2023開學(xué)第一課主題班會方案10篇

2023開學(xué)第一課主題班會方案10篇對于主題班會，是班級教育活動的形式之一，是班主任依據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際狀況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。下面是我給大家?guī)淼?022最新開學(xué)第一課主題班會方案大全10篇，以供大家參考!

開學(xué)第一課主題班會方案(一)

一、活動目的：

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，鼓勵全校師生激昂精神、銳意進(jìn)取;營造深厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個良好的開端。

二、活動時間：

4年9月1日上午

三、活動流程：

(一)迎接學(xué)生

7：30全體老師身穿統(tǒng)一校服，班主任在教室迎接學(xué)生，給每個孩子一個擁抱，營建和諧的新學(xué)期氣象，讓學(xué)生在愉悅中開啟新的征程。(每個級部留有一個成長導(dǎo)師攝影機(jī)為學(xué)生照相)

(二)升國旗儀式

1、地點(diǎn)：各班教室和四樓道德講堂

2、時間：9月1日上午8點(diǎn)正式起先。

3、著裝及禮儀要求：老師、學(xué)生穿夏季校服

(三)主題班會

1各班評比假期七色陽光少年(每色一名)，評比假期中的班級書香吉尼斯、魔方吉尼斯小達(dá)人。下發(fā)陽光卡。各級部最終向?qū)W校引薦校級假期陽光少年2名，事跡和材料評比完畢后上交大隊(duì)輔導(dǎo)員。

2“父母教會我”主題班會。

A、暢所欲言

談?wù)勗诩倨诶锒紝W(xué)會了什么，在哪些方面提高了?哪些地方是父母教會的?

B、孝順父母(學(xué)習(xí)家庭禮儀三字經(jīng))

家庭禮儀三字經(jīng)

放學(xué)后，就回家，見家人，問聲好，

生活上，不擺闊，亂花錢，可不好，

尊長輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要

聽教育，常匯報，自己事，獨(dú)立做，

生活上，有規(guī)律，學(xué)習(xí)緊，休息好，

看電視，上電腦，樂中學(xué)，少不了，

今日事，今日了，作打算，想周到，

三字經(jīng)，要記牢，說得到，做得到。

3九月一事——習(xí)慣課程指導(dǎo)。

結(jié)合九月一事一封信對學(xué)生進(jìn)展教育

4酷愛生命(平安主題教育)

開展上下學(xué)交通平安、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防平安、應(yīng)對自然災(zāi)難、防范校內(nèi)損害等專題教育，真正做到平安學(xué)問入腦入心，進(jìn)一步提中學(xué)小學(xué)生、幼兒的平安意識。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生交通平安方面，不得乘坐未取得校車標(biāo)識的車輛(不包括公交車、出租車及自家私家車)上下學(xué)。

事例：

A、效游途中，一位同學(xué)不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決方法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

B、不當(dāng)心遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這緊急關(guān)頭，孩子們用自己的機(jī)靈才智解決了問題，愛護(hù)了自己。

急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手干脆去拉觸電者的身體，以免傳電。)

C、(接著表演)：郊游中一個同學(xué)不當(dāng)心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

D、天氣太燥熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

救援方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，協(xié)助散熱?？捎脹鏊筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。

E、回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)展急救。

搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”

(四)9：00至10：40師生觀看央視《開學(xué)第一課》視頻

在觀看之前和孩子們講清晰觀后感的寫作要求。看完之后做簡潔溝通。

(五)制定新學(xué)期幻想

與上學(xué)期幻想作比擬，看看自己的實(shí)現(xiàn)狀況，并制定出自己的新學(xué)期幻想。

開學(xué)第一課主題班會方案(二)

一、活動目的：激發(fā)同學(xué)們追求志向，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動力，同時營造踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。

二、活動對象：班級全部同學(xué)

三、活動形式：心理測試、探討、歌曲

四、活動時間：

五、活動地點(diǎn)：教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在此岸，隨風(fēng)翱翔有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是幻想，下面進(jìn)入我們今日的主題班會——幻想在新學(xué)期綻放!

2、提問：大家的幻想是什么?志向是什么?

