幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【精選10篇】

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【精選10篇】

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇1】

一、活動時間：20__年__月__日。

二、活動地點：幼兒園內（操場）。

三、參與人員：全園幼兒及家長。

四、活動目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的仆人翁意識和愛動腦筋的品質?；顒宇A備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、預備糖果作為獎品。

五、活動流程：

1、__月__日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，__月__日放學前交給班主任。

2、__月__日班主任統(tǒng)計謎底狀況交至辦公室。

3、__月__日——__日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。

4、__月__日上午__負責協(xié)調空班老師和辦公室成員共同完成場地布置。

5、__月__日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和關心下，在操場上進行猜謎嬉戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇2】

友愛的家長伴侶們：

您們好，冬去春來白花香，一聲祝愿到身旁，伴著一年一度元宵節(jié)佳節(jié)的到來，俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校內。

農歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導同學體驗元宵節(jié)的節(jié)日內涵，感受熱鬧、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增加對中華優(yōu)秀文化的認同，激發(fā)民族驕傲感。

活動時間：3月1號上午9:00——11:30。

活動地點：幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

活動組織形式：親子形式。

報名電話：__.

幼兒園空間：__。

活動流程：

活動一：燈籠制作競賽。

活動二：包湯圓活動。

活動三：最美燈籠評比活動。

活動四：猜燈謎活動。

活動五：品嘗湯圓。

活動相關事宜及留意事項：

1、班級老師跟家長和小伴侶們進行嬉戲互動。

2、共同爭論元宵節(jié)的來歷，觀賞關于元宵節(jié)活動的歌曲。

3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請家長伴隨珍寶參與，活動將于9：00正式開頭，并關閉大門。

4、活動過程中，請家長關閉手機，臨時遠離紛紛擾擾，細心伴隨孩子感受節(jié)日氛圍。

5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，準時送回。

6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會供應各種各樣的材料，以競賽的形式，家長跟珍寶一起制作小燈籠，最終進行最美燈籠評比活動。

7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參加的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，假如知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精致的小禮品作為嘉獎。為了活動的正常開展，請家長賜予協(xié)作。

我們帶著新年的喜慶，滿心高興迎接大家的到來，提前預祝珍寶及家長們元宵節(jié)歡樂！再次邀請園外的珍寶及家長們來參與我們的活動！

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇3】

一、活動目標：

1、通過生動好玩的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的歡樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、了解樂曲的性質，感受閩南歌謠的詼諧好玩，體驗參加活動的開心心情。

3、培育幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，

二、活動預備：

歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應的環(huán)境布置。

三、活動過程：

1、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入觀賞活動。

提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？

2、觀賞感受音樂：

（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質。

提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、喧鬧、好玩）

（2）引導幼兒邊聽音樂邊隨便做表示興奮的動作。

（3）再次完整觀賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的心情，并運用相應的線條顏色來表現。

（4）展現個別幼兒的線條，引導幼兒溝通自己的感受：

（5）結合賣湯圓的錄象再次完整觀賞音樂，理解音樂表達的內容。

提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？

3、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現，活動自然結束。

四、活動延長：

在嬉戲區(qū)玩賣湯圓的嬉戲。

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇4】

主題活動：

《喧鬧的元宵節(jié)》

——以民族節(jié)日為主題的活動

一、主題的來源：

教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來慶祝這一共同的節(jié)日，從而體現了我國民族文化的博大精深。《綱要》中始終強調要敬重孩子的直接閱歷，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有閱歷的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)學問和傳統(tǒng)習俗有進一步的熟悉和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳奇故事、折紙、繪畫、體育嬉戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的熟悉，感知元宵節(jié)的歡快、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培育幼兒開心的情趣，進展幼兒的思維力量、口語表達力量、動手操作力量和動作的協(xié)調性、敏捷性，從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感及喜愛民族文化的情感。

二、主題教育目標的預設

１、情感目標：通過生動好玩的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的歡樂，感受集體活動的歡樂。

