11《爸爸媽媽在我心中 愛父母在行動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

11《爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)》為主題，通過結(jié)合部編版道德與法治三年級上冊的相關(guān)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解父母的愛，懂得感恩，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對父母的孝敬。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)親子情感交流；提升學(xué)生的道德認(rèn)知，學(xué)會(huì)感恩和孝敬父母；發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對父母的關(guān)愛；增進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識到家庭在社會(huì)中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解父母的愛和付出，認(rèn)識到父母對子女的重要性；

②學(xué)會(huì)通過具體行動(dòng)表達(dá)對父母的孝敬和感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到父母的辛勞和愛，激發(fā)孝敬父母的情感；

②如何指導(dǎo)學(xué)生將孝敬父母的行為轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣；

③如何在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的情感交流和表達(dá)，提升學(xué)生的溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母辛苦勞作的圖片、孝敬父母的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲和手工制作。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流心得和展示作品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“父母的愛與孝敬”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你如何理解父母的愛？”、“你有哪些孝敬父母的行為？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母的愛和孝敬父母的意義。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述孝敬父母的小故事，引出“爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解孝敬父母的行為和方式，結(jié)合實(shí)例如“幫助父母做家務(wù)”、“理解父母的辛勞”等，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我眼中的父母”小組討論，讓學(xué)生分享自己對父母的感激之情；進(jìn)行“孝敬父母行動(dòng)計(jì)劃”的角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)如何表達(dá)孝敬。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何與父母溝通”、“如何處理與父母的沖突”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)孝敬父母的行為。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解孝敬父母的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握孝敬父母的行為。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“父母的愛與孝敬”課題，布置作業(yè)，如“記錄一周內(nèi)對父母的孝敬行為”、“撰寫一篇關(guān)于孝敬父母的短文”等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與孝敬父母相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-父母的故事：收集一些真實(shí)的故事，講述父母對孩子的無私奉獻(xiàn)和愛，如父母為孩子付出艱辛勞動(dòng)、犧牲個(gè)人時(shí)間等，以此激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。

-孝敬父母的傳統(tǒng)：介紹中國傳統(tǒng)中關(guān)于孝敬父母的傳統(tǒng)美德，如“百善孝為先”、“孝道”等，讓學(xué)生了解孝敬父母在傳統(tǒng)文化中的重要地位。

-父母的期望：收集一些父母對孩子的期望和寄語，讓學(xué)生感受到父母對他們的關(guān)愛和期望，從而更加珍惜與父母相處的時(shí)光。

-孝敬父母的案例：收集一些孝敬父母的典型案例，如子女在父母生病時(shí)悉心照料、子女在外工作時(shí)經(jīng)常回家探望父母等，以此激勵(lì)學(xué)生積極踐行孝敬父母的行為。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，讓學(xué)生深入了解孝敬父母的文化內(nèi)涵。

-觀看影視作品：推薦一些以孝敬父母為主題的影視作品，如《孝子情深》、《天下父母心》等，讓學(xué)生在觀看過程中感受父母的辛勞和愛。

-參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加關(guān)愛空巢老人、幫助貧困家庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)孝敬父母的快樂。

-開展家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人共同參與一些家庭活動(dòng)，如包餃子、做家務(wù)等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-制作感恩卡片：讓學(xué)生為父母制作一份感恩卡片，表達(dá)自己對父母的感激之情，增進(jìn)親子間的情感交流。

-開展孝敬父母主題班會(huì)：組織學(xué)生開展孝敬父母主題班會(huì)，分享自己的孝敬父母經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-參觀敬老院：組織學(xué)生參觀敬老院，了解老人的生活，培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛老意識。

-制作家庭樹：讓學(xué)生為家庭成員繪制一棵家庭樹，記錄家庭成員的生日、愛好等信息，增強(qiáng)家庭成員間的凝聚力。

-親子游戲：設(shè)計(jì)一些親子游戲，如“猜猜我是誰”、“你說我猜”等，增進(jìn)親子間的互動(dòng)，培養(yǎng)孩子的家庭觀念。

-開展孝敬父母主題演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加孝敬父母主題演講比賽，表達(dá)自己對父母的感激之情，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-制作孝敬父母宣傳冊：讓學(xué)生制作一份孝敬父母宣傳冊，向同學(xué)和家人宣傳孝敬父母的重要性，倡導(dǎo)孝敬父母的社會(huì)風(fēng)尚。

-開展孝敬父母主題征文活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加孝敬父母主題征文活動(dòng)，分享自己的孝敬父母故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)”這一主題。通過閱讀教材、觀看視頻、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，同學(xué)們對父母的愛有了更深刻的理解，也認(rèn)識到了孝敬父母的重要性。

首先，我們通過案例學(xué)習(xí)，了解了父母對子女的無私付出和深深的愛。同學(xué)們分享了父母在自己成長過程中的點(diǎn)滴關(guān)愛，感受到了家庭的溫暖和幸福。

其次，我們學(xué)習(xí)了孝敬父母的具體行為，包括尊重父母、關(guān)心父母、幫助父母等。同學(xué)們在小組討論中，積極思考如何在日常生活中表達(dá)對父母的孝敬，如幫助父母做家務(wù)、陪伴父母聊天、關(guān)心父母的身體健康等。

最后，我們通過角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)了孝敬父母的過程，感受到了父母的愛和辛勞。同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了換位思考，更加珍惜與父母相處的時(shí)光。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是孝敬父母的表現(xiàn)？

A.尊重父母的意見

B.幫助父母做家務(wù)

C.經(jīng)常對父母發(fā)脾氣

D.陪伴父母聊天

（2）以下哪個(gè)活動(dòng)最能體現(xiàn)孝敬父母的精神？

A.與朋友聚會(huì)

B.參加志愿者活動(dòng)

C.幫助父母做家務(wù)

D.購買高檔禮物

2.簡答題：

請簡要談?wù)勀銖谋竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及你將如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.實(shí)踐題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)孝敬父母的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我們圍繞“爸爸媽媽在我心中愛父母，在行動(dòng)”這個(gè)主題，通過多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們對父母的愛有了更深的理解，也讓他們學(xué)會(huì)了如何在生活中表達(dá)對父母的孝敬?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一些我的思考。

在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式。我發(fā)現(xiàn)，小組討論能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在交流中碰撞出新的想法；角色扮演則讓他們親身體驗(yàn)到孝敬父母的過程，加深了他們對這一主題的理解；實(shí)踐活動(dòng)則讓他們將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，增強(qiáng)了他們的行動(dòng)力。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的情感。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)他們的自信心。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過案例分析、視頻觀看等，讓學(xué)生了解父母的愛，然后通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種策略的效果是明顯的，學(xué)生們不僅理解了孝敬父母的重要性，而且也學(xué)會(huì)了如何在生活中去踐行。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、和諧的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到舒適時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。因此，我在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問、發(fā)表意見，讓他們在課堂上成為主角。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論和表達(dá)時(shí)，還是顯得有些拘束，這可能是因?yàn)樗麄?/p>