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文檔簡(jiǎn)介
念親恩主題班會(huì)教案有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是漂亮的的心。有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以暖和冰封。真誠的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。下面是帶來的三篇念親恩主題班會(huì)教案,盼望對(duì)大家有所關(guān)心!
念親恩主題班會(huì)教案1
高一286班《念親恩》主題班會(huì)教案
高一(286)班,開展了一次“念親恩”主題班會(huì)?!澳钣H恩”是學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)的重要內(nèi)容,是德育工作的重要內(nèi)容。做好“念親恩”的訓(xùn)練工作,有利于增加同學(xué)的感恩意識(shí),培育同學(xué)“感恩父母,感恩老師,感恩伴侶”的力量,建立和諧融洽的家庭關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍,并從內(nèi)心理解父母、關(guān)懷父母、感恩父母,創(chuàng)建和諧校內(nèi)、和諧家庭,關(guān)心同學(xué)形成高尚的道德品質(zhì),讓同學(xué)擁有一顆感恩的心,對(duì)父母、老師以及全部有恩自己的人心存感謝,從而使同學(xué)做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。以下是本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容:(主持人)
A:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是漂亮的。B:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。A:真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以暖和冰封的心;B:真誠的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空。
A:敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長(zhǎng),友愛的同學(xué)們,歡迎來到286班《感恩》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
合:現(xiàn)在我宣布高一286班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭A:讓我們用熱鬧的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
B:下面請(qǐng)大家下面有請(qǐng)班主任周琪老師為我們上《感恩父母》這堂主題班會(huì)課。大家掌聲歡迎!介紹背景
周老師:如今的中同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女,父母親太過于溺愛他們,認(rèn)為孩子太小。再加上我校有50%左右的同學(xué)的在外地,常常不在孩子的身邊。凡事替孩子包辦,好吃的省著、好用的留著。對(duì)于孩子們總是無條件的賜予,卻很少有家長(zhǎng)想到要培育孩子的回報(bào)意識(shí),從而養(yǎng)成了對(duì)現(xiàn)有條件的不珍惜,只顧一味地索取;不知父母生活的艱辛苦累,不知道父母的盼望和期盼。甚至總是埋1
怨、痛恨父母不理解自己。而從來不會(huì)從父母的角度,去為父母著想,體諒他們生活的勞碌與勞累。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子們已習(xí)以為常把一切都看的是理所當(dāng)然的,又怎能學(xué)會(huì)感恩呢?現(xiàn)在談到父母的愛,都認(rèn)為是無私的,不圖回報(bào)的,都持一種謳歌的態(tài)度。事實(shí)上可能錯(cuò)了,我們是不是有意或無意淡化了回報(bào)意識(shí)?甚至有些家長(zhǎng)說,我們兩個(gè)都有勞保,將來不需要孩子有負(fù)擔(dān),不需要他回報(bào)什么。雖然說的可能是事實(shí),但卻淡化了子女的回報(bào)意識(shí)訓(xùn)練,沒有使其養(yǎng)成感恩意識(shí),這樣的孩子是不會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的。也不會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的,更不會(huì)對(duì)社會(huì)與國家負(fù)責(zé)任的。所以有很多同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)的辛苦沒有感受,對(duì)老師的苦口婆心的訓(xùn)練置若罔然,因此有時(shí)侯我們的很多訓(xùn)練就顯得無奈而力不從心。(主持人)
B:聽了周老師講的話后,我想我們內(nèi)心會(huì)涌動(dòng)起無限的感動(dòng)與辛酸。A:深深母恩,殷殷兒女情,當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),父母便細(xì)心的照料在我們身邊,風(fēng)雨有父母為我們遮擋,無論我們走到哪里,母愛始終占據(jù)著我們的心靈,暖和著我們。
