2023年大班組教研總結(jié)

第3頁共3頁2023年?大班組教研?總結(jié)時(shí)間?過得很快，?轉(zhuǎn)眼又到了?學(xué)期末。?回顧半年來?的教研工作?，我們?cè)诿?忙碌碌中度?過。雖然忙?碌，但我們?忙的有序、?我們忙的有?所收獲。開?學(xué)初，我們?及時(shí)學(xué)習(xí)和?分析幼兒園?工作計(jì)劃，?明確本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?，并認(rèn)真商?討了教研組?計(jì)劃。本學(xué)?期大班組根?據(jù)課題和班?級(jí)分成了三?組，其中大?一班研究的?是有關(guān)“游?戲記錄”的?課題；大二?班的是“蒙?芽”課題；?大三班的是?“課程游戲?化”課題。?現(xiàn)就我們大?班組半學(xué)年?來的工作做?簡要回顧，?為今后更好?開展工作厘?清思路，積?累經(jīng)驗(yàn)。?一、優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，“吃透?”教材，提?高教學(xué)質(zhì)量?教師的發(fā)?展離不開一?個(gè)良好的團(tuán)?結(jié)、奮進(jìn)、?互相信任的?___環(huán)境?。每個(gè)人都?有自己的知?識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及?智慧特長，?如果只是孤?立地發(fā)揮作?用，其效能?是有限的。?___審議?活動(dòng)創(chuàng)造了?一個(gè)共同_?__，合作?與支持的條?件，增進(jìn)了?組員之間的?溝通，使大?家在活動(dòng)中?了解他人，?了解自己，?___各自?的體會(huì)與經(jīng)?驗(yàn)，共同斟?酌更好的教?學(xué)方式，思?辯教育上的?困惑，大膽?地嘗試新內(nèi)?容、新方法?。學(xué)期初?，我們共同?學(xué)習(xí)了新的?教學(xué)計(jì)劃和?教材。通過?學(xué)習(xí)，我們?了解了各個(gè)?主題的教學(xué)?重點(diǎn)和教學(xué)?資料的配備?情況，然后?根據(jù)時(shí)間、?季節(jié)、節(jié)日?的安排確定?了幾個(gè)綜合?性的教學(xué)主?題，分別是?：“你變我?變大家變”?、“中國娃?”、“亮眼?看世界”、?“七彩世界?”、“開心?一刻”、“?動(dòng)物我們的?朋友”、“?克隆專家”?。主題確定?之后，我們?又深入地探?究了它的實(shí)?施方案?；?于幼兒興趣?，年齡特征?的同時(shí)，遵?循了：由易?至難、由簡?至繁、由具?體至抽象、?循序漸進(jìn)地?原則。事實(shí)?證明，這既?體現(xiàn)了幼兒?發(fā)展的規(guī)律?，又能讓幼?兒在活動(dòng)中?獲得較大的?成功和滿足?感。比如在?《中國娃》?這個(gè)主題中?，我和幼兒?一起著重了?解了祖國的?一些“之最?”并通過圖?片展示在主?題墻面的布?置中。除此?之外，我們?還設(shè)計(jì)了調(diào)?查問卷，鼓?勵(lì)家長和幼?兒一起看看?、說說、畫?畫家鄉(xiāng)美食?和人文景觀?，讓抽象的?地點(diǎn)變得具?像化，從而?幫助幼兒更?好地理解。?各班在實(shí)施?教學(xué)計(jì)劃的?過程中，不?但人人清楚?要做哪些事?，還能根據(jù)?班上幼兒的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、?能力水平情?況適當(dāng)調(diào)整?，達(dá)到優(yōu)化?教學(xué)的目的?。各班還?開展了班本?主題活動(dòng)。?其中，大一?班：“身體?的___”?；大二班：?“香香甜甜?的草莓”；?大三班：“?小小一粒米?”。各位教?師都從各班?幼兒的興趣?出發(fā)，有目?的地選擇合?適的班本主?題內(nèi)容，和?幼兒一起發(fā)?現(xiàn)問題、解?決問題，在?實(shí)際操作過?程中發(fā)展幼?兒解決問題?的能力。但?班本主題的?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?都需要教師?不斷創(chuàng)新，?對(duì)教師的要?求很高。組?內(nèi)教師普遍?覺得有很大?挑戰(zhàn)性。?二、爭(zhēng)取家?長理解、支?持和積極配?合，家園共?建促教育?家長工作是?幼兒園工作?中不可缺少?和重要部分?。我組教師?也深刻認(rèn)識(shí)?到家園共育?的重要性，?能細(xì)致、耐?心地做好家?長工作。因?為幼兒教育?≠幼兒園教?育。如果希?望幼兒在各?種學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣上得?到良好的發(fā)?展，那么幼?兒園與家長?的配合教育?是很重要的?。5+2是?否等于0，?家長的對(duì)幼?兒的重視和?配合程度尤?為重要。?本學(xué)期，大?班年級(jí)組全?體教師從：?家長宣傳園?地、實(shí)地家?訪、家長開?放日活動(dòng)、?約談等多種?方式，和家?長取得聯(lián)系?，及時(shí)向家?長反應(yīng)幼兒?的在園情況?，并向家長?了解幼兒在?家中的情況?，從而達(dá)到?要求一致，?共同育兒。?我們力求?以自己的熱?情、細(xì)致的?工作態(tài)度贏?得家長對(duì)我?們工作的認(rèn)?同和信任。?各班都能創(chuàng)?新地開展本?班家長工作?，使整個(gè)年?級(jí)組的各項(xiàng)?工作都顯得?生氣勃勃。?回顧這一?學(xué)期的教研?工作，我們?在活動(dòng)中不?斷進(jìn)步，體?會(huì)到了收獲?的快樂，同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)了?存在的問題?：1.由?于組內(nèi)教師?師資較薄弱?，創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能力?不強(qiáng)。所以?在開展班本?活動(dòng)時(shí)，部?分教師會(huì)覺?得有較大難?度。這也需?要教師不斷?學(xué)習(xí)，不斷?汲取新的理?念和和專業(yè)?知識(shí)。2?.各班的主?題墻、幼兒?的活動(dòng)材料?不夠豐富和?突出。尤其?是區(qū)域游戲?的材料，有?時(shí)不能及時(shí)?更新，有時(shí)?材料的投放?缺乏層次性?。這是我?擔(dān)任年級(jí)組?長的第二學(xué)?期，今后我?將繼續(xù)努力?，嚴(yán)