讀《親愛(ài)的安德烈》有感

讀《親愛(ài)的安德烈》有感《親愛(ài)的安德烈》是作家龍應(yīng)臺(tái)與其子安德烈互通書(shū)信的結(jié)集，適合兩代共讀，共收錄36封家書(shū)。分別從父母和孩子的角度出發(fā)，討論了很多家庭共同面臨的爭(zhēng)議性問(wèn)題.每次捧起這本書(shū)，我都感慨良多，收獲頗豐。還記得今年年初火爆熒幕的電影《你好，李煥英》嗎？“我的女兒，我只希望她開(kāi)心快樂(lè)就好J這一句臺(tái)詞打動(dòng)了無(wú)數(shù)人。但現(xiàn)實(shí)是面對(duì)現(xiàn)在越來(lái)越大的生活壓力和快步調(diào)的社會(huì)節(jié)奏，大多數(shù)父母為了讓孩子有獨(dú)立的能力和底氣,要求他們努力學(xué)習(xí)，而當(dāng)今社會(huì)的很多孩子們?cè)缫巡辉僬J(rèn)可“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話。如果他們問(wèn)“為什么我要讀書(shū)？”這時(shí)家長(zhǎng)該怎么回答？為了上好大學(xué)？為了找好工作？賺更多的錢？過(guò)更好的生活？《親愛(ài)的安德烈》中龍應(yīng)臺(tái)是這么給兒子安德烈說(shuō)的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)；而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！边@句話道出了很多家長(zhǎng)的心聲，我對(duì)此也非常認(rèn)可。作為老師，我經(jīng)常想，如果我是學(xué)生，我想怎么學(xué)習(xí)？成為媽媽后，我經(jīng)常想以后自己該和日益長(zhǎng)大的兒子怎樣相處？安德烈給媽媽龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)“媽媽，你跟我說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無(wú)法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺(jué)得那是你的"授權(quán)”或“施予”，你并不覺(jué)得那是我本來(lái)就有的天生的權(quán)利！對(duì)，這就是你的心態(tài)啊！也就是說(shuō)，你到今天都沒(méi)法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的“別人二”學(xué)生也好，自己的孩子也好，他們都是獨(dú)立的個(gè)人，他們有自己的認(rèn)知和生活。作為老師，我也不希望學(xué)生唯老師是從，反而欣賞他們課下和我討論學(xué)習(xí)時(shí)勇于提出疑問(wèn)，喜歡他們?cè)谖颐鎸?duì)問(wèn)題不如何時(shí)用自己的靈感和見(jiàn)解幫助我，他們思維碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花常讓我感嘆！龍應(yīng)臺(tái)在安德烈十四歲時(shí)離開(kāi)歐洲，等再次見(jiàn)面，安得烈已經(jīng)十八歲。臉上早已沒(méi)有了嬰兒肥，線條棱角清楚，眼神寧?kù)o深沉，透著一種獨(dú)立的距離，龍應(yīng)臺(tái)極不適應(yīng)?！拔铱蓯?ài)的安安，哪里去了？那個(gè)讓我擁抱，讓我親吻，讓我牽手，讓我牽腸掛肚，頭發(fā)有點(diǎn)汗味的小男孩，哪里去了？我走近他，他退后；我要和他談天，他說(shuō)，談什么？企圖追問(wèn)，他說(shuō)我已經(jīng)不是你可愛(ài)的安安了，我是我J相信很多父母都有這樣的感覺(jué)，父母一如既往愛(ài)著孩子,孩子也愛(ài)父母。但是父母和孩子之間并不了解。愛(ài)，不等于喜歡，愛(ài)，不等于認(rèn)識(shí)。很多時(shí)候，愛(ài)變成了不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?ài)，所以正常的溝通仿佛可以不必了嗎？當(dāng)然不是！龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我不要掉進(jìn)以愛(ài)為名的陷阱里。我失去了小男孩安安沒(méi)有關(guān)系，但是我可以認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。我要認(rèn)識(shí)這個(gè)人?！边@讓我想起了當(dāng)班主任時(shí)，經(jīng)常有父母向我抱怨“老師，這孩子以前不是這樣的，現(xiàn)在我感覺(jué)我都快不認(rèn)識(shí)他了J如今想來(lái)，這是一件再正常不過(guò)的事情了，孩子的思想在不斷更新，有自己的主見(jiàn)和觀點(diǎn),他不可能完全按照父母和老師的意愿成長(zhǎng)。因?yàn)閻?ài)，父母和孩子之間才更要去溝通，去了解。作為一名老師，我也決定以后要不斷地去認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生。我自從2014年大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)上了一名普通的英語(yǔ)