2023端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5篇

2023端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5篇離端午節(jié)的日子越來(lái)越近了。街上飄著陣陣粽香，每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒等風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。這次我給大家整理了端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案，供大家閱讀參考。

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端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛(ài)與同伴溝通過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。

4.簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算:《相識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先局部

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

老師:小摯友們，教師這里有一首兒歌，你們要細(xì)致聽(tīng)，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小摯友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二、根本局部

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

1.老師提問(wèn):小摯友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道。

2.老師講解并描述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3.老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4.老師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。

1.老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。

2.教室出示各種.種類(lèi)粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒視察粽子的形態(tài)的種類(lèi)。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1.老師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜愛(ài)的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

2.老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

三、完畢局部。

1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)。

老師:教師在繪畫(huà)區(qū)打算了許多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小摯友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講解并描述屈原的故事。

3.手工活動(dòng)：做五彩繩。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解端午節(jié)的傳聞及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)打算

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳聞。

提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?

幼兒自由探討，說(shuō)說(shuō)大家在這段時(shí)間里經(jīng)常望見(jiàn)大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳聞。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)展哪些活動(dòng)?

龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子須要哪些材料?怎么包出來(lái)的?

你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)構(gòu)造物體的根本特征與某些微小局部的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.情愿踴躍參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1.打算花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)龍舟的根本特征(幼兒也可自由探討)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)展拼插。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別實(shí)力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動(dòng)反應(yīng)：

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有深厚愛(ài)好，他們喜愛(ài)各種構(gòu)造材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、堅(jiān)固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特殊是龍舟的龍頭拼插的比擬難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一局部幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂(lè)。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)打算：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，平安剪刀，盆子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入局部教師：小摯友們好!端午節(jié)快到了，教師家里要來(lái)客人，小摯友們說(shuō)說(shuō)教師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢?

小摯友：粽子。

教師：小摯友們真機(jī)靈，給教師解決了一個(gè)大難題，可是教師還有一個(gè)大難題，小摯友們?cè)覆磺樵竻f(xié)助教師啊?

小摯友：情愿。

教師：教師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小摯友們可以和教師一起包粽子嗎?

小摯友：可以。

教師：小摯友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小摯友有的答復(fù)知道，有的答復(fù)不知道。)小摯友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和教師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子教師：看了動(dòng)畫(huà)片，小摯友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小摯友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小摯友們可要協(xié)助教師喔。(放視頻)教師：小摯友們，看看那你們前面都有那些材料，此時(shí)此刻我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。教師先給大家示范一下。

(提示幼兒留意平安運(yùn)用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及教師的示范，局部幼兒能自己摸索著包出一個(gè)也許，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采納同伴協(xié)助及教師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中)教師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、完畢局部教師總結(jié)：哇，小摯友們真是能干，包的粽子讓教師忍不住要流口水啦。這下教師不用擔(dān)憂沒(méi)法招呼客人了。感謝小摯友們。盼望大家能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

告知小摯友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充溢而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳聞和習(xí)俗。

2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味。

3、情愿動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂(lè)。

4、通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒相識(shí)粽子

莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)打算

糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等

活動(dòng)過(guò)程

1、教師講端午節(jié)的傳聞，然后給小摯友帶上五彩線。

2、教師帶著小摯友進(jìn)入廚房，相識(shí)包粽子的各種材料。

3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。

4、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒須要時(shí)，老師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。

完畢：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開(kāi)系粽