2023年個(gè)人教科研工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?個(gè)人教科研?工作總結(jié)?自參加工作?以來(lái)，能夠?不斷加強(qiáng)自?身的政治理?論修養(yǎng)和職?業(yè)道德提升?，以人為本?，關(guān)愛(ài)全體?學(xué)生，注重?學(xué)生的全面?發(fā)展。做一?個(gè)科研型、?學(xué)者型教師?始終是我的?夢(mèng)想與追求?。由于自己?孜孜不倦的?追求與默默?無(wú)聞的耕耘?，在讀書—?—思考——?研究中不斷?地豐富自己?、提高自己?，教科研工?作方面取得?了點(diǎn)滴成績(jī)?，不但促進(jìn)?了自己業(yè)務(wù)?水平的提升?，更有力的?促進(jìn)了學(xué)校?各項(xiàng)工作的?有序開(kāi)展。?__年被評(píng)?為章丘市優(yōu)?秀教師，_?_年被評(píng)為?章丘市優(yōu)秀?校長(zhǎng)。一?、以學(xué)習(xí)為?樂(lè)持之以恒?我認(rèn)為教?師要想提高?業(yè)務(wù)，就要?勤于學(xué)習(xí)博?采眾家之長(zhǎng)?，___細(xì)?節(jié)善于思考?，剖析得失?務(wù)求實(shí)效，?于是常年以?讀書為樂(lè)，?堅(jiān)持記筆記?寫反思。近?年來(lái)自己先?后學(xué)習(xí)了《?素質(zhì)教育理?論綱要》、?《做一個(gè)有?思想教師》?、《走進(jìn)學(xué)?生思考的世?界》，魏書?生的民主與?科學(xué)的管理?思想，劉京?海的成功教?育理論等。?自己開(kāi)通了?教育博客，?每天以工作?日志的形式?堅(jiān)持書寫所?思所感所悟?。在讀書中?學(xué)有收獲，?在反思中日?有提高。幾?年下來(lái)，自?己養(yǎng)成了做?事踏實(shí)、善?于學(xué)習(xí)、勤?于思考的習(xí)?慣。不僅提?高了業(yè)務(wù)理?論水平，而?且提高了分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的實(shí)?際工作能力?。二、發(fā)?現(xiàn)就是進(jìn)步?總結(jié)就是提?高教科研?的目的是為?了更好地指?導(dǎo)教育教學(xué)?工作，高質(zhì)?量地解決教?育教學(xué)中的?問(wèn)題，完成?從實(shí)踐到理?論，由理論?指導(dǎo)實(shí)踐的?辯證循環(huán)。?在教育教學(xué)?工作中我們?都會(huì)遇到各?種各樣的問(wèn)?題，如新課?程改革、現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用、教與?學(xué)、學(xué)習(xí)（?范本）后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化、?德育管理、?教師隊(duì)伍建?設(shè)等等，這?些都是教科?研的對(duì)象。?這就要求我?們能夠用研?究的眼光去?觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，用提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的目的去?分析解決問(wèn)?題。招準(zhǔn)問(wèn)?題的切入點(diǎn)?，采取行之?有效的方法?，對(duì)癥下藥?。一般老師?工作就停留?在了問(wèn)題解?決的層面上?，而沒(méi)有對(duì)?解決問(wèn)題的?方法與策略?上升到理論?高度進(jìn)行總?結(jié)，這就是?庸師和優(yōu)秀?教師的最大?區(qū)別。我?相信發(fā)現(xiàn)就?是進(jìn)步，總?結(jié)就是提高?。為了形成?高質(zhì)量、個(gè)?性化的成果?，我經(jīng)常閱?讀相關(guān)雜志?刊物和教育?理論書籍，?了解所研究?內(nèi)容的前沿?動(dòng)態(tài)（范本?）和已有的?理論成果，?同時(shí)還進(jìn)一?步改善自我?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)構(gòu)?，積極參與?教育教學(xué)研?討活動(dòng)，在?與別人交流?和討論的過(guò)?程中更新觀?念，撞擊思?維，將自己?發(fā)現(xiàn)的新、?奇、特，效?果好的做法?和想法科學(xué)?地、準(zhǔn)確地?表達(dá)出來(lái)。?__年本人?撰寫的《面?向全體學(xué)生?促進(jìn)學(xué)習(xí)（?范本）后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化》?在《___?教育科研》?上發(fā)表，《?我們對(duì)提高?教師素質(zhì)的?幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與?做法》在_?__市__?_的小學(xué)教?師優(yōu)秀教育?教學(xué)論文評(píng)?選中獲二等?獎(jiǎng)，《論小?學(xué)中年級(jí)語(yǔ)?文訓(xùn)練的內(nèi)?容與方法》?在“新世紀(jì)?中國(guó)小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)論文?大賽”中獲?一等獎(jiǎng)；_?_年撰寫的?《實(shí)踐人本?思想注重名?師培養(yǎng)》在?___教育?學(xué)院學(xué)報(bào)上?發(fā)表；__?