二年級通用二年級上學期家長會班主任發(fā)言稿

二年級

1、了解學生家長及家庭情況2、交流學生表現(xiàn)。讓家長在班級背景中了解自己的孩子3、幫助家長提高教育孩子的水平4、闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會5、安全教育家長會目的班級情況分析我班有32名同學，其中男生有16人，女生16人，女同學基本非常懂事、聽話。個別男生在個人習慣方面表現(xiàn)的很不好，尤其是亂扔垃圾，每節(jié)課下課都有扔垃圾的同學，我們的要求是每人每天拿個垃圾袋但有個別同學沒有袋子。所以要求家長在家里也注意習慣的養(yǎng)成。形成了良好的學風。

認識二年級1、心理方面

孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習內(nèi)容從二年級起，孩子的學習內(nèi)容增多了，比起一年級科目內(nèi)容提高了層次，學習由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學習方面說到學習，在坐的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應(yīng)是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。學生成績優(yōu)異的原因：1.學習態(tài)度端正，勤奮；2.學習方法比較好；3自制力強，善于思考；4.家長的支持與鼓勵

后進生存在的問題：

1、有個別同學學習習慣較差

2、平常聽課容易分心，這個班最明顯

3、課堂學習效率較低

4、個別作業(yè)寫不完

5、有的甚至忘記做

6、大部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、自我為中心、自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。培養(yǎng)習慣的時候，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

家長對孩子做的作業(yè)要高度負責不要只看分數(shù)，不要只看數(shù)量，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，并且字要寫好督促孩子訂正好，然后簽好字。

1、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

2、保證孩子有充足的睡眠時間。

晚上不要睡覺太晚，睡覺太晚，會影響第二天的學習。放學回家后趕緊寫作業(yè)，我們布置的作業(yè)并不多，老師也是人，也有同情心，所以只要用心做都能做完。做完作業(yè)后在玩一玩。

3、保證孩子有鍛煉身體的時間。

平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。能讓孩子在玩中學

4還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對孩子的期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。還要多多關(guān)愛自己的每一個孩子。一、在基礎(chǔ)知識方面，個別學生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學生的家庭作業(yè)的字遠不如在學校寫的字。學習上存在的問題二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。三是沒有及時訂正的習慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。

習慣上存在的問題

1、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。2、有部分學生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行為習慣的養(yǎng)成有害無益。而且有部分家長不但不限制吃零食，甚至娃娃一不吃飯就給買零食吃，久而久之，娃娃們就以老師留下為由等待吃零食。3、忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。有的同學不做作業(yè)就說沒帶。4、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。5、書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。6、不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現(xiàn)象嚴重等。有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。(一)、關(guān)于預習預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少3遍；②勾畫生字詞語；表自然段序號。③查字典理解生詞的意思；④提出或畫出不理解的問題。⑤自學生字。第一個生字條的生字加拼音一個詞組詞，第二個生字條的生字加拼音組兩個詞。（二）學習課文后應(yīng)達到①正確、流利有感情地朗讀課文；②生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）③用生字組詞（一字多詞）；④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子、段落，古詩等。(三)作業(yè)要求把字寫工整、清楚，寫在格子里面。課后、在家的學習除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習應(yīng)該有以外，每周寫一篇日記或作文。每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《神話故事》《成語故事》《愛的教育》課標要求的書籍等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄1—5個好詞語，1個好句子。理解詞語的方法：1.

查字典；2.請教他人；3.聯(lián)系上下文理解；4.查資料（參考書和其它課外書。）

高爾基：“愛自己的孩子這是都會做的一件事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！币弧?/p>

常規(guī)要求（1）生活上的常規(guī)要求要養(yǎng)成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養(yǎng)習慣?！焙昧晳T來自于平時的點滴培養(yǎng)，良好的習慣終身受益。

①注意保持個人衛(wèi)生整潔。（服裝、學習用具、儀表）②盡量每天必須穿校服（整套），佩戴紅領(lǐng)巾入校。④作息時間規(guī)律。在家能參與家務(wù)勞動。⑤注意時間：早上：7:50放學：12:00下午：1:50放學：4:20③禮貌待人，尊敬師長。（2）學習上的常規(guī)要求①每天須進行復習、預習②做好課前準備，要擺放好學習用具③上課認真聽講，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言，積極思考，認真完成課堂練習。⑤督促孩子完成作業(yè)，家長必須每天給孩子檢查作業(yè)并簽字。6、監(jiān)督孩子自己整理學習用具和書包（避免作業(yè)本和課本有遺漏）給家長的幾點建議1．對老師布置的任何作業(yè)都要重視。2．讀書習慣。多給孩子買幾本書，以孩子感興趣的書籍為主，家長可甄選。陪孩子一起閱讀3．培養(yǎng)獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。4．必須限制孩子看電視、玩電腦游戲的時間5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，并及時表揚。6、常與老師溝通，掌握孩子在校情況。7、常進行安全教育，避免安全事故發(fā)生。全國著名優(yōu)秀班主任劉利梅說給家長的24句話▲同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的表現(xiàn)?！斎藗冋f這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。▲同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們?！斈阌X得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事?！鳛榻逃撸胱尯⒆訍蹖W習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此?！绻Ｍ⒆雍?，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？▲兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當閱讀。▲其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。▲所謂智力，就是閱讀能力?！淮慰荚嚪謹?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功?！鴮W生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要?！鳛榻處?，我們比誰都知道分數(shù)的重要。可是，那比分數(shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀?！鴮τ谀切┒鄤雍透挥诠粜缘暮⒆佣?，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性?！边@實在是家長自己應(yīng)當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消?！皩τ诮處煻?，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。我非常贊同▲三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。”▲孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。▲站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同?！灰保灰时?，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當鼓勵。▲一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣?！议L都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?！淮慰荚嚨姆謹?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大?！寣W生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素?！B(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)?！⒆有枰愕姆鲋裉斓姆?，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。安全方面交通安全遵守交通規(guī)則，不乘坐無牌無證的車，不乘坐非載客車輛，不坐超載車輛，不拼車。乘坐公交車應(yīng)自覺等車靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車。過馬路左右看。上學、放學走路要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。

家長平時要注意出行，不要醉酒、無照駕駛機動車。過馬路時不要趕急圖快，轉(zhuǎn)彎時確保安全再通過，不要三輪車承載學生、小孩。

學校要求200米以內(nèi)不準停放各種車輛。

交通安全關(guān)愛生命文明出