精選我的舞蹈老師作文10篇范文

精選我的舞蹈老師作文10篇范文在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向發(fā)展的、具有標準語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下列是小編為大家整理的我的舞蹈老師作文10篇，希望對大家有所幫忙。

我的舞蹈老師作文篇1

我曾有過這樣的一位老師，她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹，又如同冬日溫暖的一抹暖陽，嚴厲而又溫柔，是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。

在她第一次走進教室時，就吸引了一大批的目光，只見她邁著輕快的步子走上前去，扎的高高的頭發(fā)隨著她的動作高低擺動著，最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛，像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引，而在之后的相處中，我卻發(fā)現(xiàn)她有更多的可愛之處。

而就在她給我們上的第一節(jié)課上，我發(fā)現(xiàn)原來長相這樣溫柔的她也會有嚴厲的一面，示例我們班的壓腿動作一直是硬傷，時間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來了之后，先是耐心的交給我們動作要領，可嬌生慣養(yǎng)的女孩子們覺得疼，便不肯下力氣去做。她就直接一個個自己上手去按，外表動作看不出什么，但等到那雙手摁上了我的腿，我疼的呲牙咧嘴的時候，才察覺原來她看上去白白凈凈的手也則有力量。

不過這雙手也有溫柔的時候，比方那次我們?nèi)パ莩龅臅r候碰上一個扎辮子手特別緊的老師，生拉硬拽頭皮都扯得生疼，她就在后臺給我們解散了重新盤。輪到我的時候，她輕輕的解開我的頭發(fā)，如同母親的手一般，絲毫沒有弄疼我。我聞到了她身上的香水味，淡淡的，很好聞。一瞬間，我臨上臺前的焦慮與不安，全部被拋之腦后。

她僅僅教過我兩年，卻如同海上的燈塔一般，在我心里留下了一個和煦而含糊的影子，不知疲倦的一遍又一遍撥開我眼前的霧。

我的舞蹈老師作文篇2

她長得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永遠透著疲憊的`眼睛，有些塌塌的鼻子和一張平平無奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起來十分高挑，周身的氣質(zhì)也是高雅親切的，笑起來如春風般和煦。她就是我的舞蹈老師。

跳舞，根本功是必不可少的，同時也是最痛苦、最討厭的。我在舞蹈上的天賦幾乎為零，每次壓腿都痛不欲生。老師卻從不會強制的將我壓下去，她說：“這樣會容易受傷的，我小時候壓腿時老師會把我的腿綁在椅子上，這的確很有用，但太難受了。〞

我們是每周五周六上課，每節(jié)課三小時。于是周五下午我必須一放學就趕去上課，晚飯都只能在車上吃。下課了，回到家已經(jīng)快10點。每個星期的第六天，我都是這么過的，也從未感到不妥。直到有一個周五，離下課還有半個多小時時，老師忽然叫停，說要跟我們玩游戲。她解釋道：“每周五我都能看到院子里的孩子們玩的則開心，你們卻要在這上課，我怪心疼的。〞語畢，我鼻頭情不自禁的酸了一下，眼眶竟?jié)駶櫫恕@種感覺真是太和煦了！

玩的游戲也很簡單：老師放音樂，我們即興地隨著音樂“群魔亂舞〞。這是一種解放天性的游戲。剛開始我還放不開，總是躲在角落里不動。后來氛圍燃起來了，我便不由自主地參加大家，跳得大汗淋漓，好不酣暢痛快！往后的每兩周，老師都會跟我們玩一次這種游戲。也可以說是這個游戲，讓原本內(nèi)向的我逐漸開朗起來。

我的舞蹈老師其實已經(jīng)不僅僅只是舞蹈老師，她還教會了我們許多待人接物的禮儀——給長輩的東西要雙手遞去；不要對著他人打哈欠；準備從一個正在講話的人身前經(jīng)過時，要彎下腰快速跑過……她所教給我的，早已比單純的舞蹈動作重要的多了。

