高一體育與健康教學計劃結尾

第36頁共36頁高一體育與安康教學方案結尾高一體育與安康教學方案結尾。1、指導思想新的體育與安康課程標準明確指出：.堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與安康行為。重視學生主體地位，以學生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習才能。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學理論，確實增進學生的身心安康，增強體質，使學生掌握田徑及籃球運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，進步學生的運動才能和體育運動技術程度，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。2、學生情況分析^p作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，3、教材與教輔分析^p〔1〕內容和構造高一上學期主要進展田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育工程的根底。高一年段進展田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為根底運動工程的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的根底。田徑模塊教學內容為：短跑和跳遠。高二年段選項教學班的教學內容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項根本的投籃技術，上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內容。4、教學目的進步體能和運動技能程度，加深對體育與安康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育理論才能和創(chuàng)新才能；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；開展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有安康素養(yǎng)，塑造安康體魄，進步對個人安康和群體安康的社會責任感，逐步形成安康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。5、教學措施強調運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內容少而精，強調課程內容與學生個體開展和需要的聯絡；以目的統(tǒng)領內容的選擇，地方、學校和學生對學習內容有很大的選擇余地；增加了安康教育專題的學習內容。f132.更多工作方案延伸閱讀初一體育教學方案初一方案〔一〕一、指導思想本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與安康》教學大綱，施行《新課程課標》下，以“安康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生安康成長。二、學生情況分析^p作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質。三、教學目的〔一〕體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進安康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用〔二〕、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習，不同間隔的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍才能與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；5、球類〔三〕、開展體能1、開展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；2、開展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同間隔的耐力跑練習，跳繩等；3、開展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；4、力量素質：持重物的健身練習；四、教學措施〔一〕教學改革1、認真學習體育與安康課程標準，轉變體育教學觀念。2、堅持“安康第一”的指導思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。4、開展民主教學，重視學生的主體地位。5、關注學生的個體差異，改革評價制度。6、進步學生程度，增強社會適應才能?！捕骋龑W生積極參與體育活動1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，開展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體?！踩痴n間操：間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神相貌，培養(yǎng)學生的集體精神。學校與體育組相關人員一起催促播送操?！菜摹抽_展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現，突出學生的主體性、開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學生用以獲取知識、領悟安康的思想觀念、領悟所用的方法而進展的各種活動，包括觀察、發(fā)現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習才能。附：教學進度第一周至第四周：第一套中學生播送體操第五周：田徑——快速跑第六周：田徑——蹲踞式起跑第七周：田徑——跨越式跳高第八周：足球——熟悉球性練習第九周：足球——簡單的踢停球第十周：足球教學比賽十一周：籃球——胸前傳接球十二周：籃球——原地及行進間運球十三周：籃球——單手肩上投籃十四周：籃球：教學比賽十五周：體操——技巧十六周：體操——單杠十七周：田徑——中長跑十八周：期末考核工程練習十九至二十周：期末體育測試初一體育教學方案〔二〕一、學情分析^p作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質。二、教材分析^p本冊教材內容有：體育根底知識〔體能常識等〕；根本活動〔跑、跳、擲、墊上、杠上運動〕；籃球；武術及其他選擇根底學習內容。三、教學目的1、開展速度、耐力、靈敏和力量等體能，認識和理解青春期體育鍛煉的作用，促進身體生長發(fā)育，進步安康程度。