小班《小汽車(chē)》教案范文

小班《小汽車(chē)》教案范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下列是小編為大家收集的小班?小汽車(chē)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班?小汽車(chē)》教案1教學(xué)目標(biāo):

1.觀(guān)賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的根底上進(jìn)行仿編。

3.感受同伴合作的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小汽車(chē)。

(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)、課件

重點(diǎn)：觀(guān)賞歌曲，模仿開(kāi)車(chē)及汽車(chē)的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)?蘋(píng)果歌》

二、我的小汽車(chē)

你喜歡什么車(chē)？

――生活中有許多不一樣的車(chē)，你最喜歡什么車(chē)？

會(huì)唱歌的車(chē)

――老師最喜歡會(huì)唱歌的車(chē)。哪些車(chē)會(huì)唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧！〔看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車(chē)的叫聲〕

小結(jié)：原來(lái)生活中有各種各樣的車(chē)子。很多車(chē)子都會(huì)唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、觀(guān)賞歌曲，學(xué)唱歌曲

第一次觀(guān)賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首歌唱的是什么車(chē)？〔播放歌曲第一次觀(guān)賞〕

歌里唱的是什么車(chē)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整句〔是我的小汽車(chē)〕。哦，那我的小汽車(chē)開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么唱歌的？〔嘀嘀嘀〕小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？〔開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了〕

我們一起來(lái)開(kāi)小汽車(chē)好嗎？小汽車(chē)是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？激勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作〔音樂(lè)伴奏〕

第二次觀(guān)賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同上下

――歌里我的小汽車(chē)按了幾次喇叭？〔三次〕原來(lái)小汽車(chē)身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去一樣嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！膊シ鸥枨诙斡^(guān)賞〕

小結(jié)：原來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不一樣，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低

第三次觀(guān)賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同上下

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車(chē)了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上〔333〕，它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽(tīng)一聽(tīng)，〔555〕，比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了？〔高了〕，所以是裝在哪里的喇叭?。俊差^頂上〕，第三次按的喇叭，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)〔111〕，聽(tīng)上去怎么樣？〔低低的〕，所以是裝在哪里的喇叭？〔膝蓋上的〕

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同上下。

完整演唱歌曲――用好聽(tīng)的聲音完整的來(lái)唱一唱歌曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的上下區(qū)別唱出來(lái)哦！

四、活動(dòng)延伸：歌詞仿編

1、教師：現(xiàn)在徐老師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車(chē)開(kāi)都開(kāi)不到，這樣怎么辦〔做火車(chē)、輪船、飛機(jī)〕

2、教師激勵(lì)幼兒大膽仿編歌詞。

個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內(nèi)容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內(nèi)容。

小班?小汽車(chē)》教案2活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，察看色彩和花紋的變化。

2.體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

4.在浸染、觀(guān)賞作品中，體驗(yàn)成功的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

2.每組1張大繪畫(huà)紙。

3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布假設(shè)干。

4.示范畫(huà)1幅。

活動(dòng)過(guò)程

1.觀(guān)賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。

(1)展出示范畫(huà)。“猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的《〞

(2)教師示范：小汽車(chē)很高興，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車(chē)輪印)。

2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。

(1)幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。

(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

3.講講我的畫(huà)。

將作品展示在墻面上，幼兒共同觀(guān)賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線(xiàn)開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在老師的激勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，不足自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，辦法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氛圍活潑，效果理想。

小班?小汽車(chē)》教案3活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)察看教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、愿意加入美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

半成品——畫(huà)好輪廓的小汽車(chē)人手份、一盒蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入〔事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫(huà)有汽車(chē)輪廓的畫(huà)紙〕

師：“今天，我們?nèi)ビ瓮姘?！而且我們要開(kāi)自己的小汽車(chē)去哦，你們看這是我的小汽車(chē)〔涂滿(mǎn)顏色的汽車(chē)〕，漂亮嗎？哪輛汽車(chē)最漂亮呢《為什么呢《〔教師引導(dǎo)幼兒察看圖片，說(shuō)說(shuō)：圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？通過(guò)比擬知道用多種顏色涂比擬漂亮〕那你們的小汽車(chē)漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比擬漂亮呢？教師：“小朋友想的辦法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)辦法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。〞

