2023年聾啞學(xué)校教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?聾啞學(xué)校教?師個(gè)人年度?工作總結(jié)?聾教中心圍?繞學(xué)校工作?總體目標(biāo)，?團(tuán)結(jié)依靠各?教研組及全?體教師，以?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?務(wù)實(shí)工作，?進(jìn)一步加強(qiáng)?了教學(xué)常規(guī)?管理，推進(jìn)?了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵?建設(shè)，增強(qiáng)?了服務(wù)意識(shí)?，圓滿(mǎn)地完?成了學(xué)期初?制定的各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作情況?作如下總結(jié)?:一、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，提高?管理質(zhì)量?加強(qiáng)常規(guī)管?理是提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的重要途徑?，聾教中心?積極___?實(shí)施各項(xiàng)教?學(xué)工作，狠?抓常規(guī)管理?，提高工作?效率。1?。在各個(gè)教?研組的配合?下，教師們?的備課、上?課、作業(yè)批?改、課外輔?導(dǎo)等各個(gè)環(huán)?節(jié)腳踏實(shí)地?，卓有成效?。2。在?期初、期末?的工作中，?發(fā)揮好綜合?、協(xié)調(diào)、指?導(dǎo)、服務(wù)的?職能。期初?，按照聾校?課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)?置的課程，?提前科學(xué)合?理地分好課?，排好課表?，為老師們?迅速進(jìn)入工?作狀態(tài)做好?準(zhǔn)備。迎接?好一年級(jí)的?新生和各班?的插班生，?擴(kuò)大生源。?期末，__?_專(zhuān)人科學(xué)?命題，提前?安排好學(xué)生?的復(fù)習(xí)考試?、教師的監(jiān)?考、評(píng)卷等?工作。3?。加強(qiáng)了教?研組建設(shè)，?抓實(shí)了教研?組活動(dòng)。開(kāi)?展教研組觀?摩和交流活?動(dòng)，各教研?組每月結(jié)合?自己組內(nèi)教?學(xué)上存在的?問(wèn)題開(kāi)展一?次教研活動(dòng)?，全體教師?以團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神為已任?，貢獻(xiàn)個(gè)人?智慧、尋求?共同發(fā)展。?4。做好?了__年學(xué)?生的高考報(bào)?名工作，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?情況___?報(bào)考、考前?輔導(dǎo)工作，?確保學(xué)生順?利考入理想?高校。5?。嚴(yán)格按照?考勤制度，?做好教師的?請(qǐng)假、缺課?、代課、調(diào)?課等記錄?工作，及時(shí)?認(rèn)真完成聾?教中心教師?量化考核工?作，在請(qǐng)假?代課量較大?的情況下，?安排好代課?任務(wù)，責(zé)任?落實(shí)到人，?消除安全隱?患。。按?照工作計(jì)劃?和試題庫(kù)建?設(shè)方案，及?時(shí)督促教師?出好單元試?題。本學(xué)期?，一到七年?級(jí)的語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)教師出?好了每單元?的試題和期?末試題，聾?教中心及時(shí)?歸納、存檔?，這些寶貴?的教學(xué)資源?不僅成為老?師們教學(xué)最?實(shí)用的工具?，也是彰顯?我校教學(xué)特?色的亮點(diǎn)。?二、加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，保證教?學(xué)效率針?對(duì)我校青年?教師較多，?且特殊教育?專(zhuān)業(yè)教師人?員較少的情?況，加強(qiáng)了?對(duì)中、青年?教師專(zhuān)業(yè)能?力的培養(yǎng)。?本年度初，?制訂了《平?頂山市聾教?中心青年教?師手語(yǔ)學(xué)習(xí)?活動(dòng)方案》?，利用每周?三下午業(yè)務(wù)?會(huì)時(shí)間，_?__青年教?師定時(shí)、定?點(diǎn)學(xué)習(xí)手語(yǔ)?，提高年輕?教師的專(zhuān)業(yè)?技能。發(fā)?揮了骨干教?師、教學(xué)能?手和教壇新?秀的示范引?領(lǐng)作用。骨?干教師在自?己所在的教?研組積極開(kāi)?展教科研活?動(dòng)，指導(dǎo)中?、青年教師?上好課，努?力做到人盡?其才、才盡?其用、用當(dāng)?其時(shí)。三?、改進(jìn)教學(xué)?理念，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)1、發(fā)?揚(yáng)和保持我?校美術(shù)職業(yè)?課多年來(lái)的?良好態(tài)勢(shì)，?保證了學(xué)生?升入高等院?校的實(shí)際需?要，又適應(yīng)?了學(xué)生將來(lái)?能適應(yīng)就業(yè)?的需要和社?會(huì)的需求。?2、根據(jù)?市教育局體?育藝術(shù)“二?+一”方案?和我校方案?，加強(qiáng)興趣?小組的指導(dǎo)?工作，特開(kāi)?設(shè)了舞蹈、?體育、計(jì)算?機(jī)、美術(shù)、?等興趣小組?，每周二、?四下午二節(jié)?課后學(xué)生根?據(jù)愛(ài)好到各?興趣小組參?加活動(dòng)，提?高了學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?3。為了?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?豐富同學(xué)們?的學(xué)習(xí)生活?，提高學(xué)習(xí)?積極性和培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，開(kāi)?展了系列競(jìng)?賽活動(dòng)，促?進(jìn)了學(xué)生的?全面發(fā)展。?__月份，?我們成功地?___了《?平頂山市特?殊教育學(xué)校?聾教中心數(shù)?學(xué)口算競(jìng)賽?》，__月?份，我們開(kāi)?展了《聾教?中心小學(xué)組?詞語(yǔ)默寫(xiě)大?賽》活動(dòng)，?__月份《?聾教中心中?學(xué)組觀察作?文比賽》也?順利落下了?帷幕。元月?份，___?高中部學(xué)生?開(kāi)展了英語(yǔ)?單詞默寫(xiě)大?賽，促進(jìn)了?英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)?量的提高。?存在的問(wèn)?題:1。?由于我校全?是單班教學(xué)?，教師一旦?請(qǐng)假，代課?老師很難找?，課只能上?自習(xí)，或者?上成其它的?課，教學(xué)進(jìn)?度和效果受?到了影響，?怎樣解決教?師請(qǐng)假時(shí)的?上課問(wèn)題，?是我們面臨?的難題。?2、缺少教?學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，教師的?教學(xué)熱情、?工作積極性?、主動(dòng)性還?不夠。學(xué)生?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?不明確，學(xué)?習(xí)動(dòng)力欠缺?，學(xué)習(xí)氣氛?不夠濃厚。?下學(xué)期工?作設(shè)想1?、繼續(xù)完善?常規(guī)制度，?引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，激發(fā)教?師工作熱情?，推動(dòng)教學(xué)?質(zhì)量的提高?。2。教?育、教學(xué)常?規(guī)是教師開(kāi)?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實(shí)施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們要抓實(shí)?抓好。3?。青年教師?手語(yǔ)培訓(xùn)活?動(dòng)連貫地開(kāi)?展下去，并?以此為契機(jī)?，為青年教?師綜合教學(xué)?能力的提高?創(chuàng)造更多的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?4。在保?持現(xiàn)有職業(yè)?教育良好的?基礎(chǔ)上，高?層次、多渠?道探索新的?職業(yè)教育課?程，確保學(xué)?生學(xué)將來(lái)能?適應(yīng)升學(xué)和?就業(yè)的需要?及社會(huì)的需?求。教學(xué)?管理工作是?一項(xiàng)常做常?新、永無(wú)止?境的工作。?聾教