2、根本掌握體育與安康根底知識，根本方法，理解并運用體育健身技能，有自我鍛煉的習慣，初步具備體育欣賞和評價才能，探究并理論健身方法。3、具有自我鍛煉的意識、樹立自信心，在活動中敢于展示自我，表現出堅強果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質。4、自覺遵守體育健身行為準那么，能主動合作，關心別人，有集體榮譽感，根本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應才能。四、教學方法與措施1：面向全體學生，促進學生安康成長。在課中應表達，尊重學生的主體地位和個性差異，為每個學生提供同等的學習時機；關注學生掌握體育與健身根底知識和根本方法，重視學練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設和體育文化熏陶，促進學生形成安康的意識，使知識、技能的學習與身心安康的意識，使知識、技能的學習與身心安康開展相協調。2、優(yōu)化教學策略，改善學習方式體育與健身課程，應遵循學生身心開展的根本規(guī)律，重視選擇適宜的學習內容，采用多種組織形式和有效的教學方法，建立新型的師生關系；應重視教學策略的優(yōu)化和教學藝術的運用，發(fā)揮學生能動作用，滿足學生的不同需求著手，設計以激發(fā)和保持學生運動興趣為根底的鍛煉課程，培養(yǎng)分析^p、解決問題的才能，促進學生找到合適自己的學習方式。3、突出以動為主，增強健身實效體育與健身課程，根據動作技能形成和身體鍛煉的根本規(guī)律，給學生創(chuàng)設更多的身體練習環(huán)境、條件和時機，鼓勵學生積極理論，自主鍛煉，合作交流；倡導體腦結合、身心協調、健體益智、適度有方和生動活潑的教學，注重縱向評價和綜合評價，指導學生正確評價鍛煉行為，檢測鍛煉的效果，使評價成為改良和反思教與學的有效手段，實在進步體育健身實效。4、探究多種途徑，實現整合培養(yǎng)應充分重視課堂教學的主體渠道作用，開掘課程、教材的德育內涵，進展思想道德教育，調動學生積極的情感因素，培養(yǎng)學生堅強的意志品質、良好的合作意識和進取的競爭精神。交融其他學科的相關知識，培養(yǎng)學生綜合理論才能；拓展教學時空，引導學生既專注課堂中的“學得”，更珍視課外的“習得”，在學校、家庭、社會體育理論中實現健身參與和價值取向的和諧統(tǒng)一。初一體育教學方案〔三〕一、根本情況1、學生情況：七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數學生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協調。二、教材分析^p根據義務教育初中階段的培養(yǎng)目的《中學體育教學課標》以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面開展。三、教學目的和要求1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、跳躍、力量、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣，培養(yǎng)英勇、頑強、自覺遵守規(guī)那么、團結協作等優(yōu)品質。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，進步課堂效率。2、抓好學校田徑隊的建立和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備。3、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動，本學期將進展班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學的優(yōu)質課評比。5、參加體育、教案的評比。五、詳細安排：1、抓好根本身體素質的進步。2、抓好根本技術的練習。3、結合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。4、不斷改良教學方法，激發(fā)學生上體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織、輔導、催促素質較弱的學生進展練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望。5、學生練習一段時間進展模擬考試，及時掌握學生的練習情況。6、根據學生不同情況進展專項練習。六、教學措施1、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身安康的社會責任感。2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步進步，培養(yǎng)遵守紀律，尊重別人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。3、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。分析^p與反思：制定方案時對必修和選修的內容沒有明確說明，結合學校實際的內容設置較少，對教學時間的安排較緊張，機動時間較少，沒有考慮到各種考試對教學時數的影響，忽略了本地氣候和自然環(huán)境的因素，沒有用表格的形式完成年度方案的制定。2023年高一體育與安康教學工作方案20xx年高一體育與安康教學工作方案高中是人生教育中最重要的時刻，在高中時刻，只要你努力學習，用功讀書，考上大學，那么你的人生轉折點就好了，開場漸漸的走向成功，實現自己的夢想。假如你不努力，讀書不用功，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結出來的經歷，很少有人逃過這個經歷。在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和安康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和安康教學必需要實行下去。根據這個思路，我制定了高一體育與安康教學工作方案：一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，Ji發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面進步教學質量。3、主抓“雙基”教學。根據教學大綱要求進展教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和安康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。教育好學生，進步他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是安康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的！