2023書香校園建設實施方案（3篇）

2023書香校園建設實施方案創(chuàng)?建書香校園是新教?育的六大行動之一?，學校作為文化傳?承的重要陣地，應?該承擔起引導學生?的多讀書、讀好書?、好讀書的重要責?任，讓學生走進書?香之中，與好書為?友。為此，學校決?定開展“點燃讀書?激情，營造書香校?園”活動。具體方?案如下：一、活?動目標1、讀書?是一種責任、讀書?是一種樂趣、讀書?是一種有益的生活?方式，讓全校教師?享受閱讀，享受教?育，享受人生。?2、以新穎活潑、?形式多樣的讀書活?動為載體激發(fā)學生?的讀書興趣，養(yǎng)成?讀書好習慣，讓讀?書漸漸成為學生的?一種生活方式，為?其終身學習打下基?礎。3、以新教?育的理念為指導，?大力開展讀書活動?，營造內涵豐富的?“書香校園”，讓?校園里充溢著濃濃?的人文氣息。4?、通過創(chuàng)設濃郁的?閱讀氛圍，整合豐?富的閱讀資源，讓?師生在讀書的過程?中能過一種幸福完?整的教育生活。?二、營造“書香校?園”環(huán)境1、讓?圖書走出圖書室，?走進教室學校圖?書室每年不斷添置?部分急需圖書，并?根據(jù)年級學生特點?，將圖書室中圖書?搬進教室，搬進班?級書櫥。同時，繼?續(xù)采取學生自籌與?學校配備相結合的?形式籌集圖書，讓?所有的教室都成為?閱覽室，每生擁有?圖書不少于___?本。2、締造完?美教室，讓每一個?班級充滿書香通?過教室布置，設計?“書香班級”。教?室里可設置“讀書?臺”，班級墻壁上?張貼學生的作品。?讓教室的每一面墻?壁都會說話，讓教?室的每一個角落都?能聞到書香，讓學?生隨時有書讀。在?營造班級文化同時?，積極開展一系列?的讀書活動。3?、讓校園處處充滿?書香在校園道路?兩側、教學樓走廊?分主題張貼宣傳標?語，在校園宣傳欄?，開設“讀書之窗?”。記錄學生的讀?書活動和讀書感言?，使它成為“書香?櫥窗”，為師生展?示讀書成果提供一?個平臺。4、讓?網(wǎng)絡打開師生眼界?加大硬件投資，?將我校的校園網(wǎng)與?城域網(wǎng)連接，構建?讀書交流平臺，網(wǎng)?絡相連，信息相通?，讓師生的目光投?得更遠。擴充電子?圖書的數(shù)量與質量?，為師生提供閱讀?保證。二、引領?師生開展系列讀書?活動(一)明確?具體要求，使讀書?活動有的放矢對?學生讀書活動的具?體要求：(1)?一條主線——熟讀?經(jīng)典詩詞。各年?級學生按要求熟讀?背誦下發(fā)的經(jīng)典詩?詞。(2)必讀?書目——根據(jù)新教?育的要求，確定出?推薦書目(每人一?張卡的形式)，組?織學生開展大閱讀?活動。2023書香校園建設實施方案（二）一?、指導思想以_?___和新課程理?念為指導;以引導?學生正確面對繁雜?而又豐富多彩的閱?讀世界、博覽群書?、開拓視野、豐富?知識儲備、不斷提?升整體綜合素質為?重點;努力打造書?香校園，塑造內涵?豐富、特色鮮明的?校園文化。二、?活動目標1、落?實《語文課程標準?》中各學段的閱讀?目標，營造濃郁的?校園文化氛圍，突?出學校書香校園特?色，提高學生的綜?合素質，養(yǎng)成良好?的讀書習慣，全面?提升學校創(chuàng)新力和?競爭力，促進學校?的可持續(xù)發(fā)展。?2、在校園內營造?一種“書聲朗朗，?書香滿校園”的良?好氛圍，使學習真?正成為學生的自覺?行動和生活需要。?3、積極倡導“?我與好書同行”的?思想，努力踐行“?我讀書，我快樂，?我成長”的信念，?幫助學生養(yǎng)成良好?的讀書習慣，多讀?書，讀好書，好讀?書，提高讀寫能力?，夯實文化底蘊，?陶冶情操。4、?通過開展讀書活動?，以小手拉大手的?形式，引導老師、?家長一同參與讀書?活動，營造良好的?讀書氛圍，推動學?習型學校、學習型?班級、學習型家庭?的建設。三、組?織機構(一)領?導小組：組長?：副組長：(?二)指導小組：?成員：四、讀?書活動的具體要求?：1、加強學生?的朗讀能力的訓練?與培養(yǎng)，每天晨讀?課校園內要有朗朗?的讀書聲。2、?各班選好威信高、?負責任、具有較強?的組織能力的讀書?組織委員，組織班?級晨讀、晨背和午?間閱讀。3、各?班讀書組織委員作?好借書、分書等準?備工作，閱讀要求?學生靜心、投入，?充分體現(xiàn)自主、自?