２、態(tài)度目標：鼓舞幼兒樂觀主動參與集體活動，培育為集體做好事，關懷集體的品質。

３、力量目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富學問閱歷，體驗民間習俗和節(jié)日歡快，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。

４、學問目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。

５、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培育幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的愛好和求知欲望。

三、互動墻——收集

各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼

四、主題活動的預設內容

活動一：談話活動《歡高興喜過大年》

活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受?；顒舆^程：

1、歌曲《新年好》

2、老師引導提出問題：請幼兒說說過年時最興奮的事情。

3、幼兒自由爭論發(fā)言。

4、老師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。

活動二：民間故事——《正月十五鬧元宵》

活動目標

1、通過觀賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。

2、學會傾聽，進展幼兒的口語表達及理解力量。

活動預備:PPT圖片、故事視頻。

活動過程:

1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內容。并提問：聽完故事你想到了什么？

2、邊看圖邊聽故事。

3、老師提問進一步加深幼兒對故事內容的理解。

4、幼兒看圖嘗試復述故事。

活動三：民間兒歌《鬧元宵》

活動目標：

1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

活動預備：錄象片：元宵節(jié)的喧鬧情景。

活動過程:

1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的愛好。

2、老師示范朗讀。

3、老師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。

活動四：民間食品制作品嘗——湯圓

一、活動目標

1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。

2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手力量。

3、增加幼兒自我服務和為他人服務的力量。

二、活動時間、地點、對象

時間：20__年2月25日下午

地點：箐箐園教室

對象：全體箐箐園小伴侶、老師

三、活動預備

1、糯米粉、湯圓餡兒

2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾

四、活動的詳細步驟及過程

1、老師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。

2、向幼兒敘述活動每個步驟的要求與留意事項。

3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）

（1）老師講解包湯圓的過程。

（2）老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持潔凈，不行以東摸西摸。

（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

4、煮湯圓（請食堂人員幫助煮湯圓）。

5、共同共享食物

6、清理活動場地

五、留意事項

1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。

2、留意食物的衛(wèi)生和安全。

活動五：歌表演《賣湯圓》

活動目標：

1、學習用歡快、跳動的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。

2、留意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。

3、樂觀創(chuàng)編動作，感受表演的歡樂。

活動預備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。

活動過程：

1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內容。

2、老師向幼兒提議用歌曲的形式仿照小二哥賣湯圓。

3、范唱歌曲。

4、分句教唱，老師多次示范難點，指導幼兒多次練習。

5、把握歌曲后，老師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。

活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》

活動目標：

1、引導幼兒回憶并觀賞放煙花的情景，感受過節(jié)的喧鬧氣氛。

2、為幼兒供應繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

3、在嬉戲活動中，體驗勝利的喜悅。

活動預備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等?；顒舆^程:

1、觀賞錄像——放煙花的場景

2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡快氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

3、供應豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。

4、老師在活動中賜予適時適當的指導和確定性的鼓舞。

活動延長：作品展現：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，進展幼兒語言表達力量并共享別人制造的歡樂。

活動七：民間故事——《燈謎的故事》

活動目標：通過看圖敘述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷?；顒宇A備：圖片、故事視頻。

活動過程：

1、老師敘述故事。提問：故事的名字叫什么？

2、邊看圖邊聽故事。

3、老師講解故事，關心幼兒理解故事內容。

4、分組嬉戲。

活動八：手工制作《燈籠》

活動目標：

1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。

2、讓幼兒體驗制造的歡樂和對美術活動的愛好。

活動預備：

收集各種各樣的燈籠圖片。

活動過程：

1、觀賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、外形。

2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？

3、幼兒動手自由制作，老師賜予個別指導。

4、布置燈籠展覽，幼兒共同觀賞溝通共享制造的歡樂。

活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并敘述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往力量。

活動預備：

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇5】

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

二、活動預備

收集各種花燈的照片、圖片。

三、活動過程

1、爭論導入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

吃元宵

賞花燈

2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

3、出示各種花燈，引導幼兒欣賞，描述。

（1）提問：這是什麼？你最喜愛其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會的感受。

四、活動延長

嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈。”

幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇6】

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團聚的日子，感受節(jié)日歡樂的氛圍和對節(jié)日的寵愛之情。

二、活動預備

1、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

2、預備幾個簡潔的有關的謎語;

3、彩泥每個幼兒一份;

4、《賣湯圓》兒歌。

三、活動過程

(一)、導入部分

老師對幼兒說：“今日啊，有幾個小伴侶來和我們一起過節(jié)日，小伴侶們仔細看看動畫片里說的是什么?”

