20xx-20xx年班主任工作總結(jié)模板

20xx-20xx年班主任工作總結(jié)模板轉(zhuǎn)瞬間的功夫，一個學(xué)期又過了一大半了，堅信許多同學(xué)都在期盼著即將到到的寒假吧?但對于教師來講，即便是放假，也要忙著做工作總結(jié)。因此，我特地整理了五篇班主任的工作總結(jié)。

篇一：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的教師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡樂與滿意，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個開心而充溢的日子，我們的班級就像一個大家庭，教師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位教師，在這個家里面每一個人都是華蜜歡樂的。

回憶本學(xué)期，我班孩子無論在自理實力、嬉戲規(guī)那么意識、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的狀況：

一、穩(wěn)定心情，抓好常規(guī)

孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的教師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到教師的愛，教師用摩挲、摟抱、允許他們帶自己所喜愛的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定心情，使他們很快就喜愛上幼兒園，和教師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的特性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理實力了。針對這一狀況，我們?nèi)唤處煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理實力必須要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來造就他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、謹(jǐn)慎進(jìn)餐。

還依據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，使每一步都順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很簡單。在教學(xué)活動中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理實力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種實力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能遵照教師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的踴躍性很高，也較快地駕馭了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。

在隨后舉辦的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了打算，瞧，隨著教師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互視察著由于孩子年齡小，我們時時提示引導(dǎo)，發(fā)覺幼兒有進(jìn)步就剛好表揚，對紀(jì)律較懦弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向教師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的造就上，我們做到細(xì)致視察，始終堅持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終注意對孩子的平安教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們駕馭的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)展防暴演練，知道愛護(hù)自己的方法。

二、共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長

對于小班孩子來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動其踴躍性;我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、踴躍性，讓孩子在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能。而其中角色嬉戲無疑是孩子最喜愛的。

每天一次的角色嬉戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中駕馭或穩(wěn)固必須的學(xué)問技能，特殊是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們教師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色嬉戲開展?fàn)顩r，把人家的經(jīng)歷進(jìn)展內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了許多時間進(jìn)展思索與打算，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的打算，都從孩子開展的角度啟程，并注意消遣性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動，特殊喜愛體育活動。每天我們堅持帶孩子進(jìn)展兩小時的戶外熬煉，讓他們選擇自己寵愛的活動進(jìn)展，使他們能夠逍遙自在、開心地玩耍，并在嬉戲中逐步開展運動實力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的改變，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們留意對孩子進(jìn)展平安教育，造就其自我愛護(hù)的實力。

為了更好地效勞于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)歷及標(biāo)準(zhǔn)性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述局部，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《老師成長手冊》，開展彈唱活動，謹(jǐn)慎外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

三、與家長溝通，發(fā)揮其作用

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓教師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識教師，對教師有親切感。會上還對許多問題進(jìn)展探討、達(dá)成共識。另外還舉辦家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而踴躍協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤視察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育孩子。

班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的教師們能協(xié)調(diào)相同、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺問題時，能馬上坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些缺乏，主要有：

1、有關(guān)特別兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度。

2、教學(xué)活動中需更留意幼兒特性化的開展。

3、班工作打算需更細(xì)、更詳細(xì)地表達(dá);每項工作提前做好籌劃和打算。

在今后的工作中，我堅信我們?nèi)唤處煏又Γ耐鹿餐有乱荒甑男绿魬?zhàn)。

篇二：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺中班上學(xué)期已經(jīng)完畢了，回想這一學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)展結(jié)如下：

一、以安康平安為核心，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好保育工作

1、注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中度過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需遵照制度進(jìn)展清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔(dān)心全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的擔(dān)心全因素，發(fā)覺物品損壞剛好報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據(jù)中班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教育教學(xué)活動

依據(jù)本班幼兒的年齡，老師的責(zé)任不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)實力的造就和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，老師那么以“耐性、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和教師建立深厚的感情。同時，與好摯友一起玩嬉戲，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。表達(dá)同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的造就

