二年級(jí)教師學(xué)習(xí)總結(jié)

二年級(jí)教師學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(1)班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感到榮耀的同時(shí)，也覺得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的（教育）理念。在實(shí)際工作中不辭勞累的開展班級(jí)治理和德育建立。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)（閱歷）吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、積極營造民主、公平、和諧向上的班級(jí)氣氛。

學(xué)生是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營造民主、公平、和諧的氣氛，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根底。在這樣的氣氛中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的（創(chuàng)新思維），使他們想說、敢說、樂說，共性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠、急躁，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底，對于低年級(jí)的學(xué)生來說，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天放學(xué)值日生自覺去清掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓舞學(xué)生.

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，公平地進(jìn)展溝通，設(shè)身處地為他們著想，仔細(xì)傾聽孩子的聲音，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓勵(lì)和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好安全工作和治理方面。

安全是一切工作的前提，必需時(shí)時(shí)講安全，事事留意安全。我校地處三零六國道，上學(xué)放學(xué)都很危急。通過主題班會(huì)課、安全課、（黑板報(bào)）等形式增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范力量。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長治理好，如有在玩、或不準(zhǔn)時(shí)回家，做擔(dān)心全事，要立即向我匯報(bào)。班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在治理方面盡量鼓舞學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。要求每兩周出一次黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。常常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。

五、存在的缺乏及努力方向

固然，我在工作中也存在著一些缺乏：

1、對班干部的培育力度不夠。很多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙侔緹挼臅r(shí)機(jī)。

2、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，喜愛做嬉戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比擬單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向。

1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長大后有許多美妙回憶的地方。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培育學(xué)生的力量。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

3、著力培育班干部，幫忙其樹立威信，幫助教師治理好班級(jí)。

4、在本學(xué)期最終一個(gè)月的時(shí)間里，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)工作，制訂具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)展有效的復(fù)習(xí)。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱難而又榮耀的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就肯定能把這份工作做好。

二年級(jí)教師學(xué)習(xí)總結(jié)2

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的（班主任工作總結(jié)）如下：

一、抓好班級(jí)治理，使班級(jí)成為良好的班集體。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣。

在行為習(xí)慣培育上，我注意細(xì)節(jié)，做到眼勤、嘴勤、腿勤。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，每次下課時(shí)必提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音洪亮，吐詞清晰;作業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，我注意身教大于言行，班里的地面假如有垃圾，我會(huì)主動(dòng)自己把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。大掃除時(shí)，我也會(huì)教學(xué)生怎么做衛(wèi)生并且給他們做示范。給學(xué)生樹立了典范，學(xué)生也自己知道該怎么做。這樣久而久之，班級(jí)的衛(wèi)生不但做的潔凈而且可以保持長期。

在文明習(xí)慣的培育上，我會(huì)利用班會(huì)課，提倡學(xué)生做知法規(guī)、講法規(guī)、守法規(guī)的文明學(xué)生。告知學(xué)生見到教師要主動(dòng)問好，不能隨地扔垃圾，說話要有禮貌等等。

2、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我治理制造條件。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在我的要求下，我們班根本組建了一支能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。尤其是兩個(gè)班長，她們不但學(xué)習(xí)仔細(xì)，有良好的行為習(xí)慣，并且在班級(jí)里樹立了威信。真正成為了教師的小幫手，幫助我治理班級(jí)。

3、進(jìn)展最正確小組的評比。

我把班里的學(xué)生分成6以小組，選出一個(gè)組長。并由本組全體成員為自己的小組設(shè)計(jì)圖標(biāo)（口號(hào)）等。在紀(jì)律、禮貌用語、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，給加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組為單位，一周下來，獎(jiǎng)一顆星星。有個(gè)人表現(xiàn)特殊好的(如幫忙別人、拾金不昧等)，嘉獎(jiǎng)一顆桃心。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。被評為最正確小組.在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，并且使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大小組分散力，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用很大。