覺的學習風氣。?4、讀書時間為：?晨讀、午間閱讀、?每周一節(jié)讀書課、?雙休日、放假時間?，提倡并鼓勵學生?每天在家自覺讀書?不少于半小時。?5、語文教師上好?課外閱讀指導課。?(1)圍繞每月?閱讀主題，備好課?，上好指導課：①?激發(fā)興趣②讀物?介紹③閱讀方法?指導等。要求學?生做到：低年級—?—學生讀后把書名?、頁碼、標題記錄?下來并摘抄精美詞?句，由家長簽字證?明;中、高年級—?—做好讀書筆記(?內容可以是摘抄精?美詞句、內容摘要?，也可以適當寫些?自己的讀書體會。?)要求教師做到?：①和作業(yè)布置結?合起來，不加重學?生課業(yè)負擔;②有?布置有檢查，每周?至少批閱學生讀書?筆記一次。(2?)反饋交流課，組?織學生展示匯報自?己近期的閱讀收獲?：①開展不同形式?的美文誦讀比賽，?不斷提高學生的朗?讀技巧和水平。②?開展演講、講故事?比賽、讀書報告、?古詩擂臺賽、讀書?筆記展評等趣味性?較強的讀書活動，?鍛煉學生的語言表?達能力。③開展不?同形式的寫作比賽?，用自己的筆寫自?己的生活：記敘文?、讀(觀)后感、?想象作文、童話等?競賽，檢驗讀書、?積累的成果。④三?~六年級學生每個?月每人編輯一份讀?書手抄報，豐富課?余生活。(3)?及時檢查評價閱讀?的成績。6、組?織參加學校語文組?、少先隊大隊部開?展的“讀書節(jié)”系?列活動?；顒佑械?年級講故事、朗讀?比賽，中、高年級?征文、手抄報、演?講、知識競賽等。?7、發(fā)揮紅領巾?電視臺的作用，播?送學生的讀書作品?，為學生的發(fā)展提?供自我展示的平臺?。8、學校圖書?室每周定期做好各?班借書登記工作。?9、教師、學?生、家長共讀書，?一同打造書香校園?。(1)教師讀?書系列活動①開?展“讀書俱樂部”?活動。突出讀書活?動的研究性，如：?讀什么書?怎樣讀?書?如何聯(lián)系實際?，學以致用?如何?協(xié)調讀書與教學的?關系?如何把握當?前需要和長遠需要?的關系?②建立?教師讀書活動的相?關制度及配套措施?a、推薦好書。?每學期為教師推薦?___本書，開展?“好書大家讀”和?“各讀各的書”活?動。b、表彰獎?勵。通過評比“書?香行動優(yōu)秀教師”?，繼續(xù)開展教師讀?書會等表彰活動。?(2)學生讀書?系列活動①各班?開展“每周一詩”?誦讀活動。②各?班學生結合每個月?的讀書主題辦好讀?書手抄報和做好研?究性學習，(三至?六年級學生每人_?__份手抄報和兩?個主題的研究性學?習資料)。③繼?續(xù)開展好每學期一?次的校級“五星級?”優(yōu)秀詩文背誦?活動。④各班鼓?勵學生去圖書室借?書，并開展借書評?比活動。⑤各年?段每學期舉行一次?“書籍告訴我”讀?書知識競賽。⑥?開展文學社團活動?。建立年段、班級?文學社團，使其成?為宣傳學校的一支?生力軍。⑦開展?好每學期一屆的“?書香校園讀書節(jié)”?活動。(建議：每?年的___月__?_日世界讀書日為?春季的讀書節(jié);每?年孔子誕辰日__?_月___日為秋?季的讀書節(jié))。?⑧開展“每月一星?”推薦、表彰活動?。原則上每班每月?推薦一人，在升旗?儀式上通報表彰，?并請一名學生進行?事跡介紹。要求學?生作好“讀書筆記?”，并作為評選“?每月一星”和上“?書香榮譽榜”的依?據(jù)之一。⑨各年?段每期開展一次“?書香班級”或“書?香中隊”評選活動?，并為選上的班級?或中隊掛牌。2023書香校園建設實施方案（三）一、指導思想?為進一步推進我?校書香校園建設，?實現(xiàn)書香校園建設?項目操作的科學化?、制度化、規(guī)范化?，促進師生人文素?養(yǎng)的不斷提高，按?照臨淄區(qū)教科室的?工作部署，特制定?適合我校特點的書?香校園建設方案及?評價。二、活動?目標1、圍繞“?建設書香校園”這?一主題，有計劃、?有目的、有指導性?地開展讀書活動，?營造勤奮讀書、努?力學習、奮發(fā)向上?的校園文化環(huán)境，?培養(yǎng)學生愛好書籍?，博覽群書的好習?慣，在校內形成熱?愛讀書的良好風氣?。2、通過活動?，大幅度提高學生?的閱讀量，使學生?在閱讀中開闊視野?，提高興趣，增長?見識，培養(yǎng)能力，?逐步養(yǎng)成良好的閱?讀習慣。3、通?過活動，提高學生?思想道德素質和文?