小學(xué)班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（7篇）

小學(xué)班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（7篇）

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇1）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級的語文教學(xué)工作，這是我參與工作以來第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢。一年來，我努力強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力，我獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、“備好課”是搞好語文教學(xué)的前提

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。

本班的同學(xué)比較寧靜，上課氣氛不夠樂觀，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力狀況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

二、“上好課”是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵

提高同學(xué)的素養(yǎng)關(guān)鍵在課堂，過去我們有一種提法是“向四非常鐘要質(zhì)量”，其實(shí)到如今仍舊適用。要達(dá)到這個(gè)要求，老師就要具備如下三個(gè)要素。

一要有駕馭課堂的力量。課堂教學(xué)是師生的互動，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，能使課堂教學(xué)達(dá)到抱負(fù)的效果。同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)的效果，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的力量相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充實(shí)，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動，難易適中，照看全體，就自然能夠吸引住同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

二要有健康充足的精力。課堂教學(xué)的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，師生互動的課堂是一個(gè)相互影響的場所，老師健康的精神和充足的精力，能使同學(xué)受到感染和鼓舞，使同學(xué)更輕易地進(jìn)入到角色中去，適應(yīng)課堂教學(xué)的需要。在這一方面，我感受很深。有時(shí)由于心情不好或者同學(xué)發(fā)生意外等狀況時(shí)，我心情低落，整個(gè)課堂就非常沉悶，教學(xué)效果明顯不抱負(fù);而當(dāng)我心情好時(shí)，教學(xué)語言生動、語氣抑揚(yáng)頓挫，同學(xué)也愛好盎然，教學(xué)效果極好。

三要有足夠頑強(qiáng)的愛心。由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;另外，由于種種緣由，同學(xué)之間還會發(fā)生一些沖突糾紛或者違紀(jì)的現(xiàn)象，會造成正常的課堂教學(xué)秩序受到這樣或那樣的沖擊。假如對這些同學(xué)賜予冷眼或者嚴(yán)峻的批判，都會造成他們的反叛心情，后果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此，給同學(xué)以愛心就尤其重要。針對學(xué)習(xí)上的差生，我制定了詳細(xì)的輔優(yōu)補(bǔ)差方案;對上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我實(shí)行引導(dǎo)和關(guān)懷的方法，并不是簡潔粗暴的對待他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，取得了非常樂觀的效果。

三、“準(zhǔn)時(shí)反饋”是搞好語文教學(xué)的有力補(bǔ)充

課本上的學(xué)問要真正變?yōu)橥瑢W(xué)自己的東西，還需要鞏固，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不行少，老師就要準(zhǔn)時(shí)地得到反饋信息，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的一些不足。獵取準(zhǔn)時(shí)的反饋信息的途徑是準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)的作業(yè)、適時(shí)的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。

一要準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)。語文作業(yè)是語文課堂教學(xué)的連續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)覺許多的問題。我仔細(xì)地批改作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批改一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些課堂教學(xué)中的紕漏。在批改同學(xué)作文時(shí)，我堅(jiān)持采納詳批，并總是賜予確定的評語，鼓舞同學(xué)常常練筆。

二要適時(shí)做好家訪工作。語文教學(xué)的又一個(gè)特點(diǎn)是需要家長的督促和幫助，比如同學(xué)在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在肯定程度上有利于搞好語文的教學(xué)。我常常采納電話家訪的方式與家長取得聯(lián)系，適時(shí)了解同學(xué)在家庭的學(xué)習(xí)狀況，和懇求家長賜予關(guān)心，取得了很好的效果。

三要適當(dāng)組織課外訓(xùn)練。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我組織同學(xué)多讀，實(shí)行多種方式讀，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺我組織同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培育他們的語言表達(dá)力量，并從中了解同學(xué)的一些不足。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以提高他們的語言力量。

教無止境。雖然在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我取得了較好的成果：全班同學(xué)的總體學(xué)習(xí)成果有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的信任。在今后的教學(xué)過程中，我仍舊并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成果。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年__月__日

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇2）

老師是一種很開心的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了幾年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。當(dāng)我登上這三尺講臺時(shí)，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的急躁與愛心關(guān)心孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能健壯成長，我總有一種農(nóng)夫面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛老師這一崇高的職業(yè)。

幾年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民老師！忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂觀參與學(xué)校的各類學(xué)習(xí)活動，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

做一個(gè)富有愛心的老師。愛同學(xué),就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界,就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶,去感受他們的喜怒哀樂，愛同學(xué),要以敬重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們由于有我這樣的班主任，而能歡樂充實(shí)地學(xué)習(xí)；并且他們在獵取書本學(xué)問的同時(shí)還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我實(shí)行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。

