六年級(jí)班主任2023年終總結(jié)

第4頁共4頁六年級(jí)班主?任2023?年終總結(jié)?六(___?)班作為一?個(gè)新組建的?班級(jí)，我接?手后在本學(xué)?期主要抓了?以下幾個(gè)方?面來促進(jìn)學(xué)?生的進(jìn)步，?班級(jí)的發(fā)展?。一、大?力抓常規(guī)教?育俗話說?"沒有規(guī)矩?，不成方圓?"。規(guī)矩即?常規(guī)紀(jì)律，?即要求每個(gè)?成員都應(yīng)遵?守的用來約?束自己行為?的規(guī)則、條?文等。它是?一件事情想?取得成功的?保證。對(duì)人?的教育來說?更是如此。?對(duì)于六(_?__)班的?學(xué)生，對(duì)他?們進(jìn)行常規(guī)?教育顯得更?為重要，因?為他們來自?下面的完小?，對(duì)于我們?中心學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度非常的陌?生、非常的?不習(xí)慣，連?最起碼的“?上下樓梯靠?右行”這種?意識(shí)都非常?的淡薄，因?為他們的母?校人少，這?種安全教育?的次數(shù)可能?就少一些。?可是到了中?心學(xué)校如果?還是這種意?識(shí)，那么后?果不堪設(shè)想?。針對(duì)我班?的實(shí)際情況?，我抓住晨?際談話時(shí)間?、班隊(duì)課時(shí)?間，有時(shí)甚?而是語文課?的時(shí)間在進(jìn)?行教育，讓?學(xué)生盡快的?熟悉這兒的?環(huán)境，了解?這里的規(guī)章?制度，并能?牢記心中，?在日常的表?現(xiàn)中遵守這?些制度，從?而養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。而且良好?的行為習(xí)慣?也能為專心?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)，作好準(zhǔn)?備。只有有?了"規(guī)矩"?，才有了"?方圓"，才?可言其他，?諸如學(xué)習(xí)知?識(shí)，發(fā)展智?力，培養(yǎng)能?力等等;才?能夠保證孩?子們會(huì)有所?進(jìn)步。抓好?常規(guī)訓(xùn)練是?實(shí)施班級(jí)管?理的前提，?狠抓學(xué)生的?日常行為規(guī)?范，使孩子?們及時(shí)改掉?了許多不良?習(xí)慣，變得?有紀(jì)律，這?樣班級(jí)工作?也自然而然?地抓了上去?。二、理?解學(xué)生，讓?學(xué)生樂于接?受教育對(duì)?高年級(jí)學(xué)生?應(yīng)是專制加?民主。專制?體現(xiàn)在不管?是誰，只要?范了錯(cuò)誤，?不管他的成?績(jī)?cè)鯓?，?班級(jí)中擔(dān)任?了什么班干?部，都要受?到處罰和批?評(píng)。班主任?在處理事情?時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗?水端平，做?到不偏不倚?。民主體現(xiàn)?在有什么事?與孩子們商?量著辦，例?如處罰的方?式，處罰的?內(nèi)容等等。?平常抽出時(shí)?間來，多找?他們談?wù)勑?、說說話。?有時(shí)候不擺?老師的架子?，像朋友那?樣和學(xué)生相?處，讓學(xué)生?感受到你的?善意，你對(duì)?他的關(guān)心和?愛護(hù)，學(xué)生?就樂于聽你?的，樂于幫?你，樂于不?給你添麻煩?。這些感情?投資，比等?到學(xué)生犯錯(cuò)?誤大罵一頓?效果要好些?，學(xué)生能夠?接受你。實(shí)?際上，隨著?青春期的到?來，自我意?識(shí)的覺醒，?他已經(jīng)不把?你的教育當(dāng)?回事了，有?的學(xué)生保持?沉默，有的?學(xué)生無所謂?，甚至有的?學(xué)生還會(huì)產(chǎn)?生逆反心理?，我們不妨?換個(gè)角度試?試看，做他?的知心人，?做他的好朋?友，換一種?口氣，換一?種說法，效?果會(huì)更好。?也正因?yàn)榕c?孩子們的心?理距離比較?近，以前剛?開學(xué)時(shí)的幾?位一批評(píng)要?犟頭倔腦的?孩子，現(xiàn)在?也能服服帖?帖的，接受?老師的批評(píng)?教育。三?、組建的班?級(jí)形成家的?概念一開?學(xué)，我就告?訴學(xué)生：一?個(gè)班級(jí)就是?