精選我的音樂老師作文九篇范文

精選我的音樂老師作文九篇范文無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。則你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下列是小編精心整理的我的音樂老師作文9篇，希望對大家有所幫忙。

我的音樂老師作文篇1查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個外號——“搞笑渣〞。

查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋烘托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時時敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫〞上幾筆，把它擴大成胖子。

查老師實在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！

這“搞笑渣〞的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時，同學們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠方飛來的小蝴蝶那么在空中翩翩起舞……時間一晃而過，歌聲便停止了。這時查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。〞說完同學們并沒有動靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站。〞同學們看到張老師這個呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的辦法之一——表演節(jié)目。

除了表演節(jié)目，查老師還有一種辦法能逗同學們開心。記得那是星期二的下午，同學們來到教室一個個都無精打采的。查老師一臉嚴肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個呆瓜的課??？要不要讓你們這些烏鴉上來講課??？〞聽了這話，同學們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不論怎么說，同學們都在笑，而且還搞得整個教室都是同學們的歡聲笑語，充斥了一種喜氣洋洋、高興的氛圍。

查老師的音樂課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的高興。

怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？

我的音樂老師作文篇2身形瘦削，嗓音鋒利，時常駝個背，一問三不知，一年相見沒幾日。這就是我們對音樂老師的一致評價。當然，是曾經(jīng)的音樂老師。而現(xiàn)在的音樂老師，徹底顛覆了這一想法。

兩日的體驗課，是我們第一次見到他。他身高六尺，足下生風，走起路來迅速敏捷，一點都不磨嘰。他一點也不瘦削，大臉盤，雙下巴，虎背熊腰，挺著個碩大的將軍肚，盡管他努力地挺胸收腹。貌似張翼德，形如豬悟能。一開口聲假設(shè)洪鐘，說話方式卻像郭德綱幽默風趣，所以我們稱之為“相聲老師〞。全身的阿迪達斯運動風，哪像音樂老師，活脫脫體育健將??！再加上當時的教學內(nèi)容簡單，讓我們覺得他沒有什么音樂才華。

到了九月份，學校舉辦了盛大的軍訓(xùn)檢閱大會，報幕說他要唱?跟我走》，我禁不住笑出聲，就這能唱這么高亢抒情的歌嗎？他仍是以他那種快到看不見的步伐，一步三喘地上了臺，拿起話筒，開始了他的表演。只見他一收腹，一聲大喝，一道聲波就從音箱中沖了出來。那排山倒海的氣勢，震碎了空氣，仿佛從空氣中翻開一道裂縫，將我的心臟暴露在空氣中，一道道聲浪沖擊著我的心臟，仿佛要將它擊碎。那洪水似的攻勢令我無法抵擋，隨著他聲調(diào)的上下起伏，我的精神也隨之蕩漾沉醉。他的歌聲直達人的內(nèi)心，能將一切雜念擊碎。一曲終了，余音繞梁，三日不絕。

他不僅在歌唱中給我震撼。到了上課時，他拿出光碟時，我不禁嘆了口氣，他一定又是讓我們聽十遍，然后自己唱一遍，讓我們跟著唱的無趣的循環(huán)式教學?？伤尤蛔詮椬猿?，讓我們大飽眼福。他的手指有著與他體型不符的靈巧，在鋼琴上高低翻飛，彈出了一首震撼人心的樂曲，令全班同學的熱情隨著音樂高漲。

這真是一個別具一格的音樂老師。他傳播高興，教授知識，給我們心里播下了音樂的種子。

這樣的音樂老師誰能不喜歡呢？

我的音樂老師作文篇3王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明〞來形容她。

有一次上課時。王老師提出了一個問題。我們一個個說起自己的看法，與邊上的.同學討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學的討論中。這時候，就有一些同學，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關(guān)的話來。沒人聽見，因為大家都在思考問題。他們以為王老師不會察覺，還認為他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閑聊的聲音，“噌〞的站起來，幾步走到說廢話的同學身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪你聊天。〞那幾個說閑話的伸了伸舌頭，趕緊與同學討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽出說廢話的聲音！

有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著教室的每一個角落，教室里頓時鴉雀無聲。

說起王老師的“眼尖〞，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著我們。我們跟著琴聲唱著歌，做著動作。我做著動作，手放下去拍腿時，成心去捏了邊上的同學一把，那同學瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，假設(shè)無其事地唱著，做著動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光清楚在批評我，啊，我的一切都逃不過王老師的法眼。

我們的音樂老師王老師真是一個“耳聰目明〞的老師。

我的音樂老師作文篇4我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。

教師長得很漂亮，規(guī)范的鵝蛋形臉，她每天都好似皺著眉毛一樣，她的眼睛好大，簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著感覺只能塞進去一顆草莓，但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳著馬尾辮，身材有點微胖，走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。

