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文檔簡介
給予是快樂的學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識6個生字,。2、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,從字里行間感受小男孩的美好心靈。自學(xué)指導(dǎo)(一)
內(nèi)容:自由朗讀課文,自學(xué)生字詞。要求:1、出聲朗讀;難讀的地方反復(fù)讀,讀正確,讀通順。
2、讀會文后的7個生字和文中帶拼音的詞語。
我會讀圣誕節(jié)羨慕饒有興趣櫥窗臺階兜了一圈寬裕給予不由自主
誕轎兜炫
課文講了一件什么事?
講述了在()前夜,保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的(),在短暫的相處中,()的言行強烈地震撼了()的心靈,使他深深體會到()。自學(xué)指導(dǎo)(二)
默讀課文,想一想:文中哪些地方出乎你的意料,給你留下了深刻的印象?
保羅饒有興趣地看者這個小男孩,從衣著來看,他的家庭顯然不寬裕??匆姳A_在望著自己,男孩問道:“先生,這是你的車嗎?”
“是??!”保羅點點頭說,“這是我哥哥送給我的圣誕禮物。”男孩睜大了眼睛:“你是說,這車是你哥哥給你的,你不用花一分錢?”保羅點點頭。男孩驚嘆地說:“哇!我希望……”保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說:“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”我看到了一個
的小男孩。
我會說
原來男孩不是(),而是()。
包羅吃驚地看著這個男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?”
“當(dāng)然,我非常愿意!”車開了一段路,男孩轉(zhuǎn)過身來,眼睛里閃著亮光,說道:“先生,你能把車開到我家門口嗎?”
巴羅微微一笑,他理解男孩的想法:坐一輛又大又漂亮的車回家,在小朋友面前是很神氣的事。但是,保羅又錯了。
我又看到了一個
的小男孩。
我會說
原來男孩不是(),而是()。
默讀課文,找出小男孩給弟弟說的話讀一讀。想想你從中讀懂了什么?自學(xué)指導(dǎo)(三)
男孩除了想送給弟弟一輛新車外,還想()。我感受到了()。我會說你認(rèn)為課文中最感到快樂的人是誰?說說你的理由。你從中明白了什么?議一議1、那個圣誕之夜,保羅快樂極了!因為他()。2、那個圣誕之夜,男孩快樂極了!因為他()。3、那個圣誕之夜,男孩的弟弟快樂極了!因為他()。贈人玫瑰,手有余香!幫助別
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