20xx三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)5篇范文 三年級老師工作總結(jié)

20xx三年級數(shù)學老師學期工作總結(jié)5篇范文三年級老師工作總結(jié)通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性相識上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識，從而得出科學的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)歷教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面就是我細心收集整理的20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)，歡送借鑒參考!

20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)(一)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學期以來，我們?nèi)?3)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和干脆領(lǐng)導下，在各科任教師和家長的踴躍協(xié)作和耐性協(xié)助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了必須的成果：期末考試，語文科平均分92分，及格率101%，優(yōu)秀率85%。謝巖松、荊佳怡、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文、數(shù)學、英語三科總分第一、第四、第五名，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、留意新課導入新奇。

“愛好是的教師”。在教學中，我非常注意造就和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段中的、藥、立志學醫(yī)一邊行醫(yī)、一邊采藥編寫本草綱目這幾個詞就把李時珍的狀況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家，我為他深感傲慢。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華相識。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣袤的天地。讓學生閱讀課外書，通過閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。

本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務，也取得了必須的成果，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗!

20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)(二)

本學期我接著擔當三年級的語文教學工作。在工作中，我謹慎學習新課程標準及相關(guān)的理論學問，在已有教學經(jīng)歷和教學方法的根底上，深化探究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改良自己的教學方法，相識自己的缺乏，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向經(jīng)歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作作如下的回憶與總結(jié)：

一、思想政治表現(xiàn)

我酷愛祖國，酷愛中國*，忠誠黨的教育事業(yè)。我謹慎閱讀報刊、雜志，剛好收聽播送，了解國內(nèi)外大事，以醒悟的頭腦對待問題，分清是與非，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提示自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情，盡自己的實力做好學校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不早退不遲到，謹慎學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

二、教育教學工作:

1、我謹慎備課，踴躍、細心地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，尋求的教學方法因材施教。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。學生是學習的主子，新課程倡議老師要轉(zhuǎn)換教學角色，由教師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的特性特點，每個學生的承受實力都存在必須的差異。因此，在教學中，我認謹慎真地備課，深化地鉆研教材，針對不同學生的特性差異，即備教材又備學生，找尋不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用敏捷有效的教學方法活潑課堂氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，造就他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的踴躍性，充分突出學生的主體性，使學生們漸漸對語文學習充溢愛好，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文實力、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成果也有很大的進步。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的造就等各項工作，效果顯著。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我依據(jù)優(yōu)生與中下生承受實力和學習要求的不同采納了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。鼓舞他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外學問，擴大他們的視野。因為只有語文水平提高，他們才能提高語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會緊要影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的打算和目標。對這局部同學進展有打算的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不謹慎，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學須要一個靜謐而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期，我班的語文成果在原本的根底上都得到相應的提高，我品嘗到勝利的喜悅。

3、通過多種方法，造就學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作實力。

首先為激發(fā)學生的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀愛好濃了，寫作實力也有了比擬明顯的提高。

語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的實力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，爭取進步。

三、自我完善工作

為了提高本人自身的素養(yǎng)和教育教學實力，我踴躍參與各種教育教研活動和各種提高班的學習，學習相關(guān)的理論學問，收集更多珍貴的教育教學經(jīng)歷，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，吸取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學習中不斷地取得進步。此外，本人在教學中還剛好了解學生們的各種動態(tài)，踴躍地與科任教師和家長取得聯(lián)系，對孩子進展思想教育，共同探究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。

以上就是我在本學期的教育教學工作總結(jié)。盼望在將來的日子里，我能在教育教學實踐中以及與各位同事相互切磋中，不斷積累經(jīng)歷，取得更佳的教學效果。

20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)(三)

本學期，我擔當本校小學三年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以謹慎，嚴謹?shù)闹螌W看法、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學狀況，特作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，讓他們能夠感受勝利、體驗到學習數(shù)學的歡樂

本班學生，在起始年級時根底較差，隨著年級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力缺乏。為此，我采納的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有相識的設計一些簡潔的問題叫學習困難的學生來答復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在教師善意的協(xié)助下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要駕馭根本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實施后，我采納得其次步是在講課時把學問生活化的方法，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以繪聲繪色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為須要而產(chǎn)生學習數(shù)學的愛好;學生的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注意從學生的作業(yè)上來反應，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，主動開掘?qū)W生的閃光點，讓學生的特性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的優(yōu)良氣氛，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最終，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的勝利與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答下列問題了，其次是能根本清晰的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試狀況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、謹慎鉆研業(yè)務，努力提高教室40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我主動利用各種時機，學習教育教學新理念，主動參與網(wǎng)絡教研活動，細心打理博客內(nèi)容(教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等)，潛心鉆研教材教法，謹慎備課、謹慎上課，堅持不懈地進展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。教室上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到教室教學中去，以期提高教室40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平常的和經(jīng)歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學這個“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步

親其師，才能信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，協(xié)助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學，紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大局部學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的根底，逐步得以夯實，學生的學習成果有了穩(wěn)步提高。

四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的成果：在我的努力帶動下，學困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學生們的學習愛好較以前提高了，學習的看法也變更了不少，本學期的單元檢測大局部同學都有了不同程度的提高。

2、存在的缺乏：局部學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步標準和引導;學困生在起始年級的學問空缺(口算乘除法)干脆影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成果雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間;教師的付出與學生學問駕馭的反應(作業(yè)、成果)使教師產(chǎn)生急躁的心情。

3、努力方向：今后，我將接著本著“教到老，學到老”的精神，變更急躁的心情，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面開展的有效機制;接著保持與學生父母的嚴密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，造就好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)(四)

本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應當說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對差生那么易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在教師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應當具有自我調(diào)控的實力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，開心地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。

其次，謹慎制定教學打算，注意探究教學理論，謹慎備課和教學，踴躍參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹慎的形象去面對學生。遵照小學數(shù)學教學大綱進展施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，踴躍面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

課前做到謹慎備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注意探究教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過造就學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的踴躍性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

最終，能制定好復習打算，并能謹慎備好復習課，造就好尖子生，提中學等生，協(xié)助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受實力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲!

20xx三年級數(shù)學教師學期工作總結(jié)5篇范文三年級教師工作總結(jié)(五)

時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬完畢了三年級的教學工作，本期的數(shù)學教學工作，在驚慌勞碌中，也有很多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著特別重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，完善提高。

一、以高尚的師德育人

我酷愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，一心一意為教育事業(yè)效勞，關(guān)注教育改革。勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高教育和教學實力。以謹慎負責的看法上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)懷學生，關(guān)懷學生的學習，生活，踴躍做好學生的思想工作，諄諄教導，既教書又育人。能主動、謹慎地聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導支配的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互協(xié)助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、以謹慎的看法學習

新時代要求老師要不斷更新充溢自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的學問和多方面的才能對每一位老師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話，會思索，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我謹慎參與學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、以滿腔的熱忱教學

教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學問建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參加構(gòu)建學問的過程，促使學生樂學，會學，善學。

本期完成