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手實力差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們采納多鼓舞、多示范、大幫小等方法剛好地協(xié)助幼兒提高自理方面的實力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時我們就鼓舞他自己動手，或采納實力強的孩子來協(xié)助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我效勞實力的造就。鼓舞幼兒自己動手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠教師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際狀況開展了好玩的主題活動，并滲透情感教育。如在開展《高開心興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，造就幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶著幼兒看圖書、聽故事，造就幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項根底工作的前提

1、充分發(fā)揮家教園地的作用

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，每周的活動打算、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能剛好地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通

(1)向家長公布班上的電話。便利家長與教師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。

(3)召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動狀況以及須要家長參加協(xié)作的事項。

在本學(xué)期即將完畢的時候，我們將謹(jǐn)慎總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，接著努力，把班級工作更上一個新的臺階。

篇三：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

時間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師針對實際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組開展的工作總結(jié)以下：

一、班級工作管理方面

本學(xué)期大班年段四個教師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，謹(jǐn)慎執(zhí)行各種打算與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)園部工作打算，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識，謹(jǐn)慎參與園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣，提高自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、耐性效勞，讓家長、幼兒真正感受到老師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平，能以主子翁的看法來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操競賽、秋游活動、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動、迎新年運動會等活動中，踴躍地參加，并踴躍投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得繪聲繪色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開放性活動的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位教師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，增加專業(yè)意識、提高科研水平.

通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新學(xué)問和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2、充分的課前打算工作

踴躍地打算好教學(xué)具，打好每周的打算，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的愛好那么使我們信念倍增。

3、做好幼小連接工作

這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲憊、膽怯等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來協(xié)助孩子形成過渡。面臨即將入小學(xué)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并渴望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)打算。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就自理實力。

通過一個學(xué)期的努力，班級大局部幼兒能夠較謹(jǐn)慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

三、家長工作方面

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作，通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒開展水平。

2、每一次的主題活動爭取家長都能夠踴躍參加，讓家長通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的相同性。

4、四個教師踴躍取得家長對年段各項活動的支持與協(xié)作。我們的早操競賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動、迎新年運動會取得了圓滿勝利。

四、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格遵照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。

五、缺乏及努力方向

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

篇四：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回憶半年來的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。回想幾年來的點點滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等

我班共38名小摯友，這學(xué)期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)實力、社交實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍稍提示才能完整講出，整體來說駕馭狀況還是不錯。識字方面：稍稍學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶著幼兒踴躍熬煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，造就幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本著我班幼兒活潑好動的特點，在造就幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上謹(jǐn)慎落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，踴躍向上的精神狀態(tài)。

2、以身作那么，做幼兒學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為剛好的進(jìn)展教育和訂正。

3、經(jīng)常開展一些自理實力的競賽(如穿衣脫鞋等)。

4、造就幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少指責(zé)。

三、平安與衛(wèi)生方面

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過平安教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有必須的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間經(jīng)常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身實力的造就。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)展個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踴躍的進(jìn)展專題探究，踴躍的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

篇五：20xx-20xx年班主任工作總結(jié)

古人說：老師是蠟燭，是春蠶;今人說：老師是靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。這是對老師的評價，也是對老師的期望，更是老師的一種責(zé)任。

我于XX年畢業(yè)，從事班主任工作已經(jīng)整整xx年了，這其中雖然有苦，有咸，但我仍舊愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真爛漫的孩子們。基于本班的特別狀況，重點依據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，加以總結(jié)。

一、加強德育工作，重點加強班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

這一學(xué)期，我每天都會擠出一點時間，剛好針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，剛好訂正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，造就學(xué)生自己勇于成認(rèn)錯誤的實力，能管住自己。另外，利用班隊課對學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參加、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能到達(dá)的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也到達(dá)了素養(yǎng)教育的要求。

另外，我較重視對問題學(xué)生進(jìn)展個別談心。每當(dāng)我發(fā)覺某個學(xué)生近來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)