二年級下學期班主任工作計劃六篇

二年級下學期班主任工作計劃六篇↓更多關(guān)于“班主任工作規(guī)劃”內(nèi)容推舉↓↓

★班主任個人工作規(guī)劃★

★班主任工作規(guī)劃目標★

★班主任年度個人工作規(guī)劃★

★班主任上半年工作規(guī)劃★

★學校實習班主任工作規(guī)劃★

下學期班主任工作規(guī)劃2

這學期我擔當二年級班主任，為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我為自己制定了一系列工作規(guī)劃，笨鳥是不是就應選取先飛呢期望這個學期能依我說而行:

一、學情分析

班上大局部學生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在學習上和行為上的楷模和典范。固然也有不局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培育他們良好習慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規(guī)教育

1、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾.比方:能夠利用品德課對學生進展思想行為教育.，透過各種方式進一步標準學生的行為習慣。班級的榮譽是我和學生都就應用全力去維護的，學生就是一個小社會，就應讓學生在這個小社會里盡自己微薄的力。

班規(guī)

俗話說：沒有法規(guī)，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，班級作為一個學校最根本的組成單位，固然也少不了一個標準的治理制度。

一、衛(wèi)生

1、持續(xù)好個人衛(wèi)生，穿潔凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛潔凈的好孩子。

2、持續(xù)班級衛(wèi)生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑臟物要準時撿起，并扔進垃圾箱。

3、持續(xù)校園衛(wèi)生，見到垃圾紙屑準時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要準時制止，做校園衛(wèi)生小衛(wèi)士。

4、值日生要按時清掃教室衛(wèi)生，不能有意遲到躲避勞動，遲到或躲避勞動的同學跟下一組值日，如再次遲到或躲避勞動，則單獨值日一天。

5、值日要求：先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在桌子底下，將笤帚等清掃用具擺放好。在值日班長檢查后，確定值日仔細負責的小組成員每人嘉獎一個大拇指。

二、紀律

1、早上七點半到校后，要仔細早讀，依據(jù)教師要求預習課文或背誦課文，完成任務后能夠讀（作文）書或童話，繪本，不能追趕打鬧。

2、課堂上要仔細聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，教師不在教室的時候要持續(xù)教室寧靜，不亂跑亂鬧。

3、課下不攀爬球籃、不追趕打鬧、不玩危急的嬉戲。

4、生病、家里有事不能按時到校的同學要向教師請假說明緣由。

以上規(guī)定違反一次扣除一個大拇指，仔細做到的同學由教師結(jié)合狀況每人每一天嘉獎大拇指。

三、學習

1、完成家庭作業(yè)要仔細，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。教師每一天檢查作業(yè)的時候要對作業(yè)仔細的同學進展表揚和嘉獎。

2、課堂上要專心和同學進展溝通，在小組爭論時要發(fā)表自己的意見，不能光聽不說，教師會依據(jù)巡回了解到的狀況盡情表揚和嘉獎。

3、自習課時，仔細完成教師布置的作業(yè)，完成任務后，要學會自己找事情做，比方看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人嘉獎一個大拇指。

四、班干部

1、仔細履行自己的職責，在紀律、衛(wèi)生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好典范。不能嚴格要求自己的班干部，扣除小飾物兩枚。

2、不能由于自己是班干部而欺侮同學，一旦發(fā)覺，要向同學賠禮并在班內(nèi)作檢討，在班內(nèi)群眾討論打算懲處措施。

班干部的培育

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我仍將培育做事仔細有職責性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個專心向上，朝氣蓬勃的班群眾。

加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開教師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸張，也不縮小，實行實事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的進展和教育。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我必需會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.若有缺乏之處，發(fā)覺后會準時訂正。.