化素質，促進學生?知識更新、思維活?躍、綜合實踐能力?的提高，使學生體?驗生命的活力，提?高生命境界，培植?校園綠色文化。?三、主要課題1?、國家級立項課題?：營造書香校園。?2、省級立項課?題“閱讀中外經(jīng)典?，享受讀書樂趣”?子課題：小學中高?年級小說閱讀。?四、實施措施(?一)分工明確，責?任到人1、成立?以校長為組長，業(yè)?務副校長和教務主?任為副組長的領導?小組，校長是第一?責任人，副組長具?體研究項目內容的?實施策略，教務處?安排薄冬芹老師具?體負責項目內容實?施的安排，班主任?、語文教師、英語?教師為具體實施者?。教務處成立檢查?小組負責項目督查?。班主任具體負?責班級環(huán)境建設，?包括特色的語文素?養(yǎng)展示臺、板報、?班級圖書角的充實?。(二)百種報?刊進校園大力實?施“百種報刊進校?園”工程。一方面?，每學期學校為師?生訂閱部分有益的?圖書報刊;第二方?面學校負責推薦有?價值、適合學生閱?讀的報刊，發(fā)動家?長積極為學生訂閱?，教師根據(jù)自己的?學科特點和興趣自?己訂閱。學校采取?措施，實行報刊集?中管理，分散閱讀?和集中閱讀的方式?，讓師生積極參與?到閱讀報刊的活動?中來。學校將每月?開展一次圖書報刊?閱讀調查問卷活動?，了解師生閱讀報?刊的收獲和喜愛的?優(yōu)秀報刊。(三?)每周一詩為落?實每周一詩的背誦?，學校要求第一節(jié)?語文課前___分?鐘，有語文教師指?導學生背誦古詩。?古詩的背誦按照領?讀正音、理解詩意?、圖文結合、想象?畫面、詩配畫、熟?讀成誦的方式。然?后布置學生利用課?余時間熟練背誦。?一周內檢查評價，?檢查情況記入學生?古詩背誦檔案。檢?查及評價人包括：?教師、家長、組長?。有能力的學生一?周可以背誦兩首古?詩。(四)每季?度讀一本書低年?級以閱讀繪本、淺?顯的童話為主，為?了激發(fā)低年級學生?的閱讀興趣，可以?采用教師讀，學生?聽的方式，為培養(yǎng)?學生認真傾聽的能?力，教師可以邊讀?邊讓學生猜想，或?者邊讀邊提問題的?形式;其次是榜樣?帶動;再次是家長?陪讀等方式。中高?年級以經(jīng)典現(xiàn)代文?、科普文、小小說?為主。閱讀方式有?師生共讀、自由閱?讀、撰寫讀書感悟?、親子共讀等方式?，上好閱讀指導課?、讀書交流課(匯?報課)。每月學校?設計讀書調查和問?卷，了解學生的讀?書情況，如書目、?作者、喜歡的細節(jié)?、人物評價、讀書?感悟，把調查情況?納入學生季度讀書?評價。(五)努?力營造讀書氛圍，?采取多種措施激發(fā)?讀書興趣。一是通?過手抄報、黑板報?以及校園廣播站，?營造和諧健康、積?極向上的育人環(huán)境?。二是開展好三個?共讀活動，即“親?子共讀”、“師生?共讀”“教師共讀?”。在學生中開展?“我和父母共讀一?本書”活動。父母?每周保證和孩子?“親子閱讀”__?_次，每次至少半?個小時，和孩子一?起撰寫讀書感悟，?開展創(chuàng)建書香家庭?的活動;教師與學?生共讀。以班級為?單位每學期選擇兩?本共讀的書目，撰?寫讀書感悟，上好?讀書交流會;老師?之間的共讀，每學?期共讀一本書，撰?寫讀書感悟，召開?讀書交流會。三是?分年級設計“書海?拾貝”讀書筆記，?讓孩子積累好詞好?句，撰寫讀書感悟?等，每學期組織評?選優(yōu)秀“書海拾貝?”，學校頒發(fā)獎狀?。四是評選書香班?級、書香家庭、教?師讀書人物、學生?讀書好少年。五是?班級內部、班級之?間、學校與班級實?施圖書漂流。七是?充分利用黑板文化?和展板展示師生讀?書材料，開展各種?讀書匯報會。(?六)健全完善閱讀?學分評價制度。每?周至少背誦一首古?詩___分，全年?不少于50學分;?每月讀一份刊物(?或全月報紙)__?_分，全年不少于?20學分;每季度?閱讀一部作品__?_分，全年不少于?40學分。每生每?學年需至少修完1?10學分。每__?_分為一個星級。?我們本著下要保底?，上不封頂?shù)脑瓌t?，每年至少取得_?__個星級。為鼓?勵學生大量背誦古?詩文，我們規(guī)定在?完成學校規(guī)定的背?誦篇目的基礎上，?每多背誦15首可?獎勵一顆星。累計?五顆星便獲得一枚?火炬，學校頒發(fā)相?應的星級證書和火?炬證書。學分評價?制度落實到閱讀過?程中。(七)落?