白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會被老師一頓訓(xùn)斥。有一次，在音樂課，有的同學偷偷在底下看書，有的聊天，有的大吵大鬧，這時，老師一進來，全班竟然沒把老師放在眼里，都繼續(xù)干著自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！〞這一聲大喊，嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上，都能聽的清分明楚。老師用則兇惡的眼神看著我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽話的表情。

老師教課認真，做起事來雷厲風靡。前幾天，我們有一個雜技節(jié)目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場時，我就對自己說：“經(jīng)過這段時間我們與老師的不懈努力，可算迎來比賽了！〞當時我并沒有想到老師。上場前，我看了一眼白老師，老師那激勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們?nèi)f般的愛，我信心百倍。我們的表演贏得大家的好評，這是老師辛勤付出的結(jié)果。

感激她給我們帶來豐盛多彩的音樂課，感激她帶著我們得到舞蹈的樂趣，我喜歡我的音樂老師白老師。

我的音樂老師作文篇5黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽。

我從小學三年級是接觸了黑管，也就認識了我的黑管老師。老師是軍樂團的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。

有一次，我在練習一個很難吹的曲子，聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。消沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸回升，像暴風雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點，速度快了些，聲音高低波動幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個音樂中時，忽然來了一個高音，才使我回顧起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時，低音部也變快，并且音調(diào)迅速回升，但這樣就是對手指的一種考驗看你能否準確、適當?shù)陌醋」芸?。我向老師的雙手看去，只見那雙手高低翻動，左右挪移，十分迅速，并且沒有亂掉，好似還留有余力。聲音這時停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點看不清老師的手了，索性就閉上了眼觀賞。過了一會兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。

一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分稱心，休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。

低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。

我的音樂老師作文篇6秋風又至，我懷著沖動的心情踏進了九十八中的校門，在這里，我遇見了她，我的音樂老師——桑秋香老師。

初識桑老師，是在我們的第一節(jié)音樂課上。實在想不起她是怎么跨進我們班教室的，只見她冷著一張臉，渾身高低透出一股威嚴。在她進入我們班的那一刻，整個喧鬧的班級愣是瞬間安靜了下來。她轉(zhuǎn)身抓住剛才嗨得最瘋的一個男生：“你，剛才在那兒干嘛呢，嗯？〞“呃……〞他在那兒呃了半天，也沒見呃出個所以然來，老師生氣了，讓他課下好好準備，下節(jié)課一上課，就讓他上臺給我們好好地展現(xiàn)一下他的“才藝〞，在同學們的笑聲中，老師回到了講臺上，這時我才有時機看分明她：一米六多的個子，規(guī)范的“格魯〔神偷奶爸〕〞體型，肉嘟嘟的臉上，嵌著一雙黑亮亮的大眼睛，秀氣的眉毛微蹙，帶領(lǐng)股不怒自威的英氣，可我硬是把她那肉嘟嘟的臉看作“圓餅〞，把那雙漂亮的大眼睛忽略掉，再結(jié)合剛才她對我們的“三把火〞，我給她下了個“太兇〞的定義。

由于膽怯她，在以后每周一節(jié)的音樂課上，我規(guī)規(guī)矩矩地聽課，不敢亂說亂動。

在秋菊盛開的季節(jié)，我加入了學校的“牡丹團扇〞校本課程，沒想到，又遇到了她。

午后的風暖暖的，帶領(lǐng)橘瓣似的香味，寬敞而明亮的教室里，掛滿了牡丹畫和山水畫，我湊到老師的山水畫前，哇！好美啊！云霞滿天，近嶺吐翠，遠山含黛。

“老師，你喜歡畫山水嗎？〞

“不，我更喜歡畫牡丹，寫意的牡丹。〞

“為什么呢？〞

“因為她富貴而不低俗，華美而不庸俗唄！你們知道嗎，每一朵牡丹都有它自己的故事，每一朵牡丹都能綻放出屬于它的風采。〞

“這樣啊，〞我似懂非懂，“老師，那你也是一朵牡丹了！〞

“咯咯咯〞，老師笑了，漂亮的眼睛完成一彎月牙兒，笑容就像春天的陽光一樣燦爛。

桑老師真棒，不但教我們音樂課，還會畫牡丹，而且還對牡丹有如此深刻的理解，真是讓人拜服啊。我在心里輕輕地說。

后來，我們才知道，她有一個像牡丹一樣美麗的名字——桑秋香。桑老師每一次給我們上牡丹畫課的時候，總是手把手，不厭其煩，不管時間長短地教我們，直到我們學會為止。有一次，桑老師在給我們教如何畫好三叉九鼎的葉子時，大家都遇到了困難，畫不好。桑老師也不著急，手把手一個一個教，到我的時候，她輕輕地握住我的右手，先畫出一道帶些彎曲的線，再畫出三條短一點且連接在主干上的分支，最后再先左后右各畫三片葉子。老師一邊帶領(lǐng)我畫一邊說，最大的那片如果偏圓些，那另外兩個就要尖一點，如果最大的偏窄些，那另外兩片，就要偏圓些，一凹一凸，才能畫出牡丹花葉獨有的韻調(diào)，“懂了嗎？〞“懂啦，謝謝老師。〞見我開心地答復(fù)，老師笑了，我看見她那雙大眼睛里，寫滿了欣喜和滿足。

