二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃

更新時(shí)間：2023-04-3014:13:17

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃時(shí)間在消逝，從不停留，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，我們要好好規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份規(guī)劃了。那么你真正懂得怎么制定規(guī)劃嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃1

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期，我們班共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其中男生在回答下列問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)連續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培育其自信念。班上的學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于年齡特點(diǎn)，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責(zé)任感。二、主要工作及目標(biāo)：

1、重視后進(jìn)生治理和轉(zhuǎn)化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓舞，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

2、注意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注意在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立各方面的良好典范，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。

3、連續(xù)開(kāi)展小干部培訓(xùn)，培育一批得力助手，幫助班主任做好班級(jí)工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培育小干部的工作力量，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4、仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教育處、體育組組織的各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)，培育學(xué)生的各種力量和素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作措施：

1、堅(jiān)持的德育為首位，抓好學(xué)生的常規(guī)教育。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日，紀(jì)念日，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；積極響應(yīng)學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。

2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是教師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的力量，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討討論，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有圖書(shū)角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建立不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力量，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。

6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小仆人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培育安康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展安全學(xué)問(wèn)教育。在平常多深入了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃2

下面就是我新學(xué)期的工作規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常治理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理安康教育

二、班級(jí)根本狀況：

本班共有學(xué)生68人，其中女生24人，男生44人。學(xué)生一般都能根據(jù)一日行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，但局部學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，常常要教師或同學(xué)提示。大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大局部學(xué)生能做到喜愛(ài)集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，喜愛(ài)師長(zhǎng)，喜愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但局部學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)展喜愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理安康教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地進(jìn)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成安康向上的良好班風(fēng)，增加集體分散力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進(jìn)展共性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心安康。

四、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班實(shí)際狀況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、安全教育不放松，做到每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭(zhēng)不消失意外事故。

3、成立班干部小組，幫助教師抓好班級(jí)日常治理工作，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、依據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)峻等。下大力度進(jìn)展治理，充分利用班干部進(jìn)展監(jiān)視，學(xué)生相互監(jiān)視，發(fā)覺(jué)后準(zhǔn)時(shí)處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、通過(guò)談心，了解各種狀況，逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。力爭(zhēng)有所提高。

6、把家校聯(lián)系工作當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)展抓，常常進(jìn)展家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，更好地提高他們的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期力爭(zhēng)到每個(gè)學(xué)生家進(jìn)展家訪。

7、和科任教師親密協(xié)作，完成各科教學(xué)任務(wù)。虛心聽(tīng)取閱歷豐富的老教師的意見(jiàn)，把教學(xué)搞活。

8、組織學(xué)生積極參與學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

9、鼓舞學(xué)生積極參與課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃3

一、班級(jí)狀況分析

本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。他們天真活潑，頑皮得意。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，特別期盼教師的鼓舞與贊揚(yáng)。但是局部同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束力量，對(duì)教師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需教師急躁的講解與反復(fù)的催促。

二、工作目標(biāo)和要求

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

1、連續(xù)培育學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的暖和，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能熟悉到自己是二（1）班的一員，二年級(jí)的一員，上教實(shí)小的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)懷集體，為集體爭(zhēng)光。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育。時(shí)刻提示學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

①禮貌教育

教育學(xué)生見(jiàn)到教師要有禮貌主動(dòng)的和教師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的承受長(zhǎng)輩的批判教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。

②安全教育

（1）課間做到不在教室或走廊中奔馳、打鬧，不攀高。

（2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而寧?kù)o。

（3）加強(qiáng)學(xué)生外出安全教育（放學(xué)回家過(guò)公路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。

（4）加強(qiáng)假期（十一、寒假、暑假）學(xué)生安全教育（留意自身安全）

（5）通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

③行規(guī)教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話留意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話，會(huì)使用一般話與人溝通，聲音洪亮）讀（讀準(zhǔn)字音）寫(xiě)（正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿態(tài)）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。

