《昆蟲(chóng)記》-備戰(zhàn)2022中考名著整本書(shū)閱讀素材與練習(xí)

《昆蟲(chóng)記》【讀書(shū)摘要】一、作者簡(jiǎn)介讓?亨利?卡西米爾?法布爾（1823年12月22日一1915年10月11日），法國(guó)博物學(xué)家、動(dòng)物行為家、昆蟲(chóng)學(xué)家、科普作家、文學(xué)家，以《昆蟲(chóng)記》一書(shū)留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲(chóng)學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱他為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”，被世人譽(yù)為“科學(xué)界的詩(shī)人”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”，因貧病交加于92歲逝世。二、內(nèi)容梗概《昆蟲(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利?卡西米爾?法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版?！独ハx(chóng)記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書(shū)中，作者描述了小小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)那么，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。《昆蟲(chóng)記》是一本講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。在這個(gè)世界上，人類(lèi)現(xiàn)在的昆蟲(chóng)種類(lèi)約100萬(wàn)種，占所有已經(jīng)知曉的動(dòng)物種類(lèi)的5/6；并且仍有幾百萬(wàn)的未知曉的昆蟲(chóng)仍待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類(lèi)昆蟲(chóng)，為之定名，為之謳歌?！緦ｎ}呈現(xiàn)】專題一：梳理閱讀思路《昆蟲(chóng)記》是法布爾筆下的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，讀完本書(shū)后，繪制讀書(shū)導(dǎo)圖。例如：應(yīng)選DoD【解析】D.〃常用極度夸張的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界〃有誤，應(yīng)為〃常用擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界〃,例如卷一第一章介紹了圣甲蟲(chóng)，它雖然成天與糞便打交道,但卻贏得了一個(gè)美名一一大地的清潔工，通過(guò)寫(xiě)〃糞堆里的雕塑家〃〃圣甲蟲(chóng)的圓形糞球〃〃快樂(lè)地推糞球〃〃半路殺出來(lái)的強(qiáng)盜”等內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)圣甲蟲(chóng)的喜愛(ài)、贊美之情。語(yǔ)言上，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)傳神地塑造了一個(gè)個(gè)有想法、能歌舞、有歡笑、有哭泣的擬人化的生動(dòng)形象，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)和文學(xué)的完美結(jié)合；(1)A(2)文學(xué)野外觀察蟬聽(tīng)不見(jiàn)聲音【解析】⑴此題考查基礎(chǔ)運(yùn)用。B.說(shuō)法不正確?！ㄏs有非常清晰的視覺(jué)〃，這個(gè)句子主語(yǔ)是〃蟬〃，謂語(yǔ)是〃有〃，賓語(yǔ)局部是〃非常清晰的視覺(jué)〃，〃視覺(jué)〃是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。因此〃視覺(jué)〃是謂語(yǔ)中心語(yǔ)，說(shuō)法不正確；C.說(shuō)法不正確?！曇舻馁|(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變〃這個(gè)句子，〃聲音的質(zhì)與量〃是主語(yǔ)部分，〃質(zhì)與量〃是主語(yǔ)局部中心詞；〃也沒(méi)有〃是謂語(yǔ)局部，〃沒(méi)有〃是謂語(yǔ)中心詞；〃一點(diǎn)輕微的改變〃是賓語(yǔ)局部，〃改變〃是賓語(yǔ)局部中心詞；因此主干提煉為〃質(zhì)與量沒(méi)有改變〃，而非〃聲音有改變〃，故說(shuō)法不正確；D.說(shuō)法不正確?！ㄏs是非常喜歡唱歌的〃一句把蟬人格化，說(shuō)它會(huì)唱歌，是運(yùn)用了擬人的修辭手法，而非〃夸張〃的修辭手法，故說(shuō)法不正確；(2)本意考查名著常識(shí)和內(nèi)容理解?！独ハx(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓?亨利?卡西米爾?法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣,語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。(1)根據(jù)選文''蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像錢(qián)一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度〃等可知，用擬人等文學(xué)手法介紹蟬的習(xí)性，既具科學(xué)性，又有文學(xué)趣味，因此填〃文學(xué)〃。(2)根據(jù)選文〃蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔〃可知，方法是野外觀察法。