(二)、基本部分

1、熟悉元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結束后老師提出問題：小伴侶們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的?都有什么活動?

老師請幼兒仔細思索大膽回答問題，大膽說出自己的想法。

2、猜燈謎

老師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏”提示幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。老師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團聚圓。

(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。”(大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明，。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。”(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏?！?打一物——花燈)

(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃?！?打一名詞團聚飯)老師可以提示幼兒全家一起開快樂心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團聚飯，老師解釋團聚的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開快樂心吃團聚飯。

3、做湯圓

老師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒依據自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)老師教幼兒學會唱兒歌。

(2)依據歌詞邊唱表演動作。

結束部分

老師讓幼兒整理好桌上的東西，放會原處，活動結束。

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇7】

主題說明:

紅紅的燈籠、紅紅的春聯、紅紅的中國結、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱喧鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶歡樂的時間，也是幼兒汲取社會意義和生活意義的源泉。中國傳統(tǒng)節(jié)日里，元宵節(jié)是緊接著春節(jié)的節(jié)日，以元宵燈會活動為序幕，讓幼兒了解元宵節(jié)的由來與意義，并在賞燈、玩燈、做元宵、吃元宵活動中，體驗節(jié)日的歡快氣氛，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關系、與社會文化的關系也在不知不覺中構建著、進展著。讓孩子在歡快祥和的節(jié)日氛圍中迎來新的學期，無疑會是一個良好的開端。

基本教育活動:

熬煉：年和夕語言:福氣糕(故事)

社會：歡樂的元宵節(jié)科學：我們的屬相

數學：生日列車(一)歌曲:新年帶著幸福來

生日列車(二)觀賞:金蛇狂舞

繪畫：花燈紙工：鞭炮

附：故事《福氣糕》

有一只福氣貓，過年的時候，他會出去送紅包。紅包里面有一句祝愿的話：“恭喜恭喜，新年福氣!”收到紅包，新的一年里，會有許多許多的福氣。

福氣貓知道大家都在等他，走了一家又一家。他把紅包靜靜放在孩子的床頭，把福氣帶給每一個孩子。

走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮了，福氣貓走到了年糕師傅家里。年糕師傅還在不停地做年糕，一個晚上都沒有休息。

辛苦的年糕師傅應當有最多的福氣，可是，紅包已經送完了。福氣貓不停地給年糕師傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”

年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，送給福氣貓。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福氣!”一不當心，福氣貓的臉貼到了年糕上?！肮业哪旮獬闪烁飧饫?”年糕師傅喜愛得滿臉都是笑。

年糕師傅那么快樂，那么喜愛。福氣貓給每一塊年糕都印上自己的笑臉。他一邊印，一邊對著年糕說：“恭喜恭喜!”每一塊年糕都成了福氣糕。

“劈劈啪、劈劈啪……”天亮了，家家戶戶都起來放鞭炮。年糕師傅給大家送去福氣糕。

福氣貓的笑臉印在年糕上，似乎在對大家說：“恭喜恭喜，新年福氣!”買了福氣糕的人，都把錢放在紅紙包里給年糕師傅。年糕師傅收到了許多許多紅包，大家都說，最辛苦的人，應當是最有福氣的人。