4、開展豐富的活動(dòng)，為孩子的力量培育供應(yīng)舞臺(tái)。

本學(xué)年我班開展了豐富多彩的活動(dòng)，有手工大賽專題活動(dòng)，行為美形象美探討溝通會(huì)，我最喜愛的（文章）等主題班會(huì)。

二、架設(shè)家校間的橋梁，分散教育力氣。

孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與任課教師、家長建立親密聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，公平對待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。我班的張涵，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。于是我準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，向家長說明孩子的狀況，并且給家長介紹一些教育孩子的（方法）。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長特別快樂。教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更精彩。

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古人說：教員是燭火，是春蠶;今人說：教員是靈魂的工程師，是太陽底下最光線的職業(yè)。這是對教員的評價(jià)，也是對教員的希冀，更是教員的一種義務(wù)。

我從事班主任工作已多年，這其中當(dāng)然有苦，有咸，但我仍舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特別狀況，重點(diǎn)依據(jù)期初制定的工作方案，加以總結(jié)。

一、增加德育工作，重點(diǎn)增加班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

大家可能都曉得_這個(gè)學(xué)生，原來班級(jí)男生教多，大局部學(xué)生性格生動(dòng)開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮。開學(xué)初，_一來，班級(jí)各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，還得時(shí)辰盯著他的平安。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以處理，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生本人反省本人，培育學(xué)生本人勇于供認(rèn)錯(cuò)誤的才能，能管住本人，關(guān)于_可以做到視而不見。

另外，應(yīng)用思品課對學(xué)生停頓教育，使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過小品、（故事）等多種方式，使學(xué)生親身參加、明辯是非，領(lǐng)悟善惡，生動(dòng)而生動(dòng)地完成說教所不能到達(dá)的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也到達(dá)了素養(yǎng)教育的懇求。

二、抓好班級(jí)治理，使班級(jí)成為良好的班集體。

治理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡單。學(xué)生干部除幫助教師做些工作之外，主要是熬煉本人的才能。于是我采納干部輪換制，讓每個(gè)同窗都當(dāng)當(dāng)干部，熬煉熬煉，也領(lǐng)悟領(lǐng)悟管他人與被他人管的不同味道。下面講講我班本學(xué)期綻開的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)治理有序，我分別班級(jí)實(shí)踐，充足發(fā)揮干部的作用。增加優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提早到校，由空中到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，拾掇干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人擔(dān)當(dāng)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒適樹

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。尋常留意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們構(gòu)成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊布置一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠抱負(fù)。

3、停頓“星星樹”的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末停頓統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就取得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的懇求更好，后進(jìn)的懇求進(jìn)步。學(xué)生很看重本人得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。

4、停頓“比一比，誰的字美”的評比。懇求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎(jiǎng)一顆標(biāo)志，期末停頓統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)氣培育，寫出的字根本做到干凈、干凈。

5、綻開“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng)，培育學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)氣和良好的閱讀習(xí)氣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下，根本上的孩子書本比較干凈，只要3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的狀況。

要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)停頓，就得使學(xué)生信任教師，這除了有廣博的學(xué)問之外，還需求教師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因而，尋常盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一同嬉戲，一同活動(dòng)，一同值日，一同勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把本人真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甘美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教員就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的聰明，我的終身都獻(xiàn)給我的孩子們!

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本學(xué)期，依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班實(shí)行了一系列的德育工作（措施），詳細(xì)的做法如下：

一、目標(biāo)鼓勵(lì)，形成推動(dòng)力

學(xué)年伊始，我就給班級(jí)提出長期目標(biāo)。在這個(gè)目標(biāo)的鼓勵(lì)下，我班學(xué)生始終做著不懈的努力。通過目標(biāo)治理來形成班集體。鼓勵(lì)性目標(biāo)顯示了集體的才能和力氣，增加了班級(jí)成員的信念。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的進(jìn)展。

我在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)的目標(biāo)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向教師，同學(xué)請教。消失了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的鼓勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、通過活動(dòng)，形成分散力