2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。

教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？

激勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

〔1〕教師提出涂色要求：

師：要順著一個(gè)方向涂色。但是遇到小汽車(chē)的窗戶(hù)〔正方形、三角形〕和車(chē)燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色，小心的涂，這樣的小汽車(chē)才會(huì)更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。

〔2〕幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師察看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

〔3〕涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！

4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互觀(guān)賞、評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)開(kāi)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧開(kāi)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。

活動(dòng)開(kāi)始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪輛汽車(chē)比擬漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著漂亮的汽車(chē)去游玩呢？〞等問(wèn)題讓幼兒察看比擬知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色辦法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行激勵(lì)、幫忙，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在觀(guān)賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比擬外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比擬，讓他們知道色彩豐盛、涂色均勻的作好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和激勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、高興的體驗(yàn)。

小班?小汽車(chē)》教案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。

2、探索小汽車(chē)各種各樣的玩法。

3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

5、培養(yǎng)探索小汽車(chē)的興趣。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具小汽車(chē)假設(shè)干，小汽車(chē)圖片假設(shè)干。

2、彩色筆、顏料、顏色盤(pán)、白紙假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課，欣賞小汽車(chē)：

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。

提問(wèn)；小汽車(chē)是什么樣子的？

它什么地方漂亮？

2、談話(huà)活動(dòng)：

你們玩過(guò)哪些小汽車(chē)？你們又是怎樣玩的呢？〔讓孩子大膽舉手，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)以及特征、用途。〕

3、探索活動(dòng)：

老師拿出各種各樣的小汽車(chē)，〔木頭做的電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的〕讓幼兒探索小汽車(chē)的不同玩法。

4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車(chē)在顏料盤(pán)里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車(chē)輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫(huà)。

5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車(chē)，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車(chē)，是怎樣拼的。

6、游戲?開(kāi)汽車(chē)》

〔要讓幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)〕

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車(chē)，教育幼兒在乘車(chē)時(shí)要注意平安。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的題材比擬合乎小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。

1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；

2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我無(wú)視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專(zhuān)家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，謝謝！

小班?小汽車(chē)》教案5教案目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的樂(lè)趣。

教案準(zhǔn)備：

1.各種不同的玩具車(chē)子。

2.操作材料每組一份。

3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。

4.音樂(lè)、圖片。

教案過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。

1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。

2．教師帶著幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。

3．回顧開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．教師出示小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒為汽車(chē)指路。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。

三、幼兒情景體驗(yàn)，穩(wěn)固兒歌內(nèi)容。

1．教師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。

2.開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。

活動(dòng)延伸：

教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

小班?小汽車(chē)》教案6活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的根本特征。

2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的辦法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

教師以同樣辦法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

1.激勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的根本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

四、講評(píng)。

幼兒互相參觀(guān)、評(píng)議?？纯础⒄f(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒豐滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的敘述自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

5、小班美術(shù)活動(dòng)教案：公共汽車(chē)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。

2.通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具公共汽車(chē)，察看認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。

師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了《

師：公共汽車(chē)是什么樣子的《它的身體上有什么《是什么形狀的呢《身體下面還有什么《是什么形狀的呢《

二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。

1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

師：這是什么《它是什么形狀的《這些形狀的紙有什么用《

2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。

師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊《窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢《

3.幼兒相互觀(guān)摩自己拼的公共汽車(chē)，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的《

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)

(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。

(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。

(3)貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快《

活動(dòng)反思：

本次主要以觀(guān)賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地開(kāi)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn)，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線(xiàn)吧;粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。

小班?小汽車(chē)》教案7目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲

2、能遵守游戲規(guī)那么，高興的游戲

3、邊唱歌邊游戲，體驗(yàn)做小司機(jī)的高興

一、師邊做開(kāi)車(chē)動(dòng)作，邊入場(chǎng)

師：滴滴，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上車(chē)，請(qǐng)?！舱f(shuō)兩遍〕

二、學(xué)說(shuō)歌詞

提問(wèn)：老師是開(kāi)著什么車(chē)來(lái)的呀？

幼兒答復(fù)，激勵(lì)幼兒，要大聲和老師一起說(shuō)，小汽車(chē)才會(huì)邀請(qǐng)你上車(chē)。

1、示范說(shuō)歌詞

2、全體幼兒跟說(shuō)歌詞

師：小朋友，要一起說(shuō)兒歌，說(shuō)得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。