良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不鋪張糧食的好習(xí)慣。

④勞動(dòng)教育

培育孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每天自己動(dòng)手根據(jù)課程表整理書(shū)包，自己清掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的幫忙父母做力所能及的家務(wù)事。

3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

①加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培育，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。

②保持教室的潔凈干凈，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。

4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同溝通，共同提高，寓教于樂(lè)。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位學(xué)生。

三、詳細(xì)措施

1、教室環(huán)境的布置。

教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的心情。一個(gè)文明、干凈、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心安康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。

有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延長(zhǎng)到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獵取學(xué)問(wèn)。

有學(xué)生作品展現(xiàn)類(lèi)的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到勝利的喜悅。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。

有評(píng)比類(lèi)的。（結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng)）布置一棵生氣盎然的小樹(shù)——“小樹(shù)快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，教師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿一片樹(shù)葉，就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，示意小樹(shù)的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課用心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了……那棵小樹(shù)更加顯得郁郁蔥蔥，生氣勃勃。

另外，還有協(xié)作節(jié)慶的，協(xié)作學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，呈現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。

2、搭建活動(dòng)的平臺(tái)。

活動(dòng)是小學(xué)生最愿意參加的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的抱負(fù)手段。班級(jí)文化的創(chuàng)立離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的根底上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)

九月份：

活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不起

通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。

綻開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事溝通

說(shuō)一說(shuō)“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。

十月份：禮儀月

活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗

說(shuō)一說(shuō)（你知道哪些禮貌用語(yǔ)）

講一講（講一個(gè)禮儀小故事）

做一做（創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做。）

評(píng)一評(píng)（依據(jù)生活中的實(shí)際狀況，評(píng)出禮儀小苗苗）

十一月：科技月

活動(dòng)主題：小小科學(xué)家

向同學(xué)介紹一個(gè)科技小試驗(yàn)

試驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。

廢物利用，學(xué)做一件小制作。

十二月：健身月

夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的體育特長(zhǎng)，評(píng)比“體育小健將”。

拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。

二、行規(guī)教育

好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。

（一）、背誦兒歌、標(biāo)準(zhǔn)行為

孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提示，準(zhǔn)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)這些特點(diǎn)，我采納了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，仔細(xì)來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，答復(fù)不能搶?！泵看蝺撼柰旰?，教室里面都比擬寧?kù)o，同學(xué)們很快就由課間消遣進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)覺(jué)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：（師）“一、二、三”，（生）“坐端正”的兒歌來(lái)訂正。這種形式，兒童樂(lè)于承受，而且簡(jiǎn)單產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。

（二）、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為

課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，任憑插話，教師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白教師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，教師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既削減了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生留意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。

（三）、樹(shù)立典范，效仿行為

典范的力氣是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培育學(xué)生的仆人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、到處為創(chuàng)立綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。留意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效典范的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。

1、上課仔細(xì)聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。

2、課間、午間，不瘋打，文明嬉戲的學(xué)生，獲得“綠色嬉戲”獎(jiǎng)。

3、排隊(duì)做操，標(biāo)準(zhǔn)、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。

4、早晨到校仔細(xì)早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。

6、午餐，不鋪張、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7、不任憑亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)?！豹?jiǎng)

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃4

指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵循教育原則和英語(yǔ)教育的規(guī)律，努力建立與現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展相適應(yīng)的英語(yǔ)課程，初二年級(jí)/七年級(jí)班主任及英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃。英語(yǔ)課程應(yīng)致力注意培育學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)惜學(xué)生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。還應(yīng)聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的學(xué)問(wèn)加以整合，取得較好的教育教學(xué)效果

工作目標(biāo)

教育教學(xué)

1、正確引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生安康進(jìn)展；

2、努力創(chuàng)立良好的班集體，加強(qiáng)三風(fēng)建立；

3、從細(xì)節(jié)入手，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；

4、做好與科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)和溝通工作。

5、努力討論教材，提高課堂效率，爭(zhēng)創(chuàng)好的教學(xué)質(zhì)量，工作總結(jié)《初二年級(jí)/七年級(jí)班主任及英語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃》。