三、班級主題活動安排：

第一周提出新學期要求，做好新學期準備。

其次周組織《好禮貌禮儀伴我行》主題班隊會活動。

第三周3月3日愛耳日主題活動

第四周學雷鋒做好事活動。

第五周進展班級口算競賽。

第六周“尊老敬老助老從我做起”演講競賽。

第七周全國預防接種宣傳日。

第八周進展班級朗讀競賽。

第九周培育學生正確的選項是非觀念。

第十周進展計算題競賽。

第十一周期中考試。

第十二周（世界無煙日）。

第十三周學生書畫展。

第十四周對學生進展愛惜公物教育。

第十五周預備閱讀競賽，寫字競賽。

第十六周六一趣味運動會.。

第十七周全國（愛眼日）——請愛護好我們的眼睛，人人擁有光明安康。

第十八周考前復習發(fā)動工作。

第十九周學習三好學生評比條件，預備評比。

其次十周搞好各類評比，樹立典范。

下學期班主任工作規(guī)劃3

以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生進展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推動學生的素養(yǎng)教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培育學生喜愛群眾，關(guān)懷他人，促使身心安康進展，構(gòu)成健全的人格，為建立一個團結(jié)、進取、專心、禮貌、向上的班群眾而努力。

二、班級概況：

本學期本班人數(shù)為37人，男20人，女17人。其中女生總體上比男生學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。全班學生根本上很仔細認真地完成作業(yè)，但有將近十名同學學習不夠努力，作業(yè)書寫不仔細，缺乏學習自覺性學習成績差。

三、工作重點：

1、結(jié)合晨間談話、隊班會加強班級治理，樹立班干部的威性，在班級中樹立典范。

2、加強班級建立，培育學生良好的行為習慣。

3、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生共性是雙差生工作顯得特別重要;

4、透過豐富多彩的活動，提高學生的素養(yǎng)、實踐潛力、創(chuàng)新潛力，以及心中有他人的意識。5、成績、表現(xiàn)好的學生要常常鼓舞，既要確定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得進

四、詳細措施：

(一)、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培育

(1)、對尖子生加強培育，開掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延長學問的時機，專心引導學生獨立思索，主動探究，尋求解決問題的途徑。

(2)、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓舞學生參與校興趣小組，課余時間勤學苦練。

(3)、從語文、數(shù)學、書法、體育、美術(shù)等多方面，多培育這些方面的有特長的學生，在全面進展素養(yǎng)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學中注意優(yōu)秀生的培育和輔導。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

(1)、對于后進生，教師要多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)時機，鼓舞他們的信念和士氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生制造一個暖和的群眾氣氛。

(2)、對后進生進展常常不定時地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把學生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同討論教育資料和（方法），親密家校協(xié)作，同步教育學生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)、做好勞動、衛(wèi)生和（安全教育）

1、要求學生專心參與家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，持續(xù)衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生仔細做好值日生工作，持續(xù)班級的干凈。

3、加強安全教育增加安全意識，提高自我防范潛力，利用早會，班會，組織學生學習《小學生安全須知》和《小學生自我防范安全常識》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)學問，增加安全意識，提高自我防范潛力。

4、依據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級安全防火公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河（游泳），不做危急動作，上學和放學飄過公路留意交通安全。

(三)狠抓班群眾建立。

1、培育—支守紀、職責感強、素養(yǎng)高的班干隊伍。

(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培育自我治理和治理他人的潛力，構(gòu)成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到準時了解狀況準時反應處理。

2、建立班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書治理員，制定好圖書治理體制，讓學生在有序的借閱中，培育良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

(四)標準常規(guī)治理，制定班規(guī)，班級公約。

沒有法規(guī)，不成方圓。一個班級治理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級治理有法可依。這學期期初，我初步制定一些治理要求進展實施，固然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)覺更好的方法對班規(guī)進展修改。

1、準時到校，佩帶紅領巾、?；?，衣著干凈，手指甲剪潔凈，課桌整理好。

2、合理安排晨讀時間，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文。

3、仔細做好每一天的衛(wèi)生值日工作，放學后準時關(guān)好門、窗、燈，并按時回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子嬉戲。