(1)主持人：大家有沒有幻想?初一的新征程中你們的幻想是什么呢?下面大家先探討一下，待會我們叫幾個同學(xué)上來跟大家共享一下。

(2)同學(xué)探討

(3)叫同學(xué)上臺溝通共享

3、介紹個人志向的內(nèi)涵

(1)主持人：剛剛大家都相互探討了個人的幻想，有說到了對職業(yè)的幻想，對生活的幻想等等，那到底個人志向包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡潔說說。

(2)個人志向的開展包括生活志向、個人道德志向、職業(yè)志向和人生志向四個方面。生活志向是指人們對將來物質(zhì)與精神生活的憧憬與追求。個人道德志向是指對自己將來道德面貌的想象。職業(yè)志向是指對自己將來工作部門與專業(yè)種類的憧憬與追求。人生志向是基于對人生價值的理解而對自己將來的人生道路與人生奉獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4、心理測試《你有美妙的前途嗎?》，答案解析

(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美妙的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。

(2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)

(3)《你有美妙的前途嗎?》測試題目

1、對于團(tuán)體的工作，你抱著：()

A、熱心參與的看法;

B、冷眼旁觀的看法;

C、非常厭煩。

2、當(dāng)別人遇到困難時，你就：()

A、首先判定對方遇到的是什么困難，假如有救濟(jì)的必要，就馬上去協(xié)助對方;

B、不問理由，盡力去助人;

C、認(rèn)為這是別人的事，采納袖手旁觀的看法。

3、當(dāng)自己漸漸長大時，你同時會：()

A、學(xué)習(xí)更多的學(xué)問或者技能;

B、內(nèi)心感到恐驚與擔(dān)心;

C、毫無感覺，不予理睬。

4、對于交摯友，你會感覺到：()

A、非常重要，因此在平常你就喜愛與人交往，留意禮貌，爭取友情;

B、以為友情很平常，不必重視;

C、友情無價值，不如孤單獨(dú)處。

5、對于報紙刊物的看法：()

A、認(rèn)為有留意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的學(xué)問;

B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無;

C、不予留意，認(rèn)為與其看報章，不如去看戲。

6、對于服裝，你的看法是：()

A、要求端正、整齊，不必奢華;

B、只要能保暖適體，不必講究;

C、“先敬羅衣后敬人”，對服裝非常講究。

7、你對學(xué)習(xí)的支配是采納：()

A、擬定一學(xué)期的打算，在一學(xué)期之中又按月擬定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo);

B、請他人為自己支配，或者依照他人的生活打算;

C、認(rèn)為過一天算一天，不必做什么支配。

8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時候，你就：()

A、成認(rèn)自己的缺點(diǎn)，竭力設(shè)法改正;

B、假如沒有人覺察，就不予理睬，也不自我檢討;

C、即或有人指引，也竭力否認(rèn)。

9、當(dāng)遇到困難時，你就：()

A、找出產(chǎn)生困難的緣由，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)歷和教訓(xùn);

B、內(nèi)心擔(dān)心，設(shè)法找人來幫助;

C、單獨(dú)悲慘，感到消極，對前途無望。

10、當(dāng)別人指責(zé)你時，你就：()

A、冷靜地考慮別人的看法，假如是對的，就予以承受;不當(dāng)?shù)囊膊浑S意發(fā)怒，只找時機(jī)辯白一下;

B、不理睬別人的指責(zé)，不作任何反響;

C、對別人的指責(zé)，一概表示不滿，并且與人爭吵。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

答案解析：

40分以上，優(yōu)等。你對生活和學(xué)業(yè)抱有崇高志向，能面對現(xiàn)實(shí)，遇見困難挫折能設(shè)法克制，能與人合作，締造事業(yè)。

20-39分，中等。你對生活和學(xué)業(yè)有必須想法，根本上能正視現(xiàn)實(shí)，對大局部困難和挫折能想方設(shè)法克制，但有時也會產(chǎn)生悲觀消極的念頭。

19分以下，說明你對各種問題的相識尚不清晰，或抱有錯誤觀念，對克制困難缺乏信念。你必需加緊練習(xí)，熬煉自己，多多交友，才能締造美妙的前途。

主持人：沒錯，量力而行：很多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身實(shí)力太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和熬煎，有人甚至由此而丟失了信念和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際啟程，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的開展打算，才不失為明智之舉。

主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：志向不是簡潔的夢想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步打算，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會邁向志向的頂峰!

