職業(yè)規(guī)劃書4篇

Word-10-職業(yè)規(guī)劃書4篇

時間在消逝，從不停留；萬物在更新，而我們在成長，我們又有了新的工作，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。信任大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！這次美麗的我為親帶來了4篇職業(yè)規(guī)劃書，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。

職業(yè)方案書篇一

在人生的路途上高校就是一個轉(zhuǎn)折點，只要把握好了人生的船舵，認仔細真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的勝利之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃方案書是不行缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃方案書我們就能向著自己的目標(biāo)奮勉向上，有目標(biāo)，就有動力；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。

自我盤點

一、個人愛好愛好

業(yè)余愛好:文學(xué)類書籍，喜愛看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜愛的文學(xué)作品:《紅樓夢》、《戰(zhàn)斗與和平》；喜愛的歌曲:《愛拼才會贏》、《義勇進行曲》；心中的偶像:比爾蓋茨、劉謙。

二、個人優(yōu)缺點

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了抱負，有了抱負必定有了追求的方向；對事業(yè)熱忱很高，責(zé)任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨自思索的良好習(xí)慣；對伴侶忠實厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點內(nèi)向，交際力量不強，不擅長表達，這也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點:

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強與他人的溝通溝通，樂觀參與各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分緘默、怯場。

三、個人對所學(xué)專業(yè)的看法

本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是特別看好的，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，

職業(yè)環(huán)境分析

依據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃方案書、怎樣進展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不行少的，究竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我四周的環(huán)境因素。

一、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富有，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

二、學(xué)校環(huán)境

本人上的學(xué)校費用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的學(xué)問，間或看看英文版的電影，教學(xué)師資力氣還算強。

三、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于高校來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于高校生的要求也大大提高了，對高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種簡單的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學(xué)更多的學(xué)問。

四、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講，形勢雖然還是可以的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿意了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的非常可觀了；其次，英語教育在農(nóng)村的進展空間也是巨大的，它不僅僅適合學(xué)校兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此進展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語學(xué)問，這樣一來英語專業(yè)的就面對了多元化、多途徑的進展方向。

結(jié)論

1、目標(biāo)

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

2、路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)問，充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。

職業(yè)規(guī)劃方案

一、短期方案

首先，在校期間，英語至少要過四級，一般話要拿二甲、計算機要過一級，全部的證件拿到，最重要的目的是拿老師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運用學(xué)問，通過見習(xí)、實習(xí)來培育教學(xué)力量，多參與學(xué)校的活動。

再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進行實習(xí)，這樣也可以多接累閱歷。

最終，假如在畢業(yè)時成果優(yōu)秀的話，就準備考研。

二、長期方案

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從學(xué)校老師做起，積累閱歷，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實現(xiàn)我的目標(biāo)方案:先當(dāng)學(xué)校老師，再當(dāng)中學(xué)老師，一層一層往上爬。

將來人生職業(yè)規(guī)劃:放眼將來找準位置

三、依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，本人特對將來五至十年作初步規(guī)劃如下:

a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。（詳細規(guī)劃見后）。

b)、20xx2-20xx年，熟識適應(yīng)期:利用3-4年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身進展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱樂觀的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好伴侶，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容:

（1）學(xué)歷、學(xué)問結(jié)構(gòu):畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后馬上找工作，假如沒有合適的就考慮考討論生甚至是博士碩士，嫻熟把握專業(yè)技能。計算機一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、一般話過級、開頭接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。

（2）個人進展、人際關(guān)系、意志人格的進一步配培育:在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，樂觀完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新奇事物的愛好，對身邊簡單的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，信任遇到什么困難總會有解決的方法，敢于堅持自我但要學(xué)會先聽取別人看法。能夠堅持正義，堅持自己的原則，

（3）生活習(xí)慣、愛好愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參與社交活動如聚會，還有必要的健身運動，如漫步?????、打羽毛球等，條件允許的狀況下多參與回報社會的慈善活動，如樂觀參與救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。

c)、20xx-2059年:找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的喜愛工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力氣，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有許多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康布滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人伴侶。

結(jié)束語

我的整個職業(yè)規(guī)劃方案書當(dāng)然完善，但更主要的是看重自己的詳細實踐和最終的成效。無論事情，假如只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必需要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求特別完善，并且要求頭腦糊涂。其實，每個人心中都有一個目標(biāo)，印著自己的抱負、信念、追求、理想；同時也對自己的將來抱著勝利的收獲。

人生道路上，若要獲得勝利，必需拿出十足的士氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠。當(dāng)你勝利時，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。將來，要靠自己去打拼！