B:有位作家說,父母年輕了,是由于我們長(zhǎng)大了。他們額上的皺紋是我們刻的;他們的白發(fā),是我們親自所染。我們一天一天的長(zhǎng)大,而父母卻一天一天地年輕。
A:父愛如山,它緘默無語,卻總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛,我們的身軀不再動(dòng)搖。請(qǐng)大家觀賞短片《午餐天堂》觀看視頻《午餐天堂》
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”當(dāng)我們感覺要孝敬父母時(shí),父母已悄然離我們而去。父母缺的不是其他而是一種關(guān)愛,我們做子女的大多數(shù)都沒有顧及到,許多時(shí)候我們生活在幸福之中卻不懂得感受幸福。短片敘述了一個(gè)很愛自己孩子的母親每天都給孩子做飯,而男孩卻始終不重視母親的愛。慢慢年老的母親最大的心愿就是能吃到兒子做的飯,兒子卻總說等母親老后每天給她做
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飯。然而突發(fā)的疾病卻殘忍的奪去了她的生命――在買菜回家的路上因腦溢血離開了人世。兒子這才懂得母親的重要,便每天做好一桌子飯菜,和母親的遺像共進(jìn)晚餐,將遲到的晚餐送往天國。片末的第一句話讓我深有感受:當(dāng)你在等以后,就已經(jīng)失去了永久!在父母還健在的時(shí)候,為何不好好孝敬他們?父愛如山,母愛如水。父母給我們的愛是如此博大、膚淺,但他們渴望得到的回報(bào)并不多,不是一大筆金錢,而是一句淡淡的問候;也不是金銀珠寶,可能是下班后的一杯清茶。哪怕只是一句淡淡的問候,一次偶然的做家務(wù),父母都會(huì)感到滿意。但僅僅是這樣又有多少人能做到?父母含辛茹苦養(yǎng)大我們,訓(xùn)練我們,就是為了盼望我們能夠過的幸福,過的快樂。等到失去了父母,再猛然頓悟,將遲到的滿懷愧疚的孝心送往天堂也無法換回了。即使父母會(huì)原諒你,但又有什么意義呢?人總是在失去后才懂得珍惜。在追求名利的路上,早已遺忘了本有的感恩,遺忘了最初的幸福。生活在幸福之中卻不懂得感受幸福,體驗(yàn)幸福,這是一件多么可悲的事。如今隨著中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,年輕人所承受的壓力也越來越大,許多人為了有更好的前途忙于事業(yè),《天堂午餐》中描述的狀況已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象,不少人認(rèn)為,等自己勝利了,有時(shí)間了,再好好孝順父母,但是你有沒有想過,父母就肯定會(huì)等到那個(gè)時(shí)候嗎?有錢就可以過上幸福的生活嗎?是什么讓我們的眼睛活在迷霧之中?失去了才知道痛心,不痛心是為了以后好好地活著?片中的兩個(gè)畫面,“母親正在拖地的時(shí)候,兒子卻說:?哎呀,別擋著我?;母親叫他吃飯的時(shí)候,他卻說?別叫了,煩死了?”現(xiàn)實(shí)中存在著許多這樣的事例,父母為了孩子的健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血,盼望孩子過得幸福,而孩子卻不理解父母,還常常頂撞父母,或許是小孩子不懂事,但當(dāng)我們長(zhǎng)大后,是否關(guān)懷過我們的父母?有沒有兌現(xiàn)你小時(shí)候的話語讓父母幸福?常年離家在外的你,有沒有常常打電話回家問候父母?然而,大多數(shù)的人為了名利,除了工作還是工作,父母打電話來的時(shí)候也就幾句話敷淺過去。人在旅途,功名利祿只是一種身外之物,再多的錢也換不了父母的愛,何不先把名利放一放,抽出時(shí)間來陪陪父母。我們總是看了別人的不幸之后才感知幸福,3
甚至遺忘自己的幸福。我們生活在相對(duì)論之中,所以才會(huì)有許多悲劇上演??偸窃谛腋V畜w驗(yàn)悲劇,又在悲劇中體驗(yàn)幸福。我不知道有多少人看了這部短片,看過后又有什么行動(dòng),但它卻給了我內(nèi)心深處的震撼。百善孝為先,做一個(gè)和善的人就應(yīng)當(dāng)孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然,不止是是父母,還有全部關(guān)懷你的人,都一樣要心懷感謝。天下最宏大的愛就是母愛和父愛了,父母賜予我們的愛是不求回報(bào)的,雖然父母有時(shí)會(huì)有一些嘮叨,可是嘮叨的話語中能表現(xiàn)出父母是關(guān)懷我們的,愛我們的。父母每天起早貪黑都是為了我們,所以我們都應(yīng)當(dāng)珍惜,在母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候?yàn)楦改杆蜕弦痪錅剀暗脑捳Z。正如這部短片的創(chuàng)作人劉嘯宇所說:“我其實(shí)盼望通過這個(gè)短片來掀起社會(huì)上的一股熱潮——盡早盡孝心,不要等,盼望全部的人都盡早盡到自己的一份孝心,這個(gè)短片不只是給八零后或者九零后看的,也不只是給兒女們看的,而是面對(duì)大眾,做給全部的人看,觸動(dòng)每一個(gè)人的內(nèi)心,帶給全社會(huì)一個(gè)啟發(fā)、一份訓(xùn)練?!彼?,不管你有沒有看過這部短片,都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭就好好孝敬父母,不要等到失去之后才懂得珍惜。父母老了,我們沒有多少時(shí)間的等待,假如你有這份心就開頭行動(dòng)吧。最終,還是那句話:當(dāng)你在等以后,就已經(jīng)失去了永久!周老師指導(dǎo)體驗(yàn)式嬉戲《父母的愛》