5.播放視頻“開學(xué)第一課對李連杰的采訪”，解讀李連杰的志向。

6、放飛幻想，你我設(shè)計(jì)

(1)主持人：經(jīng)過剛剛對幻想的進(jìn)一步了解，大家對幻想有了更理性的相識，此時此刻大家拿出紙和筆首先寫下此時此刻的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。

(2)學(xué)生寫

(3)主持人：好，大家寫好了此時此刻的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。

7、班主任寄語：有幻想才能有行動，有行動才能夠勝利，3班的學(xué)子們，努力吧，讓幻想成真，你們必須可以!

8、班會完畢

甲：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

乙：帶著自己的幻想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!起先了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。

甲：面對新的征程，或許會有坎坷，艱險，我們必須會戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的淺灘，到達(dá)勝利的此岸。

乙：新幻想，新征程，新面貌，此時此刻，堅(jiān)信我們每一位同學(xué)的心中都充溢著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€人的臉上都洋溢著青春的活力。

合：級班“幻想在新學(xué)期綻放”主題班會，到此完畢，感謝大家!

開學(xué)第一課主題班會方案(三)

活動目標(biāo)：

1、溝通暑假中的趣事，感受充溢暑假的歡樂。

2、共享奧運(yùn)健兒的漂亮瞬間，體會奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

活動打算：

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。

2、兩個學(xué)生打算共享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個學(xué)生打算共享奧運(yùn)健兒的故事

活動過程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個，但是此時此刻，可以相互看看，改變都有多大啊!看!(舉例幾個小摯友)真的特快樂，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起成長，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛教師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎樣度過，我盼望我們的新學(xué)期，總會有美妙的事情發(fā)生。比方說：每一天都過得很充溢;全班71滴水滴相互協(xié)助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

此時此刻讓我們先來看看暑假中大家歡樂的樣子。

活動一：我的充溢生活

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自共享一個暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表揚(yáng)學(xué)生名單，嘉獎筆記本和筆，盼望他們將自己充溢的生活記錄下來。

4、老師總結(jié)：充溢有規(guī)律的生活會讓我們變得更歡樂，盼望新學(xué)期的每一天大家都能與時間賽跑，上課謹(jǐn)慎聽，下課大快朵頤地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒安適服地做你想做得事。

活動二：有股拼搏勁兒

這是一個奧運(yùn)暑假，大家確定都看過奧運(yùn)會，堅(jiān)信許多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，此時此刻就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激烈人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

3、老師總結(jié)：不管這些運(yùn)發(fā)動們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次競賽，整整打算了四年，每天承受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的熬煎，他們之所以能堅(jiān)持下來，堅(jiān)信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣須要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今日的自己和昨天的自己比一比，究竟有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此盼望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

活動三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)

3、老師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

開學(xué)第一課主題班會方案(四)

教育目的：

1.通過故事造就學(xué)生對自己和對集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

2.通過表彰嘉獎一局部學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。

活動過程：

一、應(yīng)對長假綜合癥。

制定目標(biāo)，努力奮斗。

1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感受?

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)嬉戲?

3、那么，我們該怎么辦呢?

應(yīng)當(dāng)做兩件事：應(yīng)對長假綜合癥。

制定目標(biāo)，努力奮斗。

1、視覺疲憊癥。

由于長時間上網(wǎng)、打嬉戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良癥。

由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。

3、上學(xué)恐驚癥。

與平常的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種.種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐驚感。

4、旅游后遺癥。

旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境變更、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

二、講故事

1、對自己負(fù)責(zé)。

一天，一只繭上裂開了一個小口。

有一個人正好看到這一幕，他始終在視察著，蝴蝶在困難從那個小口中一點(diǎn)一點(diǎn)的掙扎出來……

接下來，蝴蝶好像沒有任何進(jìn)展了。

看樣子它好像已全力以赴了，不能再前進(jìn)一步了……

這個人實(shí)在看的心疼，確定協(xié)助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，當(dāng)心翼翼的把繭破開。

蝴蝶很簡單的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……

他接著視察，期盼著蝴蝶的翅膀會翻開并伸綻開來，足以支撐它的身體，成為一只安康漂亮的蝴蝶。

然而這一切始終沒有出現(xiàn)，事實(shí)上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它恒久也沒能飛起來。

這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的支配，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅翱翔。

在我們的生活中也須要奮斗乃至掙扎。

假如生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像此時此刻這樣強(qiáng)健，我們將恒久不能翱翔……

怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個：向今日負(fù)責(zé)，抓住今日的時機(jī)，為今后的你打好根底!