謝謝您，我的舞蹈老師；謝謝您，我的老師。

我的舞蹈老師作文篇3

她長著一雙似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一張很會說的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師，我從三年級就開始接受張老師的教育了。

張老師是一名音樂老師，也是一名舞蹈老師。我每天都會抽出一兩個小時的時間練習舞蹈。練習舞蹈時，張老師都會讓我們跳上幾遍，看到有姿勢不對的同學，就會耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個同學都很公平，讓我們這個集體更加進步。

記得有一次，我們這個集體去金華體育館加入啦啦操比賽?？焐蠄鰰r，張老師對我們說：“加油，加油，不用緊張。〞到我們上場了，我們每個人都很努力，一些動作都比練習時厲害多了，我們非常努力地跳完了這個舞蹈。下場后我們東走西走沒有走在一起，張老師把大家聚在一起，傷心地哭了。張老師邊哭邊說：“我們是一個集體，丟了誰都不可以。〞我也忍不住哭了。這句話我會永遠記在心里。最后，我們得了二等獎，我們大家不知道是喜還是悲。不過我們大家都明白了我們是一個集體，永遠不別離的道理。

我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來匯報我的老師。

我的舞蹈老師作文篇4

“我不要下腰！我不要去學舞蹈！我再也不去上舞蹈課了！〞我大聲對媽媽嚷嚷。

“不行，你必須去學！〞媽媽生氣地說，“你都學了則多年了，怎么可以輕易放棄呢？〞媽媽不由分說把我推進了車里，送我去少年宮學舞蹈。

我極不情愿地換上舞蹈衣，慢吞吞地走進練習場地，同學們正排著隊練習下腰，我排在了最后一個。很快就輪到我了，這時，一滴眼淚從我眼睛里流了下來，順著我的臉頰滑落到地上。

“怎么了？〞一個輕柔的聲音傳入我耳中。

我抬起頭，看到雷老師親切的目光，我的眼淚“嘩啦〞一下傾瀉而出。我支支吾吾地說：“我······我怕下腰，我不想學了。〞

“哦，原來是這樣，沒事，老師會愛護你的，別怕！〞聽著老師溫柔的話語，我鼓起了勇氣。

“來，把腰靠在我手上。〞雷老師伸出手臂，放在我的背后。我小心翼翼地伸開雙手，頭往后仰，漸漸地，我的腰碰到了雷老師的柔軟的手臂?！昂脴拥?，再來！〞望著雷老師激勵的目光，我開始試著用手碰地，然后用雙腳和雙手撐起整個身子?！芭?，我成功了！〞我暗暗快樂。

“對，好樣的，加油！我們再多練習幾遍。相信自己，你一定行的！〞雷老師面帶微笑激勵我。

就這樣，雷老師不厭其煩地陪著我練了一遍又一遍。我越來越熟練，越來越自信，終于可以自己獨立下腰了。

“同學們，你們累了，休息一下，我來跳一段舞給你們看！〞雷老師笑著說。我托著下巴坐在地板上靜靜觀賞著：在優(yōu)美的音樂聲中，雷老師翩翩起舞，她一會兒熱情歡快地拍著手掌，一會兒抒情地揮舞手臂，一會兒有力地踢腿······仿佛是一只白天鵝在水面上舞蹈，我看得入神了。

我再次審視雷老師——白凈的皮膚，中等個兒，看上去很有氣質(zhì)。突然間，我腦海閃過一個念頭——我也要好好練習舞蹈，像雷老師一樣做一個最美的舞者。

接下來的幾年里，我越來越熱愛舞蹈，和同學們加入過屢次演出，獲得過許多榮譽。記得有一次，我們要去北京錄制少兒春晚，雷老師耐心地帶領我們一遍遍練習，手把手地糾正，直到每個動作做到位。

“相信自己，你一定行的！〞雷老師熱情的話語時刻回蕩在我的耳邊鼓勵著我。

我的舞蹈老師作文篇5

上幼兒園的時候，每看到電視上有穿著漂亮衣服在跳舞的人，我就會跟著一起跳，媽媽看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領巾藝術(shù)團，在那里我見到了趙老師。

趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個小小的鼻子，長長的頭發(fā)。第一次媽媽帶我去上課的時候，我看到很多的小朋友在教室里，把腿抬在一根杠上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到膽怯，躲在媽媽身后不敢去，這時趙老師走過來拉著我的手溫地問我是不是很喜歡跳舞，問我是不是個勇敢的孩子，還告訴我如果想穿著漂亮衣服上臺去跳舞，那就要練好根本功，雖然會有一小點疼，但只要我能堅持，很快就會好的?？粗w老師的大眼睛，我有一點膽怯,但還是跟著趙老師過去了。

在舞蹈班，趙老師很嚴厲，我們每做一個動作，她都會要我們做到最好，做不好就要練好屢次，我們都很聽她的話，也很喜歡她。

現(xiàn)在我在趙老師的幫忙下已經(jīng)通過了民族舞4級考試，今年我們舞蹈班在她的帶著下準備向5級邁進，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會努力的。我也希望趙老師越長越漂亮。

我的舞蹈老師作文篇6

理想是人奮斗和努力的方向，是人生的指明燈，每一個人都有自己的理想，或是偉大，或是平凡。不論是偉大還是平凡，我們都會在努力的過程中得到高興和收獲。而我的理想是成為一名舞蹈老師。

說起舞蹈，我與舞蹈結(jié)緣，要從我剛上幼兒園的時侯說起了。剛上幼兒園不久，幼兒園舞蹈班有一節(jié)對外的公開課，媽媽帶領我去看了，當看到大姐姐們那優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)在我的面前時，便深深地吸引了我，從此我喜歡上了舞蹈。四歲時在我強烈的要求下，媽媽給我報了舞蹈班。剛開始的時候，我們練的是舞蹈根本功，根本功非常的苦而且還非常的干燥，我們舞蹈班從二十多名學生不斷的有人放棄，到最后只留下不到十人，沒方法只好由三個班合成一個班。而我是唯數(shù)不多堅持到現(xiàn)在的人。我已經(jīng)跳了五年多的舞蹈了，雖然我不是班上最優(yōu)秀的舞蹈學員，但是我會努力堅持下去，做到最好。

雖然現(xiàn)在離我的理想還非常的邊遠，但至少我一直在向我的理想邁近，我一定會為著我的理想繼續(xù)努力堅持下去的，直到實現(xiàn)它的那一天為止。為我加油吧！

我的舞蹈老師作文篇7

王老師，25歲左右，全名叫“王蓉蓉〞。我們平時都叫她“蓉蓉〞老師，她是我們的舞蹈老師。

“蓉蓉〞老師有一雙大大的眼睛，像兩顆黑黑的葡萄，看起來很有神。尖尖的下巴，紅紅的小嘴，像一顆小櫻桃。還有長長的頭發(fā)，真是美麗極啦。

“蓉蓉〞老師是這學期新來的舞蹈老師。那天，我們都來到了舞蹈室，同學們都知道今天要來新老師，所以每個同學都非常期待老師的到來。我們聽見了腳步聲，是“蓉蓉〞老師來了。腿好長呀！扎著馬尾辮，瘦瘦的身材，我們真的好喜歡她。

每個星期天上午我們都要去上舞蹈課，因為“蓉蓉〞老師的到來，我們也越來越喜歡這門功課了。老師對我們很嚴格，這才是第一節(jié)課，就讓我們做一些高難度的動作。老師跳舞的時候非常美，跳出來的動作是則柔軟。我們也跟著跳了起來，但是我們跳的是則硬則丑。

我們都以為“蓉蓉〞老師會生氣，可是我們看到老師卻是笑瞇瞇的樣子。老師讓我們繼續(xù)加油，讓我們慢慢的加大難度，一點點兒的由不會到會，最終我們還是掌握了那套動作。老師的諄諄教誨使我們終生受益。