周老師:同學(xué)們,我們從哪里來?聽到這個(gè)問題,大家確定都會(huì)說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照看我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母?jìng)儏s毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,由于我不了解,也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我是否知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母?是否在家打掃過衛(wèi)生?在家是否幫扶父母倒過洗腳水?是否幫父母盛過飯菜?你過生日的時(shí)候父母親會(huì)用手頭上僅有的幾十元錢給你買上做好的蛋糕,而她自己的午餐卻是幾個(gè)包子和饅頭。然而,同學(xué)們,你們是否捫心自問過:我對(duì)父母的掛念又有4
多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語:兒生日,娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí),你是否想到過用死亡般的苦痛,讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢?我們中國是一個(gè)文明古國,自古講求孝道,孔子言:“父母之年,不行不知也。一則以喜,一則以懼。”也就是講,父母的身體健康,兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。兒女有了歡樂,最為之快樂的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,父母之愛,深如大海。而我們呢?你是否由于父母的一般話說得不好而笑話過他們?是否父母的社會(huì)地位太低、沒有文化而覺得自己沒有面子呢?但是,你是否想過他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永久去愛的人。同學(xué)們,我做的調(diào)查中,有近70%的同學(xué)竟不知道自己父母的生日,更談不上對(duì)父母的生日祝愿。同學(xué)們,或許一聲祝愿對(duì)自己算不了什么,但對(duì)父母來說,這聲祝愿卻比什么都美妙,比什么都難忘?
孝,其為人之本也,一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母溝通,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這漂亮的世界,已經(jīng)是足夠的宏大,且將我們哺育成人,不求回報(bào),悄悄的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母?jìng)冑n予的一點(diǎn)一滴。盼望大家永久記住這樣一句話:可憐天下父母心。(主持人)
A:愛是一縷縷陽光,能滋潤(rùn)干枯的心田,B:愛是一絲絲春雨,會(huì)萌發(fā)無限的坦誠;A:只要有愛,枯木能發(fā)芽,B:只要有愛,滄海變桑田。
A:友愛的同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么話要對(duì)您們的父母說嗎?請(qǐng)同學(xué)們拿出一支筆,在卡紙上寫下自己最想對(duì)爸爸媽媽說的一句話!B:同時(shí)我們也請(qǐng)到了許多同學(xué)的父母親來到現(xiàn)場(chǎng)參與這次活動(dòng),有請(qǐng)我們的爸5
爸、媽媽上場(chǎng)。
A:請(qǐng)來了家長(zhǎng)的同學(xué)們上場(chǎng)。
(同學(xué)談自己和父母之間的感人事跡)、B:剛才同學(xué)說的很好。他們說出了了自己的心里話,也說出了我們大家的心聲。
A:是的,不論我們走到哪里,不論我們年齡多大,在父母的心中,我們永久都是最可愛,最需要被愛護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。A:聽完這樣一個(gè)感人的故事,我們感慨萬千,作為父母,他們從沒想過讓孩子回報(bào),他們只是有著深深的期盼,期盼孩子長(zhǎng)大成人......千言萬語匯聚成一句話“可憐天下父母心”
B:感恩的心,感謝有您,我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感恩我們的父母呢?請(qǐng)看下面兩個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論,然后舉手發(fā)辮自己的觀點(diǎn)
A:感謝幾位同學(xué)真情的心語,信任還有許多同學(xué)有很多話要跟父母說,同學(xué)們,一聲問候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。
B:愛就在這不經(jīng)意之間,卻又是那樣的刻骨銘心。聽了大家的傾訴,我們情不自禁的為這些無聲的愛而感動(dòng),在這感動(dòng)的時(shí)刻
合:我謹(jǐn)代表全體的兒女深深地祝愿友愛的爸爸,媽媽幸福健康每一天!在此,請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,朗誦詩歌《念親恩》。
下面觀賞歌曲:《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)跟著音樂一起唱。前面站主持人,后面站父母合唱感恩的心。
全班合唱《感恩的心》合:勤勞無私的、宏大的父母啊,讓我們祝愿你:幸福歡樂,健康長(zhǎng)壽,老師:總結(jié)語。
讓我們生活在感恩的世界里吧!各位老師,各位同學(xué),高一286班主題班會(huì)《念親恩》主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝大家!