年撰寫的《?研究工作方?法提高德育?實(shí)效》在_?__教育學(xué)?院學(xué)報(bào)上發(fā)?表，《以愛(ài)?育人為師之?本》在__?_市教育局?___的德?育論文評(píng)選?中獲二等獎(jiǎng)?；__年撰?寫的《運(yùn)用?電教手段促?進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新?創(chuàng)新》在_?__市__?_的信息技?術(shù)與課程整?合論文評(píng)選?中獲二等獎(jiǎng)?，《尋找生?活中的美》?在___市?中小學(xué)研究?性學(xué)習(xí)教學(xué)?方案設(shè)計(jì)評(píng)?比中獲二等?獎(jiǎng)；__年?撰寫的《巧?妙自然用投?影輕松愉快?學(xué)數(shù)學(xué)》在?___省現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用與教育?教學(xué)研究?jī)?yōu)?秀論文評(píng)選?中獲二等獎(jiǎng)?；__年撰?寫的《小學(xué)?作文教學(xué)指?導(dǎo)初探》在?全國(guó)小學(xué)語(yǔ)?文教師作文?教學(xué)論文比?賽中獲一等?獎(jiǎng)；__年?撰寫的《班?主任要善養(yǎng)?“三氣”》?在___教?育上發(fā)表，?本人承擔(dān)的?章丘市__?五規(guī)劃課題?“小學(xué)作文?教學(xué)走向生?活的研究”?順利通過(guò)專?家組鑒定結(jié)?題。三、?以教科研為?平臺(tái)讓每位?教師都成功?教科研是?教師成長(zhǎng)、?自我發(fā)展的?支撐。因此?，作為校長(zhǎng)?我同班子成?員一道為教?師創(chuàng)設(shè)了各?種條件、采?取多種措施?努力營(yíng)造有?利于研究的?寬松氛圍，?引導(dǎo)教師走?上科研興教?之路。教師?___余人?。從整體上?講教師隊(duì)伍?年齡結(jié)構(gòu)偏?大，教科研?意識(shí)比較淡?薄。針對(duì)實(shí)?際學(xué)校確定?了“專家引?領(lǐng)、科研先?行；點(diǎn)上突?破、面上輻?射；整合強(qiáng)?化、凸顯特?色”的教科?研思路。首?先我們邀請(qǐng)?了市教科所?的郭道勝所?長(zhǎng)來(lái)我校為?全體老師作?了精彩的教?科研報(bào)告。?使老師們明?晰了教科研?的意義、步?驟與方法，?打破了對(duì)老?師們來(lái)說(shuō)教?科研高深莫?測(cè)的神話，?使全校老師?走向了問(wèn)題?型教研課題?研究。學(xué)校?在教科研上?實(shí)施政策激?勵(lì)、全力支?持。如提供?豐富的圖書?資料，科研?設(shè)備，廣開(kāi)?門路采集最?新的科研信?息提供給教?師以拓寬研?究的視野，?提高研究水?平。學(xué)校還?___全校?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論，更新?觀念，進(jìn)一?步提高教師?科研意識(shí)和?水平。同時(shí)?，還為教師?搭建教育科?研交流的平?臺(tái)，為教育?科研成果的?發(fā)表與推廣?創(chuàng)設(shè)條件，?為教師提供?展示個(gè)人才?華的機(jī)會(huì)，?充分促進(jìn)了?學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的?碰撞、科研?靈感的激發(fā)?。我校的小?學(xué)作文走向?生活的研究?、小學(xué)數(shù)學(xué)?優(yōu)良思維品?質(zhì)的培養(yǎng)章?丘市級(jí)兩個(gè)?課題于去年?___月份?立項(xiàng)開(kāi)題,?經(jīng)過(guò)課題組?全體成員歷?時(shí)一年半的?刻苦公關(guān)于?今年___?月份終于通?過(guò)市教科所?的鑒定順利?結(jié)題。最難?能可貴的是?兩個(gè)課題的?結(jié)題，使老?師們找到了?自信信，激?發(fā)了全體教?師的教研熱?情。“課題?引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲?，校園興起?教研風(fēng)”已?經(jīng)成為中心?小學(xué)教學(xué)教?研的真實(shí)寫?照。目前?我校正在研?究的章丘市?級(jí)“__五?”規(guī)劃課題?有：（1?）《信息技?術(shù)環(huán)境下的?提前讀寫實(shí)?驗(yàn)》（2）?《小學(xué)作文?教學(xué)中如何?培養(yǎng)學(xué)生的?思維品質(zhì)》?（3）《小?學(xué)數(shù)學(xué)有效?教學(xué)的研究?》（4）《?小學(xué)英語(yǔ)互?動(dòng)式課堂教?學(xué)的研究》?（5）《小?學(xué)生合唱教?學(xué)指導(dǎo)》（?6）《小學(xué)?美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)?用課的探究?》。從以?上課題可以?看出，教育?科研在我校?各項(xiàng)工作中?已經(jīng)起到一?種導(dǎo)向作用?。教師不自?覺(jué)地投入到?實(shí)踐研究當(dāng)?中，適應(yīng)深?化教育教學(xué)?改革的需要?，并主動(dòng)參?與教育科研?，培養(yǎng)自身?科研能力，?激發(fā)創(chuàng)造潛?能，增強(qiáng)科?研意識(shí)，逐?步落實(shí)教育?科研的實(shí)效?性。回顧?近幾年的教?科研工作，?