（3）根據(jù)選文〃我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子,它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的〃，可概括為：蟬是聽(tīng)不見(jiàn)聲音的。D他常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎〃缺了布料〃的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)〃為它的后代做出無(wú)私發(fā)奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心〃；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會(huì)〃愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[〃?！窘馕觥?此題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。D.對(duì)于這個(gè)小鄰居，這戶人家竟一無(wú)所知主要是由于舍腰峰那種天生就具備了的安靜而且平和的本性。.此題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！独ハx(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界?？山Y(jié)合名著相關(guān)事例說(shuō)明。例如：〃一種蜜蜂生來(lái)就會(huì)剪葉子，另一種蜜蜂會(huì)造泥屋，而蜘蛛那么會(huì)織網(wǎng)〃，將動(dòng)物擬人化,滲透著作者的人文關(guān)懷?！ㄔ谒嫔?，我們可以看到一堆閃著亮光的‘蚌蛛'在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是‘蚌蛛'，其實(shí)那是豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！〃〃豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)〃，運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出豉蟲(chóng)在水塘里的熱鬧場(chǎng)面，字里行間滲透著作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和對(duì)生命的尊重。.BD【解析】此題考查的是名著《昆蟲(chóng)記》的主要內(nèi)容。①原著中對(duì)樵葉蜂的描寫(xiě)如下：〃如果你在園子里漫步，會(huì)發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花的葉子上，有一些精致的小洞，有圓形的，也有橢圓形的，好像是被誰(shuí)用巧妙的手法剪過(guò)了一般。有些葉子的洞實(shí)在太多了，最后只剩下了葉脈。這是誰(shuí)干的呢？它們又為什么要這樣做呢？是因?yàn)楹贸?，還是好玩呢？這些事都是樵葉蜂干的，它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，剪下了小葉片。它們這么做，既不是覺(jué)得好吃，也不是為了好玩，而是這些剪下來(lái)的小葉片在它們的生活中實(shí)在太重要了。它們把這許多小葉片湊成一個(gè)個(gè)針箍形的小袋，袋里可以儲(chǔ)藏蜂蜜和卵。每一個(gè)樵葉蜂的巢都有一打針箍形的袋，那些袋一個(gè)個(gè)地重疊在一起〃。故填Bo②由〃一座駱駝毛造的房子〃和〃倒置的伊斯瑪依人的帳篷〃可知，這里形容的是克羅多蛛。這種蜘蛛又被稱為克羅多杜朗，而克羅多那么是神話中一位編織命運(yùn)的仙女的名字?？肆_多蛛并不常見(jiàn)，它喜歡在大石頭下編織自己的網(wǎng)，它的網(wǎng)像一個(gè)圓屋頂，外表鑲嵌著小貝殼和土塊,看起來(lái)就像一張被丟棄的醫(yī)用紗布。這種蜘蛛沒(méi)有設(shè)陷阱的本領(lǐng)，所以它完全靠吃那種在石堆里跳來(lái)跳去的蟲(chóng)子維持生計(jì)。哪一只冒失的蟲(chóng)子跳過(guò)它的居所，就會(huì)被它逮個(gè)正著，捉來(lái)飽餐一頓。至于那些風(fēng)干的尸體，它并不把它們丟開(kāi)，而是掛在墻壁的四周，這似乎在炫耀自己的捕獵經(jīng)歷。故填D。.小甲蟲(chóng)螳螂【解析】此題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《西班牙犀頭的自制》原文〃這個(gè)甲蟲(chóng)的蛋，可以保存完好，并長(zhǎng)時(shí)間地保存，因?yàn)樗心赣H的關(guān)心保護(hù)，母親的一份責(zé)任感，才使它們的蛋完好地保存下來(lái)。它從這一個(gè)跑到那一個(gè)上，再?gòu)哪且粋€(gè)跑到另一個(gè)上，看看它們，聽(tīng)聽(tīng)它們，唯恐它們有什么閃失，受到了什么外來(lái)的侵害。就像人類(lèi)母親對(duì)自己懷里的嬰兒一樣，關(guān)懷得無(wú)微不至。這小甲蟲(chóng)真是一個(gè)好母親〃可知，〃為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心〃指的是小甲蟲(chóng);根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《螳螂》原文〃螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，到達(dá)使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊〃可知，〃擅長(zhǎng)利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人〃指的是螳螂。.昆蟲(chóng)的史詩(shī)法布爾【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)?！独ハx(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。該作品在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被雨果譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”?！