2023年高一體育與安康教學工作方案高中是人生教育中最重要的時刻，在高中時刻，只要你努力學習，用功讀書，考上大學，那么你的人生轉折點就好了，開場漸漸的走向成功，實現自己的夢想。假如你不努力，讀書不用功，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結出來的經歷，很少有人逃過這個經歷。在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和安康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和安康教學必需要實行下去。根據這個思路，我制定了高一體育與安康教學工作方案：一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面進步教學質量。3、主抓“雙基”教學。根據教學大綱要求進展教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和安康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。教育好學生，進步他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是安康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的！學校體育與安康教學方案一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面進步教學質量。3、主抓“雙基”教學。根據教學大綱要求進展教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和安康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。教育好學生，進步他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是安康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的!2023年高一體育與安康教學工作安排高中是人生教育中最重要的時刻，在高中時刻，只要你努力學習，用功讀書，考上大學，那么你的人生轉折點就好了，開場漸漸的走向成功，實現自己的夢想。假如你不努力，讀書不用功，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結出來的經歷，很少有人逃過這個經歷。在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和安康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和安康教學必需要實行下去。根據這個思路，我制定了高一體育與安康教學工作方案：一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面進步教學質量。3、主抓“雙基”教學。根據教學大綱要求進展教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和安康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。教育好學生，進步他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是安康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的!【參考】高一體育教學方案通用版(980字)高一體育教學方案【篇一】一、指導思想：為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學習、交流經歷、取長補短、共同開展”的宗旨，根據學員實際情況，有方案、有組織、有步驟地通過學習交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內感受學校優(yōu)秀體育文化的建立及我校體育老師良好的精神風貌，理解現代教育教學理論在課堂教學中的理論和獲得的經歷，使其具有較強的體育教育教學才能，特制訂本方案。二、帶教受訓老師一名：應紅心男體育副校長三、帶教時間：20xx年x月10日——x月25四、帶教內容：1、現代教育理論的理解、上海新教材新教法和學法、上海新教材施行情況的介紹和獲得的經歷及建議；2、中學體育課聽課、上課、評課才能的進步；3、教科研論文或案例的討論或撰寫；4、課余活動及運動隊建立的討論；5、學校優(yōu)秀體育文化建立及體育教研組管理討論等。五、帶教任務和目的：1、幫助赴我校交流老師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材施行情況介紹和獲得的經歷及建議；為課程改革的施行及增強學生體質奠定良好的根底；2、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建立及體育老師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務才能和管理程度有一定的進步，并在學校層面進展錄像課展示。六、浙江永康石柱初中體育老師開課時間：第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場七、詳細聽課安排：姓名日期節(jié)次班級內容地點xx10/12周五第2節(jié)九〔2、8〕女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側xx10/12周五第3節(jié)九〔6、12〕男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側xx10/12周五第4節(jié)六〔4、7〕女各種方式的跳老校區(qū)操場北側xx10/15周一第5節(jié)六〔4、7〕男羽毛球發(fā)球羽毛球館xx10/16周二第4節(jié)八〔1、3〕男軟式排球老校區(qū)操場xx10/16周二第6節(jié)七〔1、8〕男籃球運球新校區(qū)籃球場xx10/17周三第2節(jié)七〔6、14〕女籃球老校區(qū)籃球場xx10/17周三第5節(jié)七〔10、15〕女投擲老校區(qū)操場xx10/17周三第6節(jié)六〔10、13〕女各種方式的投擲老校區(qū)操場xx10/18周四第3節(jié)八〔5、11〕女軟式排球老校區(qū)操場高一體育教學方案(篇二)一、學術條件分析^p高一每個班大約有40名學生。每個班的素質差異很大。男生好動，敢挑戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統(tǒng)的教學課。他們害怕困難和危險的運動，他們對運動的興趣需要加強。此外，根據上學期身體安康標準的結果，學生體質普遍較差，運動程度亟待進步。