3、個(gè)別幼兒跟說(shuō)歌詞

師：這個(gè)小朋友能和老師一起大聲念，來(lái)，站在老師的身后，跟老師一起開(kāi)小汽車(chē)。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。〔此過(guò)程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請(qǐng)一———四個(gè)幼兒〕

師：小朋友說(shuō)的真是太好了，聲音真大，咱們激勵(lì)一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、學(xué)唱歌曲

師：請(qǐng)小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會(huì)說(shuō)兒歌，還會(huì)唱兒歌呢，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。〔聽(tīng)的肢體語(yǔ)言〕

1、教師范唱

老師清唱?開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)》。〔唱兩遍〕

2、全體幼兒跟唱

師：這首歌好不好聽(tīng)，〔幼兒答復(fù)〕那小朋友就和老師一起唱吧！

3、個(gè)別幼兒跟唱

師：誰(shuí)想和老師一起大聲唱？〔教師請(qǐng)唱得好的'小朋友一起合唱〕〔重復(fù)3次〕

4、全體幼兒跟琴唱

師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

〔唱兩遍〕期間教師不斷激勵(lì)?！灿變盒∨笥殉恼婧寐?tīng)，一定要大聲和老師一起唱，會(huì)唱的才能開(kāi)小汽車(chē)的。咱們比一比，誰(shuí)唱的最好聽(tīng)，聲音又大。〕〔全體，個(gè)別，全體帶琴聲〕

四、游戲紅綠燈

1、講解紅綠燈

師：小朋友們，我們過(guò)馬路的時(shí)候，如果看到紅燈我們?cè)趺崔k？〔就要踩剎車(chē)，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音〕。要是綠燈呢？〔要按喇叭，滴滴，然后再開(kāi)車(chē)過(guò)去?！?/p>

老師帶著幼兒一起做動(dòng)作，提示幼兒過(guò)馬路，紅燈亮踩剎車(chē)，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開(kāi)車(chē)往前走。

2、交代游戲規(guī)那么

師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個(gè)要求，老師會(huì)找聽(tīng)話(huà)的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開(kāi)車(chē)；我們開(kāi)車(chē)的時(shí)候，老師會(huì)出示紅綠燈，紅燈要踩剎車(chē)，老師做動(dòng)作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開(kāi)；如果老師沒(méi)請(qǐng)到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

老師現(xiàn)在給每一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)方向盤(pán)。

3、玩游戲

請(qǐng)幼兒入場(chǎng)時(shí)，邊唱邊開(kāi)車(chē)〔請(qǐng)孩子，用手快速點(diǎn)。2個(gè)，3—4個(gè)，5—6個(gè)，最后一起開(kāi)小汽車(chē)〕

增加游戲難度，跟音樂(lè)唱，注意紅綠燈

開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上車(chē)，請(qǐng)。紅燈，踩剎車(chē)，蹲下。小朋友唱的都很好，來(lái)，都和老師一起開(kāi)小汽車(chē)吧。重復(fù)紅綠燈的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)唱。

五、結(jié)束

小朋友車(chē)開(kāi)的真好，歌唱的也特別好聽(tīng)，來(lái)，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_(kāi)小汽車(chē)，好不好?！睬俾暋抽_(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，開(kāi)開(kāi)我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上車(chē)，請(qǐng)！

小班?小汽車(chē)》教案8活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶領(lǐng)歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍的格調(diào)。

2、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

3、通過(guò)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶領(lǐng)歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍的格調(diào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲

1、?這是小兵》

2、?我們大家做得好》

3、?秋天》

4、?慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進(jìn)一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂(lè)曲旋律，引導(dǎo)幼兒回顧歌曲名稱(chēng)：剛剛老師彈的歌曲叫

什么名字？

2、歌曲里唱了些什么？〔幼兒自由哼唱歌曲的一些樂(lè)句〕

3、我們一起完整地來(lái)唱一遍歌曲。

4、小朋友開(kāi)著漂亮的小汽車(chē)，心情怎么樣？你們來(lái)做做快樂(lè)的樣子給老師看看，請(qǐng)小朋友帶領(lǐng)快樂(lè)的表情用快樂(lè)的聲音來(lái)唱唱?小汽車(chē)》。

三、表演歌曲

1、我們除了用快樂(lè)的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動(dòng)作來(lái)表演歌曲，請(qǐng)小朋友想一想可以怎么來(lái)表演小司機(jī)開(kāi)小汽車(chē)。