局锌颊骖}】.法布爾A蟬B螢火蟲(chóng).例如：選段一〃歌唱者和它的伴侶比肩而坐〃運(yùn)用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動(dòng)描繪蟬的生活習(xí)性。選段一〃狂飲〃〃唱〃等詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蟬飲樹(shù)汁、夏日長(zhǎng)鳴的生活習(xí)性。選段二運(yùn)用比喻的修辭手法，將螢火蟲(chóng)的發(fā)光器比作一盞燈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)的形態(tài)特征?！窘馕觥?.考查對(duì)名著常識(shí)及內(nèi)容的了解?！独ハx(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》等,是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)"。從選段【一】"在梧桐樹(shù)的柔枝上”"無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱〃等提示性信息可知，文本敘寫(xiě)的對(duì)象是〃蟬〃；從選段【二】“它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮”"在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯钡忍崾拘孕畔⒖芍?文本敘寫(xiě)的對(duì)象是〃螢火蟲(chóng)〃。據(jù)此可填寫(xiě)作答。.考查對(duì)名著語(yǔ)言特色的理解?！独ハx(chóng)記》不同于一般科學(xué)小品，具有濃郁的文學(xué)氣息。作品的語(yǔ)言樸實(shí)清新、生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩(shī)意。作者對(duì)自然界動(dòng)植物聲、色、形、氣息多方面的繪都恰到好處，使用了大量栩栩如生的比喻、擬人等修辭手法。如：選段【一】〃無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱〃的語(yǔ)句，將蟬擬人化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬的生活習(xí)性。再如，選段【二】〃它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈〃的語(yǔ)句，將螢火蟲(chóng)的〃發(fā)光器〃比喻為〃燈一運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)的形態(tài)特征。.例如：①有益：《昆蟲(chóng)記》以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬(wàn)物、對(duì)人類(lèi)、對(duì)科普的深刻省思，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。②有趣：作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。詳細(xì)、深刻地描繪了各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄了各種昆蟲(chóng)的生活以及它們?yōu)榉毖芊N族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)等內(nèi)容，十分有趣?！窘馕觥看祟}考查對(duì)《昆蟲(chóng)記》的評(píng)價(jià)。圍繞〃有趣、有益〃來(lái)闡述即可。答案不唯一。例如：①有益：《昆蟲(chóng)記》是科普作品，它向我們傳授科學(xué)知識(shí)，激發(fā)起人們的科學(xué)探究精神。如''鄰近很多口渴的昆蟲(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻〃，讓我們知道了這些昆蟲(chóng)都喜歡去找漿汁喝；②有趣：是指它是文學(xué)經(jīng)典，采用文藝的筆調(diào)寫(xiě)作。如〃螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！〃中既采用比照手法，又采用比喻的修辭手法，突出蟬是真正的生產(chǎn)者的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象，使作品文學(xué)色彩濃厚；用詞準(zhǔn)確貼切，真實(shí)再現(xiàn)昆蟲(chóng)生活場(chǎng)景，富有科學(xué)性?！窘馕觥看祟}考查名著語(yǔ)言特點(diǎn)?！ㄋ钠綒夂汀āǔ两诓擅鄣墓ぷ髦小ā摲诨ㄏ赂Q伺的強(qiáng)盜一一蟹蛛〃〃兇手〃等用語(yǔ)，或使用擬人，或使用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，富有文學(xué)性?！ɡ@到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一咬瞬間致命”中〃繞〃〃猛沖上去〃〃突然咬住〃〃瞬間致命〃等詞的使用，正確貼切，真實(shí)再現(xiàn)作者觀察，富有科學(xué)生性。.〃以人性看蟲(chóng)性〃，蟬有許多耐人尋味的習(xí)性。地下蟄伏四年，地上生活五周，每天都盡情地歌唱，它們積極樂(lè)觀，毫無(wú)怨言?！窘馕觥看祟}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“以人性看蟲(chóng)性〃，言之有理即可。例如：法布爾把蟬的幼蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，說(shuō)它像礦工或鐵路工程師一樣聰明，會(huì)用粘液當(dāng)灰泥使隧道堅(jiān)固；同時(shí)會(huì)將地穴建在含有汁液的植物根須上，以便就地取材。