技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿2023

第3頁(yè)共3頁(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘演講稿2023尊?敬的企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)、專業(yè)前?輩：大家好?!我叫_?__，__?_年___?月即將畢業(yè)?于電子科技?大學(xué)計(jì)算機(jī)?軟件編程與?開發(fā)專業(yè)。?得知貴公?司正在招聘?一名自動(dòng)化?專業(yè)的電氣?工程師，我?就趕來(lái)應(yīng)聘?了，雖然我?深知自己所?學(xué)的專業(yè)知?識(shí)與專業(yè)內(nèi)?容與招聘要?求相去甚遠(yuǎn)?，但我還是?滿心希望地?參與競(jìng)聘，?理由有三：?一、熟悉?公司電氣設(shè)?計(jì)的職責(zé)范?圍及設(shè)計(jì)各?階段任務(wù);?電氣專業(yè)與?其他專業(yè)的?分工;電氣?專業(yè)設(shè)計(jì)各?階段工作程?序等等;能?夠協(xié)同主題?專業(yè)參加現(xiàn)?場(chǎng)勘察。選?站、選址、?選線及收集?有關(guān)本專業(yè)?的各種基礎(chǔ)?資料(包括?供電電源、?電壓等級(jí)、?功率因數(shù)要?求、外部線?路走向及當(dāng)?地氣象條件?等);能夠?論證供電方?案，根據(jù)工?程項(xiàng)目的用?電負(fù)荷，進(jìn)?行負(fù)荷等級(jí)?劃分及用電?負(fù)荷估算，?確定工程項(xiàng)?目電氣設(shè)計(jì)?的原則，選?擇變配電所?的配置;能?夠完整的完?成項(xiàng)目初步?設(shè)計(jì)和施工?圖設(shè)計(jì);熟?悉各專業(yè)接?口分工問(wèn)題?，確保分工?明確。在設(shè)?計(jì)審核方面?，有我?guī)煾?和其他工程?師負(fù)責(zé)，確?保設(shè)計(jì)無(wú)誤?。二、熟?悉單位電氣?設(shè)備的運(yùn)行?方式及檢修?工藝是我的?一個(gè)明顯優(yōu)?勢(shì)，我從_?__年到單?位，從剛開?始設(shè)備的_?__、調(diào)試?及運(yùn)行，至?今一直都工?作在一線，?能夠熟練地?從事電氣設(shè)?備的日常維?護(hù)及預(yù)防性?試驗(yàn)等，特?別是公司從?二期工程以?來(lái)，采用了?許多新型的?電氣設(shè)備及?全自動(dòng)微機(jī)?控制，電氣?設(shè)備采用綜?合自動(dòng)化系?統(tǒng)，我對(duì)電?氣設(shè)備綜合?自動(dòng)化系統(tǒng)?及保護(hù)等方?面都比較熟?悉，同時(shí)也?具備了一定?的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)?與能力，經(jīng)?過(guò)努力和加?強(qiáng)學(xué)習(xí)我完?全可以勝任?。三、在?公司兩年左?右的時(shí)間里?，我參加了?很多工程項(xiàng)?目。其中包?括：在剛來(lái)?的時(shí)候，撫?順項(xiàng)目部的?一、二、三?廠及洗化廠?的污泥脫水?工程、高升?輕烴項(xiàng)目等?設(shè)計(jì)都是由?我?guī)煾翟O(shè)計(jì)?，我負(fù)責(zé)施?工前設(shè)計(jì)交?底及竣工圖?。今年的主?要項(xiàng)目有：?大慶聚南八?放水站沉降?罐氣浮改造?工程及大慶?南Ⅱ沉降罐?加氣浮技術(shù)?處理含油污?水現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)?工程，雖然?電氣方面的?內(nèi)容工作量?不是很大，?對(duì)撬塊內(nèi)的?用電設(shè)備配?電，但我依?然能夠細(xì)心?完成;華錦?