語文組工作計劃10篇

第語文組工作計劃10篇

語文組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新活動方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開展遠(yuǎn)程研修磨課活動,深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機(jī)制,積極開展社團(tuán)活動,全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長.

二、努力目標(biāo)

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破,能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽,能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個臺階.

三、工作重點(diǎn)

(一)開展首屆讀書節(jié)活動,進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵.

1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式.每周由一位教師推薦自己近期獨(dú)到的一本書,或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章,在周三之前發(fā)個人博客,其他老師在周末之前瀏覽評論完成.另外,讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的,本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動.首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書.另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時間除了開展活動外,咱希望老師們能把平時教學(xué)中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動的提高.同時同年組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)行.

2、從9月中旬開始,首屆讀書節(jié)活動啟動.以讀書節(jié)活動為契機(jī),引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化.活動分三個階段：第一階段,啟動準(zhǔn)備階段.(9月中旬——下旬);第二階段,活動實(shí)施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段.(12月初).

(二)落實(shí)各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效.

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試以生為本、單元主題閱讀的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試：單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語與習(xí)作;語文實(shí)踐活動;單元總結(jié),檢測課型.今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內(nèi)容,寫出教學(xué)設(shè)計.這項工作開學(xué)就著手備,在10月底完成.

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求.我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見要求,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時.書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做.忌死抄死背,忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè).我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補(bǔ)得現(xiàn)象.作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時.組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決.

語文作業(yè)包括：

①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習(xí),如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語歸類、擴(kuò)詞、多音字等.

②家庭作業(yè)要全面一些,聽說讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業(yè)要堅持.自主練或創(chuàng)新選一本.

③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導(dǎo),切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高.

④讀書筆記.讀書筆記怎么寫,每個年級要有不同的要求,不要都是摘錄.

⑤特色作業(yè)要少出手抄報,而綜合實(shí)踐、讀書交流的,演講比賽的口語交際的更好.總之,作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān).

3、結(jié)合學(xué)校教研計劃,每個年級組團(tuán)隊要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備,爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩.

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累.上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺老師的重視程度不夠,班級之間差異大.厚積薄發(fā),平時多讓孩子背一點(diǎn),就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來.開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標(biāo)注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充.檢查的時候,采用集體誦和個人誦相結(jié)合.另外,我們要在課堂上加強(qiáng)學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo).

2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng).繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng).上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價,希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索.

3、結(jié)合讀書會課程,制定班級首屆讀書節(jié)方案,創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級圖書角,懸掛讀書名言等,嚴(yán)格按照方案扎實(shí)的開展活動,做到讀書共享,達(dá)到海量閱讀.活動期間有落實(shí)有檢查.評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動.

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究.結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好習(xí)字一刻鐘,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來.

5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來.老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來.多組織語文實(shí)踐活動,活動情況上傳個人博客,形式不限.期末結(jié)合組織的活動要在這方面進(jìn)行單項測評.

(四)改革小課題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果.

改革小課題研究.從今學(xué)期開始,教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點(diǎn)查.課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究,注重積累材料.今學(xué)期小課題研究要規(guī)范.我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真撰寫申報方案,兩周內(nèi)完成,把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱.經(jīng)學(xué)校審批后開始研究.為期一年,第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),材料評選,下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告,述職結(jié)題.注意幾點(diǎn)：

1、計劃中要分析研究背景,明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,要細(xì)化,分條寫清楚或詳細(xì)敘述.這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),再加上自己的思索,使課題更充實(shí),更有價值.

2、課題結(jié)題,要有值得大家借鑒的課題成果.

3、小課題評比結(jié)題,材料一定要規(guī)范,要.不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化.

具體教研工作：

1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月,在活動期間,我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案,參加征文評選.

2、讀書節(jié)活動,老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,體現(xiàn)班級特色.

3、加強(qiáng)課題研究.本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西.

4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想,活動過程材料,學(xué)生的成果展示.

5、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實(shí)踐活動,如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等,高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺.各項比賽要從開學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)練,以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì).每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個人博客.