念親恩主題班會(huì)教案2
觀“中山市紀(jì)念中學(xué)——念親恩”主題班會(huì)有感
看完中山市紀(jì)念中學(xué)王家文老師的主題班會(huì)——念親恩,我心中激起陣陣漣漪,久久不能平復(fù)。親情,在我們每個(gè)人心中都占據(jù)著重要的比例,有人說,“親情是潤(rùn)物的細(xì)雨,滋潤(rùn)著人的心田;親情是一縷陽光,讓心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到暖和;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊澈澄潔.親情是人間最為牽掛的情......”由此可見親情之宏大和重要性。
在如今經(jīng)濟(jì)迅猛進(jìn)展的今日,特殊是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),這里的孩子養(yǎng)尊處優(yōu),極少體驗(yàn)生活的艱辛,對(duì)父母的辛苦付出理解甚少,缺少對(duì)父母親那種含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的體驗(yàn);它抓住了當(dāng)下我們中同學(xué)訓(xùn)練中的難點(diǎn),與父母和師長(zhǎng)之間很簡(jiǎn)單形成代溝,對(duì)長(zhǎng)輩的嘮叨聽不進(jìn)去,對(duì)父母的一片苦心甚至有逆反心理,不理解父母。而就在這個(gè)物質(zhì)條件充裕,但感恩之情匱乏的時(shí)期,王老師推出了“念親恩”這個(gè)主題班會(huì),緊密地貼近了時(shí)代的節(jié)奏,引領(lǐng)同學(xué)走向感恩,謝恩的路途。
這是一節(jié)典型的素材型主題班會(huì)課,通過電視散文、活動(dòng)、音樂等多種形式進(jìn)行感恩訓(xùn)練。班會(huì)的關(guān)鍵是要有新意,要有令人耳目一新的豐富的素材。素材包括:有訓(xùn)練意義的文字、圖片、音樂等。素材在使用時(shí)要留意使用的時(shí)機(jī)、環(huán)境、氣氛的渲染、各種類型的素材的交替使用等。做到圖文聲像并茂,吸引同學(xué)眼球,能很好地達(dá)到引人入勝的效果。
拉鋸需要用力,更需要耐力。父母親對(duì)孩子的愛就像拉鋸一樣,同學(xué)用拉鋸來感受父母親對(duì)自己的愛。王老師選用肖復(fù)興的電視散文作品《母親》,把父母對(duì)孩子的付出比方成“拉鋸”,并在感人的音樂聲中叫同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)親自體驗(yàn)。這一舉動(dòng),讓在座的師生們無不熱淚涔涔,從內(nèi)心深切體會(huì)父母哺育之恩。王老師能很好地讓同學(xué)融入其中,讓他們通過做拉木鋸的反復(fù)動(dòng)作,使同學(xué)
1真實(shí)體會(huì)到父母那種含辛茹苦,永不輕易放棄自己孩子的感覺。王老師把這種的方法運(yùn)用得特別到位,同學(xué)也能感同身受,達(dá)到了很抱負(fù)的效果。此外,在聽課的過程中,大家已經(jīng)在渾然不覺中靜靜的轉(zhuǎn)變。訓(xùn)練是喚醒,訓(xùn)練是激勵(lì),訓(xùn)練在潛移默化中轉(zhuǎn)變一個(gè)人的想法。能做到這點(diǎn)也是特別了不起的。主題班會(huì)具有訓(xùn)練的功能,這種功能不是以直接的方式來告知同學(xué)怎么做,它是一種隱性的規(guī)范的功能。另外主題班會(huì)它所運(yùn)用的往往是一種體驗(yàn)或爭(zhēng)論的方式。在這個(gè)過程中,要調(diào)動(dòng)同學(xué)情感方面的一些因素,它要激發(fā)同學(xué)道德情感的動(dòng)機(jī),所以要行使情感感染的功能,并且通過情感感染的功能要形成班級(jí)的一種分散作用。除外,主題班會(huì)還給同學(xué)帶來一種鞭策,具有激勵(lì)的功能。王老師的這節(jié)“念親恩”主題班會(huì)同時(shí)能很好地反映出這些方面,通過動(dòng)人敘述,視頻播放,音樂熏陶,再加上自身體會(huì),用情感感染的形式使同學(xué)沉醉其中,并能真正理解和感受,能做到這點(diǎn),也就意味著這次主題班會(huì)的勝利進(jìn)行,達(dá)到了預(yù)期的目的。