2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

3、剛剛老師看見(jiàn)××小朋友表演的很好，〔評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn)〕請(qǐng)他來(lái)教教我們吧?！矀€(gè)別幼兒上前表演開(kāi)汽車(chē)的，教師帶著其他幼兒一起學(xué)習(xí)〕

四、游戲：紅綠燈

1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開(kāi)汽車(chē)，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫?紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈？小汽車(chē)看見(jiàn)了紅燈要怎么樣？看見(jiàn)了綠燈要怎么樣？開(kāi)車(chē)的時(shí)候還要注意什么？〔防止發(fā)生碰撞〕

3、講解游戲規(guī)那么：我們一起到門(mén)口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開(kāi)小汽車(chē)，記住一定要唱著?小汽車(chē)》的歌，到了路口〔老師站著的地方〕要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。

4、帶著幼兒游戲。

小班?小汽車(chē)》教案9目標(biāo)：

1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫(huà)小汽車(chē)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

3、學(xué)習(xí)初步的布局，

準(zhǔn)備：

三青、濃墨，繪畫(huà)用品

流程：

導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評(píng)

重難點(diǎn)：

運(yùn)用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征

過(guò)程：

一、導(dǎo)入引起興趣

出示范例幼兒觀(guān)賞布局，了解三青色。

二、示范作畫(huà)

1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫(huà)車(chē)身，濃墨勾線(xiàn)、車(chē)窗。

2、繪畫(huà)輪子

三、幼兒嘗試作畫(huà)

1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)

2、正確調(diào)色

3、繪畫(huà)出不同特征〔車(chē)燈變化〕

四、評(píng)價(jià)展示

說(shuō)說(shuō)喜歡的車(chē)，為什么。

褒揚(yáng)個(gè)別布局好的作品。

小班?小汽車(chē)》教案10活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)〞開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氣氛中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的高興。1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，開(kāi)展動(dòng)作的平衡能力。2。能愉快地加入體育游戲，增強(qiáng)自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·材料：15—20厘米的斜坡2組，一

高一

矮〔很牢固〕

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

活動(dòng)過(guò)程

1。教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2。教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲辦法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)〞。

3。教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。

4。教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和激勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

小班體育活動(dòng)：熊貓滾球

小班?小汽車(chē)》教案11一、活動(dòng)目標(biāo)

L嘗試為音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開(kāi)汽車(chē)〞的玩法和規(guī)那么。

2．通過(guò)說(shuō)春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類(lèi)型。

2．鋼琴。

3．錄音機(jī)、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)不一樣的車(chē)開(kāi)來(lái)了(節(jié)奏創(chuàng)編)

T：天氣這么好我們開(kāi)著小車(chē)去郊游吧，想去哪《你們想開(kāi)什么車(chē)《你的車(chē)準(zhǔn)備怎么開(kāi)《(激勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

T：試試能不能開(kāi)出去《(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))

T：我們一起坐上汽車(chē)。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂(lè))

T：還有誰(shuí)來(lái)開(kāi)一輛新的車(chē)《(再次創(chuàng)編，激勵(lì)創(chuàng)編不同節(jié)奏)

T：總結(jié)：原來(lái)不同的車(chē)開(kāi)起來(lái)也是不一樣的!

(二)邀請(qǐng)朋友坐上車(chē)(討論規(guī)那么)

T：則多朋友都要去郊游，一輛汽車(chē)可不夠，我趕緊開(kāi)來(lái)一輛大巴士，你們看看車(chē)是什么時(shí)候靠站的《(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)那么)

T：汽車(chē)到站后可以說(shuō)什么邀請(qǐng)你的朋友呢《

T：朋友坐上車(chē)后怎么辦《

T總結(jié)：音樂(lè)停，汽車(chē)靠站找到朋友，對(duì)你的朋友說(shuō)：“請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，快快坐上我的小汽車(chē)。〞朋友坐上車(chē)?yán)^續(xù)邀請(qǐng)更多的朋友去郊游。

(三)開(kāi)汽車(chē)(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)

T：朋友太多，車(chē)還是不夠，現(xiàn)在我們同時(shí)開(kāi)兩輛車(chē)。(不同節(jié)奏同時(shí)游戲)

T：一次請(qǐng)兩個(gè)朋友怎么請(qǐng)《站在哪《(同時(shí)邀請(qǐng)兩個(gè)朋友)

T：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯(cuò)了車(chē)!

