2023年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)個(gè)人總結(jié)?很榮幸參?加了__年?__區(qū)中小?學(xué)“名教師?”培訓(xùn)班的?培訓(xùn)學(xué)習(xí),?非常感謝區(qū)?教育局為我?們搭建了如?此好的一個(gè)?學(xué)___臺(tái)?,使我得以?有如此珍貴?的機(jī)會(huì)從各?方面提升自?己.總的來?說，這次的?培訓(xùn)內(nèi)容豐?富，形式多?樣，有教育?專家的專題?報(bào)告，有學(xué)?員圍繞專題?進(jìn)行的觀摩?課，也有學(xué)?員的互動(dòng)討?論。通過這?一輪的培訓(xùn)?，既有觀念?上的洗禮，?也有理論上?的提高，既?有知識(shí)上的?積淀，也有?教學(xué)技藝的?增長。下面?是我在培訓(xùn)?中的幾點(diǎn)心?得體會(huì):?一.樂觀對(duì)?待教育事業(yè)?回首這半?年教師培訓(xùn)?，真是內(nèi)容?豐富，形式?多樣。專家?的教育教學(xué)?理念、人格?___力和?治學(xué)精神深?深地烙印在?我的心中。?特別是__?教授有關(guān)《?尋找教師的?職業(yè)幸?！?的專題講座?，真是心生?感慨，讓我?受益非淺，?讓我懂得從?平常的工作?中去體驗(yàn)幸?福。我們老?師面臨著來?自自身、學(xué)?校、家庭、?家長等各方?面的壓力，?面對(duì)如此重?大的壓力，?我們必須先?學(xué)會(huì)愛自己?，要學(xué)會(huì)調(diào)?節(jié)自己的心?態(tài)。因?yàn)橐?個(gè)人的心理?因素不僅影?響到人的健?康和壽命，?還關(guān)系到人?的成敗。作?為教師要學(xué)?會(huì)調(diào)試自己?的心理，同?時(shí)還要學(xué)會(huì)?與學(xué)生溝通?，用陽光般?的心態(tài)積極?面對(duì)學(xué)生，?才能有良好?的教學(xué)效果?.二、堅(jiān)?持讀書，豐?富自己的內(nèi)?涵。任何?人想發(fā)展都?離不開書，?讀書的邊界?就是人生的?邊界。書籍?可以讓我們?___與先?哲進(jìn)行精神?對(duì)話。給我?們培訓(xùn)的老?師，幾乎都?談到了這個(gè)?問題。作為?一名教師，?我們不僅要?讀教育教學(xué)?方面的書，?還要博覽群?書。不讀書?，如何更加?深入地教學(xué)?，如何在課?堂上與學(xué)生?與文本進(jìn)行?對(duì)話？如何?與時(shí)俱進(jìn)地?掌握教育教?學(xué)的技巧？?在培訓(xùn)中，?我深感自己?的差距與不?足。作為一?名教師，要?不斷的給自?己“充電”?。我深感只?有不斷的充?實(shí)自己，博?覽群書，授?課時(shí)才能做?到游刃有余?，而不是照?本宣科、索?然無味。教?學(xué)需要教師?不斷刷新,?而不是復(fù)制?。特別是現(xiàn)?在的新教材?新理念，為?我們教師提?供了更寬廣?的舞臺(tái)，同?時(shí)也對(duì)我們?每位教師提?出了更高的?要求，我們?更需要有創(chuàng)?新的思想創(chuàng)?新的理論。?因此，以后?要堅(jiān)持讀書?，以豐富自?己的內(nèi)涵，?讓自己獲得?更好的發(fā)展?。三、要?做創(chuàng)新型、?研究型教師?通過此次?培訓(xùn),我得?以反思自我?,尋找自己?與“名教師?”之間的距?離。我經(jīng)常?會(huì)思考：在?具體的教育?教學(xué)中怎樣?做才能算是?一位好的老?師？怎樣成?為學(xué)生好的?引導(dǎo)者？平?時(shí)我們疲于?應(yīng)付日常教?學(xué)，很多問?題都沒有認(rèn)?真去探究和?思考，我覺?得自己還有?很多不足：?1.教研?分離?！敖?師在行動(dòng)研?究中成長”?，要想成為?一名教育科?研專長骨干?教師，光會(huì)?教還不行，?還得研。要?朝著教育特?長型發(fā)展，?這就要求必?須在一定行?為規(guī)范的基?礎(chǔ)上，將自?身調(diào)節(jié)機(jī)制?放在教育活?動(dòng)的控制執(zhí)?行環(huán)節(jié)上。?在平時(shí)的教?學(xué)活動(dòng)中要?多做創(chuàng)新嘗?試，要多研?究教育教學(xué)?理論,以堆?積、沉淀并?吸收經(jīng)驗(yàn)。?通過此次培?訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)?到一個(gè)教師?不僅要具有?一定的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)?該從經(jīng)驗(yàn)型?逐步向研究?型轉(zhuǎn)變，教?育科研是教?師專業(yè)發(fā)展?的重要途徑?，也是教育?發(fā)展的一個(gè)?重要趨勢(shì)。?2、缺乏?___和創(chuàng)?新。通過?此次培訓(xùn)，?通過聆聽各?位專家的精?彩講座,通?過與各學(xué)員?的相互交流?,我更清醒?地認(rèn)識(shí)到自?己的貧乏.?我覺得自己?太安于現(xiàn)狀?、自滿自足?多，緊迫感?、危機(jī)感少?；工作中容?易被俗念束?縛，惰性大?，闖勁少；?課堂上展示?自己才華多?，給學(xué)生參?與的機(jī)會(huì)?少。通過培?訓(xùn)，我清醒?地認(rèn)識(shí)到：?___和創(chuàng)?新是成就你?走向名師的?必要因素.?教師的成?長離不開自?身的素養(yǎng)，?人格的__?_力，離不?開廣博的知?識(shí)，離不開?先進(jìn)的現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論和教育教?學(xué)技術(shù)。通?過學(xué)習(xí)我的?思想有了極?大的轉(zhuǎn)變，?教育教學(xué)理?論掌握的更?為系統(tǒng)。本?次專家的講?座可謂：深?刻獨(dú)到，發(fā)?人深省，作?為教師，必?須有淵博的?學(xué)科知識(shí)，?良好的思想?品質(zhì)，特別?是骨干教師?，更應(yīng)掌握?現(xiàn)代教育教?學(xué)理論和教?育教學(xué)技術(shù)?.在以后的?教學(xué)中我要?將次此培訓(xùn)?學(xué)到的新理?念，新方法?，運(yùn)用到教?學(xué)中去，我?要把所學(xué)的?教學(xué)理念，?咀嚼、消化?，