四、主要工作安排

九月份：

1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)

2、課堂教學(xué)模式研究

3、首屆讀書節(jié)啟動

十月份：

1、遠(yuǎn)程研修集體磨課

2、教學(xué)視導(dǎo)迎查

十一月份：

1、班級讀書節(jié)活動

2、讀書節(jié)活動評選展示

十二份：

1、單項測評

2、優(yōu)秀小課題評選

語文組工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為突破,以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南,牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀.在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益.切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,走出去,引進(jìn)來,培養(yǎng)一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊.

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化.

2、扎實(shí)開展課改教研活動,做好校本教研和課例研討活動,更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升.

3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作,促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升.

4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師基本功比賽.

5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動,做好新教師指導(dǎo),備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比.

6、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,爭取再創(chuàng)佳績.

7、積極參加優(yōu)秀論文評比活動.爭取獲評優(yōu)秀教研組.

三、具體工作措施

(一)教研組建設(shè).

強(qiáng)化語文教研建設(shè),積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動,積極發(fā)揮團(tuán)隊的力量,讓語文教研能真正了解語文教師所需,解決語文教師所難.拓寬語文教研之路,實(shí)現(xiàn)語文教師能力提升.

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一.

結(jié)合教研組活動,開展教師互聽互評活動.向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以人之長,補(bǔ)己之短.

積極動員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師,形成白塔語文教學(xué)新勢力,打造白塔語文教師團(tuán)隊.

(二)語文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,并做好檢查總結(jié)工作.

2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用.結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè),并按時批閱輔導(dǎo).

3、嚴(yán)格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,逐漸提高學(xué)生寫字水平.

4、配合教導(dǎo)處,采取定期檢查,與不定期抽查相結(jié)合的方式,對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題.同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié).

5、鼓勵教師充分利用早讀課等時間,組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀.

6、要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法.特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作.

7、鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生,因材施教,實(shí)現(xiàn)“特長生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進(jìn)步的良好局面.

(三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升.

安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn).按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式,真正做到走出去、請進(jìn)來,讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù).

鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,提升教科研能力,爭取在一些重要競賽有所斬獲.

積極組織老師參加相關(guān)比賽,爭取較上學(xué)期取得新的突破.

四、活動安排

3月份：

1、制定新學(xué)期的教研組工作計劃.

2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討.

3、組織教師參加識字教學(xué)研討活動.

4、教師業(yè)務(wù)檢查.

4月份：

1、組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動.

2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討.

3、教師業(yè)務(wù)中期檢查.

5月份：

1、教師業(yè)務(wù)檢查.

2、高年級習(xí)作教學(xué)課例研討.

3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比.

6月份：

1、組織教師業(yè)務(wù)檢查.

2、校本教研：語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效?

2、組織參加縣優(yōu)秀論文評比.

3、總結(jié)、整理教研組活動材料.

4、制定復(fù)習(xí)計劃,迎接期末學(xué)業(yè)水平測試.

語文組工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面.

二、教研工作思路

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新.

教學(xué)研究：營造氛圍,不斷深入,做到：有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲.

三、主要工作

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn).

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè).

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書.圍繞專題,每半月召開一次教研組會議.

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討：

(1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動.

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展.(詳見行事歷)

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,組內(nèi)教師聽課并評課,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課.

抓好“校本教研”,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動.

倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇?

積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能.

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié).

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理.

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”.教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分.其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可).

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),做到：求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益.

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋.

(4)輔導(dǎo)：因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展.

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).學(xué)部以抽查為主.作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容.

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控.

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量.

四、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動.有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬.繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課.語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查.適當(dāng)時機(jī)舉行全?！白x書周”活動.另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”.

2、寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時間保證,指導(dǎo)到位.本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察.

尤其是一、二年級語文老師,要重視班級的整體寫字水平的提高.

語文組工作計劃4

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量.促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展.

二、教研的理念和目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動.構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍.重視知識獲得的過程,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一.

三、教研工作要點(diǎn)與措施

(1)、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

(2)、分段集體備課,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,提高語文課堂教學(xué)效率;

(3)、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報課”傳寶;

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識,以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求.

1、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定每周研修時間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課.(教研組為單位,組長負(fù)責(zé))

(2)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭取獲獎.

(3)提倡個人主動上公開課.全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課.

(4)落實(shí)“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;

2、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué).堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書育人.

(2)貫徹教學(xué)原則.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際.直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量.

(3)盡量做到每課一得.

(4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間.