4、聽課用心，專心思索問題，每節(jié)課至少舉手一次，仔細完成各項作業(yè)，字跡清晰端正，不拖拉。

5、仔細上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，教師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。6、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時間提高安全意識，不做危急嬉戲，不追趕、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見到教師主動打招呼，與教師交談態(tài)度懇切，同學之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、持續(xù)小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛惜綠化，注意環(huán)保。

10、性格開朗，勇于競爭，專心參與各種群眾活動，為班爭光，做一個自信、頑強、有群眾榮譽感的小仆人。

(五)班級活動

1、讀書月活動：響應學校號召，開展讀書共享活動;

2、數(shù)學速算活動：與數(shù)學科任合作，堅持搞好數(shù)學速算活動;

3、群眾跳活動：利用體育課，依據(jù)上學期的分組，連續(xù)群眾跳。

4、每月評比：每月設立一個主題，進展評比。

5、墻報小當家：連續(xù)上學期出墻報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我必需會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.若有缺乏之處，發(fā)覺后會準時訂正。

下學期班主任工作規(guī)劃4

一、指導思想

以學?！皠諏嵡笳?，學做真讓人”為思路為指導，結(jié)合班級特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量，培育文靜、活潑、大方全面進展的一代新人。

二、班級（口號）

一次比一次有進步。

三、學生現(xiàn)狀分析

我班本學期共有學生30人，他們活潑得意，奇怪心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維力量和行為力量尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏熟悉，從而整個班級的學習成績及學習氣氛不夠抱負。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習典范。在其他方面根本上能做到遵守校紀校規(guī)，喜愛勞動。

四、工作目標

1、連續(xù)對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正（學習態(tài)度），明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、積極參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風，班干局部工明確，提高學生的治理力量。

五、班級紀律

1、課堂紀律：再次強調(diào)班規(guī)班紀和相應的獎懲罰法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。

2、課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生跳繩，做嬉戲，并隨時提示學生要留意的危急活動和場地。

六、衛(wèi)生工作

為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我打算從以下幾點入手：

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作規(guī)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班進步行檢查與監(jiān)視。對于主動，準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。

七、班干部培育

班級治理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將實行班干部輪番制，讓每個孩子都能嘗到作干部的歡樂，使孩子們學會合作和學會治理。

我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會歡樂安康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭取把工作做到更好六要工作：

1、穩(wěn)抓常規(guī)治理，將常規(guī)治理走向精細化。

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)治理周里，常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項治理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)治理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，準時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進展（總結(jié)）。教師依據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗完畢后，對上周得流淌紅旗的狀況進展總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、（清明）節(jié)、勞動節(jié)、（兒童）節(jié)、（端午節(jié)）等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，連續(xù)開展綜合實踐討論，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培育。

班級治理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級治理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進展班干部工作評價，不能勝任的同學要進展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

4、家校結(jié)合，分類施教。

(1)常常主動找學生談話，點出缺乏，提出盼望，明確進展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進展輔導，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學習興趣。

(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當小組長。

(4)常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和（家庭教育）有機地結(jié)合起來。

(5)針對個別學生進展走訪。

八、各月工作安排：

三月份：

1、抓好每日晨讀。上好書法課程，做好參賽預備。

2、協(xié)作學校關(guān)注“小浪花藝術(shù)節(jié)”

