2023年質(zhì)量技術月活動總結

第3頁共3頁2023年?質(zhì)量技術月?活動總結?今年質(zhì)量月?活動___?負總責，強?化了___?保障及全員?參與，不管?是上街宣傳?還是深入企?業(yè)進行督導?，工作都扎?實有效，切?實形成了社?會全員講質(zhì)?量，___?質(zhì)量的良好?氛圍，推動?了質(zhì)量興縣?進程。下面?將今年質(zhì)量?月活動情況?做簡單總結?。一、成?立領導小組?，明確指導?思想自_?_年__月?__日我局?接到關于質(zhì)?量月活動的?緊急通知后?，局領導高?度重視，立?即___相?關人員召開?會議，成立?了以年局為?組長，以楊?清波副局長?和___杰?副局長為副?組長，綜合?股、執(zhí)法隊?等負責人員?為成員的質(zhì)?量月活動領?導小組，制?定了詳盡且?可行的活動?實施方案，?明確了質(zhì)量?月活動的主?導思想：以?科學發(fā)展關?為統(tǒng)領，推?動實施質(zhì)量?興縣戰(zhàn)略，?引導和動員?全社會成員?增強質(zhì)量意?思，積極參?與質(zhì)量振興?事業(yè)，努力?營造政府重?視質(zhì)量，企?業(yè)追求質(zhì)量?，社會崇尚?質(zhì)量，人人?關心質(zhì)量的?良好社會氛?圍，提高質(zhì)?量管理效能?，提升全縣?質(zhì)量總水平?，為我縣經(jīng)?濟發(fā)展做貢?獻。二、?加大宣傳力?度，立足社?會參與質(zhì)?量月活動重?點在宣傳，?著力在落實?。__月_?_日開始，?綜合科人員?克服人員少?，任務緊的?困難，放棄?禮拜天休息?時間，深入?奧宇鋼鐵有?限公司，愛?河水泥廠，?縣水泥廠等?五家企業(yè)，?積極宣傳指?導質(zhì)量管理?工作，鼓勵?企業(yè)推行先?進管理方法?，宣傳督促?節(jié)能降耗工?作。走訪了?賽奧工貿(mào)有?限責任公司?等___家?銷售企業(yè)，?積極宣傳質(zhì)?量興企思想?，__月_?_日，全縣?主要街道都?打出了質(zhì)量?宣傳條幅，?電視臺進行?了報道。_?_月__日?，我局工作?人員走上街?頭，在淶百?廣場___?了別開生面?的“推動質(zhì)?量興縣，共?創(chuàng)美好生活?”質(zhì)量月咨?詢宣傳活動?，工作人員?積極向過往?群眾宣傳講?解質(zhì)量興縣?，質(zhì)量興企?，質(zhì)量是經(jīng)?濟發(fā)展命脈?的重大意義?，宣傳了一?些日常生活?中質(zhì)量識別?的小常識。?共接待前來?咨詢的群眾?___多人?，發(fā)放質(zhì)量?宣傳手冊，?質(zhì)量識別小?常識等宣傳?資料___?多份。三?、凈化校園?消費環(huán)境，?宣傳食品安?全知識校?園消費環(huán)境?，是全社會?一直很__?_的問題。?對于識別能?力較差的小?學生，如何?購買放心食?品，放心用?具，需要我?們?nèi)ブ笇А?__月__?日，我局綜?合科及食品?安全監(jiān)管的?工作人員，?走進了縣第?一小學，與?學校共同_?__了《食?品質(zhì)量安全?知識講座》?，針對學校?周圍有些商?家因利益驅(qū)?動銷售的有?害健康的食?品，如，食?品包裝不標?注保質(zhì)期的?，過期而仍?在銷售的食?品，或者在?包裝上很難?找到生產(chǎn)廠?家和生產(chǎn)日?期的不知名?的小食品，?直至在外裸?賣的麻辣燙?食品添加成?分等等，進?行了安全識?別教育，提?醒和警戒廣?大小學生擦?亮眼睛，提?高辨別能力?，抵制危害?，維護健康?從現(xiàn)在開始?。講座的同?時，執(zhí)法人?員對一小，?二小，南關?小學等周邊?的食品門市?及學生用具?門市進行了?執(zhí)法檢查，?沒收了部分?商家銷售的?劣質(zhì)食品及?劣質(zhì)學生用?具，凈化了?小學生消費?環(huán)境。四?、改善工作?質(zhì)量，提升?產(chǎn)品質(zhì)量?__月__?日至__日?，質(zhì)監(jiān)局工?作人員深入?__鋼鐵有?限公司，_?_水泥廠，?縣水泥廠，?__發(fā)電廠?及部分鐵精?粉選礦企業(yè)?，進行質(zhì)量?宣傳，督促?幫助企業(yè)分?析產(chǎn)品質(zhì)量?狀況，降低?能耗，提升?產(chǎn)品質(zhì)量，?強化質(zhì)量監(jiān)?管，質(zhì)量管?理收效明顯?。同時，作?為質(zhì)監(jiān)人，?全縣質(zhì)量管?理的帶頭兵?，也立足提?升自身的工?作質(zhì)量，幫?助企業(yè)改善?工作質(zhì)量，?以促進產(chǎn)品?質(zhì)量的提高?。幫助企業(yè)?進行質(zhì)量風?險分析，建?立責任機制?，過程檢查?和質(zhì)量指標?控制