個(gè)人進(jìn)展

1、堅(jiān)持每天一小時(shí)熬煉，用安康的身體為教學(xué)作保障。

2、集思廣益，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

工作措施及方法

教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)英語(yǔ)興趣教學(xué)，掌握好課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率；

2、注意英語(yǔ)根底教學(xué)，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成自己的學(xué)習(xí)方法；

3、突出“優(yōu)生補(bǔ)差，差生補(bǔ)優(yōu)”的措施。

班主任工作：

1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)，培育學(xué)生好的生活習(xí)慣；

2、抓好常規(guī)的教育工作，關(guān)注學(xué)生心理變化，準(zhǔn)時(shí)賜予矯正；

3、加強(qiáng)德育滲透，以班會(huì)活動(dòng)等為載體，培育學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)；

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生身心安康進(jìn)展。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)生狀況分析：

大二學(xué)生在過(guò)去的一年里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們可以在課堂上積極思索和發(fā)言，仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)。大局部學(xué)生能嫻熟計(jì)算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題。位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問(wèn)。也可以很好的把握。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)算準(zhǔn)，算快，以后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二、教材分析：

本教材包括以下內(nèi)容：表內(nèi)除法，一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解，一萬(wàn)以內(nèi)簡(jiǎn)潔加減，圖形與變換，克與公斤，統(tǒng)計(jì)，求規(guī)律，用數(shù)學(xué)解題，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這本教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解，用數(shù)學(xué)解題。

表內(nèi)劃分的安排表達(dá)了兩個(gè)特點(diǎn)。首先，在學(xué)生嫻熟把握表內(nèi)乘法的根底上，教材側(cè)重于表內(nèi)除法的教學(xué)。其次，“等分”和“包涵分”的區(qū)分不再明確。在平均操作活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)和領(lǐng)悟兩種不同的人生原型(平均將15個(gè)蘋(píng)果分成5份；24人包船一艘，每艘限4人)，讓學(xué)生明白分工的意義。

對(duì)一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解轉(zhuǎn)變了原來(lái)的排列構(gòu)造，先教一千以內(nèi)數(shù)，再教一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，產(chǎn)生了數(shù)字挨次表和近似數(shù)。一萬(wàn)以內(nèi)加減法的排列有過(guò)渡特點(diǎn)：在上冊(cè)十萬(wàn)以內(nèi)加減法的根底上，教學(xué)口算加減兩位數(shù)；寫(xiě)作教學(xué)三位數(shù)(百或十幾)加減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加減法做預(yù)備。本單元還結(jié)合幾百個(gè)、幾十個(gè)加減法來(lái)安排估量的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用估量來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

解決問(wèn)題主要包括兩個(gè)方面。一是布置解題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)為素材，展現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中遇到的各種問(wèn)題；其次，結(jié)合表內(nèi)除法、一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)安排解題的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在把握一些數(shù)和計(jì)算的學(xué)問(wèn)后，學(xué)會(huì)用自己的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

在空間和圖形方面，本教材安排了一章關(guān)于圖形和變換的內(nèi)容，包括“銳角和鈍角”、“平移和旋轉(zhuǎn)”。與原教材相比，“銳角和鈍角”的理解明顯超前，“平移和旋轉(zhuǎn)”是新增內(nèi)容。在量的測(cè)量上，克重教學(xué)突出學(xué)生在詳細(xì)生活情境中通過(guò)自主探究和動(dòng)手實(shí)踐感受克重，初步樹(shù)立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)和排序方法，了解以一為五的條形圖和簡(jiǎn)潔的復(fù)合統(tǒng)計(jì)。本教材還安排了“發(fā)覺(jué)規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)和推理，探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。它不僅讓學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物的規(guī)律性排列蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，而且培育學(xué)生的觀看、運(yùn)算和歸納推理力量，發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)之美，用數(shù)學(xué)制造美感。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)狀況，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算法解題，知道圓括號(hào)的作用。培育學(xué)生細(xì)心等良好習(xí)慣