總而言之,王老師的這節(jié)主題班會(huì)精彩感人,富有哲理,指導(dǎo)性與操作性強(qiáng),深受老師和同學(xué)的歡迎。他能結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際,運(yùn)用故事、電視散文、歌曲、圖片、對(duì)聯(lián)、動(dòng)漫、演講等大量素材,并輔以生動(dòng)風(fēng)趣、激情洋溢、饒有哲理及敏捷多樣的方式、方法,形象生動(dòng)地展現(xiàn)了班主任對(duì)同學(xué)在不同階段、不憐憫況下的訓(xùn)練管理案例。王老師創(chuàng)新主題班會(huì)模式,能很好地感動(dòng)同學(xué)、啟發(fā)同學(xué)、激勵(lì)同學(xué),深受同學(xué)歡迎,取得了良好的德育實(shí)效。
念親恩主題班會(huì)教案3
《念親恩》德育實(shí)踐活動(dòng)課說課稿
一、設(shè)計(jì)目的:
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,從小倍受父母的關(guān)愛,一部分孩子在感受愛的同時(shí)心存感謝,能聽從父母的正確教育,關(guān)懷和理解父母,與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系,而在一部分家庭中,由于家庭訓(xùn)練存在肯定的失誤,一味地凡事包辦,有求必應(yīng),使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺,父母為孩子做任何事,付出任何代價(jià),在孩子看來都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,他們只知道有自己,不知道愛別人、愛父母。個(gè)別家庭也由于簡(jiǎn)潔粗暴的訓(xùn)練方式,使孩子的感情游離于家庭之外。隨著自辦法識(shí)的不斷加強(qiáng),與父母在學(xué)習(xí)、生活、觀念等方面越來越多的發(fā)生分歧、沖突和沖突,從而不利于家庭生活的和諧進(jìn)展,不利于孩子的健康成長(zhǎng)。我設(shè)計(jì)這節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課主要目的是想引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ダ斫飧改?,知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,這份恩情不能忘,更不敢忘。通過簡(jiǎn)潔的體驗(yàn)活動(dòng)從而去發(fā)覺父母對(duì)自己的愛,去體會(huì)做父母的不易,懷有一顆感恩的心去感謝愛他們和他們愛的人。
由于我是異地上課,所以在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)我選擇通過一些體驗(yàn)活動(dòng)讓同學(xué)在課堂中感受父母的恩情。另外,我設(shè)計(jì)的這節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課只是一節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課起始課,引發(fā)他們對(duì)于親情的思索,喚醒他們的感恩之心。那么,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)就算完成。
二、活動(dòng)時(shí)間:德育實(shí)踐活動(dòng)課
三、活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)
四、參與人員:全體同學(xué)、班主任
五、活動(dòng)預(yù)備:
1、一小組同學(xué)一起,爭(zhēng)論活動(dòng)內(nèi)容,制定活動(dòng)方案。
2、向同學(xué)發(fā)出通知。通知時(shí)向同學(xué)說明活動(dòng)的目的,活動(dòng)的形式,并盼望同學(xué)了解典型孝敬父母的故事?;顒?dòng)過程:活動(dòng)一:愛的天平
請(qǐng)同學(xué)們看一組照片,信任同學(xué)們對(duì)于這樣的情景不會(huì)生疏。由于我們每天都生活在這樣的氛圍中。
1、同學(xué)們,你們?yōu)榘职謰寢?爺爺、奶奶)做過什么事?請(qǐng)寫在卡片的左邊。
2、同學(xué)們,你的爸爸媽媽(爺爺、奶奶)為你做過什么事?請(qǐng)寫在卡片的右邊。
3、看了卡片的內(nèi)容后你有什么感受?生談感受。
生:不比不知道,父母將心血都用在照看我們,訓(xùn)練我們。但是我們有時(shí)還將這種關(guān)懷與訓(xùn)練視為麻煩。有時(shí)更是視而不見。想想我們又為他們做了什么呢?