2、對集體負(fù)責(zé)。

探究發(fā)覺，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。

它們一株連著一株，形成一片壯麗的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否那么是無法撼動他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的隱私，它的根大范圍密布于地表，便利快捷汲取賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就矗立不搖的大片紅杉林。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、消遣，每個人都離不開與他人的接觸與合作。

個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

開學(xué)第一課主題班會方案(五)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過與學(xué)生溝通課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價。

2.通過了解老師對學(xué)生的評價和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)和教師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評價方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.通過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.

2.圍繞《課程綱要》綻開探討，就自己感愛好的地方進(jìn)展思索，踴躍發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時間】1課時

【教學(xué)打算】課前學(xué)生依據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);老師打算課件。

【評價設(shè)計(jì)】

通過課堂指名說、課堂溝通等形式對學(xué)生溝通狀況進(jìn)展評價。

【學(xué)習(xí)活動方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今日的課堂上教師要帶著大家相識一位新?lián)从眩拖褚环貓D一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)支配，真正成為學(xué)習(xí)的小主子，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主子呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家翻開書目，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些局部構(gòu)成?

2、那這些內(nèi)容我們怎么合理支配呢?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時間支配)

3、書目就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

4、請大家翻開其次單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(PPT出示)

7、同學(xué)們，通過剛剛大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間支配，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要駕馭哪些本事呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8.為了更好地駕馭以上本事，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董教師對你們的期望，盼望你們通過努力達(dá)成一個個目標(biāo)。(課程評價推介)

三、回憶梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》共享完了，你們的謹(jǐn)慎思索、合作共享，真是一個個會學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰情愿再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

【板書設(shè)計(jì)】

課程綱要

學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評價

開學(xué)第一課主題班會方案(六)

教學(xué)目標(biāo)

1、共享暑假生活，學(xué)生之間感受豐富多彩的暑假生活，并學(xué)習(xí)傾聽。

2、明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，做好心中有數(shù)。

3、學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和打算。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

師：從大家的眼神里，教師讀出了暑假你們必須過的非常歡樂、快樂。有的“行萬里路”，和爸爸媽媽一起外出游玩，與大自然親近接觸;有的“讀萬卷書”，跟教師一樣在家讀讀書、寫寫畫畫;還有的學(xué)習(xí)了新本事、玩了新嬉戲、去了老家爺爺奶奶或外公外婆家，享受美妙的鄉(xiāng)村生活，與鳥蟲花草為伴?？傊罴偕畋仨氊S富多彩。這節(jié)課，我們就來共享暑假的歡樂生活。

二、歡樂共享

1、探討溝通要求。

(1)講的同學(xué)要把過程盡量講清晰、詳細(xì)。

(2)聽的同學(xué)要謹(jǐn)慎聽，聽后可以補(bǔ)充、提問。

(3)評一評誰講得，誰的暑假最歡樂、最好玩。

(4)聽到介紹好玩的或打動你的地方，別忘了送給掌聲。

2、學(xué)生講解并描述暑假生活。

3、評一評。

(設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過了一個暑假，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，變得有些生疏和羞怯。這一環(huán)節(jié)，通過學(xué)生介紹自己的暑假歡樂生活，在笑聲中，緩和氣氛，到達(dá)消退因兩個月分別帶來的生疏感、驚慌感，協(xié)助學(xué)生很快融洽起來，融入學(xué)校、融入班級。起先輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活。)

三、明確任務(wù)

師：假如把小學(xué)生活分成兩局部，我們已經(jīng)過完了一半，從今日起先新的一半，進(jìn)入四年級了。面對新年級、新學(xué)期，我們該學(xué)什么呢?要做到哪些呢?

1、學(xué)生探討溝通。

(1)同桌相互溝通。

(2)全班溝通。

2、是啊，大家說得很好，很有道理。我們年級提升了，各方面都要有所提高，不然無法與之相符。

3、板書：

(1)讀好書。

(2)寫好字。

(3)寫好文。

看到這些，大家是否認(rèn)為很簡潔啊。是的，教師也覺得挺簡潔的，但，要真正做到，也不是件簡單的事，須要大家用心、細(xì)心、恒心。你覺得呢?