在這幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的閱歷。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增加集體的分散力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊(duì)活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，親密了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發(fā)了他們喜愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還非常注意加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力，培育出一批職責(zé)明確、工作熱忱、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事力量的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們仔細(xì)幫助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我非常注意做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“伴侶情”般的關(guān)懷，熱心關(guān)心每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)懷著每一位同學(xué)。天冷了，我提示他們多穿衣服；天熱了，我提示他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提示他們要帶好雨傘；過公路時(shí)，我提示他們要留意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。幾年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，同學(xué)都對我懷有很好的感情。假日里，他們還會三五成群地到我家里來探望我。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇3）

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班隊(duì)會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

（1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班隊(duì)課教育同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課常常進(jìn)行小組評比，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。

（2）培育同學(xué)禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使同學(xué)自覺自悟，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實(shí)行多種形式，培育同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的愛好。如通過創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的教學(xué)情境，讓同學(xué)通過嬉戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又培育了同學(xué)的計(jì)算潛力，規(guī)律思維潛力，想象力和動手操作潛力。

二、培育良好的班群眾

班群眾是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。群眾活動，最能培育同學(xué)的分散力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心等活動。每一天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

三、做好家訪工作

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我非常留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，此刻轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我班評比出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。假如班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的干部提出推舉，教育他要留意改善。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

誠然，在教育同學(xué)我們班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠意”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己，必需能將班主任工作越做越好。

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇4）

一轉(zhuǎn)瞬，一年快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壵Z文、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡潔介紹一下自己的工作狀況。

一、思想熟悉：

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)努力在同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面，我聽從學(xué)校的工作支配，服務(wù)老師協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作和工會工作：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)開展各項(xiàng)工作，運(yùn)用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級同學(xué)共性差異大，我也總是循循善誘，嚴(yán)中有愛。在教學(xué)工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的預(yù)備，平常候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都仔細(xì)到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價(jià)是：懂得感恩，服務(wù)老師，能仔細(xì)對待老師們的每個(gè)要求；懂得理解，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)，能為學(xué)校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作樂觀、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

四、工作態(tài)度：

還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不行看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任?！边@樣樸實(shí)的一種熟悉，其實(shí)昭示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責(zé)任，才會去愛自己的一份工作，這句話盼望能與各位共勉。

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇5）

孩子比蒙五班的略微大一點(diǎn)，也是很可愛，剛?cè)ッ伤陌辔腋傻氖潜Ｓぷ鳎颐刻炷軌蚋鶕?jù)一日流程完成我的工作，并幫助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課，第一節(jié)課就錄了視頻課，當(dāng)時(shí)我很緊急，由于第一次上課而且還錄視頻，但是王晶老師始終在后邊鼓舞我，孩子們也很協(xié)作我，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現(xiàn)在我還留著那堂視頻課呢。我在總園的工作時(shí)間是4個(gè)多月，始終都在蒙四班，期間我送過班車，還值過一個(gè)多月的夜班，值夜班的那段時(shí)間說實(shí)話很辛苦，由于夜班有一個(gè)比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會哭著找媽媽，所以晚上總是睡不好，但是我并沒有埋怨，由于我覺得這只是磨練我成長的過程，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。我很情愿參與總園的各項(xiàng)活動，由于會學(xué)到許多的東西，在總園學(xué)習(xí)期我就沒有像之前那個(gè)幼兒園那樣覺得幼師不適合自己想著逃跑，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多閱歷，由于在身邊的人都很優(yōu)秀每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí)，在總園每天都過的很充實(shí)，也很快樂。其次年三月份的一天，韓蕾老師找我談話，說想派我來天津銘陽幼兒園擔(dān)當(dāng)主班，由于我的性格比較活潑，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒有什么閱歷而且比較內(nèi)向需要一個(gè)比較活躍的老師帶動氣氛，當(dāng)時(shí)我很快樂韓蕾老師能把這個(gè)機(jī)會給我，但是我心里也有遲疑，我可怕，由于我沒有一個(gè)人出去過，身邊總是會有親人或者伴侶，當(dāng)時(shí)韓蕾老師跟我聊了許多，也給了我許多鼓舞，我也想就當(dāng)是出去熬煉吧，半年后……。是汗水是收獲是歡樂是惆悵一切的一切盡在不言中，成果也好，圓滿也罷回首過往激情將來，接下來聽我來對這兩年多在博苑的工作總結(jié)吧。