師追問:那平常你對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛怎樣看呢?
(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:我想讓同學(xué)通過日常生活中自己為父母做的事情少之又少,而父母為孩子做的事許多,從兩方面對(duì)比中體會(huì)到父母的付出與辛苦。通過此環(huán)節(jié)也想提示孩子面對(duì)父母的辛苦付出,久而久之許多孩子對(duì)這順手即來的陪伴與關(guān)注選擇忽視與漠視。讓同學(xué)被愛包圍的麻木的心開頭清醒,學(xué)會(huì)反思自己。)
師:我們每天都享受著父母的陪伴與關(guān)注,但久而久之這順手即來的陪伴與關(guān)注讓我們選擇忽視與漠視。讓我們打開塵封的記憶重尋那份最珍貴的財(cái)寶與美妙的回憶吧。活動(dòng)二:重溫親情。
1、小嬉戲。請(qǐng)你帶著“雞蛋寶寶”和好友熱忱的擁抱十次??茨且恍〗M保質(zhì)保量最先完成。(溫馨提示:請(qǐng)愛護(hù)好它啊!)師:采訪同學(xué):你能談一下參與這個(gè)活動(dòng)活動(dòng)你有什么感受么?
2、其實(shí)在我們平淡的日常生活中,爸爸媽媽已將這份關(guān)愛演繹成了一首首動(dòng)人的旋律,讓我們感動(dòng),讓我們幸福。你能敘述一件父母關(guān)愛你的事么?讓我們共享你的感動(dòng)與幸福。
生敘述自己被關(guān)愛的故事。
(本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:想通過同學(xué)為了愛護(hù)“雞蛋寶寶”不被破壞這一體驗(yàn)活動(dòng)讓同學(xué)明白日常生活中他們也是這樣被父母呵護(hù)。又通過同學(xué)敘述被父母關(guān)愛的事情,讓同學(xué)重溫被關(guān)愛的幸福與感動(dòng),完全喚醒感恩的心。)活動(dòng)三:珍惜親情。
“十月胎恩重,三生報(bào)答輕”一些名人志士他們已用行動(dòng)傳承了敬老愛老這一美德。那么,這些名人志士敬老愛老的故事,同學(xué)們都知道哪些呢?
同學(xué)甲:孔子不僅是我國古代的思想家、訓(xùn)練家,更是一個(gè)孝子。他從小時(shí)候常常關(guān)心母親做事,每替母親捶背,母親盼望他成為有學(xué)問的人,他就勤奮讀書,最終最終成為大思想家和訓(xùn)練家,被世人尊為“圣人”。
同學(xué)乙:王詳很孝敬他的母親,一次,在河面都結(jié)成厚厚的冰的冬天,母親生病了,突然很想吃鯉魚,于是,他跑到河邊毅然脫去衣服躺在冰上,用體溫使冰溶化,抓到鯉魚給母親吃。
師:其實(shí)在同學(xué)們中也有很多孝順父母的好孩子。你能為我們推舉一下咱們班的“孝親之星”么?
師:“百善孝為先”,你的孝心不但暖和了爸爸媽媽的心,更看在同學(xué)的眼中,佩服在我心間。你真了不起!
(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:通過名人志士的孝親的故事以及班級(jí)中同學(xué)的孝親故事激勵(lì)同學(xué),感染同學(xué)。并以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們的孝親行為。)
活動(dòng)四:維系親情。
師:羔羊跪乳,烏鴉反哺。同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!我們應(yīng)當(dāng)怎樣孝順父母,感謝父母呢?現(xiàn)在我們以小組為單位,制定出將來兩周內(nèi)你的“孝親”方案。為兩周后的匯報(bào)課做預(yù)備。(溫馨提示:請(qǐng)簡(jiǎn)潔陳述你制定方案的理由。)
同學(xué):每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽。(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)同學(xué)的感恩之心被喚醒時(shí),就要趁熱打鐵,引導(dǎo)他們付諸于行動(dòng)。通過行動(dòng)報(bào)答愛他們的人和她們所愛的人)活動(dòng)五:話親情通過這次德育實(shí)踐活動(dòng)課,你肯定有很多的話想要對(duì)父母說,請(qǐng)你將想要說的話寫在“心型”卡片上,送給爸爸媽媽。
師:生活中那些平淡溫馨的故事每天都在連續(xù),只要我們專心去傾聽,專心去感受,你就會(huì)發(fā)覺生活布滿了愛,由于我們學(xué)會(huì)
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