4、學(xué)生溝通。

5、小結(jié)：語文就是這么簡潔，一讀二寫。做到了、做好了、做實(shí)了，語文就學(xué)好了，而且終身受用。

(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回到學(xué)校，意味著學(xué)習(xí)生活的起先。新學(xué)期，學(xué)什么?作為四年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)清晰明白。首先，讓學(xué)生心里裝著“一讀二寫”這個總目標(biāo)。其次，在探討中，使學(xué)生懂得要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)做到哪些，如何努力，要留意什么等。再次，學(xué)生在溝通中，相互影響，更易促成目標(biāo)達(dá)成。)

四、制定目標(biāo)和打算

古人說：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”知道什么意思嗎?就是說，要做好某件事，必需事先制定具體的打算，這樣有利于勝利，否那么就會失敗。人生如此，學(xué)習(xí)也是一樣。對學(xué)習(xí)，我們要做到心中有數(shù)，怎么學(xué)，如何支配，遇到困難怎么應(yīng)對等等，都要做過周密的打算。有了這樣的打算，學(xué)習(xí)過程非常清晰，不會“腳踩西瓜皮，滑到哪兒是哪兒?！毕旅嬲埓蠹乙孕〗M為單位進(jìn)展探討，制定自己的學(xué)習(xí)打算書。假如時間不夠，可以回家請爸爸媽媽協(xié)助一起制定。

(設(shè)計(jì)意圖：在說的根底上，讓學(xué)生把自己的設(shè)想形成寫在紙上的文字，便于參照執(zhí)行、剛好調(diào)整修改。其實(shí)制定打算的過程，本身就是一次教育過程，學(xué)生潛移默化地受到影響。)

開學(xué)第一課主題班會方案(七)

一、新學(xué)期問候

同學(xué)們，新學(xué)期歡樂!時間飛逝，暑假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新準(zhǔn)備，新的起先，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，安康歡樂!

二、聽故事

《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》

盼望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會持之以恒，能夠吃苦耐勞。

三、數(shù)學(xué)課的要求

1、聽到第一遍鈴聲，應(yīng)快速進(jìn)入教室坐好，停頓講話，靜候教師上課。

2、課前打算四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。

3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。

4、座姿端正，兩手穿插放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪!

5、上課謹(jǐn)慎聽講，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r候記好課堂筆記。

6、獨(dú)立做題時，邊思索邊做記號，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。

7、舉手發(fā)言，聲音嘹亮，語速平緩;假設(shè)有補(bǔ)充，舉手答復(fù)，不得隨意閑談，不得亂插嘴，不得瞻前顧后。

8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

9、不允許趴睡，的確瞌睡，可主動站起聽課。

10、課上不明白的，先放一放，接著聽課，課下要追問教師。

四、作業(yè)要求

1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學(xué)和教師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來，有錯要剛好訂正，利用課間時間交到我辦公室。

2、作業(yè)按時完成，主動交給家長檢查并簽字，其次天剛好交給組長。

3、打算三個本子：兩個藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個草稿本。

4、打算三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

5、打算的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級姓名，另再打算一個透亮?xí)?，用?biāo)簽紙寫上學(xué)號、姓名、班級。

五、帶著學(xué)生熟識教材

1、請同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問題

2、你喜愛哪個單元的學(xué)問，你知道這個單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?

六、課后作業(yè)

預(yù)習(xí)書2~3頁，嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。打算本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

七、老師寄語(略)

開學(xué)第一課主題班會方案(八)

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶上學(xué)期的各科成果，明確取得勝利(或造成失敗)的緣由。

2.了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容。

3.說說自己在暑假中的收獲。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)看法，謹(jǐn)慎扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里確定過得特別開心，特別充溢。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本事，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成果或考試失利的緣由。

1.回憶上學(xué)期的成果。

2.由成果優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成果的緣由。

3.以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容，相識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的準(zhǔn)備。

學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。

四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)展要求：

1.課前打算：

(1)課前預(yù)習(xí);(2)打算好上課所需物品。

2.上課的要求：

(1)謹(jǐn)慎聽講，踴躍思索;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3.課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