(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動,要用普通話教學(xué).板書有計劃,書寫工整、規(guī)范.

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象.

(7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時完成.教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助.

(8)加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識領(lǐng)域

語文組工作計劃5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期,我任教初二(3)班語文.這個班是我從初一帶上來的的,對他們的情況較了解.這個班絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),有上進(jìn)心,目標(biāo)明確,有比較扎實(shí)的基本功.但也有個別學(xué)生基礎(chǔ)差,態(tài)度馬虎,學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)有較大的難度.教學(xué)中,我將針對這些情況適時地調(diào)整教學(xué),提優(yōu)補(bǔ)差,爭取使全體學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中有所得,特別是幫助他們重塑信心,鼓勵他們,以便他們能更好地投入到學(xué)習(xí)生活中去.

二、教材分析

本冊教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位.全書按主題合成單元,每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力.

三、教學(xué)措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,喚起問題意識,實(shí)施教學(xué)民主化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.

2、整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體.做好試卷分析,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,爭取教學(xué)大面積豐收.

3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力.

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),確立語文教學(xué)的新理念.

5、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,多讀文學(xué)名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力.

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng)造性地開展各種活動,努力提高語文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)終身受用,為中考和高考打下堅實(shí)的基礎(chǔ).

語文組工作計劃6

一、現(xiàn)狀分析

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)-不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動-、合作探究意識不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣.為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學(xué)生服務(wù),根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實(shí)際,八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃.

二、指導(dǎo)思想

為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量.

三、工作目標(biāo)

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要-,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,平時做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處.

1、總攬教材,利用團(tuán)隊資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂.

2、精心設(shè)計作業(yè),合理安排學(xué)生的作業(yè)量,確實(shí)做到減負(fù)增效.

3、做好周清工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結(jié)提高.

4、時刻-學(xué)進(jìn)度.

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,完成名著閱讀任務(wù).

6、提高合格率,力爭優(yōu)秀率,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng).

7、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫.充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,利用現(xiàn)代教育技術(shù),讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù).

四、具體措施

1、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課.

2、定期集體備課,討論教材及教學(xué)中的問題,交流教學(xué)心得.-學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初二語文教學(xué)的整體水平.

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量.

4、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣.

5、堅持認(rèn)真批閱作業(yè).

6、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成.保-每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細(xì)則要求.

總之,我們竭盡所能,想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,提高八年級全體學(xué)生的語文成績,提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng).

語文組工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

以“創(chuàng)建高效課堂,提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo),注重教學(xué)過程,全面提高學(xué)生語成績.

二、工作目標(biāo)

1、完善集體備課制度,充分發(fā)揮團(tuán)隊力量.

2、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān).

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成愛學(xué)語文的良好氛圍.

4、搞好培優(yōu)輔差工作,為明年九年級中考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ).

三、主要措施

1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,充分發(fā)揮教師集體智慧.

每周二下午晚自習(xí)為集體議課時間,發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備.重點(diǎn)在備每一課時的教案、學(xué)案上下功夫,針對學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,分層教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐能力.

2、落實(shí)同課異構(gòu)聽課,評課制度.

本學(xué)期兩周至少進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動,教研組人員按時參加,并對所聽課進(jìn)行客觀、公正的評價,不講套話.

3、組織好期中、期末兩次復(fù)習(xí),做到有復(fù)習(xí)課教案,有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,保證復(fù)習(xí)效率,力爭考出好成績.

4、創(chuàng)建高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生思維能力.

教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,積極發(fā)言的習(xí)慣,培養(yǎng)聽說讀寫能力.

5、重視作文訓(xùn)練.

本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇,做到有指導(dǎo),有批改,有評價,提高學(xué)生寫作水平.

6、制訂詳細(xì)的培優(yōu)補(bǔ)差方案.

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想.

積極貫徹教育局、學(xué)校教育會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和新課程標(biāo)準(zhǔn),上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,及其與之相配合的有關(guān)資料信息.改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo).真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心.

8、校本教研活動的深入開展.

針對上學(xué)期的本項活動的進(jìn)行情況和教務(wù)處的工作安排,確定本次教研主題.為更好的完成活動,我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動,并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究,目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題,并且在研究中要行動有計劃,實(shí)施有記錄,期末有成果.

9、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng).