3、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

5、依據(jù)學校要求出（黑板報）

6、流感的防控工作。

四月份：

1、（清明節(jié)）活動

2、依據(jù)學校要求出（手抄報）

3、班級英烈（故事）競賽

五月份：

1、對學生進展愛惜公物教育。

2、預備寫字競賽。

3、再次進展學習目的的教育。

4、慶六一（兒童節(jié)）活動。

六月：

1、走進中國（傳統(tǒng)（文化））-端午節(jié)活動

2、制定復習規(guī)劃，鼓舞學生努力學習。

七月份：

1、主抓各項紀律。

2、調(diào)整好心態(tài)做好本學期最終一次考試。

3、加強安全教育，做好放假前的預備工作。

下學期班主任工作規(guī)劃5

班主任如何加強學生心理安康教育

中小學生正處在身心進展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和進展，社會閱歷的擴展及（思維方式）的變化，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、（人際交往）、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，新時期班主任要充分熟悉加強學生心理安康教育的重要性，依據(jù)中小學生生理、心理進展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，以積極仔細的態(tài)度，加強對中小學學生心理安康教育的指導，這是學生安康成長的需要，是推動素養(yǎng)教育的需要，也是新時期班主任工作的重要內(nèi)容和班主任義不容辭的責任。

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部，是提高學生學習成效的主觀因素，也是打算學生將來適應社會程度的重要條件。

學生的心理安康教育是提高學生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，素養(yǎng)教育的總目標是：貫徹國家的教育方針，堅持社會主義方向，使學生在自然素養(yǎng)，心理素養(yǎng)，社會文化等方面和諧進展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育社會主義事業(yè)的建立者和接班人奠定根底。心理安康教育同時也是實施德育教育的重要內(nèi)容。我國中小學德育內(nèi)容主要集中在國家教育部公布的“《小學德育綱要》(1993年)和《中學生德育大綱》(1995年)兩個重要文件。其中《小學德育綱要》規(guī)定了十條德育內(nèi)容：其中第九條是良好的意志和品行教育?！吨袑W德育大綱》中規(guī)定了八個方面的內(nèi)容，其中第八條是良好的共性心理品質(zhì)教育?！雹拧爸行W心理安康教育的主要任務，一是對全體學生開展心理安康教育，使學生不斷熟悉自我，增加調(diào)空自我，承受挫折，適應環(huán)境的力量，培育學生健全的人格和良好的共性品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理安康水平，增加進展自我的力量?！雹?/p>

中小學生正處于身心進展的重要時期，隨著生理心理的進展，社會閱歷的擴展和思維方式的變化，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活人際交往升學就業(yè)和自我意識方面存在著來自于學校家長和社會多方面的壓力，會產(chǎn)生各種各樣的心理困惑、或問題影響著他們的安康成長。新時期的班主任，做為素養(yǎng)教育的德育教育的主要實施者，要充分熟悉加強學生心理安康的教育重要性，依據(jù)中小學生生理和心理進展規(guī)律和特點，運用科學的心理教育方法和手段，以積極仔細的態(tài)度，加強對中小學生心理安康的指導，這是學生安康成長的需要，也是推動素養(yǎng)教育的需要。

目前中小學生常見的心理問題有以下幾種：

一、入學不良的問題

“入學不良問題是中小學生常見的進展性心理問題，可見于各級各類學校新生入學，老生轉(zhuǎn)學過程之中，入學不良主要表現(xiàn)為：產(chǎn)生心情障礙，消失焦慮、恐驚、抑郁、孤獨等不良心情;（自我評價）下降，產(chǎn)生自卑心理，留意力不集中，學習興趣丟失，學習成績不良，消失行為問題，常常違反校規(guī)校紀;消失攻擊或退縮行為等。”⑶例如：小強同學是我班在（八年級）下學期新轉(zhuǎn)入的同學，他來自東北大慶油田，由于父母工作的關(guān)系所以才轉(zhuǎn)入河北，到達我班后由于新教材版本內(nèi)容相差較大，而且四周環(huán)境，同學教師都很生疏，所以他總是坐在角落里一言不發(fā)，上課時常發(fā)愣，上課留意力不集中，從不舉手回答下列問題，下課后從不主動的和同學們談話，針對這種狀況，作為班主任，我主動找到他談心，和他談起以前他在東北大慶學習時的教師、同學和學習的內(nèi)容課程，沒想到他說得頭頭是道，而且他還是那所中學班級的班長呢，我便借此時機鼓舞他：“你以前在大慶中學那么精彩，我信任你在咱們新的班集體確定能做得更好!但是你必需敢于亮出你自己，讓教師和同學們都重新熟悉你!”通過這次談心，小強克制了不自信的心理障礙。，上課的時候總是積極舉手答復，課下我又找了熱心的班干部和同學幫忙他，現(xiàn)在他已經(jīng)完全融入了我們班集體了，他說：“我又找到回家的感覺了?！彼宰鰹榘嘀魅我獙@種入學不良問題準時的正確的引導，建立和諧的民主的學習氣氛，形成良好的師生關(guān)系，同時加強團結(jié)友愛教育，集體主義教育，能有效的克制這一心理障礙。