這些做法也提醒我們?nèi)祟?lèi)：做任何事情都要?jiǎng)幽X筋并考慮周全。.A-cB-dC-aD-b【解析】(1)《昆蟲(chóng)記》中介紹一種紅螞蟻，紅螞蟻是一種既不會(huì)找食物，也不會(huì)干活的螞蟻，甚至連放在面前的食物也不會(huì)自己吃，為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后，紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸，黑螞蟻只好把紅螞蟻一生當(dāng)國(guó)王一樣伺候，紅螞蟻等黑螞蟻老了以后就會(huì)再去在搶一批黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)。故A-c。(2)《昆蟲(chóng)記》中的螢火蟲(chóng)是以允吸動(dòng)物的肉為生的，螢火蟲(chóng)最喜歡允吸的是蝸牛的肉，螢火蟲(chóng)把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。故B-do(3)《昆蟲(chóng)記》中圣甲蟲(chóng)也被稱為金龜子，它是最大和最著名的蛻系食糞蟲(chóng)的一種。月牙形頂殼的前有六顆細(xì)尖的牙齒，它們不僅是挖掘工具和切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)樓耙，把好吃的東西全都樓過(guò)來(lái)。圣甲蟲(chóng)一旦把糞球運(yùn)進(jìn)地窖中，就日夜不停地吃著。并且后面還不斷地排泄，排泄物像一條黑色細(xì)線，如同鞋匠的細(xì)臘繩！故C-a。(4)《昆蟲(chóng)記》中螳螂是食肉性昆蟲(chóng)，平時(shí)吃蝗蟲(chóng)、蒼蠅、蚊子、蝶、蛾等害蟲(chóng)，因而是益蟲(chóng)。生性殘暴好斗，缺食時(shí)常有大吞小和雌吃雄的現(xiàn)象。交配后母螳螂通常會(huì)吃掉公螳螂。內(nèi)容簡(jiǎn)介雕昆邨腰、特很習(xí)性演習(xí)的融生物霜作,隔了昆蟲(chóng)真就賽，走漏是昆蚊生存而斗細(xì)粼出的靈性,還港港去布爾能融腺的因、生期負(fù)姆靖景、生獻(xiàn)簿內(nèi)容"堵將昆撒多彩賽與自理人生據(jù)物-體,用人性摘耨蟲(chóng),字跖的蠹出作者對(duì)生命的尊螞蟋內(nèi)容簡(jiǎn)介以?期麗豐富的內(nèi)涵,喚起MJ對(duì)放陽(yáng)人類(lèi)和對(duì)科普的深刻省思作品攫走達(dá)了作都生赧咱然的腰和尊重a藤了瞄職,體財(cái)作都賺瞰a微、孜蝦瓢港感融專題二：分析并總結(jié)昆蟲(chóng)的性格特點(diǎn)《昆蟲(chóng)記》中將昆蟲(chóng)的特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生,《昆蟲(chóng)記》中將昆蟲(chóng)的特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生,《昆蟲(chóng)記》中將昆蟲(chóng)的特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生,試根據(jù)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)某一昆蟲(chóng)的特點(diǎn)?！独ハx(chóng)記》中將昆蟲(chóng)的特點(diǎn)刻畫(huà)的栩栩如生,試根據(jù)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)某一昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。例如：蟬1、蟬會(huì)唱歌。2、它通常是和同伴比肩而坐，無(wú)需再去叫喊呼喚。3、因?yàn)轶w內(nèi)有巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把他們壓緊到身體最小的角落里。另外，蟬有兩對(duì)膜翅，形狀基本相同。頭部寬而短，具有明顯突出的額唇基；視力相當(dāng)良好，復(fù)眼不大，位于頭部?jī)蓚?cè)且分得很開(kāi),有3個(gè)單眼。觸角短，呈須狀。口器細(xì)長(zhǎng)，口器內(nèi)有食管與唾液管，屬于刺吸式。胸部那么包括前胸、中胸及后胸，其中前胸和中胸較長(zhǎng)。3個(gè)胸部都具有一對(duì)足，腿節(jié)粗壯發(fā)達(dá)（假設(shè)蟲(chóng)前腳用來(lái)挖掘，腿節(jié)膨大，帶刺）。蟬的腹部呈長(zhǎng)錐形，總共有10個(gè)腹節(jié)，第9腹節(jié)成為尾節(jié)。專題三：分析作品的寫(xiě)作特色《昆蟲(chóng)記》在法布爾的筆下親切自然，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，就其某一特色進(jìn)行分析。例如:“以人性關(guān)照蟲(chóng)性”。作者通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)、擬人等修辭手法，將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社會(huì)的道德、認(rèn)識(shí)搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里。“強(qiáng)行掠奪的行為隨處可見(jiàn)。一只金龜子撤離了工地，與世無(wú)爭(zhēng)，單獨(dú)滾著糞球，那是它的合法財(cái)產(chǎn)，是它憑良心得來(lái)的。”被作者賦予了人性的昆蟲(chóng)，惟妙惟肖。記錄昆蟲(chóng)的大千世界的同時(shí)，法布爾傳達(dá)他對(duì)人類(lèi)社會(huì)的深刻見(jiàn)解，無(wú)形中指引著讀者在昆蟲(chóng)的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類(lèi)思想、道德與認(rèn)知的準(zhǔn)那么。【閱讀演練】一、選擇題（2022?江蘇鎮(zhèn)江?