今天的年輕就是明天的資本,青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,反而會獲得更大的發(fā)展空間.在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會,為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺.

10、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作.

要精心設(shè)計作業(yè)、試卷,統(tǒng)一批改要求,并在作業(yè)上有針對性批語.

語文組工作計劃8

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù).堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文.

二、主要工作重點(diǎn)

1、以新課程理念的實(shí)施帶動教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)評價的變革.

2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為基石,保證高一年級語文的教育教學(xué)質(zhì)量,高效完成高中語文必修3和選修教材中國古代詩歌散文欣賞的教學(xué)任務(wù).

3、以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),切實(shí)做好教學(xué)分析和評價,促進(jìn)教師自我反思.

4、積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好教研工作.

5、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等).

三、工作措施

1、嚴(yán)格備課組工作的過程管理,組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,加強(qiáng)語文教學(xué)研究,扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng).通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量.

2、教研活動講究實(shí)效,提高質(zhì)量.備課組組活動應(yīng)加強(qiáng)目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí).

3、教師之間進(jìn)一步團(tuán)結(jié)合作,繼續(xù)搜集和教學(xué)有關(guān)的多媒體資料,按教材內(nèi)容排列,完成高中語文必修3和選修教材中國古代詩歌散文欣賞教學(xué)資料庫的建設(shè).

4、要練習(xí),注重練習(xí)的有效性.要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性.短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累.

5、要求教師樹立學(xué)習(xí)的觀念,堅持每月讀一本好書,并推薦好文章互相傳閱.

6、每次備課活動安排一位教師主講一節(jié)教研課,課后集體討論評議.

語文組工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo),形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系.

二、工作要求

(一)課程安排

高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式.必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個模塊36學(xué)時,2學(xué)分.每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周),每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí).高中語文課程至少開設(shè)兩年半,高一年級每周4學(xué)時.

(二)教學(xué)內(nèi)容

1、閱讀與鑒賞

能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本.

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路,概括要點(diǎn),理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情.

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,運(yùn)用所學(xué)的語文知識,幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句,體會精彩語句的表現(xiàn)力.

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,針對不同的閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率.

(4)能用普通話流暢地朗讀,能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向,具有一定的感染力.

(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力.

(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時,注意思考問題的深度和廣度.

(7)發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力,注重個性化的閱讀;能對文本作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑.

(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力.

(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時,能感受形象,品味語言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品.

(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)脑u價.

(11)閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內(nèi)容.對常見的文言實(shí)詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法,能在閱讀實(shí)踐中舉一反三.

(12)學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料,讀好書,讀整本書.

(13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書,能利用多種媒體搜集和處理信息.

(14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬字.

2、表達(dá)與交流

(1)掌握語言交際的規(guī)范,具有較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力.

(2)學(xué)會多角度地觀察生活,能考慮不同的目的要求陳述自己的看法.

(3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu).

(4)能調(diào)動自己的語言積累,推敲、錘煉語言,表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體.

(5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維,發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個性、有創(chuàng)意的表達(dá).

(6)進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力,并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式.

(7)45分鐘能寫600字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于7-8篇,課外練筆不少于3000字;能獨(dú)立修改自己的文章.

(8)學(xué)會演講,做到觀點(diǎn)鮮明,材料充分、生動,有說服力和感染力,力求有個性和風(fēng)度.

(9)增強(qiáng)人際交往能力,在口語交際中樹立自信,尊重他人,說話文明,儀態(tài)大方,善于傾聽,敏捷應(yīng)對.

(10)注意口語的特點(diǎn),能根據(jù)不同的交際場合和交際目的,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá).借助語調(diào)和語氣、表情和手勢,增強(qiáng)口語交際的效果.

三、實(shí)施建議

(一)教學(xué)建議

1、閱讀與鑒賞

(1)教學(xué)中要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見精神,依據(jù)文本內(nèi)容,從“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三個方面恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)目標(biāo),并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué).

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(3)教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材.

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意,正確理解作者的情感態(tài)度或觀點(diǎn),并能進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀.

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題.

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù).

2、表達(dá)與交流

根據(jù)讀寫結(jié)合的原則,借助典范文本,引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)用類、論述類、文學(xué)類文本的文體特征,并用于指導(dǎo)寫作實(shí)踐.