一個(gè)小家庭?，這個(gè)家庭?的榮辱關(guān)系?著我們每一?位學(xué)生的榮?辱，每一位?學(xué)生的成績(jī)?的取得，也?是不斷地在?為這個(gè)家庭?添光彩。在?班___良?好風(fēng)氣的培?養(yǎng)上，我讓?人人都行動(dòng)?起來，自己?管理好自己?，做到自律?。當(dāng)然還有?那么幾位調(diào)?皮搗蛋的分?子，我就一?對(duì)一的幫助?，找?guī)孜槐?現(xiàn)好的與他?們一一對(duì)應(yīng)?，批評(píng)與監(jiān)?督，班級(jí)的?管理要發(fā)揮?全體同學(xué)們?的積極性，?大家來共同?管理班級(jí)。?在班干部?的培養(yǎng)上，?我的感受是?做好指導(dǎo)，?讓他們能放?開手腳，先?對(duì)班干部講?清要求，明?確職責(zé)，讓?他們各負(fù)其?責(zé)，其次充?分信任他們?，由扶到放?，讓他們一?步一步，逐?漸能獨(dú)立工?作。這一學(xué)?期在同學(xué)們?的共同努力?下，取得了?一些成績(jī)。?用學(xué)生的話?說就是：只?要是比賽，?我們班就一?定能取得獎(jiǎng)?狀.。而且?出去的學(xué)生?也能時(shí)時(shí)想?到我是蕭王?廟中心學(xué)校?的學(xué)生，我?的一舉一動(dòng)?都代表著蕭?王廟中心學(xué)?校的形象，?取得的成績(jī)?不但是我自?己的光榮，?也是班級(jí)的?光榮、學(xué)校?的光榮。這?些代表著學(xué)?校出去的學(xué)?生也有不俗?的表現(xiàn)：葛?章露同學(xué)在?奉化市田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲?得了兩個(gè)第?一名，竺挺?同學(xué)在奉化?市迎元旦現(xiàn)?場(chǎng)書畫賽中?榮獲三等獎(jiǎng)?。四、家?校聯(lián)系，提?高教育的成?效多了解?一些知識(shí)非?常的必要，?這是我在這?學(xué)期剛得到?的啟示。_?_月__日?那天中午，?我吃完午飯?不到12點(diǎn)?就來到了學(xué)?校，從操場(chǎng)?經(jīng)過時(shí)，看?見我們的_?__位學(xué)生?在打排球比?賽，男、女?生各一組，?但令人想不?到的事情發(fā)?生了，女生?一邊有一個(gè)?球飛了過來?，兩個(gè)男生?都去接，互?相撞了一下?，一男生倒?下了。并且?造成了非常?嚴(yán)重的后果?，大腿骨骨?折。當(dāng)時(shí)學(xué)?生們還不知?道，一直在?拉他，讓他?站起來。有?一位學(xué)生走?上教室來喊?我，說竺_?__倒在地?上，一直在?哭，說腿痛?。我走到走?廊上，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們還在?拉他，當(dāng)時(shí)?我就讓學(xué)生?們放開手，?讓他躺在地?上，我急著?走到操場(chǎng)，?來到他身邊?，問他：能?站起來嗎??他痛苦地?fù)u?搖頭。得到?醫(yī)院去看。?怎么去?他?又動(dòng)不了。?這時(shí)蔣培延?老師看見了?，走了過來?，讓學(xué)生搬?來一把椅子?，然后蔣老?師抱起他放?在椅子上。?我一邊和孩?子們送學(xué)生?去醫(yī)院，一?邊聯(lián)系學(xué)生?的家長(zhǎng)。我?們班的幾位?學(xué)生搬著椅?子，把他抬?到醫(yī)院。醫(yī)?生看了后說?：“我們的?處理方法非?常的巧妙，?沒有使學(xué)生?受到更大的?傷害?！焙?來得知病情?較為嚴(yán)重，?在奉化市人?民醫(yī)院做手?術(shù)，得花費(fèi)?較多的醫(yī)療?費(fèi)。又聽說?這個(gè)學(xué)生參?加了農(nóng)村醫(yī)?療保險(xiǎn)。我?就與學(xué)生的?家長(zhǎng)聯(lián)系，?讓他們?nèi)マk?理住院手續(xù)?時(shí)帶上醫(yī)保?卡。而學(xué)生?的家長(zhǎng)說：?孩子的名弄?錯(cuò)了，糾正?過來比較麻?煩，就不去?報(bào)銷了。我?聽了后，多?方打聽，了?解改名的程?序、改名的?地點(diǎn)等告訴?學(xué)生的家長(zhǎng)?，我跟學(xué)生?的家長(zhǎng)說：?“現(xiàn)在事情?發(fā)生了，孩?子的苦頭也?要吃，你們?家長(zhǎng)得照料?孩子也辛苦?，現(xiàn)在能