二年級(jí)語文 識(shí)字神州謠 省一等獎(jiǎng)

1神州謠第2課時(shí)第1課時(shí)大中國同學(xué)們，從這首好聽的歌曲中，你聽到了哪些美景？新課導(dǎo)入第1課時(shí)認(rèn)真聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，試著讀出停頓。在每一小節(jié)前面標(biāo)上序號(hào)。初讀課文初讀課文1234神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮zhōu我會(huì)讀初讀課文huáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡfēnɡ神州中華

涌現(xiàn)山峰

聳立隔壁

海峽

與其大陸

情誼濃厚

整齊

奮斗繁榮都含有后鼻韻母onɡ不要讀成第二聲初讀課文識(shí)字方法偏旁識(shí)記涌隔峰

濃陸峽三點(diǎn)水雙耳旁山字旁寫與冖大奮田從聳耳山峽夾加減法換一換識(shí)字方法通——涌鋒——峰初讀課文熟字識(shí)記反義詞濃——淡水——陸生活識(shí)記識(shí)字方法初讀課文三峽廣州珠穆朗瑪峰初讀課文“州”與我們學(xué)過的“川”字長得很像，它們有什么關(guān)系呢？甲骨文金文小篆楷書

“州”是象形字?！按ā笔呛恿鞯囊馑迹爸荨笔呛恿骰蛩虚g的小塊陸地、那些點(diǎn)就是小島。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。//////////////初讀課文//州涌峰聳華隔峽與陸誼濃齊奮識(shí)字開花繁榮州華島峽民族誼齊奮（神州）（中華）（小島）（海峽）（人民）（民族）（友誼）（整齊）（奮斗）我會(huì)寫初讀課文左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。最后一筆為捺。上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。主筆橫寫平直，撇捺寫得長而舒展。上下結(jié)構(gòu)華送字寶寶回家州華島峽民族誼齊奮齊奮初讀課文左右結(jié)構(gòu)峽族誼獨(dú)體結(jié)構(gòu)州民半包圍結(jié)構(gòu)島初讀課文自由讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)每句話都有三個(gè)字，讀起來很有氣勢，朗朗上口。品讀課文朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？“神州”和“中華”都指的是中國。中國還有其他的別稱，請你寫出一個(gè)：（）華夏黃山喜馬拉雅山脈張家界華山品讀課文朗讀第二小節(jié)，思考：寫了哪些壯美的山川？黃河、長江、長城、珠穆朗瑪峰。品讀課文從“奔、涌、長、聳”幾個(gè)字中，你感受到了什么？黃河、長江是中華民族的母親河，我感受到了它們的奔流不息，氣勢磅礴；長城像一條巨龍?jiān)谌荷街g蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！黃河奔寫出黃河的水流湍急。長江涌形容長江水勢浩大。長城長寫出“萬里長城”的特點(diǎn)。珠峰聳寫出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。州

zhōu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：丶書寫指導(dǎo)：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長，三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。書寫指導(dǎo)華

huá結(jié)構(gòu)：上下部首：十書寫指導(dǎo)：“化”窄“十”寬。上部左右寬窄相當(dāng)?！笆睓M長豎短，豎筆在豎中線。書寫指導(dǎo)島

dǎo結(jié)構(gòu)：半包圍部首：山書寫指導(dǎo)：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”。書寫指導(dǎo)峽

xiá結(jié)構(gòu)：左右部首：山書寫指導(dǎo)：“山”靠左上，“夾”的兩點(diǎn)呈內(nèi)八字形，最后撇、捺寫舒展。書寫指導(dǎo)神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮復(fù)習(xí)導(dǎo)入神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮第2課時(shí)品讀課文朗讀第三小節(jié)，你會(huì)認(rèn)臺(tái)灣島、海峽、大陸的位置嗎？看圖理解“隔”的意思。臺(tái)灣島海峽大陸（局部）阿里山品讀課文朗讀第四小節(jié)，從中你讀出了什么？從第四小節(jié)中，我讀出了各族人民情誼深厚，精誠團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。品讀課文聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“繁榮”這個(gè)詞。高樓林立道路縱橫交錯(cuò)品讀課文漢我國有（）族、（）族、（）族、（）族、（）族等56個(gè)民族，各族人民一家親。你還知道哪些民族？壯滿苗土家民

mín結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：乛書寫指導(dǎo)：上窄下寬，豎提要直，斜鉤呈弓形，寫舒展。書寫指導(dǎo)族

zú結(jié)構(gòu)：左右部首：方書寫指導(dǎo)：右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。書寫指導(dǎo)誼yì結(jié)構(gòu)：左右部首：讠書寫指導(dǎo)：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長。書寫指導(dǎo)齊

qí結(jié)構(gòu)：上下部首：齊書寫指導(dǎo)：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。書寫指導(dǎo)奮

fèn結(jié)構(gòu)：上下部首：大書寫指導(dǎo)：“大”要寫得寬，“田”要寫得小，稍扁，“大”罩往“田”。書寫指導(dǎo)《愛我中華》（節(jié)選）五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。拓展延伸一、寫筆順，數(shù)筆畫。民：____________，共（）畫。奮：__________________，共（）畫。58隨堂練習(xí)二、讀一讀，記一記。華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)繁榮昌盛yánwēiqiánɡ隨堂練習(xí)三、拓展閱讀：《新三字經(jīng)》（節(jié)選）。立大志春日暖，秋水長，和風(fēng)吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國運(yùn)昌。隨堂練習(xí)朗讀課文。課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：課文句式整齊，節(jié)奏明快。整首歌謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，氣勢磅礴、擲地有聲，應(yīng)以洪亮的聲音、自豪的語氣來朗讀。第三小節(jié)可用低緩、深情的聲音，表達(dá)出盼望祖國統(tǒng)一的心愿。第四小節(jié)可讀出奮發(fā)向上的氣勢，表現(xiàn)出盼望祖國繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。課后習(xí)題參考答案朗讀示例：我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫↘。黃河/奔⌒，長江/涌↘，長城/長⌒，珠峰/聳↘。（自豪）臺(tái)灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。（低緩、深情）各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發(fā)⌒，共/繁榮↘。（奮發(fā)向上的氣勢）·····讀句子，注意加點(diǎn)的詞。課后習(xí)題參考答案黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳?！ぁぁぁだ蠋熤笇?dǎo)：“奔”寫出了黃河之水奔騰不息?！坝俊睂懗隽碎L江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃。“長”寫出了長城的蜿蜒盤旋。“聳”寫出了珠峰的巍峨峻拔。讀一讀，記一記。課后習(xí)題參考答案華夏兒女炎（yán）黃子孫神州大地?。╳ēi）巍中華民族團(tuán)結(jié)世界大同奮發(fā)圖強(qiáng)（qiánɡ）繁榮昌盛課后習(xí)題參考答案老師指導(dǎo)：這4組詞語都與課文內(nèi)容相關(guān)，每組的兩個(gè)詞語，或意思相近，或承接緊密，我們可以采用輪讀、對(duì)讀等多種形式朗讀，達(dá)到熟讀成誦。課文中提到了許多的山川美景，試著在中國地圖上找找它們的位置。學(xué)完這篇課文，你有什么感