八年級(jí)期末）《昆蟲(chóng)記》記錄了昆蟲(chóng)的多彩生活，細(xì)細(xì)的腰，玲瓏的身材，腹局部成兩節(jié)，下面大，上面小，中間好像是用一根細(xì)線連起來(lái)，黑色的肚皮上面圍著一絲紅色腰帶的是①；長(zhǎng)得很漂亮,壽命不會(huì)很長(zhǎng)，只不過(guò)是兩三天的時(shí)間，只來(lái)得及找一個(gè)伴侶的②；要求自己的別空每一點(diǎn)都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳一直到臥室，無(wú)一例外。依次填入橫線的昆蟲(chóng)名是（）A.黃蜂、蟋蟀、孔雀蛾B.黃蜂、蟒蜻、圣甲蟲(chóng)C.赤條蜂、孔雀蛾、蟋蟀D.赤條蜂、圣甲蟲(chóng)、孔雀蛾（2022?山東德州?八年級(jí)期末）下面對(duì)《昆蟲(chóng)記》評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。全篇行文嚴(yán)肅，多科學(xué)術(shù)語(yǔ)，可讀性不強(qiáng)。B.《昆蟲(chóng)記》將昆蟲(chóng)的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。C.《昆蟲(chóng)記》不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等。D.《昆蟲(chóng)記》可以說(shuō)是法布爾一部非常奇特的〃自傳〃，昆蟲(chóng)是他研究經(jīng)歷的證據(jù)、傳記的旁證材料。（2022?云南玉溪?八年級(jí)期末）關(guān)于名著《昆蟲(chóng)記》的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，用獨(dú)特的研究方法，關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。B.《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，用蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。C.《昆蟲(chóng)記》用高超的寫(xiě)作技巧，行文活潑、語(yǔ)言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。D.《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)：礦蜂是蜜蜂的一種，它擁有電報(bào)線，還常常把巢建在結(jié)實(shí)的泥土里；蟬在地下蟄伏四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用〃心理戰(zhàn)術(shù)〃制服敵人……讀來(lái)情趣盎然。（2022?江西?南昌市第二十八中學(xué)八年級(jí)期末）以下對(duì)名著《昆蟲(chóng)記》理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足30年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。B.《昆蟲(chóng)記》行文活潑，情趣盎然，法布爾也被羅曼?羅蘭稱為〃掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師〃。C.在《昆蟲(chóng)記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲(chóng)的大千世界，更應(yīng)該領(lǐng)略到的是法布爾〃追求真理〃〃探索真理〃的精神。D.《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言詼諧，行文活潑，常用極度夸張的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合使其無(wú)愧于"昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。二、名著閱讀（2022?山西太原?八年級(jí)期末）【活動(dòng)二〃名著閱讀〃我思索】活動(dòng)過(guò)程中，班級(jí)組織同學(xué)們閱讀了名著《昆蟲(chóng)記》。蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鉞一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。蟬為什么喜歡唱歌？通常的猜測(cè)以為它是在叫喊同伴,然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)趹意從镜娜嶂ι希懦梢涣?，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。蟬有非常清晰的視覺(jué)。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻缺乏以驚擾它。有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥。我將它放在門(mén)外的懸鈴木樹(shù)下?！芭觯　睒尫懦鋈?，聲如霹雷。然而，蟬仍然繼續(xù)歌唱，一點(diǎn)沒(méi)有受到影響。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀,聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣,也沒(méi)有發(fā)生影響。我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的?。ü?jié)選自《昆蟲(chóng)記?蟬的歌唱》有刪改）⑴以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〃蟬為什么喜歡唱歌？〃是疑問(wèn)句。〃蟬有非常清晰的視覺(jué)。〃一句中〃視覺(jué)〃是謂語(yǔ)中心語(yǔ)。〃聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。〃這個(gè)句子的主干是〃聲音有改變。〃〃蟬是非常喜歡唱歌的。〃一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。⑵閱讀上面文段，結(jié)合原著填寫(xiě)下面的讀書(shū)卡。作品概況《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)奧秘、?！