一、自我評價(jià)

作為一名幼兒老師首先要從思想上嚴(yán)格要求自己遵守師德，喜愛教育事業(yè)并敬重沒一個(gè)孩子。敬重每一個(gè)幼兒、關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子，只要是我的孩子無論是活潑、害怕、寧靜、淘氣我都會做到一視同仁，對于性格孤僻的幼兒我會更多的去關(guān)注他們，關(guān)心他們樹立自信，走出自我封閉的誤區(qū)。對于活潑的孩子我會給她們展現(xiàn)自我的空間，我會做到跟每一個(gè)孩子一起嬉戲看書講故事，參加孩子們的嬉戲，跟她們交好伴侶，人的感覺都是相互的，老師的真誠孩子是能夠感受到的，堅(jiān)持喜愛每一個(gè)孩子，與之公平相處，讓每一個(gè)孩子接受我，這樣孩子才會主動接受我的教育。教學(xué)在教學(xué)蒙氏工作方面由于我沒有進(jìn)行蒙氏培訓(xùn)，所以始終都是自己觀看相關(guān)視頻和觀看其他老師上課和通過看教案來自己摸索閱歷。五大領(lǐng)域課程我會仔細(xì)收集相關(guān)資料，充分預(yù)備每一節(jié)課吸引每一個(gè)孩子仔細(xì)專注聽課讓每一個(gè)孩子都把握好課程內(nèi)容，對于理解慢的幼兒我會單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)或者請班級生這種低級的安全事故。

二、帶班

我已經(jīng)勝利的帶完兩批孩子，看著她們每天都快樂歡樂的成長心里真的很欣慰，一分耕耘一分收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進(jìn)步，看著她們高興奮興的升班，我知道我的辛苦沒有白費(fèi)。

在孩子們眼中我可能是一個(gè)很嚴(yán)峻的老師，我會嚴(yán)格要求每一個(gè)孩子，讓他們?nèi)孢M(jìn)展，只要發(fā)覺他們的不足不好的習(xí)慣我都會提示他們改正。

我要求班級的的每一個(gè)孩子每天9點(diǎn)上課前必需來園，并請每一個(gè)來第一名的孩子點(diǎn)名劃考勤，孩子們每天都能夠準(zhǔn)時(shí)來園，基本都是全勤這一點(diǎn)我心里也很快樂。

對于班級的實(shí)習(xí)老師我會仔細(xì)的去指導(dǎo)工作，也會把我收集的相關(guān)資料給她看，每天晚上下班要對實(shí)習(xí)老師進(jìn)行一天的評價(jià)進(jìn)步和需要改進(jìn)的，實(shí)習(xí)老師也會虛心接受并改進(jìn)，對與實(shí)習(xí)老師的課程我會仔細(xì)的去傾聽并把不足之處和需要改進(jìn)的地方準(zhǔn)時(shí)訂正，多鼓舞實(shí)習(xí)老師跟幼兒溝通，實(shí)習(xí)老師提出的問題我會仔細(xì)回答，也會學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)之處。

三、家園共育

開展好家園共育的工作，主動熱忱的跟每一位家長溝通，我會利用早晚的時(shí)間與每位家長充分溝通，力爭做到。

—不冷落每一位家長，當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的問題時(shí)我能夠準(zhǔn)時(shí)解答，當(dāng)家長提出合理化建議時(shí)我能夠虛心的接受，當(dāng)家長反映孩子的問題時(shí)我能夠準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)的解決。在銘陽我經(jīng)受了許多，也成長了許多?？偨Y(jié)過去，方案將來，都是為了把工作做得更好，我會腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美妙前景奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇6）

20__年9月，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校支配，我來到位于廣水孝昌交界的一所村盼望學(xué)校資教，開頭了我的新的教學(xué)旅程。一學(xué)期的資教生活，讓我有機(jī)會進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校教育的最基層，了解到了農(nóng)村學(xué)校教育的現(xiàn)狀，熟悉到了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)資源及師資的相對匱乏與教育教學(xué)工作的困難，體會到教書育人過程中的“累并歡樂著”。

學(xué)校支配我的教學(xué)任務(wù)是四、五、六三個(gè)班級三個(gè)班的英語教學(xué)和五班級班主任工作。我所帶班級在上學(xué)期期末考試中成果和鎮(zhèn)里其他班級存在比較大的距離，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況也不是很好，班上的學(xué)困生多達(dá)十人，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，不做作業(yè)或亂做作業(yè)者不下少數(shù)，有很多留守兒童，家庭教育嚴(yán)峻缺失。了解到這樣的狀況后，我覺得身上的擔(dān)子很重。