在此期間，學校教學場地尚未完全建成，遇雨無法正常進展戶外活動，對體育課的正常教學造成了很大影響。如何誘導學生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢在必行，不斷加強體育教學，全面推進新課程改革勢在必行。二、教學內容要正確處理教材，必須抓住教材的重點和難點。運動技能不同于其他學科，需要系統(tǒng)地進展，循序漸進地進步，才能掌握一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，大膽改革，與時俱進，創(chuàng)新，表達課程的時代性。在課程內容上，要注意改造傳統(tǒng)體育，引進新體育。選擇符合時代要求，有助于為學生終身開展奠定根底的體育與安康根底知識、根本技能和方法。在教學方法上，嘗試改變單一的灌輸式教學方法，改變過于強調講解和示范的教學形式，營造有利于學生主動參與、樂于探究、勇于理論的良好教學氣氛。根據高中生的生理和心理成熟度，我們應該高度重視學生學習方式的變化，注重進步學生的才能主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。我們要非常重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目的確實定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性開展，促使學生自覺、積極地進展體育鍛煉，以全面開展體能和進步所學的運動技能程度，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的根底。三、教學要求1、深化考慮、認真分析^p學情，確定好教學內容。2、廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。3、面向全體，尊重個性，培養(yǎng)骨干，互幫互學，共同營造良好的課堂教學氣氛。4、同組、同案老師互相學習，取長補短，及時總結，不斷開發(fā)探究教學方法。5、恰當的教學方法。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式嚴密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性、6、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。動作示范是一種非常好的直觀教學，優(yōu)美的示范能激情學生學習的興趣，和增強學生學習的自信心。精煉的語言能進步學習效率，進步練習密度，加強運動技術程度的進步。四、教學措施1、嚴抓課堂常規(guī)，制定科學合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上課質量。2、要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式嚴密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。4、要注重理論課教學，讓學生對體育有更全面更深度的理解、認識，不斷進步運動才能、運動程度，促進學生的學習積極性。5、多開展課余體育活動，進步學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下根底。2023年高一體育與安康教學工作方案范文高中是人生教育中最重要的時刻，在高中時刻，只要你努力學習，用功讀書，考上大學，那么你的人生轉折點就好了，開場漸漸的走向成功，實現自己的夢想。假如你不努力，讀書不用功，考不上大學，那你的人生很有可能是暗淡無光的，這是幾十年來的前輩總結出來的經歷，很少有人逃過這個經歷。在高中學習中，文化課固然重要，可是身體素質也是很重要的，這就是體育鍛煉和安康教育的問題了，所以說在高中的時候，體育和安康教學必需要實行下去。根據這個思路，我制定了高一體育與安康教學工作方案：一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人的方針，以推進素質教育為宗旨，全面進步教學質量。3、主抓“雙基”教學。根據教學大綱要求進展教學，不搞過多的引申和推廣，不增加學生的學習負擔。很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績，很少有開設體育課和安康教育課，或者只是高一開設，而高二以后就不開設了，這是不對的。國家在深化教育改革，這種教學方法應該改正，但是很多學校并沒有意識到這個問題，還是以成績?yōu)樯系睦碚摻淌趯W生，這就需要我們的大范圍宣傳了。教育好學生，進步他們的身體素質和我所要想的，不過這當然是有難度的，這當中有學校的原因，不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因，很多學生并不愿意上體育課或是安康課，認為這是在浪費時間，不如上自習自己學習，這都是我多面對的困難。不過我相信，只要我認真努力的工作，我會將學生的身體素質帶上去的！2023年體育與安康教學方案一、學生根本情況分析^p。我所帶的班級的學生大多數來自鄉(xiāng)村中學，他們的體育成績參差不齊，有些同學的身體素質非常差，大局部同學沒有養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比擬多，需待解決的問題也比擬多，這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次方案制定的根據。所以總體本著嚴格要求學生，少批評，多鼓勵，抓根底，促才能，由淺入深，注重培養(yǎng)學生鍛煉身體的習慣。根據以上的特點，在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要鍛煉的方法和技術，采取由淺入深的方法，循序漸進，課堂上教學主抓雙基教學，要才能培養(yǎng)。多結合所學知識與社會理論相結合，讓學生認識到學體育與安康課程的重要性。多結合體育人物和事物，讓學生多理解體育的歷史背景，激發(fā)學生學習體育與安康課的興趣。二、教學內容及分析^p本學期教學內容為高中體育第一冊：體育與安康根底知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中，對體育與安康課程有了一定的理解，但學生學習體育與安康課的自覺性、主動性仍較差。為此，在教學中，要讓學生從被動學習到主動去練習，進步學生的體育與安康素養(yǎng)。因此在教學中應注重才能的培養(yǎng)。三、美育教學及教改措施。1、注重才能培養(yǎng)。根據新課程標準的要求注重培養(yǎng)才能。學習的過程就是才能養(yǎng)成的過程，不教學生讀死書，而應教學會學生如何學習。2、遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會現代化建立效勞，必須與消費勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)