第一學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

Word-3-第一學(xué)期生物教研組工作總結(jié)在上學(xué)年取得優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，在小學(xué)支持下，利用師生努力，生物教研組再接再厲，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了工作任務(wù)。現(xiàn)作一總結(jié)如下：

一、基本狀況

生物教研組能據(jù)實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的方案，并按此方案正常開展各項(xiàng)工作，在強(qiáng)化教研組建設(shè)、提升老師素養(yǎng)、加強(qiáng)教學(xué)管理、提升教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面，取得了較好的成果，把生物組的進(jìn)展學(xué)生校的進(jìn)展進(jìn)一步緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、配合的精神，提升了我校的生物教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造了良好的組風(fēng)。

二、工作特色

1、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，堅(jiān)定聽從小學(xué)支配，顧全大局任勞任怨，并保質(zhì)保量完成了小學(xué)交付的各項(xiàng)工作。

2、加大了教研力度，營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)踐和探究，改變了教學(xué)觀念，培養(yǎng)了同學(xué)自主、合作和探索的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提升了生物科教學(xué)質(zhì)量。尤其是八班級(jí)生物科教學(xué)工作能抓早抓實(shí)，成果居縣公立小學(xué)首位；七班級(jí)深化開展了有效課堂建設(shè)。

3、不斷強(qiáng)化科研意識(shí)，以科研促教研，總結(jié)閱歷，提升教學(xué)水平，做好教改課題工作。利用努力，《基于加強(qiáng)重要概念教學(xué)的初中生物學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐討論》的縣教改課題，得以順當(dāng)實(shí)施，并進(jìn)入結(jié)題驗(yàn)收階段。教師們還樂(lè)觀撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文，踴躍投稿。

4、樂(lè)觀探究生物比賽的輔導(dǎo)模式，樂(lè)觀指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，強(qiáng)化科普工作，創(chuàng)建了本組特色。其中曾德添、謝禮云、黃益宏師指導(dǎo)的《e站科普，我們?cè)谛袆?dòng)》的科技實(shí)踐項(xiàng)目，榮獲市一等獎(jiǎng)，并被選送參與省賽。

三、主要做法

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、更新理念。利用小學(xué)例會(huì)、教研組和備課組會(huì)議等渠道，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，強(qiáng)化科研意識(shí)，以科研促教研，提升本組老師的師德修養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平。

2、互幫互學(xué)，總結(jié)提升。按小學(xué)要求利用實(shí)踐周等方式，舉行“同課異構(gòu)”，強(qiáng)化集體備課，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)溝通，同時(shí)樂(lè)觀向cn級(jí)刊物投稿，樂(lè)觀向小學(xué)《三中論文集》多投稿投好稿。

3、強(qiáng)化管理，注意執(zhí)行。強(qiáng)化對(duì)本組成員的教學(xué)常規(guī)的檢查執(zhí)行，過(guò)好預(yù)習(xí)關(guān)、課堂關(guān)和復(fù)習(xí)關(guān)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。

4、勇于開辟，勇創(chuàng)特色。培養(yǎng)了同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，樂(lè)觀探究生物比賽的輔導(dǎo)模式，制造性地通過(guò)校內(nèi)科普e站培養(yǎng)生物學(xué)科素質(zhì)，樂(lè)觀指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)。

5、團(tuán)結(jié)配合、樂(lè)于奉獻(xiàn)。準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)完成月考工作，樂(lè)觀參與片區(qū)活動(dòng)和省微課程競(jìng)賽及教學(xué)技能競(jìng)賽等各級(jí)各類學(xué)科評(píng)選活動(dòng)，做好試驗(yàn)室相關(guān)工作和學(xué)科宣揚(yáng)工作，保質(zhì)保量完成小學(xué)交辦的暫時(shí)性工作。

6、抓住契機(jī)，深入教改。以縣教課題結(jié)題驗(yàn)收為契機(jī)，強(qiáng)化教研教改，深入課題討論，實(shí)現(xiàn)成績(jī)運(yùn)用并提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在的不足

本組老師的教導(dǎo)科研本事還有待提升；培養(yǎng)同學(xué)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)及爭(zhēng)取家長(zhǎng)、小學(xué)、班主任對(duì)本學(xué)科的支持方面，有待強(qiáng)化；此外試驗(yàn)室軟硬件建設(shè)方面都有待改進(jìn)。

五、努力的方向