豆丁教育百科教師招聘考試試題及答案2012年備考

教師招聘考試試題及答案2012年備考資一、“ C、D、說文解字“ 最容易受如在這個期施以確的教可以收到事功倍的果而一旦錯過這一時期需要花很多倍努力才彌補者將可能無法補故此題案為。 C、強育與生產(chǎn)相結(jié)合 A接受進修培訓(xùn)班 B日常教學(xué)C 閱讀和性寫作 D交流合作A班級活動 C群眾性活動 管理制度的特征和功能最能體現(xiàn)學(xué)校特色的滿足學(xué)校個性差 二級課程C 三級課程D國家課程15柯爾吧兒童道德發(fā)展三個水平六個階段其中好孩子階段屬 A前習(xí)俗水平B 習(xí)俗水平C后習(xí)俗水平D （10至20歲）的第一個階段為好孩子定向階段（或人際協(xié)調(diào)的定向階段。按照人們B。17在知覺、思維、等認知活動中，往往強調(diào)速度而不是精度的認知風格屬于（A場獨立型 B沉思型 C場依存型 D沖動型D18老是抱怨當他們紀律時我們對他們大喊大叫但是他們卻越來越不像話學(xué)生不良行為 正強 B負強 C給予懲 D消A。19學(xué)習(xí)正方形中已經(jīng)掌握的軸對稱圖形后學(xué)習(xí)時告訴圖也是軸對稱學(xué)生立即發(fā)現(xiàn)圖具有 上位學(xué)習(xí)B 相關(guān)類屬C派生類屬D并列類屬21心理學(xué)家在試驗中組學(xué)習(xí)射箭甲組嚴格指導(dǎo)，乙組自行嘗試，甲組射中率65%乙45%表明在動作學(xué)習(xí)的過程中因素很重要A指導(dǎo) B發(fā)展 C練習(xí) D反饋22在練習(xí)國標中老師告訴右手抬起的高度這種反饋屬ABcD外在的反饋 AB服從從眾同化CD德國鄧克爾發(fā)現(xiàn)人看到的某物品具有一種功能后就很難看出其他功能進而影響問題ABCD知識結(jié)構(gòu) BCD一般遷移 BCD難度 診斷性B描述性C形D總結(jié)性 AB發(fā)展CD知情 ABCD生命健康權(quán)，名譽權(quán)、榮譽權(quán)35依法 A學(xué)校提出賠償B教育行政部門申訴C提出D以上皆可 A承擔全部責任B承擔大部分責任 C承擔過錯責任 D不承擔責任 責A民事B刑事C一般D行政解析《中民教育法》第73條“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有，而不采取法刑事責任”故正確答案為B。A學(xué)籍 B批評學(xué)籍 C批評 D退學(xué) A分科課程B綜合課程C學(xué)科課程D活動課程將動物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)融合在一起的學(xué)科。故正確答案為B。 A國家B地方C校本D“ 原則A鞏固 B啟發(fā) C循序 D系統(tǒng)二、簡答（3題，各4分，12分三、論述（8分，216分（2）、這一類型的師生關(guān)系模式是以命令、疏遠為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)方法，控制自己的行為；學(xué)生，只是聽從教師令，對教師往往是敬而遠之。、、這一類型的師生關(guān)系模式是以開放、互助為其主要心態(tài)和行為特征的。教師在教、、生關(guān)系模式下，師生關(guān)系對立。新課程的推進要致力于建立一種充分體現(xiàn)尊重和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系,跟上時代的步伐,尊重學(xué)生的人身基本權(quán)利,給學(xué)生的人文關(guān)懷。應(yīng)該說，建立型的師生關(guān)系既是新課程實施與教學(xué)的內(nèi)容和任務(wù),也是深化,與時具進的體現(xiàn)。、師可以通過下述方法激發(fā)學(xué)生的和好奇心：讓學(xué)習(xí)不好的學(xué)生和想象那些與自己差不多的學(xué)生的成功操作，通過獲得替代性外部獎賞在此是指物質(zhì)上的，教師在運用外部時，應(yīng)持謹慎態(tài)度，對那些已有內(nèi)部動機的活動最好不要輕易運用物質(zhì)只有對那些缺乏內(nèi)部動機的活動予以物質(zhì)獎四、案例分析（12分以下是一位實習(xí)教師的教學(xué)，請根據(jù)材料回答內(nèi)容：。是初二的，父母雙雙外出打工個性很特殊，她與同學(xué)關(guān)系不太融洽，甚有次自習(xí)，她戴耳機聽音樂，被班值日提醒并記下名字，她當眾撕掉記錄本，并班?；旧蠈λ炊h之，避免與她發(fā)生正面。表面上她與同學(xué)相安無事，實際上特別渴望別人對認同和欣賞?？墒撬职炎约悍忾]起來，不能的與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里，她沒有真正要好的朋友。在學(xué)習(xí)上，她幾乎喪失了，老師上，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時候連都不愿意打開；甚至有時候自顧自地“的表現(xiàn)跟生活環(huán)境和成長經(jīng)歷有關(guān)我在實習(xí)期間嘗試努力去改變她但收效甚微。面對，我感到力不從心……。1：1、對其關(guān)心愛護，尊重學(xué)生尊嚴2、的性格比較孤僻、不與同學(xué)交往，造成了她經(jīng)常與周圍的同學(xué)產(chǎn)生摩擦，同學(xué)3、雖然與周圍的同