二、與學習有關(guān)的心理問題

與學習有關(guān)的心理問題通常有：學習疲憊，學業(yè)不良、考試焦慮、厭學等

(一)學習疲憊

學習疲憊與許多因素有關(guān)，學生的身體素養(yǎng)學習的緊急程度，學習持續(xù)的時間、環(huán)境條件學生的心情變化等，都有可能引起或加重學習疲憊的緣由，為了預防學習疲憊，班主任應和各科教師商議科學安排好課程，教師的方法也應敏捷多變，直觀好玩，講練結(jié)合，講課內(nèi)容當堂講授，當堂消化，少留作業(yè)。

(二)學業(yè)不良

學生的學業(yè)不良是指學習成績常常明顯低于同齡學生的一般水平，這些學生由于跟不上班級學習的進度，完不成教學大綱所規(guī)定的教學任務，常常受到教師的批判，家長的訓斥，很簡單產(chǎn)生自卑、自暴自棄。逆反厭學的心理。消失逃學、打架等違紀行為，作為班主任教師對這些學業(yè)不良的學生不應責罰、卑視，而是對他們應當更多的付出自己的愛心，讓他們這些孩子心力不要感覺到自己在班里是被遺忘的角落，而讓他們感受到版納主任對他們的無限關(guān)愛，著名的知心姐姐盧勤曾說：“愛的力氣是教育中的重要力氣。有位科學家說：”人類在探究太空制服自然后，終究會發(fā)覺自己還有一種更大的力量，那就是愛的力氣，當這天降臨時，人類的文明將邁向一個新的紀元?！八⑶掖_定了對孩子施愛入法即：用愛的目光凝視孩子，愛的目光是孩子成長的養(yǎng)分液;用愛的微笑面對孩子，微笑，是愛的語言;用愛的語言鼓舞孩子，愛的語言能培育出懂得愛的孩子;用愛的渴望調(diào)動孩子;用愛的細節(jié)感染孩子;用愛的管教約束孩子;用愛的懷抱包涵孩子;把愛的時機還給孩子;我信任只要我們的心中有愛，堅持付出愛，總會有回報的?！雹?/p>

(三)考試焦慮

“考試焦慮主要表現(xiàn)為肌肉緊急，心跳加快，血壓增高，出汗，手足發(fā)冷等生理反響和苦惱、無助、擔憂自我否認，害怕等心理心情反響，隨著考試焦慮的加劇，應試者也會消失坐立擔心，頭痛腦昏，留意立不集中，思維僵滯，等身心反響，這時他們往往實行躲避的方式進展心理防衛(wèi)。”⑸我班有一名女生叫徐倩，從小學到初中學習成績始終很優(yōu)秀，平常教師把她當做全班的典范，常常在班里表揚她，可是升入初三以來的第一期中考試，她的成績從全年級的前10名滑到156名，她的母親知道后到家里對她便是一頓毒打，自那以后，她的臉上再也沒有了往日自信的笑容，每到考試前她會跑到我面前說：“教師我可怕考試，我放棄吧!”我發(fā)覺狀況準時和家長取得聯(lián)系，并且批判了她母親的做法，并讓她母親調(diào)整了期盼水平，不要給她過多的壓力。我又和她深入的談心，我對她說：“徐倩，你不要在乎別人怎么看你，也不要在意你的成績，你考的再不好，你在我心目中也是的!你能行!”經(jīng)過我和她母親的努力，徐倩目前心理穩(wěn)定，成績穩(wěn)步上升了。