引言篇二

（1）個人特質(zhì)，我個人的詳細狀況總的來說是：我是一個做事仔細、有耐性的人，對于一件事，我要求做到完善無缺，但在時間上我要求快，我始終抱著效率最最中要來要求自己，如何利用最短的時間做最好的事則是我所要求做到的。我擅長管理自己，擅長分析當(dāng)前的形式對自己的利與弊。而我最大的弱點就是在一些地方我會鉆牛角尖，但我總能利用最快的時間讓自己想通。領(lǐng)導(dǎo)力量或許在企業(yè)中會有所不足，但是我會利用在校時間去好好的培育，吸取好的閱歷。

（2）職業(yè)愛好，首先對于職業(yè)，我喜愛的是企業(yè)型的關(guān)于管理方面的工作，由于我喜愛管理，喜愛讓自己的生活由于工作而感到充實，讓我時時都處于勞碌之中。其次，我喜愛在交際中學(xué)會做人處事的道理，可以學(xué)會如何應(yīng)對各種各樣的人，也可以增加自己的交際面。

（3）職業(yè)力量，相對于職業(yè)力量來說，針對企業(yè)工作這方面我并不是很強，而管理方面相對的又有一些的閱歷，由于在學(xué)校我是一個部門的部長。而在職業(yè)力量方面處于強勢的則是幼兒教育。

（4）勝任力量，對于勝任力量，我存在著優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢是：①我擅長管理自己。②擅長表達自己的觀點，讓對方更加清晰的了解我所要表達的信息。④具有很強的團隊合作精神。⑤具有劇烈的挑戰(zhàn)精神，不怕失敗。⑥有很強的進取心。劣勢是：①意志相對的不堅決。②人人際交往較差，簡單讓人產(chǎn)生傲慢的感覺。

（5）職業(yè)價值觀，相對于我來說我看重的是企業(yè)的進展前景以及企業(yè)對員工的態(tài)度。每個人都渴望被別人承認，我也盼望我今后工作時上司會承認我的工作。企業(yè)的前景對于我來說應(yīng)當(dāng)是排在第一位的，假如這個企業(yè)的進展前景已經(jīng)接近尾聲，不論它的企業(yè)文化是多么的好，那么在幾年甚至幾十年后這個企業(yè)可能面臨倒閉的狀況，所以針對于企業(yè)文化和企業(yè)進展前景，我會選擇企業(yè)前景。選擇進展前景會讓我有更家寬闊的進展空間，有足夠的時間讓我更加的充實。

自我分析小結(jié)：通過對自己的新區(qū)、力量、特質(zhì)、價值觀、優(yōu)劣勢的五方面進行分析，我覺得自己總體上是比較適合有挑戰(zhàn)性、有強度、有進展前景的工作。對于那種相對平穩(wěn)的工作，我覺得自己會做，但做不會長期，例如像幼兒老師這種沒有競爭、沒有很大壓力的工作，我就會做不久。

自我評價：篇三

1、短期目標(biāo)：把各項必備的技巧練習(xí)好，取得相應(yīng)的資格證書。

2、中期目標(biāo)：取得會計證、銀行從業(yè)證書，日語證書。

3、長期目標(biāo)：取得注冊會計師資格證書，并進入銀行或企業(yè)工作。

職業(yè)方案書篇四

高校生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點，導(dǎo)致了高校生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿足的，但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的共性、愛好和力量；18%的人清晰自己職業(yè)進展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清晰地知道自己喜愛和不喜愛的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，高校生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃推斷上的前后沖突現(xiàn)象，進一步表明高校生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的熟悉，只知道概念，缺少實際的實施。

不管你是剛剛邁進高校校門的新生，抑或是正在奔忙于各種聘請會的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的。正是源于此，“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個理念是具有樂觀意義的。

高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容:

一班級為摸索期:要初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)?；顒樱黾訙贤记?，但不要盲目地參與。

二班級為定向期:應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，通過參與同學(xué)會或社團等組織，熬煉自己的力量，同時檢驗自己的學(xué)問技能；提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫力量，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。

三班級為沖刺期:接近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要樂觀熬煉自己得到獨自解決問題的力量和制造性；樂觀常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況；盼望出國留學(xué)的同學(xué)，可多接觸留學(xué)顧問，參加留學(xué)系列活動。

四班級為分化期:目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及勝利就業(yè)上。這時可先對前三年的預(yù)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的預(yù)備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請，樂觀參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。樂觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強化求職