有天放學，我去她的辦公室問她一個畫畫上的難點，我心想有些晚了，老師可能不會給我講了，可沒想到，老師卻一口容許了，老師講完后，我環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)，原來自己已然置身于花的海洋——四周掛滿了各式各樣、五顏六色的牡丹花！書桌前也有一沓畫，走近一看，竟然全都是牡丹花，厚的竟達一尺多高！

“老師，你每天都畫嗎？〞

“對呀，畫畫啊，一定要天天練，熟能生巧，持之以恒，不然畫出來的，就沒有神韻。〞見我點頭，老師又道：“其實啊，我學牡丹也沒幾年，我也是這樣子一點點練出來的呢。〞

“啊？老師你沒學幾年就畫得這么好看哪！〞老師笑了，“我覺得，做事兒啊，要做就要做最好，不然就別做。你學個什么東西，也一定要把它學精致，學優(yōu)秀，是不是？〞

經(jīng)過一段時間近距離的接觸，我發(fā)現(xiàn)桑老師原來一點都不兇，反而是個開朗大氣、認真努力、刻苦上進、喜愛孩子的人，現(xiàn)在我親切地稱說她為——香香，我想，她身上那種認真努力的“香氣〞，定然會對我做人、做事產(chǎn)生極大的影響，并促使我成為一個認真努力、刻苦上進、精益求精的人。

感激你，我親愛的桑老師！

我的音樂老師作文篇7音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長得文藝些，他處處都是個體育老師樣。

張老師是學校合唱團的導(dǎo)師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結(jié)巴了。其實他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學到什么音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個音樂狂，同時膽子大，敢于表現(xiàn)自己，盡管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時候，他卻去研究周杰倫的曲子。大略是這種熱愛音樂的精神總能感動評委，他每次唱流行歌曲都能進前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著當了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰想當領(lǐng)唱！〞這句話是用吼出來的，兩百個人的聲音還沒他一個人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲，不信他就會這么糊涂地選領(lǐng)唱?！拔遥∥乙?！〞我抱著開玩笑的想法學他的河?xùn)|獅吼，聲音震得我自己也顫動?！熬湍懔耍〃暼缋棕灦穆曇羰刮覀冋ㄩ_了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他。“唱歌的人連爭取的勇氣也沒有那還唱什么！我說選她就選她！〞這是他和我的第一次交談，也是對我的第一次維護，更是教給了我追夢的人需要勇氣。

和他相處的日子不長，他便又風風火火去加入義演，展示他那顫動的嗓子。那天他邀請我去捧場，他終于唱了首合乎他年紀的歌——?歡聚一堂》。當光束打在他身上，仿佛有自信的光輝讓這個小劇院蓬蓽生輝，張老師忽然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時，重點來了。他不擅長拖長音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺。后來知道他已經(jīng)連續(xù)加入義演二十多年了，每次都是富麗開場，喜劇收尾，卻還不斷加入突破自己的極限。我拜服他，拜服他的勇氣，更拜服他對音樂執(zhí)著的追求。

我想我是學習到了他十之一二的精神，開始認真對待音樂。我們合唱團迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔任，我們是最后幾個出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi)，電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺，仍然不知情況，等著伴奏響起。時間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時候，張老師就像著了個霹靂，忽然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在臺上一動不動。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓臺上的人不要動，動那么扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個個音符，在我們耳里是救場的音樂。我們照訓(xùn)練那樣唱完，已經(jīng)熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子，我們能在舞臺上站著唱完便不錯了。沒想到評委們是個通人情的，被我們站著一動不動的精神感動了，硬是給我們評了個亞軍，而張老師也在心稱心足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

張老師就快要離開學校，他幾十年的學校生活就要結(jié)束了。但他對音樂的追求仍然沒有結(jié)束，聽說他又不怕笑地去報名比賽了。他說他這么多年加入這么多比賽，卻沒得過獎，我們才唱了兩年，就得了個亞軍，我們一定比他有長進。但愿那些熱愛音樂的搭檔能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點點成就。

我的音樂老師作文篇8我的音樂老師是一個身材高挑，面龐美麗的一個溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話在我們音樂老師上卻行不通，因為她是一個打扮時髦的年輕美麗的女老師，在我看來，我的音樂老師是這個世界上長得最漂亮的老師了，我以后一定要找一個她這么漂亮的人做老婆。

我的音樂老師她的鋼琴彈得很好，每次上課之前她都會給我們彈奏一曲，上課時她也總是很溫柔小聲的和我們