(四)厭學

有厭學心理的學生對學習缺乏興趣，他們或者在課堂上東張西望，魂不守舍，打瞌睡，或者在下面偷著看課外書，玩玩具，有的擺布手機，用手機發(fā)信息等，有的干脆逃學，針對這些狀況，班主任不能放棄這些學生，而是努力的培育他們發(fā)奮學習的遠大志向，努力讓學生了解到學問就是力氣，當今的社會競爭就是學問的競爭，激發(fā)他們的學習興趣，并且對于落后的學生賜予準時的個別輔導，幫忙他們樹立學習的信念。

三、人際關(guān)系失調(diào)問題

人際關(guān)系失調(diào)包括親子關(guān)系緊急，師生關(guān)系緊急，同學間的沖突沖突等，也可表現(xiàn)為人際交往困難，缺乏友情孤獨等，為了維護學生的心理安康，提高學生人際交往力量，一是培育中小學生優(yōu)良人格，二是端正學生的人際認知，三是培育學生人際交往技能。

四、青春期性進展中的心理問題

許多學生對自己的性心理變化感到無所適從，有的對自己的性心理變化感到困惑或恐驚，有的甚至導致了心理障礙，特殊是早戀行為對學生身心安康是很不利的，針對這些心理問題班主任應準時開展青春期性教育，對中學生的異性交往進展急躁的說服、教育。

五、不良人格問題

中小學生常見的不良人格主要有：偏激、狹隘、妒忌、敵對、急躁、依靠、孤僻、怯懦、自卑神經(jīng)質(zhì)等。

以上種.種中學生不良的心理行為都在警示著我們，中小學生，我們的孩子祖國的花朵和將來，急待我們新時期班主任應肩負歷史的使命和社會的責任，把學生的心理安康教育納入班級的日常治理工作中?？茖W地對待學生的心理問題，堅持對學生進展心理輔導，創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，開展有效的班級活動，通過這次有效途徑，做好中學生的心理素養(yǎng)培育工作。

1.科學地對待學生的心理問題

“在班集體的建立中，學生消失問題，往往是由于學生的心理臨時不平衡所致，并不肯定是思想品德問題。假如我們都以思想品德有問題來評定學生，教育工作不僅沒有實效，還會引起學生的心理抵抗，有時會造成學生終生的心理創(chuàng)傷。在學生消失問題時，新時期班主任不要急于給問題定性質(zhì)，要細心了解狀況，站在學生的角度看問題，透過外表現(xiàn)象分析其心理動機，然后施以心理疏導和教育?！雹世纾粋€學生趁放學教室無人時，弄亂班里的桌椅，把同學的書仍了一地，還把垃圾丟滿教室，班主任教師沒有簡潔地指責他“破壞班集體”。在與之交談中發(fā)覺，他是由于沒有朋友，內(nèi)心感到孤獨而引起了心理失衡，企圖通過這次“破壞”行動，引起同學們對他的留意。

