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文檔簡介

23.假如

第一課時學習目標：

1、認識7個生字，會寫8個字。

2、正確流利地朗讀課文。自學指導（一）

在文中用“——”畫出樹葉上的生字，并加注拼音，讀一讀，認一認。

（比一比誰認得準，記得牢?。?/p>

我會認：

良縮遙尋食泣健康操liángsuōyáoxúnshíqìjiànkāngcāo我會讀：良好縮小遙遠尋找食物哭泣健康做操liángsuōyáoxúnshíqìJiànkangcāo自學指導（二）自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。（比比誰讀得正確、流利。）自學指導（三）

仔細觀察110頁田字格中每個生字的結構，然后描一描，最后照樣子寫一寫。操尋良食哭雙體場照我的樣子寫寫吧?。∥視x詞語：紅紅的太陽快樂地成長寒冷的北風好吃的谷粒遙遠的地方不幸的朋友健康的身體我會選詞填空：小鳥公園教室吃草行駛1、馬路上（）著很多汽車。2、（）里有許多同學在讀書。3、樹林中有很多（）在唱歌。4、（）里有許多花兒開放了。5、草地上有很多羊兒在（）。我會填：尋哭良體雙場戶丑亞筆背溫1、上下結構的字有（）。2、左右結構的字有（）。3、獨體字有（）。

23.假如

第二課時學習目標：1.有感情地朗讀課文。背誦課文。2.通過朗讀課文，理解課文內(nèi)容。自學指導（一）請同學們輕聲朗讀課文，邊讀邊思考：這首詩共有幾小節(jié)？小作者都有哪些愿望？畫出相關的語句讀一讀。（比誰說得最好！）自學指導（二）齊讀最后一小節(jié)，想一想：課文最后的省略號表示什么意思？假如你有一枝馬良的神筆，你想畫什么？（比誰說得最好?。┳詫W指導（三）自由背誦課文，5分鐘后比一比誰背得最快。擴展說話：我要給窗前的小樹，畫一個紅紅的太陽。我要給樹上的小鳥，畫許多好吃的谷粒。我要給

。

我會填上合適的詞語。（）的北風（）的太陽（）的谷粒（）的身體（）的地方（）地成長選字填空。在再1、鳥媽媽（）也不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥呆（）家里苦苦等待，餓得哭泣。2、小麗（

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