接班初始，我發(fā)覺班級(jí)的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家綻開有關(guān)如何增加班級(jí)分散力爭論，并結(jié)合學(xué)生的（興趣（愛好）），指導(dǎo)小干部開展了很多的班級(jí)活動(dòng)。從中，學(xué)生各方面的力量都得到了熬煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增加班級(jí)分散力的重要手段。

三、制度完善，形成約束力

學(xué)期伊始，我就依據(jù)全班實(shí)際狀況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校（規(guī)章制度）制定幫助性的細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來相互檢查、監(jiān)視。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。通過制度治理，學(xué)生培育了（自我評價(jià)），自我教育和辨別是非的力量，增加了集體責(zé)任感，提高了組織力量和自我約束的力量。

四、家教感染，形成吸引力

良好的家校聯(lián)系有效地填補(bǔ)對學(xué)生催促的盲區(qū)。為此，我經(jīng)常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長參加治理的積極性，也極大地感染了學(xué)生，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。作為班主任，我仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作，找出缺乏，以便以后更加優(yōu)化德育這項(xiàng)艱難而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

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德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要組成局部。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對青少年學(xué)生安康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此我校始終把德育工作擺在重要位置，提高熟悉，樹立教書育人，治理育人，效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施。一學(xué)期以來，我校德育工作以形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)為（渠道），引導(dǎo)和鼓舞全體隊(duì)員積極參加，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和安康成長。為發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好根底常規(guī)教育

1.充分利用每周一的升旗儀式，（國旗下講話），培育學(xué)生的愛國意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

2.日常治理是學(xué)校德育工作最根本的組成局部,也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。它包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，我們加強(qiáng)每天對學(xué)生的考勤、日常紀(jì)律、儀容儀表、班級(jí)衛(wèi)生每天的早讀和兩操等一系列學(xué)生日常治理工作,進(jìn)展“落實(shí)、檢查”。每天的檢查結(jié)果累計(jì)作為班級(jí)考核的一項(xiàng)依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,班級(jí)分散力,并大力加強(qiáng)學(xué)生（文明禮儀）習(xí)慣教育,集體問候等文明習(xí)慣的檢查,樹立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。

3.連續(xù)把學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育和文明禮儀教育作為德育的工作重點(diǎn)，定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱忱。

二、加強(qiáng)師德建立，提高教師德育工作隊(duì)伍建立與治理。

本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)了市、教委有關(guān)師德教育和建立的文件資料等，有效地加強(qiáng)了教師師德理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，語文、數(shù)學(xué)和技能科教研組各教研組長的帶著下，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問并加以研討，力求提高自身的教學(xué)力量。

三、強(qiáng)化德育為先，力促隊(duì)員安康成長。

以豐富多彩的道德實(shí)踐為載體，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升全體隊(duì)員的各方面的認(rèn)知和行為水平。

1.仔細(xì)落實(shí)“珍愛生命安全第一”工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全意識(shí)貫穿于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

2.以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高德育工作實(shí)效。如:“（教師節(jié)）”期間開展“感謝師恩”的活動(dòng);“（中秋節(jié)）”期間開展“我們的節(jié)日—中秋”系列活動(dòng);“建隊(duì)節(jié)”期間參與安海鎮(zhèn)“唱響國歌，唱亮隊(duì)歌”歌詠競賽，榮獲三等獎(jiǎng)，開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式;開展“12.4”法制宣傳教育;開展“（世界艾滋病日）”宣傳教育活動(dòng);開展“三愛”“三節(jié)”教育活動(dòng)等等。

3.重視心理安康教育。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理安康教育。12月20日下午，莊頭小學(xué)專職心理安康教育的顏春紅教師為五、六年級(jí)的女生開設(shè)了一堂主題為“女孩，你了解自己嗎?”的青春期心理安康教育宣傳講座。

4.扎實(shí)開展小記者站工作。學(xué)校加強(qiáng)對小記者的培育，本學(xué)期共組織小記者參與12次的采訪實(shí)踐活動(dòng)。

5.抓好文明禮儀教育。10月28日早上，少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行了“文明禮儀教育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。儀式上，肖加梭校長對全校學(xué)生提出了“當(dāng)現(xiàn)