學科簡介大綱-課程與教學論

一、學科專業(yè)介

040102 教學論學科簡一的課教學論點專業(yè)。主要研究學校教育中與課程、教學相關(guān)的一穩(wěn)定、優(yōu)勢互補、資源共享的師資隊伍?，F(xiàn)有教授7人，11人，其中建設(shè)與發(fā)展水平不斷提升，科研成果顯著，共專著35部、譯著1部，在國教育類期重點等學術(shù)400多篇獲國家級2項獲省部級30多項，并有多項國家級、省部級科研課題在研。目前，本學科專省基礎(chǔ)教育課教學研究，21個校外教育實踐與科研合作單位能夠為課教學論的培養(yǎng)提供一個良好的學習實踐與科研平臺本學科專業(yè)畢業(yè)生業(yè)率為99%多在以及教育事學科前沿，突出研究特色，努力把學科建設(shè)提高到一個新的水平。授予：教育學主要特色：本方向立足語文教育理論建設(shè)與實 向基礎(chǔ)教育，積極建構(gòu)有效支持中小學教師專業(yè)化發(fā)展的課教學資源平臺三、培養(yǎng)目本學院招生咨聯(lián)系人：老 附件 海南師范大學2016年招生專 編制 專業(yè)代研究方同等學力加科備040102語文課教數(shù)學課教英語課教課教學原 101理論②201語一③311教育學專業(yè)方向01：語文：語方向02數(shù)學綜合：方向03英語綜合②語文、數(shù)物理課程與教學（該方向限本專業(yè)的本科畢方向05初試參書方向01語5.《語文科課程論基礎(chǔ)，教育方向02數(shù)《數(shù)學教育概論，奠宙 ，2004年10《數(shù)學 ，2007年2 （上、下冊 方向03英 ，2005年 教學論 ，2010年 .現(xiàn)代外語教學 ，2008年教育部.英語課程標準 ，2011年JackC.Richards.語言教學中的課程設(shè)計 ，年 外語教 ，2009年JackC.Richards.語言教學流派 ，2010年 ，2011年 ，2001年 ，2008年方向04 教學原理（04-1教學論、04-2課程論 3《理解課程（上下）[美]威廉F.派納，教育科 ，2003 方向05物1《物理教學論，李新鄉(xiāng)主編，科 ,2007年 、、年；2、王天一等編著《外國教育史（上、下冊 外教育史，2007年。②中3考試大綱科目名稱 課教學適用專業(yè) 教育學專（一）100120分鐘。（二）第一部分課程論約50第二部分教學論50（四） 二、考查目標（復全日制攻讀入學考試課教學論科目考試內(nèi)容包括課程論、教學論等2門專業(yè)學科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學《課教學論》共分上下兩個部分，第一部分第一章課課程三、關(guān)于課教學論學科發(fā)展問題的思考第二章課程設(shè)計理論第四章課課程內(nèi)第五章第六章課程評價第七章課程資源第八章地方課校本課第九章課綜合課第二部分第一章教學現(xiàn)象第二章教學本質(zhì)第四章教學模式第五章教學目標第六章教學內(nèi)容第七章教學方法第八章教學組織形式第九章教學評價第十章教學設(shè)計第十一章教學研究考試大綱科目名稱 數(shù)學課教學適用專業(yè) （一）（二）（三）第一部分：數(shù)學課教學論（40分） 第二部分：高等數(shù)學（60分，其中，數(shù)學分析40分線性代數(shù)20分二、考查目標（復全日制攻讀入學考試《數(shù)學課教學論》科目考試內(nèi)容包括數(shù)學課程第一部分：數(shù)學課教學λ參考或主要參考書月， 考試大綱科目名稱 語文課教學適用專業(yè) 漢語言文學專業(yè)（一）120（二）第一部分基礎(chǔ)題約60第二部分論述題40（四） 二、考查目標（復全日制攻讀入學考試語文課教學論科目考試內(nèi)容包括語文教育學、40參考或主要參考書考試大綱科目名稱 英語課教學適用專業(yè) （一）100120（二）第一部分綜合英語30第二部分英語課教學論約70（四）第一部分英語語言知識1510第二部分英語課教學論 二、考查目標（復全日制攻讀入學考試《英語課教學論》科目考試內(nèi)容包括“英語語年等《大（1-4冊）.外語教育,2002年《英語語言學實用》蘇州大學，2007年第二單元交際原則與活動第三單元教案設(shè)計第四單元第五單元第六單元語法教學第八單元教學第九單元口語教學、第十單元閱讀教學第十一單元寫作教學第十二單元綜合技能第十三單元語言教學評價第十四單元評價與開發(fā)利參考或主要參考書束、.現(xiàn)代外語教學［M］.：外語教育，2008年教育部.英語課程標準［M］.：師范大學，2011年JackC.Richards.語言教學中的課程設(shè)計［M］.：外語教學與研究，8..外語教學中的科研方法［M］.：外語教學與研究年魯子問.英語教學設(shè)計［M］.：華東師范大學，2008年考試大綱科目名稱 物理課教學適用專業(yè) （一）（二）（三）：6簡答題（簡述題：330：2二、考查目標（復第一節(jié)中學物理教學的理念第三節(jié)初中物理教學目標第三章第一節(jié)中學物理教學內(nèi)容概述第三節(jié)中學物理教學原則二、激發(fā)學習和探究的原則第三章中學物理教學模式、方法和策略-引導模式二、-討論模式二、三、談話法四、實驗法三、圖示策略第一節(jié)物理教學資源概述第二節(jié)文本教學資源的開發(fā)與利用第三節(jié)及多類教學資源的開發(fā)與利用一、教學資源的開發(fā)與利用二、多教學資源的開發(fā)與利用三、三、生活與社會教學資源的利用第五章中學物理教學設(shè)計第二節(jié)演示實驗教學第三節(jié)學生分組實驗教學第七章物理概念教學第二節(jié)學生的前概念第四節(jié)物理概念的教學過程第八章物理規(guī)律教學一、物理規(guī)律反映物質(zhì)結(jié)構(gòu)及物質(zhì)運動中諸要間內(nèi)在的必然聯(lián)系第二節(jié)重點物理規(guī)律的教學要求一、明確物理規(guī)律所研究的，以及建立規(guī)律的事實依據(jù)與科學方法第三節(jié)物理規(guī)律的教學過程一、創(chuàng)設(shè)物理情境，形成科學問題二、實施科學探究，促進知識建構(gòu)三、討論物理規(guī)律，理解物理意義四、運用物理規(guī)律，解決實際問題一、物理練教學中的作用第三節(jié)物理練習教學第一節(jié)