從那以后，大家都把年糕叫作福氣糕，把年糕師傅叫作福氣糕師傅。

歌曲：新年帶著幸福來

新年敲著鑼鼓走來走來，

新年放著鞭炮走來走來，

走進你的家，走進我的家，

大家都說新年帶著幸福來，

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，

大家都說新年帶著幸福來。

身穿黃色羽毛衫，綠樹叢中常棲身，只因歌兒唱得好，博得很多贊揚聲。(打一動物)黃鶯

家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動物)蟋蟀

嘴長頸長腳也長，愛穿一身白衣裳，常在水邊結伙伴，田野溝渠尋食糧。(打一動物)白鷺

身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動物)烏鴉

身體足有丈二高，瘦長身節(jié)不長毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍寶紅絨帽。(打一植物)高粱

長著兩只角，翻穿大皮襖，吃的綠草草，拉的黑棗棗(打動物一)

謎底/答案：羊

長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。(打動物一)

謎底/答案：蜈蚣

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐(打動物一)

謎底/答案：螃蟹

個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。(打動物一)

謎底/答案：刺猬

耳朵大，腳兒小，身體肥胖愛睡覺，渾身上下都有用，糧食增產不行少(打動物一)

謎底/答案：豬

頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。(打動物一)

謎底/答案：公雞

地里走，溝里串，捎著針，忘了線(打動物一)

謎底/答案：刺猬

大姐每天逛花園，二哥彈琴夜黑天，三姐織布到天明，四妹做飯香又甜(打四種動物)

謎底/答案：蝴蝶、蟈蟈、蜘蛛、蜜蜂

大將軍披頭散發(fā)，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭腮腦，四將軍瘦瘦刮刮(打四種動物)

謎底/答案：獅、虎、熊、狼

從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八只腳，兩把利剪真嚇人。(打動物一)

謎底/答案：螃蟹

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠(打動物一)

謎底/答案：魚

此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養(yǎng)，跳起來真快。(打動物一)

謎底/答案：袋鼠

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇8】

活動目標：

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2、能運用揉，搓，團聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡樂。

活動預備：

1、有關元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲

活動流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小伴侶們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，

猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。

2、老師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團聚，生活幸福甜蜜。

二、學做元宵。

1、小伴侶們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小伴侶們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小伴侶來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。

2、元宵是什么外形的??？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）

3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、觀看老師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團聚，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最終再把它團聚。

5、讓幼兒自己動手做元宵，依據老師講解的做元宵時的`重要細節(jié)：揉，搓，團聚，挖坑，包餡。并依據自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

（小結：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。）

三、品嘗元宵，體驗勞動的歡樂。

1、老師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎嬉戲。

2、煮元宵的同時老師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

3、幼兒品嘗元宵，相互說說此時心里的感受，體驗勞動的歡樂。

活動延長：

引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇9】

一、設計思路

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體，充分地讓幼兒感受元宵節(jié)特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

二、活動目標

1、知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

2、感受與家長、老師、小伴侶一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。

三、活動預備

1、元宵節(jié)來歷及習俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四、活動流程上午活動：

9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來歷及習俗、共享交換食物；

9：30——10：00制作元宵燈籠；

10：00——10：30操場上欣賞、玩?；粝挛缁顒樱?/p>

2：30——3：00品嘗元宵延長活動：

回家用打電話、訪問等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂。

幼兒園慶祝元宵節(jié)活動方案【篇10】

一、活動目標：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子溝通、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：如

①農歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。

二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

班級環(huán)境

(1)各班級教室門口懸掛兩個燈籠

(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和協(xié)作事項。

(3)室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題

園內大環(huán)境

(1)園內大廳懸掛老師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)塔樓大燈籠換成新的

三、活動方案

活動名稱：歡高興喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式：親子形式

活動時間：20__年2月14日下午15:15

活動預備：

(1)幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

2、預備燈謎和各種小禮物。

3、預備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和了解。

4、預備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、花燈評獎并預備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

(2)老師：

1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;供應視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

2、支配布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午幫助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級預備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

4、幫助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參與

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎預備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午預備好)。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

(3)幼兒家庭：

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，觀賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片供應給老師?；顒舆^程：

(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參與活動