寒來暑往，在“蓉蓉〞老師的教導下，我和我的同學們在舞蹈方面取得了很大的進步。

我們愛“蓉蓉〞老師，愛她對我們獨特的教育方式，愛她溫柔的性格，更愛她言傳身教的品格。她的形象將深深地刻在我的腦海中，讓我永生難忘。

我的舞蹈老師作文篇8

我的舞蹈老師非常嚴厲，特別是對我。每次上課前她都要把頭發(fā)整理齊了，才肯出門，出門前也要看看衣服有沒有漏洞。而且她上課時總是穿著舞蹈服，不會隨隨便便穿件衣服就走。

上課的時候，她總是嚴肅地對待我們，不會嘻嘻哈哈，也不會開玩笑，總是則認真。當我掰腿的時候，老師總是把我摁到最里面才肯罷休，不會對我有一絲松懈。當做示范時，沒有人愿意上來做，她卻毫不猶豫地叫了我，每次都要讓我做到最好。我總是在私底下抱怨。明明全班同學都做得不好，可她卻總是先批評我。當我們跳了舞發(fā)獎品時，其他同學都能得到老師的褒揚和獎品，可輪到我時，她卻對我微微一笑，叫我繼續(xù)努力。

正是因為老師的嚴肅，我獲得了許多獎，但這背后都離不開她的努力。記得有一次，學校里有獨舞比賽，當她聽到這個消息后，就決定要給我排獨舞，因為那是個--舞，有許多扭脖子的動作，我總是學不會，正當我打退堂鼓想要放棄之時，老師一改平時的嚴肅，用溫和的語氣撫慰我：只要肯努力，就一定會有收獲。我重拾信心，將那個扭脖子的動作反復練習，一天，兩天……演出那天，我懷著緊張而又期待的心情踏上了舞臺，在觀眾的注視下，我開始了舞蹈，我忘記了一切，心里只剩下舞蹈動作?？刹辉耄谥型境隽它c過失，我心里不安極了，臉上滿是為難，正當我猶豫要不要繼續(xù)跳下去時，我一扭頭看到了老師的目光。那眼神飽含了殷切的期待和激勵，像是醍醐灌頂般的，我一下子充斥了力量，隨著節(jié)拍翩翩起舞。最終，在我的努力和老師的激勵下，我獲得了二等獎。“臺上一分鐘，臺下十年功〞。我總算是沒有辜負老師對我的冀望。

老師很嚴厲，但她的嚴厲是在激勵著我向前進步。她之所以要求嚴格，說話嚴肅，就是想讓我更加優(yōu)秀，之所以這么嚴厲地針對我，就是因為她是我的媽媽。

我的舞蹈老師作文篇9

暑假，爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強自信；既可以增強社交能力，也可以帶來生活樂趣。

文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

文敏老師留著一個時尚的學生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當我們練一些高難動作時，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實在不會，多跳幾遍，就會了。〞說完就帶領我們一遍又一遍地練。當然，她對我們的要求也是很嚴格的。比方說我們練體能的時候，有一些同學偷懶，不做，如果被她看到了，就會說：“給我罰十個深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。〞聲音也變粗了。

兮兮老師個子適中，秀發(fā)披肩，兩只會說話的眼睛，充斥著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時從來不出過失，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹?shù)男?，而是那種輕松、自由的笑。

課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？〞我們異口同聲：“玩！〞“那我們玩什么呢？〞兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團嗎？〞“好耶！〞我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)那么，我們就熱火朝天地玩起來。

我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會笑，她們給我?guī)砹撕芏鄻啡?，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實習的，我瞬間明白了：有一天，她們會走，會離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們?，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——?讓我留在你身邊》。

我的舞蹈老師作文篇10

我的舞蹈老師姓吳，她長得很漂亮。高高的個子，一雙又圓又大的眼睛里閃爍著智慧的光輝。她的頭發(fā)烏黑光亮；皮膚黃黃的；嘴唇粉粉的；鼻子挺挺的。