為了轉(zhuǎn)變班級的這種狀況，我對每個(gè)同學(xué)的狀況進(jìn)行了深化的調(diào)查了解，并且對問題同學(xué)進(jìn)行了談話教育。依據(jù)同學(xué)狀況分析，探究應(yīng)對方法，樂觀鼓舞并引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與學(xué)習(xí)習(xí)慣。時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止來潛移默化地影響和教育同學(xué)，如：每天出門前，照鏡子檢查自己的儀表，心情是否平和，進(jìn)教室后，觀看教室的地面衛(wèi)生及桌椅是否擺放整齊，假如沒有，立刻進(jìn)行衛(wèi)生清理。在我們班，教室自然是潔凈干凈，桌椅書本擺放整齊，我想，這是老師的“為人師表”的結(jié)果吧。在備課上我下足功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、輕松的學(xué)習(xí)場景，活躍同學(xué)的思維，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)真正愛上學(xué)英語。特殊關(guān)注學(xué)困生，班上的崔洋、黃渝、曹佳、崔梓昌等同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，成果也有了明顯的提高，其中黃渝同學(xué)有時(shí)英語能考80多分，進(jìn)步顯著。（第一次考試只考了18分）這樣，同學(xué)的整體素養(yǎng)也就提高了，同學(xué)的讀書習(xí)慣有了很大的改觀，我時(shí)常掛在嘴邊的一句話：“拿著紙和筆邊讀邊寫邊記”。

還有，我信任，情能補(bǔ)拙。作為新老師，我有著充分的干勁，我所帶班級與其他班比較距離很大，那么，唯一能彌補(bǔ)不足的方法也就是：勤奮。每天，一有時(shí)間，我就去教室查看班級狀況，多在班級走動，多了解同學(xué)動向，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，解決同學(xué)學(xué)習(xí)和生活上的困難與困惑，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。早上，我會早起到教室去輔導(dǎo)同學(xué)讀英語，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成早起讀書的習(xí)慣。另外我還不斷給自身充電，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，琢磨教法。在教育教學(xué)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我所任的三個(gè)班，在學(xué)期期末考試中，四、六班級英語均取得全鎮(zhèn)第一的成果，五班級也不算弱，全鎮(zhèn)其次名，我榮獲得“優(yōu)秀老師”稱號。

作為一名人民老師，我深知，要把同學(xué)的一切放在首位，同學(xué)是主導(dǎo)者，老師是引導(dǎo)者，所以自己的言行都要做同學(xué)的榜樣，潛移默化地影響教育同學(xué)，對同學(xué)要有三心：“關(guān)懷”、“愛心”和“急躁”，引導(dǎo)同學(xué)樹立信念，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。

最終，我還想說，感謝資教，感謝盼望學(xué)校，感謝孩子們，讓我有機(jī)會在這片漂亮的土地上盡情揮灑自己的汗水，播種盼望與將來！

學(xué)校班主任教學(xué)管理述職報(bào)告（篇7）

一、班級簡介，建立和諧班級。

本學(xué)年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已學(xué)校畢業(yè)走向了學(xué)校，不做贅述。在此我就四（7）班作一基本狀況介紹。我班現(xiàn)有同學(xué)72人，其中男生40人，女生32人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，開朗奔放，他們?nèi)巳斯残圆煌?，但團(tuán)結(jié)互助，樂觀向上，敬重師長，愛惜同學(xué)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，課間隨處可見相互爭論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動中，我們都樂觀參加，努力拼搏，取得了很好的成果。平常做事都堅(jiān)持只要做了就肯定做好的原則，他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好關(guān)心他人，每個(gè)人都德智體美勞全面進(jìn)展，形成了一個(gè)活潑健康的班集體。

二、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。

自任教以來，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，留意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事到處為人師表，廉潔從教，做同學(xué)的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。擁護(hù)黨_提出富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價(jià)值觀。確立以同學(xué)為主體以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的力量水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速進(jìn)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。分別于20__年9月，20__年8月參與了全國語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，樂觀參與各級各類的連續(xù)教育，以不斷充實(shí)自己的學(xué)問。在樂觀參與各項(xiàng)連續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，樂觀潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長期研讀《學(xué)校語文老師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息。為了響應(yīng)課改，我每年都細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及樂觀參與連續(xù)教育充電,使自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任學(xué)校語文科的教學(xué)工作，而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

四、勤奮工作，奪取雙豐收。

我自參與教育工作以來，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己樂觀抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任