工作。初?中的學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。二?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。在?教學(xué)交流方?面，我積極?參與同科教?師相互觀摩?課堂教研活?動，我還走?出校園，去?長城中學(xué)聽?課，開拓了?視野，增長?了見識，博?采眾長。同?時(shí)，通過聽?評課活動，?加深對教材?的理解、教?法的把握，?提高課堂教?學(xué)水平。?三、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《全日制?義務(wù)教育初?中化學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》。?有計(jì)劃地對?有關(guān)基礎(chǔ)教?育課程改革?和實(shí)驗(yàn)教材?的學(xué)習(xí)，了?解課程標(biāo)準(zhǔn)?和實(shí)驗(yàn)教材?編寫的指導(dǎo)?思想和特點(diǎn)?。積極主動?的參與教改?，并及時(shí)總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。以基礎(chǔ)教?育改革的新?理念為指導(dǎo)?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念。四?、認(rèn)真搞好?___備課?通過__?_備課，資?源共享，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。對教材中?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)以及教學(xué)?方法，精心?分析、討論?，探討突出?重點(diǎn)、突破?難點(diǎn)、促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展的?思路和方法?。五、加?強(qiáng)對尖子生?的培養(yǎng)和對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)工作。我?采取“抓兩?頭，促中間?”的教學(xué)策?略。課堂上?，對于一些?有難度、有?深度的問題?多讓尖子生?回答。給他?們拓展知識?面，提高分?析問題和解?決問題的能?力。對于后?進(jìn)生，采取?了穩(wěn)定他們?的學(xué)習(xí)情緒?，培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，增強(qiáng)他們?的學(xué)習(xí)信心?和方法。利?用課余時(shí)間?進(jìn)行輔導(dǎo)，?并利用同學(xué)?之間的互助?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?這學(xué)期的?教