独ハx(chóng)記》堪稱科學(xué)與完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于〃昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。選文賞讀選文行文活潑，語(yǔ)言詼諧。選文中作者用和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究蟬鳴叫的習(xí)性，作者認(rèn)為蟬鳴叫不是叫喊同伴，更大膽猜測(cè)并最終確定。（2022?湖南長(zhǎng)沙?八年級(jí)期末）閱讀從《昆蟲(chóng)記》中節(jié)選的四個(gè)片段，完成下面小題。【片段一】那里是一群（A）,在它們的身軀下面，帶著黑色的，白色的，或者血紅色的，切割用的毛刷，它們打算到鄰近的小樹(shù)林中，把樹(shù)葉子割成圓形的小片用來(lái)包裹它們的收獲品。【片段二】它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆（B）,鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些鞘翅卻是黃色、紅色或棕色的，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的作用，可以嚇退天敵?！酒稳坑羞@樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)……螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。它將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。（C）【片段四】舍腰蜂有著十分美麗動(dòng)人的身材，非常聰明的頭腦，還有一點(diǎn)應(yīng)該注意的就是它那種非常奇怪的窠巢。但是，知道這種小昆蟲(chóng)的人卻是很少的。甚至有的時(shí)候，它們住在某一家人的火爐的旁邊，但是，這戶人家竟然都對(duì)這個(gè)小鄰居一無(wú)所知（D）。6.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）???A.片段一中提到的昆蟲(chóng)是切葉蜂。B.《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如，把瓢蟲(chóng)鼓鼓的身體比喻為〃半粒豌豆〃，生動(dòng)形象。C.片段三細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警沉著的特點(diǎn)。D.對(duì)于這個(gè)小鄰居，這戶人家竟一無(wú)所知是因?yàn)樯嵫迤綍r(shí)過(guò)著游獵生活，嗜殺成性，但撫養(yǎng)子女卻體貼入微?！独ハx(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái),他常用怎樣的手法來(lái)表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界呢？請(qǐng)你舉例說(shuō)明。三、填空題（2022?山東煙臺(tái)?八年級(jí)期末）根據(jù)《昆蟲(chóng)記》閱讀積累，選擇正確的昆蟲(chóng)，將序號(hào)填寫(xiě)到表格中。【備選昆蟲(chóng)】A.螳螂B.樵葉蜂（焦葉蜂）C.楊柳天牛D.克羅多蛛E.被毒蜘蛛咬傷的小麻雀昆蟲(chóng)特性蟬在地下〃潛伏〃四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。①不憑借任何工具，精確地"剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子。②整個(gè)窩既像是一座駱駝毛造的房子，又像是伊斯瑪依人的帳篷，只不過(guò)是倒置的。（2020?重慶永川?八年級(jí)期末）讀《昆蟲(chóng)記》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)科學(xué)探索并不枯燥，科學(xué)世界是那樣多彩迷人。在法布爾筆下，蟹蛛不會(huì)織網(wǎng)，只等獵物跑近才去捉，并且橫著走路;”為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心〃；擅長(zhǎng)利用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人。（橫線上填寫(xiě)昆蟲(chóng)名。）（2022?甘肅蘭州?八年級(jí)期末）閱讀以下材料，回答以下問(wèn)題。七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬那么依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮,里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng)，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過(guò)，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過(guò)去。大的昆蟲(chóng)，搶到一口，就趕緊跑開(kāi)，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí)，膽子比從前變大來(lái)了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的到達(dá)，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！上面的文段選自《昆蟲(chóng)記》，又譯《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，被譽(yù)為""，作者是法國(guó)的O【中考真題】（2021?青海西寧?中考真題）閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上,排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