五、平安教育：

小學(xué)生應(yīng)留意平安的地方：

(1)學(xué)生探討。

(2)集體溝通后歸納：

A、人身平安：在校內(nèi)內(nèi)或馬路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危急地點(diǎn)，勞動時，留意平安，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

B、交通平安：在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)那么，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。

C、財(cái)產(chǎn)平安：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師剛好反映或報警。

D、飲食平安：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(3)、學(xué)生自查：哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。

六、老師小結(jié)

師小結(jié)：我們必需抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小摯友，新的一年開啟新的盼望，新的空白承載新的幻想。為了讓我們的幻想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，教師給大家提幾點(diǎn)盼望和要求：

(1)端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去：上課謹(jǐn)慎聽講、課后謹(jǐn)慎寫作業(yè)、考前謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)、考后謹(jǐn)慎總結(jié)，必須能讓自己的學(xué)習(xí)成果又一個新的突破，也能在學(xué)問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受教師、同學(xué)們歡送的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境須要大家的共同維護(hù)，徹底道別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記平安第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氣氛中安康歡樂地成長。

(3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣袤的沃土上強(qiáng)壯成長，盡情展示你們的機(jī)靈才智。

新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個暖和華蜜的大家庭里，歡樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!

開學(xué)第一課主題班會方案(九)

目的：

1、帶著孩子熟識校內(nèi)環(huán)境，教育孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的驕傲感。

2、進(jìn)展坐、立、行、路隊(duì)等訓(xùn)練，協(xié)助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

3、初步排好座次，為其次周走向正常教學(xué)作好鋪墊。

活動內(nèi)容及過程：

一、愛校教育

1、教師慶賀小摯友成為一名榮耀的小學(xué)生。

2、班主任作簡潔的自我介紹。

二、常規(guī)訓(xùn)練：

從此時此刻起，你們可是一年級的小學(xué)生了，你們知道一年級學(xué)生該怎樣做嗎?讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學(xué)生。表揚(yáng)坐姿端正的同學(xué)。

1、訓(xùn)練坐姿

我們先來看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的(播放照片)。

教師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著教師或黑板。

教師示范。此時此刻教師要與大家一起念一個奇妙的咒語，教師說：123，你們說：快坐好!我們小摯友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語你們記住了嗎?我們來練習(xí)一下。教師與學(xué)生協(xié)作練習(xí)口令。此時此刻教師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學(xué)生，坐得的小摯友，由副班主任教師發(fā)給孩子貼紙，作為嘉獎。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今日起先，你們就是小學(xué)生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小摯友說話。假如教師說話了，你們就要看著教師，謹(jǐn)慎聽教師在說什么。假如你們也在說話，教師的話就聽不見了。此時此刻我要看看哪個小摯友的眼睛正看著我，聽得最謹(jǐn)慎。(班主任發(fā)貼紙嘉獎做得好的小摯友)假如教師請小摯友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽。

你假如你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得教師同意后再發(fā)言。訓(xùn)練發(fā)言(師示范)：立起右手，經(jīng)教師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。教師提問，指名學(xué)生答復(fù)，穩(wěn)固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。

3、課前打算和下課時的常規(guī)訓(xùn)練

小摯友們學(xué)會了正確的坐姿，學(xué)會了眼睛看著教師謹(jǐn)慎地聽，還學(xué)會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒!

此時此刻，我們就要打算上課了。上課之前，我們要做哪些打算呢?教師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提示動作要輕，不要說話。照教師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。教師又要說咒語了，教師輕輕地說：頭往左邊偏。小摯友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當(dāng)小值日生。班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好!生行彎腰禮：教師好!要求問好聲整齊、洪亮。值日生：坐下。全體速度坐下，留意動作要輕。表揚(yáng)坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。

4、訓(xùn)練路隊(duì)，帶著孩子參觀學(xué)校。

你們看，哥哥姐姐們的隊(duì)伍排得多整齊啊。

要求：排隊(duì)要靜謐，快速。排隊(duì)、走隊(duì)的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

師示范

在教室的過道內(nèi)排隊(duì)(從矮到高)，發(fā)放排隊(duì)序號牌，記住自己的位置。

訓(xùn)練走隊(duì)，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校內(nèi)(重點(diǎn)是：水房、操場、廁所、飲水機(jī))