(1)重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的自覺意識,鼓勵學(xué)生積極參與生活,體驗(yàn)人生,關(guān)注社會熱點(diǎn),激發(fā)寫作欲

望,同時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要搜集素材,為表達(dá)與交流提供信息支撐.

(2)鼓勵學(xué)生從不同視點(diǎn)、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達(dá),鼓勵學(xué)生自由地、有個性地、有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間.

(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動,簡明、連貫、得體.

(4)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作,針對學(xué)生寫作中暴露的不足,可采取學(xué)生獨(dú)立修改、相互修改等方式,使學(xué)生逐漸提高修改能力.

(5)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,選擇他們感興趣的、貼近生活的話題,采用演講、討論、辯論等形式組織口語交際教學(xué).

(二)評價建議

教學(xué)評價作為整個教學(xué)過程的有機(jī)組成部分,對于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用.山東省高中語文課程評價主要使用課堂教學(xué)評價、過程性評價、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)水平考試等方式.

1、課堂教學(xué)評價

語文課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的重要保證,具體操作可參考下表：

教學(xué)觀念：

1)體現(xiàn)“課標(biāo)”精神,重視培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng).

2)以學(xué)生發(fā)展為本,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生主動參與教學(xué)活動.

教學(xué)目標(biāo)：

1)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)合理,體現(xiàn)“三維”要求.

2)教學(xué)目標(biāo)有層次性,便于落實(shí).

教學(xué)內(nèi)容：

1)把握教材準(zhǔn)確.

2)注重雙基落實(shí).

3)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理得當(dāng).

4)緊扣文本,合理預(yù)設(shè),適當(dāng)拓展.

5)注重學(xué)生審美、探究能力的培養(yǎng).

教學(xué)方法：

1)善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動思考.

2)恰當(dāng)使用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式.

3)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)法指導(dǎo).

教學(xué)管理：

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,課堂氣氛融洽,具有較好的課堂教學(xué)機(jī)制.

教學(xué)技能：

1)教學(xué)語言得體,板書規(guī)范.

2)專業(yè)知識扎實(shí).

3)恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用教學(xué)資源.

教學(xué)效果：

1)雙基落實(shí)好.

2)學(xué)生參與教學(xué)活動,關(guān)注學(xué)習(xí)過程,獲得解決問題的方法、能力、經(jīng)驗(yàn)等.

3)學(xué)生興趣濃厚,學(xué)習(xí)信心增強(qiáng),有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度.

4)不同層次的學(xué)生有不同收獲.

2、過程性評價

實(shí)行過程性評價,要注意過程性評價的基本目標(biāo),即“三維”目標(biāo),注意評價的方式、方法,針對高中語文教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn),分別進(jìn)行評價.

(1)學(xué)生課堂活動評價

學(xué)生參與課堂活動的情況是語文課程過程性評價的重要內(nèi)容.對學(xué)生課堂活動情況進(jìn)行評價,旨在引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)行為,調(diào)控學(xué)習(xí)狀態(tài),改進(jìn)參與活動的方式、方法,提高參與活動的能力與水平.學(xué)生課堂活動評價可從課堂準(zhǔn)備、發(fā)言情況、合作意識、注意力、思維質(zhì)量和課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行.

(2)課外語文學(xué)習(xí)評價

課外語文學(xué)習(xí)活動主要包括課外閱讀、課外練筆、興趣小組活動和其他語文課外活動.開展豐富多彩的語文課外活動,可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,激發(fā)興趣,對語文課堂教學(xué)效率的提高有著十分重要的作用.

課外語文學(xué)習(xí),要根據(jù)不同年級、不同層次的學(xué)生有計劃地進(jìn)行,提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力.比如朗讀比賽、歌詠比賽、書法比賽、即席發(fā)言、參觀訪問、旅游采風(fēng)、故事會、演講會、辯論會、文學(xué)作品欣賞會,舉行或參加作文比賽、改編排練課本劇、編輯文學(xué)刊物,等等.

課外語文學(xué)習(xí)情況評價可從學(xué)生課外學(xué)習(xí)計劃的制定與落實(shí)、完成課外作業(yè)的態(tài)度、解決疑難問題的能力、方式、參與學(xué)校組織的各項語文活動等方面進(jìn)行.