集團(tuán)廢水處?理及回用工?程，四臺(tái)5?00方氣浮?及加藥系統(tǒng)?配電，系統(tǒng)?防雷接地等?;KBM油?田采出水回?用蒸汽發(fā)生?器源水處理?中試試驗(yàn)項(xiàng)?目，集裝箱?內(nèi)用電設(shè)備?配電，照明?、接地等;?___油田?風(fēng)城油田重?32井區(qū)_?__號(hào)特稠?油聯(lián)合站污?水處理系統(tǒng)?，包括撬塊?配電及過(guò)濾?管管線電伴?熱;陸梁作?業(yè)區(qū)水廠水?處理設(shè)備優(yōu)?化改造工程?，撬塊內(nèi)配?電。四、?在目前的企?業(yè)實(shí)踐中，?專業(yè)對(duì)口招?聘雖是常規(guī)?，但專業(yè)人?才的成長(zhǎng)和?杰出好些都?來(lái)自專業(yè)外?的精英。大?學(xué)教育的重?點(diǎn)是在灌輸?專業(yè)基礎(chǔ)的?同時(shí)，注重?能力的培養(yǎng)?。我認(rèn)為大?學(xué)教育的目?標(biāo)有兩個(gè)：?一是專業(yè)基?礎(chǔ)，也就是?“傳道、授?業(yè)、解惑”?專業(yè)理論知?識(shí)，這是教?育的主流，?目的是理論?灌輸和專業(yè)?素養(yǎng)浸染以?提升專業(yè)能?力;二是教?育學(xué)生如何?利用專業(yè)工?具(包括文?獻(xiàn)、著作等?)快捷、方?便地為現(xiàn)實(shí)?專業(yè)服務(wù)以?提升應(yīng)用能?力。而好多?歷史故事甚?至當(dāng)下現(xiàn)實(shí)?告訴我們，?應(yīng)用能力的?快速提高才?是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?中獲勝的重?要法寶。?五、我認(rèn)為?，剛出校的?大學(xué)生在社?會(huì)實(shí)踐工作?中，不管是?專業(yè)對(duì)口的?還是專業(yè)不?對(duì)口的，都?需要重新再?學(xué)習(xí)，幾乎?都站在同一?起跑線上(?只不過(guò)專業(yè)?對(duì)口者有事?半功倍的優(yōu)?勢(shì)而已)，?而這種學(xué)習(xí)?的效果以及?在工作中表?現(xiàn)出來(lái)的績(jī)?效可以說(shuō)千?差萬(wàn)別，甚?至與專業(yè)本?身相去甚遠(yuǎn)?的現(xiàn)象都會(huì)?發(fā)生。所以?，我想自己?的優(yōu)勢(shì)是：?學(xué)習(xí)能力強(qiáng)?，悟性較高?，學(xué)習(xí)速度?快，能夠在?較短時(shí)間內(nèi)?掌握電氣工?程師所要求?的一些基礎(chǔ)?知識(shí)，同時(shí)?可以結(jié)合自?身的專長(zhǎng)，?把一些電氣?開發(fā)程序等?固化成軟件?，從而為公?司自動(dòng)化專?業(yè)工作創(chuàng)造?更好的條件?和平臺(tái)。?六、我認(rèn)為?，事情績(jī)效?的體現(xiàn)主要?取決于做事?者的意識(shí)思?維，因?yàn)橐?識(shí)決定思維?，思維影響?行為，行為?產(chǎn)生結(jié)果，?結(jié)果體現(xiàn)績(jī)?效。在實(shí)踐?工作中，意?識(shí)才是最重?要的。如果?一個(gè)人，哪?怕是專業(yè)能?力極強(qiáng)的人?，沒有大局?意識(shí)，沒有?全局意識(shí)，?沒有協(xié)同意?識(shí)，沒有“?事必做于細(xì)?”的系統(tǒng)性?意識(shí)，只是?埋頭苦干，?帶給企業(yè)的?可能是傷害?而不是利好?。而“意識(shí)?”的培養(yǎng)，?與是否是專?業(yè)出身，關(guān)?系不是最大?，與個(gè)人的?性格、習(xí)慣?和修為關(guān)系?最大。愛?崗敬業(yè)，我?會(huì)把工作當(dāng)?成一種享受?，把工作當(dāng)?成一種使命?，使我們的?企業(yè)蒸蒸日?上，我會(huì)