2.讓學(xué)生了解詳細(xì)狀況下除法的含義，讀寫(xiě)除法公式，知道除法公式各局部的名稱(chēng)。使學(xué)生理解乘除的關(guān)系，嫻熟用乘法公式求商。讓學(xué)生依據(jù)除法的意思解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合教學(xué)，教育學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和自然。培育學(xué)生細(xì)心觀看、獨(dú)立思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.讓學(xué)生識(shí)別直角、銳角、鈍角；讓學(xué)生通過(guò)例子感知翻譯和旋轉(zhuǎn)；會(huì)在正方形紙上畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)潔的橫向和縱向平移的圖形；初級(jí)滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想方法。

4.讓學(xué)生體驗(yàn)用乘法公式7-9求商的過(guò)程，把握用乘法公式求商的一般方法；讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用乘除法解決簡(jiǎn)潔或略簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生們?cè)噲D運(yùn)用分析、推理和轉(zhuǎn)化的方法。

5.讓學(xué)生治理員體驗(yàn)計(jì)數(shù)的過(guò)程和作用；能讀寫(xiě)一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)字的人都知道，這些數(shù)字是由幾千、幾百、幾十、幾個(gè)一組成的；可以用符號(hào)來(lái)描述一萬(wàn)字以內(nèi)數(shù)字的大??；能說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的名稱(chēng)，并能識(shí)別每個(gè)數(shù)字上數(shù)字的含義；結(jié)合現(xiàn)實(shí)材料，讓學(xué)生感受到大數(shù)的意義，知道近似數(shù)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)展估量；能算出整百，整千的加減；讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)用詳細(xì)的數(shù)字來(lái)描述生活中的事情，與人溝通，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信念，逐步培育學(xué)生的數(shù)字感。

6.在詳細(xì)的生活情境中，讓學(xué)生感受和熟悉克和公斤的質(zhì)量單位，初步建立1克1公斤的概念，知道1公斤=1000克；讓學(xué)生知道如何稱(chēng)物體，做簡(jiǎn)潔的計(jì)算；在樹(shù)立質(zhì)量觀念的根底上，培育學(xué)生測(cè)量物體質(zhì)量的意識(shí)。

7.要讓學(xué)生正確計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，就要正確計(jì)算幾百幾十個(gè)加減；使學(xué)生結(jié)合詳細(xì)狀況，進(jìn)展加減估量，培育估量意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)詳細(xì)狀況選擇適宜的方法解決實(shí)際問(wèn)題

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃6

素養(yǎng)教育要求我們要面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的根底。

討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。

一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動(dòng)力。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給教師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺(jué)性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃7

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任規(guī)劃如下:

一、班級(jí)概況：

行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，但由于年齡太小，因此自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔馳現(xiàn)象消失，常常要教師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大局部學(xué)生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德?tīng)顩r：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順當(dāng)?shù)卣＿M(jìn)展，把學(xué)生培育成德、智、體全面進(jìn)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有三點(diǎn)。

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好根底。

其次，抓美德和學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

(一)行為標(biāo)準(zhǔn)：

一句洪亮的口號(hào)：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的好學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為標(biāo)準(zhǔn)示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)展常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練常常化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(二)搞好日常治理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德。

1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)。

3、結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德。

(四)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、親密與各科任教師的聯(lián)系，留意模式的創(chuàng)新，留意方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

(五)關(guān)懷學(xué)生身心安康。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展日常衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

2、學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氣氛。

5、學(xué)生形成安康的心理狀態(tài)。

五、每月工作安排：

三月：安定學(xué)生心情，讓學(xué)生開(kāi)頭科學(xué)地承受學(xué)問(wèn)灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順當(dāng)進(jìn)展，提高課堂質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例。平常要以禮待人，見(jiàn)到教師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培育學(xué)生樂(lè)于幫忙別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們、愛(ài)勞動(dòng)。特殊是自然環(huán)境的愛(ài)護(hù)。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

四月：培育學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，進(jìn)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例和小學(xué)生守則，學(xué)生愛(ài)惜公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追趕玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。

五月：培育學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。(組織寫(xiě)字競(jìng)賽;小制作、繪畫(huà)展覽;迎接六一兒童節(jié))

六月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓好學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。學(xué)生要誠(chéng)懇和做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣。

七月：做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的好人好事，并賜予表?yè)P(yáng)鼓舞。

總之在新的學(xué)期里能和學(xué)校、家長(zhǎng)更好的協(xié)作，為了孩子的美妙明天共同努力!