2.創(chuàng)設班級良好的心理環(huán)境

“新時期班主任在班級中創(chuàng)設和諧、民主、安康的心理氣氛，有利于學生心理的安康成長?！雹肆己玫男睦憝h(huán)境要從以下幾方面創(chuàng)設：一是教室桌椅整齊，窗明幾凈，懸掛（名人（名言））及繪畫，盡可能地表達“新奇、干凈、光明、漂亮”的風貌，啟迪學生的心智。二是要培育學生安康的心理，要求班主任必需安康。班主任應當不斷完善自身人格，樹立平和、和善、正直、民主、敬業(yè)、愛生的形象，發(fā)揮班主任的人格魅力。要求班主任喜愛學生，對全部學生一視同仁，不僅寵愛品學兼優(yōu)的學生，更要關(guān)懷那些智能偏低，或犯有過失錯誤的學生。班主任不擺架子，主動與學生交朋友，師生關(guān)系民主、和諧、融洽，帶動和引導學生之間友好相處。三是營造有利于學生心理安康的輿論氣氛。知心姐姐盧勤曾說“給孩子一個和諧的世界，和諧的環(huán)境能塑造出孩子美妙的心靈，充分挖掘孩子的潛力。給孩子一個自信的世界，自信的人能走遍天際海角，自信的根基就是他能夠揚起抱負的風帆，人生是大樹，自信是根，給孩子一個誠信的世界，誠信是真明禮誠信踏踏實實地做人，才是真正的人生起跑線?！雹?/p>

給孩子一個真愛的世界，不要給孩子一個恐驚的世界，所以作為班主任，要用自己的真愛構(gòu)建積極進取、“文明、向上”的班級輿論氣氛，就能激發(fā)學生興趣，提高學生技藝，活潑學生身心、改善學生心理環(huán)境，到達陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，促使學生不斷熟悉自我，調(diào)空自我，從而不斷完善自我和人格。四是要確立良好的班風、學風，它能反映班級的特色，也是穩(wěn)定學生心理環(huán)境的因素。

3.寓心理安康教育于豐富多彩的活動中

新時期班主任要充分利用班會、晨會、科技文體活動和（社會實踐）活動等學生喜聞樂見的形式，開展各種文化、藝術(shù)、體育、科技和學習名人的活動，有利于塑造學生良好的心理品質(zhì)，還要幫助學校進展必要的（心理（安康學問））講座，或針對學生提出的有普遍性的心理問題賜予解答和指導，幫忙學生把握一般的心理保健學問和方法，增進學生對安康心理的熟悉，培育良好的心理素養(yǎng)，使他們知道，擁有安康的心理才能適應將來社會的需要。

4.堅持個別談心和輔導

學生具有的苦惱、焦慮、緊急，往往是因人而異，面對團體的指導有時難以收到效果，應對個別存在心理問題或消失心理障礙的學生準時地進展仔細、急躁的溝通和輔導，對癥下藥。通過以朋友式的談心，有針對性地梳理、引導，幫忙分析利害關(guān)系，減輕學生的心理壓力和負擔，到達解除他們減輕心理障礙的目的。對有的學生心理問題的解決要有一個過程，甚至是比擬緩慢的過程，這時需要班主任要擅長等待，通過潛移默化的方式、堅持不懈的努力去協(xié)調(diào)，這不僅是解決心理問題的有效方法，也是熬煉學生解決心理問題、提高班主任心理素養(yǎng)的重要途徑。

5.與家長保持聯(lián)系與溝通

新時期班主任還要連續(xù)發(fā)揮家長的教育力氣，與家長齊心合力，促進學生心理安康成長。在學生成長過程中，家長的教育態(tài)度、方式和內(nèi)容也影響著學生心理素養(yǎng)的形成和進展。假如家長與班主任的教育方法，內(nèi)容不全都，相互沖突，會使學生無所適從，甚至導致形成多重人格。班主任要充分利用現(xiàn)代化教育手段，與家長保持親密聯(lián)系，向家長宣傳對學生心理安康教育的意義、學生心理安康的標準、家長如何維護學生的心理安康等學問，使家長既關(guān)懷子女的身體安康，更重視孩子的心理安康，讓他們熟悉到：培育孩子良好的心理素養(yǎng)離不開文明、和諧、明朗、開心的家庭環(huán)境，學生從小能生活在暖和、開心的家庭中，得到父母、長輩的正確的愛，必定