操作提示

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛的名稱(chēng)、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征，激勵(lì)幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。

老師要善于用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫忙幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，如警車(chē)可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋〞(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂，表示警車(chē)的警燈)；灑水車(chē)可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車(chē)來(lái)了，〞(動(dòng)作提示：五個(gè)手指翻開(kāi)，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水)

在解釋游戲規(guī)那么時(shí)，老師可以一種車(chē)為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)那么，并主動(dòng)跟念邀請(qǐng)兒歌(請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上我的小汽車(chē))。幼兒第一次游戲時(shí)，先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)〞，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。

附：歌曲?開(kāi)汽車(chē)》曹冰潔詞曲

太陽(yáng)公公高高掛在天空上我們開(kāi)著小車(chē)一起去郊游。

請(qǐng)上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開(kāi)著小車(chē)一起去郊游。

請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快快坐上我的小汽車(chē)。

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小班?小汽車(chē)》教案12教學(xué)目標(biāo)：

1、在開(kāi)汽車(chē)的游戲情景中，初步感受邀請(qǐng)舞的邀請(qǐng)辦法。

2、喜歡和搭檔一起參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人游戲的方式

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解三個(gè)“笛笛笛〞的不同含義，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋(píng)果

激勵(lì)第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏

二、小汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

1、跟音樂(lè)做開(kāi)車(chē)游戲

——今天天氣真好，我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧?！蔡ь^挺胸〕

〔第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē)，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē)〕

——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩。

小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比方說(shuō)：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀。提醒大家我的小汽車(chē)要開(kāi)來(lái)了：請(qǐng)留神。

2、教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞

——今天我也帶來(lái)了我的小汽車(chē)，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我的小汽車(chē)按了幾次喇叭？

小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說(shuō)你好呀，我的小汽車(chē)要開(kāi)啦請(qǐng)留神，第三次按喇叭是邀請(qǐng)小客人上車(chē)。

——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)我唱到哪里時(shí)接小客人上車(chē)的？做了個(gè)什么動(dòng)作？〔邀請(qǐng)〕〔伸出雙手、彎下腰，表示對(duì)小客人的歡迎?！?幼兒學(xué)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。

——當(dāng)小客人上車(chē)后我又做了什么動(dòng)作？〔巴方向盤(pán)交給了小客人〕真棒呀，我的車(chē)上多了一個(gè)新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作。

3、幼兒動(dòng)作表現(xiàn)〔小碎步開(kāi)汽車(chē)〕

——我們也來(lái)試一試吧，注意哦，小汽車(chē)要加滿(mǎn)油哦！〔抬頭、挺胸〕

三、小司機(jī)我來(lái)當(dāng)

我們一起去開(kāi)汽車(chē)吧。抬頭挺胸第一遍用聲音告訴我你在開(kāi)汽車(chē)，第二遍邊唱邊開(kāi)車(chē)——這么多汽車(chē)在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車(chē)開(kāi)出來(lái)玩一玩。

小結(jié)：每一輛小汽車(chē)都有喇叭，司機(jī)在開(kāi)車(chē)的時(shí)候...

小班?小汽車(chē)》教案13活動(dòng)目標(biāo)：

1、在察看比擬中了解汽車(chē)的根本特征。

2、運(yùn)用借形想象策略制作有趣的車(chē)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車(chē)、圣誕靴等。

2、幼兒操作材料：每人一份蘋(píng)果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了

1、圣誕禮物

出示禮盒請(qǐng)幼兒猜想禮物

2、車(chē)的秘密

師：這些車(chē)有什么地方一樣？〔根據(jù)幼兒答復(fù)操作圖片并小結(jié)〕

二、汽車(chē)真有趣

1、車(chē)的特征

出示圣誕靴

師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車(chē)？

2、借形想象

教師根據(jù)汽車(chē)的外部特征，在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車(chē)輪、車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈等圖案。

三、汽車(chē)變變變

1、百變汽車(chē)

教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車(chē)

2、趣味車(chē)展

請(qǐng)幼兒介紹一下你做了什么車(chē)？使用什么變的？

小班?小汽車(chē)》教案14活動(dòng)目標(biāo)

1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的辦法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽敘述自己的探索結(jié)果。

3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、