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃8

一、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生28人。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我治理的力量。

二、根本措施和做法：

１、了解學(xué)生思想狀況。

了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。

⑴與學(xué)生交談。有規(guī)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，增加師生感情，消退學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)展家庭訪問(wèn)、通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培育小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容無(wú)視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得感動(dòng)，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)相互追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織和培育班集體。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。

⑵選拔、培育和使用班干部。

班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。

班級(jí)治理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新閱歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃9

新的學(xué)期又將開(kāi)頭，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定班主任規(guī)劃如下：

一，學(xué)生常規(guī)

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)根本上已適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已忘卻，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《一日歌》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)展總結(jié)，通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2，利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。

3，對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體榮譽(yù)的教育，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

4，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我將在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。

二，班級(jí)紀(jì)律

1，課堂紀(jì)律

再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的.獎(jiǎng)懲罰法。這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。

2，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生“跳繩，做嬉戲“，并隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。

3，路隊(duì)紀(jì)律

進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺(jué)排好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路

隊(duì)狀況，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)治理。

三，衛(wèi)生方面

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，由班進(jìn)步行檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

四，班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制，讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的歡樂(lè)，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì)歡樂(lè)安康的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃10

新學(xué)期伊始，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)3班的班主任。由于新接的一個(gè)低年級(jí)班級(jí)，對(duì)于學(xué)生的了程度要逐步加深，所以這學(xué)期，我想開(kāi)的班主任工作有如下幾個(gè)方面：

首先，培育班能學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信念，培育良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)展教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子了解的狀況也比擬全面。因此，我將針對(duì)孩子的共性特點(diǎn)培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就留意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問(wèn)以查效果。有豎孩子做作業(yè)喜愛(ài)講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有豎孩子做完作業(yè)后不檢查，我就催促他仔細(xì)檢查，克制馬虎這個(gè)壞毛病?？傊瑢?duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他轉(zhuǎn)變成得到改良。

第三，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能安康成長(zhǎng)，因此，我將培育一名力量較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)展儀容儀表的檢查，催促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到潔凈干凈地來(lái)校上學(xué)，對(duì)于每天的值日工作，也要求組長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)催促每一名會(huì)上生仔細(xì)做好值日，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。

總之，養(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時(shí)刻，我將在這學(xué)期努力抓好這幾點(diǎn)，盡快樹(shù)立良好的班風(fēng)，使學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)都有肯定的提高。

二年級(jí)班主任教學(xué)規(guī)劃11

一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制班主任工作規(guī)劃如下：

一、常規(guī)教育方面

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊急而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用每天的作業(yè)輔導(dǎo)和隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱忱問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的根本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：可以利用每周榜樣班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想行為教育。另外，還要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行，因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行全都?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)展自主治理。做到高快樂(lè)興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。

三、班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

四、其他方面

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小小故事家，小作家，數(shù)學(xué)小狀元等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念，還給孩子們一個(gè)金色的童年。

這學(xué)期，我將會(huì)專(zhuān)心去和學(xué)生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛(ài)孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，發(fā)覺(jué)后會(huì)準(zhǔn)時(shí)訂正。

這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)2班班主任，這是我擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期，此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力，同時(shí)也布滿信念，盼望通過(guò)自己的努力能幫忙2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

圍圍著現(xiàn)在的實(shí)際狀況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的規(guī)劃。

第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際狀況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)展調(diào)整。

其次，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收