3、模塊學(xué)分認(rèn)定

模塊學(xué)分認(rèn)定由學(xué)校組織實(shí)施.

高中語文每個模塊學(xué)習(xí)時間約為36學(xué)時,修完一個模塊達(dá)到規(guī)定要求即可獲得2學(xué)分.模塊學(xué)分認(rèn)定屬于學(xué)業(yè)成績測試,由三部分組成：檔案袋評價占20%,單元測試占30%,模塊考試占50%.

四、具體實(shí)施

(一)教材問題

1、以講讀教材為主;

2、“自讀文本”確實(shí)要讓學(xué)生自讀、自學(xué)、自練.當(dāng)然有些自讀文本,也可以變成講讀.

3、可以進(jìn)行增、刪.

4、反對光教文言文,不學(xué)現(xiàn)代文.

(二)語文基本要求

1、語文積累、錯題本.

2、優(yōu)秀語段抄寫本.(每周2段,背誦1段)

3、部分學(xué)生建立背誦抄寫練字本.(人人過關(guān))

4、語文練筆本.(周記、隨筆)

(三)學(xué)案問題

1、課課有學(xué)案

主要是教材的主觀題.文言文強(qiáng)調(diào)實(shí)詞與虛詞句式;現(xiàn)代文按高考形式.

2、快餐與學(xué)案

在市學(xué)案的基礎(chǔ)上添加、改造、挖掘、延伸.

3、學(xué)案分課前、課中、課后學(xué)案.可以是一份學(xué)案,早發(fā)下去,供學(xué)生思考.

4、講讀學(xué)案要詳細(xì),自讀3-5題即可.

5、每份學(xué)案都要有語音、字形、病句、語用、鑒賞、作文審題或?qū)懻Z段等教材之外的內(nèi)容.要滲透高考內(nèi)容.

6、學(xué)案要備課組統(tǒng)一討論,整體印刷.學(xué)案一定要檢查,批改.

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研

1、每個高中語文教師都要給“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”上傳資源,每周發(fā)布2個教學(xué)資源,或者是教案、學(xué)案,或者是教材見解、作文設(shè)計等.

2、養(yǎng)成日日看“濟(jì)寧育才教科研網(wǎng)”的習(xí)慣.

3、現(xiàn)在高中語文已經(jīng)發(fā)布很多教案、學(xué)案、作文案例,以及高考資源、國學(xué)誦讀資源等.

語文組工作計劃10

一、學(xué)生基本情況

本期學(xué)生由初三升入高一,進(jìn)入初中到高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn).從中考情況分析,學(xué)生對教材比較重視,在識記方面成績良好,對古代重要的詩文一般能加以背誦.能運(yùn)用課文中的精彩段落進(jìn)行仿寫.所有這些都是很好的基礎(chǔ),為高中學(xué)習(xí)創(chuàng)造了好的條件.

但是,也有不少的學(xué)生基礎(chǔ)太差,連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握,更不能做到運(yùn)用課內(nèi)知識解決閱讀問題.學(xué)生素質(zhì)參差不齊,這也會給教學(xué)帶來許多困難

二、教材分析

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1分為認(rèn)識自我、傳記、散文古典詩歌四個單元,單元還包括單元#工作計劃#

導(dǎo)語,活動指引,參考閱讀,基本閱讀,擴(kuò)展閱讀,表達(dá)交流活動,點(diǎn)擊鏈接,推薦閱讀.必修2分為體驗(yàn)感情、詩歌、散文、文言文四個部分.單元編排內(nèi)容一致.

三、教學(xué)目標(biāo)

教育規(guī)劃綱要明確提出,堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,要堅持德育為先、立德樹人.那么作為一名語文教學(xué)工作者,我們應(yīng)在時代的引領(lǐng)和課改的要求下,擔(dān)起立德樹人的使命,進(jìn)一步增強(qiáng)其德育意識,善于結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),并在語文課堂教學(xué)中因勢利導(dǎo)地滲透德育教育,使學(xué)生既學(xué)到學(xué)科知識,又接受德育引領(lǐng),且以此來落實(shí)立德樹人的根本任務(wù).

教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生在語文課堂上,充分利用語文學(xué)科的思想教育性,對學(xué)生的德育進(jìn)行多方面的引導(dǎo).

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),夯實(shí)雙基,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,