2023年下學期數學教學工作總結

第3頁共3頁2023年?下學期數學?教學工作總?結我擔任?二班的數學?教學工作。?我努力根據?學生的實際?情況，采取?有效的措施?，激發(fā)學生?的學習興趣?，培養(yǎng)學生?的學習習慣?，引導學生?參與學習的?全過程，取?得了一定效?果。現小結?如下：一?、教學方面?1、備課?。學期初?，鉆研看透?教材、教參?，對學期教?學內容做到?心中有數。?學期中，著?重進行單元?備課，掌握?每一部分知?識在單元中?、在整冊書?中的地位、?作用。思考?學生怎樣學?，學生將會?產生什么疑?難，該怎樣?解決。2?、上課。?創(chuàng)設各種情?境，激發(fā)學?生思考。然?后，放手讓?學生探究，?動手、動口?、動眼、動?腦。針對教?學重、難點?，選擇學生?的探究結果?，學生進行?比較、交流?、討論，從?中掌握知識?，培養(yǎng)能力?。接著，學?生練習不同?坡度，不同?層次的題目?，鞏固知識?，形成能力?，發(fā)展思維?。最后，盡?量讓學生自?己小結學到?的知識以及?方法。及時?復習。根據?愛賓浩斯遺?忘規(guī)律，新?知識的遺忘?隨時間的延?長而減慢。?因此，我的?做法是：新?授知識基本?是當天復習?或第二天復?習，以后再?逐漸延長復?習時間。這?項措施非常?適合低年級?學生遺忘快?、不會復習?的特點。努?力構建知識?網絡。對教?學內容進行?及時整理復?習。學生經?歷了教材由?“薄”變“?厚”，再變?“薄”的過?程，既形成?了知識網，?又學到了方?法。3、?批改作業(yè)。?針對不同?的練習錯誤?，教師面批?，指出個性?問題，__?_訂正共性?問題。批改?作業(yè)時，教?師點出錯題?，不指明錯?處，讓學生?自己查找錯?誤，增強學?生的分析能?力。學生訂?正之后，仍?給滿分，鼓?勵學生獨立?作業(yè)的習慣?，對激發(fā)學?習的興趣取?得了較好效?果。分析練?習產生錯誤?的原因，改?進教學，提?高教師教學?的針對性。?4、注重?對后進生的?輔導。對?后進生分層?次要求。在?教學中注意?降低難度、?放緩坡度，?允許他們采?用自己的方?法慢速度學?習。注重他?們的學習過?程。在教學?中逐步培養(yǎng)?他們的學習?興趣，提高?他們的學習?自信心，對?學生的回答?采取“揚棄?”的態(tài)度，?從而打破了?上課發(fā)言死?氣沉沉的局?面，使學生?敢于回答問?題，樂于思?考。5、?做好測試評?估工作。?評估不只是?看學生學習?成績如何，?更重要的是?了解學生學?習的心理，?作為教師改?進教學的依?據。在測試?卷中，增加?了體現學生?思維過程的?試題。測試?的結果也不?再作為評價?學生唯一依?據，而是看?重學生的知?識掌握情況?，學習的努?力程度。在?評講試卷時?，打破按順?序逐題講解?的模式，嘗?試采用按類?講解。如：?將試卷中有?關概念的歸?為一類進行?講解。希望?通過這一改?變，能讓學?生從不同角?度掌握、運?用知識。?二、教研方?面1、開?課。這學?期，由于領?導的支持，?我開了一節(jié)?學區(qū)級的公?開課《三角?形的分類》?，和其他學?校的兩位老?師一起開展?了同課異構?。經歷了這?一過程，自?己更有所得?。2、聽?課。本學?期聽了將近?___節(jié)課?，其中在泰?順和瑞安市?府大禮堂分?別聽了__?_次國家級?特級教師觀?摩課，受益?頗多。3?、學習。?通過___?年的學習